CONECTIVOS:

CONJUNÇÕES E
PREPOSIÇÕES
PROF.ª CAMILA LIMA CASTRO
 CONECTIVOS
• Conectivos são palavras ou expressões que interligam termos, frases,
períodos, orações, parágrafos, permitindo a sequência de ideias.

O chefe da nação sentiu-se ameaçado.

Eu esperei por você, mas você não veio.

 CONJUNÇÕES
• A conjunção, além de ligar palavras ou orações, dá uma
direção argumentativa ao texto e estabelece uma relação
semântica entre as orações.

 As conjunções podem ser:

• Coordenativas;
• Subordinativas.
 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
• Aditivas: ideia de soma, adição ( e, nem, mas também...).
Ex.: Saio feliz e volto cansada.

• Adversativas: ideia de oposição, contraste ( mas, porém, todavia, contudo, no

entanto...).

Ex.: Estarei em casa, mas não vou atendê-lo.

• Alternativas: ideia de alternância (ou...ou, ora...ora, quer...quer).
Ex.: Caso ou viajo?
 CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
• Conclusivas: ideia de conclusão de um pensamento. Ex.: Ela
é nova, portanto não irá namorar. ( logo, portanto, por isso,
pois - após o verbo) - Ela é catanduvense, é, pois, boa gente.

• Explicativas: ideia de explicação, razão, motivo. Ex.: Não

brinque com fogo, porque é perigoso. (porque, que, pois -
antes do verbo) – Ela passou no vestibular, pois estudou
muito.
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS 
• Integrantes – fazem parte da regência de um verbo ou nome; integram uma
oração substantiva. EX.: Eu disse que ele viria. ( que/ se).
• Causais – exprimem causa, razão. Toda causa pressupõe uma
consequência. Ex.: Como ela gritou não disse nada. ( porque, que, pois,
visto que, já que, uma vez que).
• Comparativa – ideia de comparação. Ex.: João teimou como um burro.
(como, mais que, pior que, melhor que...)
• Concessivas – fato contrário ao que se encontra na oração principal, ainda
que não seja suficiente para anulá-lo. Ex.: Vou ao baile, mesmo que chova.
(embora, se bem que, mesmo que, ainda que, conquanto...)
• Condicionais – ideia de condição, hipótese. Ex.: Desde que comesse, eu
cozinharia. ( se, caso, desde que, contanto que...)
 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
•Conformativas – ideia de concordância, conformidade ( segundo,
conforme, como). Ex.: Conforme lhe disse, viajarei amanhã.
• Consecutivas – consequência, efeito do que foi expresso anteriormente
(que – acompanhado de tão...que, tanto...que, tamanho...que, tal...que)
Ex: Ela comeu tanto que passou mal.
•Temporais – ideia de tempo(quando, mal, logo que, sempre que, assim
que...). Ex.: Mal o filme começara, ela sentiu-se mal.
•Finais – ideia de finalidade. Ex.: Estudamos
bastante a fim de que passássemos no vestibular.
•Proporcionais – ideia de proporcionalidade, simultaneidade (à proporção
que, à medida que, quanto mais, quanto menos...) .
Ex.: Quanto mais economizava, mais sentia prazer.
 PREPOSIÇÃO
• É a palavra invariável que liga dois termos da oração, subordinando
um ao outro; isoladamente NÃO possuem função sintática, possuem
na frase um valor semântico. A função da preposição é subordinar um
termo ao outro.

Ex: O chefe da nação sentiu-se ameaçado.

 CLASSIFICAÇÃO DA PREPOSIÇÃO
As preposições podem ser:
• Essenciais – a, ante, até, após, com, contra, de desde, em, entre, para, perante,
por, sem, sob, sobre.
• Acidentais – afora, consoante, durante, exceto, fora, mediante, salvo, senão,
visto.
•  Locuções Prepositivas – ao lado de, antes de, além de, com respeito a (...) *Na
LP, a última palavra sempre é uma preposição.

Exemplos:   Lutou contra mim.
                    Confiava a mim seus segredos.
Todos comeram, salvo tu.
RELAÇÕES SEMÂNTICAS DA PREPOSIÇÃO
As preposições podem exprimir vários sentidos:
• Modo – Comeu um bife a cavalo.
• Preço – A casa foi avaliada em 1 bilhão.  
• Direção – Atirou-se sobre o herói.
• Companhia – Foram viajar com os amigos.
• Instrumento – Martelava com o ferro
• Procedência – Vim de Paris.
 RELAÇÕES SEMÂNTICAS DA
PREPOSIÇÃO
• Assunto – Falou sobre linguística.
• Tempo – Por dez anos vivi em Londres.
• Lugar – Cantava pelos bares da vida.
• Posição inferior – O livro estava sob a carteira.
• Posição superior – O livro estava sobre a carteira.
 COESÃO E PREPOSIÇÃO
  Confio em você.
regente  +   regido

• Observe:
        Dá-se chance a garoto com curso primário completo, que saiba
conversar com adultos, de cuidar de enfermos em descanso na praia. 
• (Quando o termo regente está distante do termo regido há problemas
de coesão).
 POLISSEMIA DAS CONJUNÇÕES
• Polissemia – os vários sentidos, valores semânticos diferentes, dependendo
o contexto.

MAS –
• Terás o dinheiro, mas apenas parte dele. (restrição)
• Falou com a professora, mas arrependeu-se. (retificação)
• Estava triste, mas disfarçava. (atenuação)
• Estudou muito, mas foi reprovada. ( não compensação)
•  Perdeu o ano, mas conheceu vários países. (compensação)
•  Mas e o seu pai? Deixou? (situação, assunto)
 POLISSEMIA DAS CONJUNÇÕES
E –
• Estudou muito e foi reprovado. (oposição).
• Estudou muito e passou.  (conclusão, consequência.)
• Era homem e muito homem! (explicação enfática)
•  Saiu do escritório e foi para casa. (adição)
•  E o Palmeiras? Ganha o campeonato? (assunto/ situação)

COMO – 
• Dormia como um anjo. (comparação)
•  Como era pobre não pode estudar. (causa)
•  Ensinava os colegas como o mestre o orientou. (conformidade) 

SE – 
• Se não foi uma ofensa a todos, ainda assim insultou os jovens. (concessão)
• Se não chover irei a sua casa. (condição).