Comunicação e

Expressão Verbal
Profa. Dra. Elizabeth Siqueira de Oliveira

TEIA DO SABER 2006

 Programação
1. Comunicação e Expressão Verbal na
Atualidade
2. Desenvolvimento de Habilidade Comunicativas
pelo Professor
3. Formação de Jovens para Comunicação
Profissional
4. Questionário: Práticas comunicativas
 pausa para café

5. Saúde Vocal do Professor

 Comunicação e Expressão
Verbal na Atualidade
Desenvolvimento Humano
 Domínio de Técnicas Agrícolas e da Pecuária
 Expansão do Comércio e Transporte
 Desenvolvimento da Indústria
 Comunicação: Imprensa, Telefonia,
Televisão, Internet, Videoconferência
(Educação à distância, Webcam).
Processo de Comunicação

Emissor - codificador
Mensagem - significações
Receptor - intérprete
Veículo – canal / meio
Realimentação - monitoramento
Ruído - interferência
 Tipos de Comunicação

 Comunicação Verbal: utiliza a palavra

falada (oral) ou a escrita (gráfica). É
complexo porque as palavras sempre têm
graus distintos de abstração e sentidos.

 Comunicação Não verbal: inclui os

gestos, a postura, a expressão facial e a
aparência.
Comunicação e Expressão
Verbal e Não Verbal
 Fala / Dicção
 Voz
 Vocabulário
 Expressão corporal
 Gestos
 Expressão Facial
 Postura
 Ética
 Aparência
 Domínio Requerido
Meio de comunicação Habilidades Comunicativas

Interpessoal Direto Compreensão e Expressão Oral,

Compreensão e Expressão Gestual
Impresso Compreensão e Expressão Escrita

Televisão Compreensão Oral

Internet Compreensão e Expressão Escrita e Oral

Telefonia / Compreensão e Expressão Oral

Teleconferência
Videoconferência Compreensão e Expressão Oral,
Compreensão e Expressão Gestual
 Desenvolvimento de Habilidades
Comunicativas pelo Professor

Motivação Disciplina

Prática Estudo
constante
 Auto-Avaliação

 Como me percebo como orador

 Quais habilidades preciso melhorar

 Quais habilidades preciso modificar

 Quais hábitos preciso evitar

 Quanto tenho investido em minha

preparação
Aquisição de Conhecimento
e Prática em Comunicação
 Leitura de livros sobre o assunto
 Videos e DVDs com
demonstrações práticas
 Observação de outros profissionais
 Treinamento constante de
exercícios vocais, de dicção
 Autofilmagem
 Cursos de oratória
 Workshops práticos
 Prática: Cativando a Platéia

Influências
 Tema selecionado

 Forma de apresentação

 Postura

 Linguagem acessível

 Expressão Facial e
Corporal
 Motivação pessoal
Formação do Jovem para a
Comunicação Profissional
Dificuldade de Inserção no
mercado de trabalho

Despreparo do jovem

Falta de oportunidades de
desenvolvimento
 Comunicação do jovem

 Postura: eu sei tudo, posso tudo

 Vocabulário reduzido: Gírias, informalidade

 Inexperiência nas relações sociais

 Falta de incentivo familiar (e/ou modelo)

 Falta de oportunidades diferenciadas

 Satisfação imediata: o que importa é o aqui

e o agora
 Desafios para o Professor

 Sensibilização do aluno

 Motivação do aluno

 Gerenciamento de práticas diversificadas

 Ser um modelo significativo

 Estratégias de Ensino para o
desenvolvimento comunicativo do
Aluno
 Prática de Leitura Oral orientada
 Seminário de debates
 Dramatização
 Apresentação oral na classe
 Apresentação pública (para pais, escola,
comunidade)
 Treinamento diretivo
 Exercícios de dicção
 Vídeo análise
 Filme

“O que é bom para o Dono..... é bom

para a Voz”.
Hora do Café