INTERPRETAÇÃO DE

TEXTO E GÊNEROS
PUBLICITÁRIOS
Prof. Lucas Wilgner
COMPREENSÃO INTERPRETAÇÃO
(está no texto/paráfrase) (está fora (além) do texto)

• Segundo o texto; • Depreende-se/Infere-se..

• Conclui-se do texto que...
• O autor/narrador do
texto quis dizer que • O texto permite deduzir que...
• É possível subtender-se a
• No texto... partir do texto que...
• De acordo com o • Qual a intenção do autor
texto... quando afirma que....
Algumas dicas importantes!
Comece SEMPRE pelos enunciados;

Destaque palavras-chaves do enunciado;

Destaque os tópicos-frasais de cada parágrafo;

Trechos que geram dúvidas (faça interrogação e não dê atenção);

Cuidados com as extrapolações: ir muito além do que o texto traz

e curtir liga;
SISTEMA PUBLICITÁRIO

Trata-se de um sistema com um número razoável

de gêneros que têm em comum a chamada
intenção persuasiva, ou seja, objetivo de
convencer alguém, buscando vender um produto
ou, em termos figurados, uma ideia. Logo, está
voltado para a função apelativa (ou conativa) da
linguagem
1.Persuasão

A publicidade, em muitas
situações, é a arte de levar as
pessoas a comprar aquilo de que
não necessitam, com dinheiro
que nem sempre possuem. Mas
como isso acontece? Há
mecanismos de persuasão
cotidianamente postos em cena
para estimular o consumo.
 2. COMOÇÃO
Propagandas institucionais que
pretendem fazer com que as pessoas
se interessem por uma causa,
geralmente, utilizam o recurso da
comoção para provocar as reações
pretendidas. Existem muitas peças
publicitárias que retratam a criança
desamparada, a velhice a ser
assistida ou estimulam doações para
entidades beneficentes
3. INTIMIDAÇÃO
Ocorre por meio de uma ameaça, clara ou
subentendida, entre os interlocutores, do
emissor para com o receptor. Esse tipo de
“propaganda” pretende, pelo medo ou
pelo constrangimento, estimular as
pessoas a agir. É o caso do anúncio ao
lado, no qual o indivíduo que mantém o
hábito de fumar é intimidado.
A dinâmica de vídeos de dança ocorre da seguinte forma: um usuário cria um
trecho coreografado de alguma música e posta em seu perfil; outros usuários
aprendem aquela sequência coreográfica a partir da observação; estes outros
usuários também postam seus vídeos reproduzindo o original, utilizando a
mesma trilha sonora, através de um recurso da plataforma que agrupa os vídeos
que usam a mesma trilha, facilitando o acesso de outros usuários aos vídeos de
conteúdo similar.
ARAUJO, Ana Talita Torres de; OLIVEIRA, Lara Seidler de. Estudos sobre o Tiktok: corpos híbridos em processos educativos autônomos em dança. Disponível em:
https://portalanda.org.br. Acesso em: 28 set. 2021. (adaptado)

O texto descreve um processo de manifestação da dança, apontando como

principal característica desse processo o(a)
A) uso de passos complexos pelos dançarinos.
B) execução dos movimentos em duplas ou em grupos.
C) pretensão de divergência das coreografias originais.
D) facilidade no acesso à aprendizagem de movimentos.
E) diálogo com as músicas mais baixadas pelos internautas.
Essa campanha de conscientização sobre o
assédio sofrido pelas mulheres nas ruas constrói-
se pela combinação da linguagem verbal e não
verbal. A imagem da mulher com o nariz e a boca
cobertos por um lenço é a representação não
verbal do(a)
A silêncio imposto às mulheres, que não podem
denunciar o assédio sofrido.
B metáfora de que as mulheres precisam
defender-se do assédio masculino.
C constrangimento pelo qual passam as mulheres
e sua tentativa de esconderem-se.
D necessidade que as mulheres têm de passarem
despercebidas para evitar o assédio.
E incapacidade de as mulheres protegerem-se da
agressão verbal dos assediadores.