Programação das Aulas Online 3º Bimestre de 2020 – Pré A, B e C

Professoras responsáveis: Ana Paula, Fátima e Juliana

Semana de 10 a 14 de Agosto

10/08 11/08 12/08 13/08 14/08 Materiais

necessários para
Segunda – feira Terça – feira Quarta – feira Quinta- feira Sexta – feira as atividades da
semana.

Unidade temática: Unidade temática: Número 11 Unidade temática: Unidade temática: Unidade temática: SEG
Família silábica da Função social dos números Letra F Família do F Família do F
Personagens leão e
letra ‘’L’’.
Família silábica da letra ‘’L’’. Fábula Folclore o Ratinho
Fábula
Campos de experiência: Giz de cera
Campos de Campos de
experiência: Campos de experiência:  Espaços, tempos, Campos de experiência: experiência: Palito de sorvete
quantidades, relações
 O eu, o outro e o  Espaços, tempos, e transformações;  O eu, o outro e o  O eu, o outro e o Tesoura e cola
nós; quantidades, relações  Escuta, fala, nós; nós;
 Escuta, fala, e transformações; pensamento e  Escuta, fala,  Corpo, gestos e Para o vídeo de
imaginação. movimentos;
pensamento e  Escuta, fala, pensamento e segunda: Folha de
 Espaços, tempos,  Traços, sons,
imaginação. pensamento e imaginação. sulfite, canetinha e
quantidades, relações cores e formas.
imaginação. e transformações.
Objetivos de tinta guache
aprendizagem e
desenvolvimento. TER
Objetivos de
Objetivos de Objetivos de aprendizagem e aprendizagem e
aprendizagem e desenvolvimento: Objetivos de aprendizagem e  Ampliar as relações desenvolvimento. Objetos que usamos
desenvolvimento: desenvolvimento: interpessoais, no dia a dia e que
 Estabelecer relações desenvolvendo  Demonstrar
 Dialogar com crianças e tem números ex:
 Comunicar suas de comparação entre empatia pelos
adultos, expressando seus atitudes de calendários,
ideias e sentimentos objetos, observando outros,
suas propriedades; desejos, necessidades e participação e percebendo que
a pessoas e grupos relógios,
 diversos;  Produzir suas próprias opiniões; cooperação; as pessoas Têm termômetros.
 Usar estratégias histórias orais e  Expressar ideias, desejos e  Escolher e folhear diferentes
pautadas no respeito escritas (escrita sentimentos sobre suas livro, procurando sentimentos,
mútuo para lidar com espontânea), em vivências, por meio da necessidades e
orientar-se por
conflitos nas situações com função linguagem oral e escrita, de maneiras de
temas e ilustrações pensar e agir;
QUA
interações com social significativa; fotos, desenhos e outras
crianças e adultos;  Levantar hipóteses formas de expressão; e tentando  Agir de maneira
 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais  Relatar fatos importantes identificar palavras independente, TEATRINHO (xerox)
em relação à veiculados em sobre seu nascimento e conhecidas; com confiança
linguagem escrita, portadores conhecidos, desenvolvimento, a história  Levantar hipóteses em suas Giz de cera
realizando registros recorrendo a dos seus familiares. em relação á capacidades,
de palavras e textos, estratégias, recorrendo reconhecendo Tesoura
linguagem escrita,
por meio escrita a estratégias de suas conquistas
espontânea. observação gráfica realizando registros e limitações. Cola
e/ou de leitura. de palavras e  Coordenar suas
textos, por meio de habilidades
Sulfite
escrita espontânea. manuais no
atendimento
adequado a seus Para o vídeo de
interesses e quarta: Caixa de
Ao vivo: necessidades ovos, canetinhas,
em situações
- Roda de conversa; diversas. folha de sulfite,
Ao vivo:  Expressar-se grãos de feijão,
Ao vivo: - Músicas de boas vindas; Ao vivo: livremente por milho ou botões.
- Roda de conversa; meio de
- Roda de conversa; - Chamada / calendário / -Roda de conversa; desenho, pintura,
- Músicas de boas colagem,
QUI
tempo;
vindas; - Músicas de boas vindas; - Música de boas vindas: dobradura e
escultura, PALITOCHES DO
- Chamada / calendário / - Chamada / calendário / -Chamada/ calendário/ criando, LEÃO E RATINHO
tempo; tempo; Letra F tempo; produções
bidimensionais e TEATRINHO FEITO
Roda de conversa sobre Apresentação da letra F na tridimensionais;
EM AULA
a letra ‘’L’’. lousa.
Roda de conversa sobre os Ao vivo:
Família do F
números. Mostrar objetos que iniciem SEX
Apresentação da família
- Roda de conversa;
do ‘’L’’. com a letra F. Família do F na lousa
As crianças irão apresentar 12 folhas de sulfite
- Música de boas vindas:
Mostrar o movimento da objetos que contenham Espelhar na tela a LETRA F para a confecção da
família na lousa. números como relógios, -Chamada/ calendário/ amarelinha
calendários, termômetros. LIVRO PÁGINAS 80 e 81 LIVRO PÁGINAS 82 e 83
tempo;
LIVRO PÁGINAS 99 e
Em folha: Xerox – Pintura do ESCREVER NA LOUSA
100. Vamos conversar sobre a Teatrinho. OU PAPEL OS NOMES Caderno de Português Canetinhas
função social dos números que DOS DESENHOS DA PAG. Família do F
o mundo é cheio de números, Esse teatrinho será a base 83 PARA MELHOR Para o vídeo de
nossa data de aniversário, anos para colocarmos os IDENTIFICAÇÃO DOS
Em folha: Pintura dos sexta: Garrafa PET,
de vida data do dia, palitoches da história o leão ALUNOS.
personagens da e o ratinho F de Folclore Tesoura, Tinta
temperatura, quantidades em
história o leão e o guache, barbante,
geral. A professora irá
ratinho – Pedir que fita adesiva.
recortem e colem no mostrar o slide do
palito.
Mostrar o número 11. Falar
VÍDEO GRAVADO Letra F
A professora irá folclore mostrando
sobre Dezena e unidade.
Família do F/ movimento/ narrar a Fabula brinquedos, parlendas,
CONTAR A HISTÓRIA NÃO ESQUEÇAM DA palavras/ figuras/ escrita brincadeiras e irá
PARA AS CRIANÇAS e CASINHA. e os alunos irão explicar o que é o
pedir que guardem os folclore.
personagens. SUGESTÃO: FAZER UM
encenar com
MONTINHO COM 10 PALITOS Atividade em vídeo: seus palitoches Vamos brincar de
VÍDEO GRAVADO Letra OU CANUDINHOS, PRENDER Numerais amarelinha?
L. COM ELÁSTICO.ESSE SERÁ e seu teatrinho,
Vamos usar caixa de ovos Vamos usar folhas de
Escrita/ palavras/
A REFERÊNCIA DE DEZENA.
para a construção de um a fábula do leão sulfite pra construir a
joguinho.
família LIVRO PÁGINA 231 e o ratinho. amarelinha e colocar
no chão.
Atividade em vídeo: Caderno de Português Os alunos deverão escrever
Nome na caixa de ovos números de Agora, vamos jogar.
Família do L 0 a 11, mas de forma
____________________
Vamos cobrir o nome
com tinta guache
alternada. EX: 8, 3, 2, 9, 4, 11,
5,1 ...
Para Casa:
VÍDEO GRAVADO
utilizando o dedo
PARA CASA
Desenhe a sua
indicador. Agora, deverá contar botões,
feijões, miçangas, e colocar família Brinquedo folclórico
Livro página 230
Iniciar o vídeo no buraquinho da que tem o
explicando que o Com explicação número.
responsável poderá Bilboquê
escrever o nome em Ex: 5 botões no buraquinho
VÍDEO EXTRA Vídeo Extra
LETRA CURSIVA em da caixa de ovos que tem o Vamos construir um
folha de sulfite. Postar na plataforma a número 5. bilboquê de Garrafa
Postar na plataforma a
história ‘’O Homem que PET.
A criança deverá história ‘’Avós’’
calculava’’
passar o dedo sobre o PEDIR QUE OS
Pedir que fotografem e https:// ALUNOS LEVEM NA
nome com tinta https://www.youtube.com/
guache. enviem para o e-mail. www.youtube.com/watch? SEGUNDA FEIRA
Pedir que levem na watch?v=SeRFfS5J52Y&t=5s v=o-I1VcBzYXY PARA BRINCARMOS
próxima aula NA AULA