Drogas e Bullying

Escola: pode ser vítima de violência originada fora do seu

contexto físico e que resultam em prejuízos em seu interior.
Toda pessoa até 12 (doze) anos de idade
incompletos

Toda pessoa entre 12 (doze)

e 18 (dezoito) anos de idade
incompletos
Condutas praticadas por crianças ou adolescentes e que são descritas nas
legislações penais como crimes ou contravenções.

CRIME - é toda conduta ilícita e culpável, praticada por um

ser humano.

CONCEITO JURÍDICO: ação ou omissão que se proíbe e

se procura evitar, ameaçando-a com pena, porque constitui
ofensa (dano ou perigo) a um bem jurídico individual ou coletivo.

Contravenção são condutas ilícitas de menor gravidade

 Um estudante de 16 Crime previsto no Art. 28
anos é encontrado com
da Lei 11.343/06, porém
cigarros de maconha e
quantidade razoável de como se trata de pessoa

dinheiro dentro da sala menor de dezoito anos ele

de aula.
cometeu um ato infracional

e não crime.
● Dano: “destruir, inutilizar ou deteriorar coisa alheia” (Art. 163 CP)

● Pichação: “pichar, grafitar ou por outro meio conspurcar edificação ou

monumento urbano” (Art. 65 – Lei 9.605/98)
● Ameaça: “ameaçar alguém por palavras escritas ou gesto ou qualquer
outro meio simbólico de causar-lhe mal injusto e grave” (Art. 147 CP)
● Lesão corporal: “ofender a integridade corporal ou a saúde de outrem”
(Art. 129 CP)
● Rixa: “participar de rixa, salvo para separar os contendores” – luta entre
três ou mais pessoas com violências físicas recíprocas” (Art. 137 CP)
● Ato obsceno: “praticar ato obsceno com conotação sexual em lugar
público, aberto ou exposto ao público” (Art. 233 CP)
 Contravenções penais
● Importunação ofensiva ao pudor: “importunar alguém, em

lugar público, de modo ofensivo ao pudor” (Art. 61 – Lei

3688/41)

• Embriaguez: “apresentar-se publicamente em estado de

embriaguez, de modo que cause escândalo ou ponha em perigo
a segurança própria ou alheia” (Art. 62 – Lei 9521/97)

• Porte de arma branca

Arma Branca – conduta ilícita
• Solicitar o comparecimento dos pais
• Acionar o Conselho Tutelar
• Entregar objeto aos pais
• Convocar Reunião de Conselho Extraordinária
• Registrar a decisão em ata, comunicar aos pais a advertência ou
afastamento temporário e solicitar assinatura
• Monitorar o aluno por no mínimo 6 meses
• Impedir a entrada com mochilas, bolsas, sacolas
• Em caso de reincidência, comunicar a Divisão de Educação
 ATO INFRACIONAL – SUBSTÂNCIAS TÓXICAS

NO INTERIOR DA ESCOLA

TER CONHECIMENTO
PRESENCIADO
NÃO PRATICAR:
•REVISTA
•APREENSÃO
•ACAREAÇÃO ENTRE ALUNOS

ENCAMINHAR PARA SALA DO

ADMINISTRADOR E MANTER
DUAS TESTEMUNHAS INVESTIGAR QUEM SÃO OS
ENVOLVIDOS E COM O QUÊ

NÃO
CONFIRMADO
CONFIRMADO
COMUNICAR

O FATO MONITORAR
 ATO INFRACIONAL – SUBSTÂNCIA TÓXICAS

COMUNICAR O FATO

DIRETORIA DIRETORIA CONSELHO POLÍCIA CÍVIL

FAMÍLIA DO CENTRO DE DE EDUCAÇÃO TUTELAR
ATIVIDADES

ENVIAR
SOLICITAR PRESENÇA
IMEDIATA RELATÓRIO
REGISTRAR
BOLETIM DE
OCORRÊNCIA

EXPLICAR O FATO E GRAVIDADE

SOLICITAR
ANÁLISE SEGUIR
TOXICOLÓGICA ORIENTAÇÕES
ACOMPANHAR O ALUNO ATÉ DAS
A DELEGACIA DE POLÍCIA, AUTORIDADES
CONFORME ORIENTAÇÃO COMPETENTES
DAS AUTORIDADES
AGUARDAR
COMPETENTES
RESULTADO
 ATO INFRACIONAL – SUBSTÂNCIA TÓXICAS

RETORNO DA DELEGACIA DE POLÍCIA

CONVOCAR REUNIÃO DO CONSELHO DE CLASSE EXTRAORDINÁRIO

RESOLUÇÃO QUANTO AO AFASTAMENTO DAS ATIVIDADES ESCOLARES

PROVIDENCIAR ATA COM IDENTIFICAÇÃO DE TODOS PRESENTES NO CONSELHO

CONVOCAR PAIS PARA ORIENTAR SOBRE AFASTAMENTO E SOLICITAR ASSINATURA

RECUSAR ASSINAR CUMPRIR ASSINAR E CUMPRIR

DESCREVER CONDIÇÕES

SOLICITAR ASSINATURA E
IDENTIFICAÇÃO DE DUAS
TESTEMUNHAS
 RETORNO DO LAUDO TOXICOLÓGICO

NEGATIVO POSITIVO

MONITORAR
O ALUNO

CONVOCAR COMISSÃO ABERTURA DE

PARA DECISÃO QUANTO PROCESSO
ÀS SANÇÕES – Art. 49 DE/GPE

REGISTRAR EM ATA A DECISÃO

COM IDENTIFICAÇÃO
COMPLETA E ASSINATURA DOS
MEMBROS DA COMISSÃO

TRANSFERÊNCIA PARA CONTINUIDADE DOS ESTUDOS

OUTRO ESTABELECIMENTO
DE ENSINO MONITORAR ALUNO

ENVIAR FOTOCÓPIA
DOS DOCUMENTOS
 TRANFERÊNCIA PARA OUTRO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

CONVOCAR PAIS

APRESENTAR CÓPIA LAUDO TOXICOLÓGICO E ORIENTAR SOBRE O DIREITO À

AMPLA DEFESA (art. 50)

PREPARAR ATA DESCREVENDO RESOLUÇÃO DOS PAIS.

DEFESA DISPENSA DA DEFESA

ASSINAR
INFORMAL ADVOGADO ATA

DOCUMENTOS À
DISPOSIÇÃO
ENVIAR FOTOCÓPIA
DA DEFESA

ENCAMINHAMENTO À
ENTREGAR DEFESA DIRETORIA JURÍDICA
●●●aluno continua
POR ESCRITO PRAZO frequentando as aulas
DE CINCO DIAS ÚTEIS AGUARDAR
PARECER FINAL
 Porte de arma de fogo
• Manter o local em que estiver a arma isolado e o aluno na sala do
Administrador Escolar
• Não apreender revistar ou conduzir a arma de fogo para qualquer
outro lugar.
• Solicitar o comparecimento dos pais
• Notificar o Conselho Tutelar
• Acionar a Polícia Civil
• Proceder conforme orientação das autoridades
• Convocar Reunião de Conselho Extraordinária
• Encaminhar para Divisão de Educação todos os documentos
• Caso seja decidido, pela transferência do aluno para outro
estabelecimento, possibilitar o direito à ampla defesa
 Bullying
● Formas de atitudes agressivas,

verbais ou físicas, intencionais e

repetitivas.
● Ocorrem sem motivação
evidente e são exercidas por um
ou mais indivíduos.
● Causa dor e angústia na vítima.
● O agressor é temido em razão
das ameaças ou mesmo a
concretização da violência, física
ou sexual.

(Castro e col., 2010; Lopes Neto, 2005).

Características observadas nas vítimas de bullying

• Mudanças rápidas ou diferenças do

cotidiano do aluno.
• Aluno apresenta-se mais irritado,
nervoso, ansioso ou triste que o normal.
• No intervalo, há preferência pelo
isolamento e procuram ficar próximas
de onde tenha adultos.
• Na sala de aula, a postura é retraída,
• Faltas frequentes, desinteresse das
atividades.
• Em casa, os pais poderão perceber que
no horário que antecede ao período de
aula, surgem sintomas como dor de
cabeça, enjoo, tontura, vômitos, perda
de apetite
• Dificuldade para dormir.

(Silva, 2011)
Características observadas nos agressores –
praticantes de bullying

• Costumam ser populares e

enturmados.

• Colocam apelidos pejorativos,

ameaçam, constrangem ou
menosprezam alguns alunos.

• Mantém atitudes desafiadoras e

agressivas.

• São arrogantes ao falar.

• Mentem e manipulam as pessoas

para conduzir as situações de
modo a não ser responsabilizado
por seus atos.

(Silva, 2011)
Cyberbylling

•Constitui uma nova expressão

do bullying, enquanto agressão.

• Realizada com recurso a

dispositivos eletrônicos.

•Amplia incomensuravelmente as

suas consequências.

(Willard, 2005).
Características observadas nas vítimas de cyberbullying

Geralmente será mais identificado

pelos pais ou familiares.

•O aluno apresenta compulsão

por utilizar a internet, demonstra
sinais de irritação (gritos, choro)
durante e após o uso da web

•Argumenta com desculpas para

faltar às aulas

•Apresenta dificuldade para fazer

amigos

•Retorna para casa triste,

machucado, com roupas ou
material danificados

(Silva, 2010)
Agradeço a atenção!

Soraia Romano Soares

Saúde Escolar e Inclusão

(11) 3146-7356
soraiaromano@sesisp.org.br