L.

Portuguesa
Jéssica Cassiano

8º ANO

Orações coordenadas - Revisão (3)

85
 Objetivos da aula
●Ler e compreender trecho de um texto de
divulgação científica.
●Identificar e aprender a organização dos períodos
compostos por coordenaçãoe os efeitos de
sentido decorrentes do emprego de conjunções.
 COMEÇO DE CONVERSA
Quem são os seus
super-heróis?
Quais superpoderes
eles têm?
Eles são reais?

alphaspirit/Getty Images
 Brasileiros comuns que se tornaram
verdadeiros super-heróis
Zilda Arns, médica e sanitarista foi uma
das fundadoras da Pastoral da Criança
que está presente em 20 países e conta
com uma rede extensa de voluntários.
Por meio da metodologia criada por
Zilda, a entidade auxilia na gestação das
mães, parto e desenvolvimento infantil
até os 6 anos, reduzindo a mortalidade
infantil. Disponível em: <https://incrivel.club/>. Acesso em 06 ago. 2020
 Brasileiros comuns que se tornaram
verdadeiros super-heróis
Aracy Guimarães Rosa era poliglota
natural de Rio Negro (Paraná) e
trabalhou no consulado brasileiro em
Hamburgo na seção de passaportes.
Com isso, colaborou para que judeus
conseguissem fugir do nazismo e
entrassem no Brasil, por meio da
emissão de vistos considerados ilegais.
Disponível em: <https://incrivel.club/>. Acesso em 06 ago. 2020
 DE ONDE VÊM AS IDEIAS
PARA OS SUPERPODERES?
Invisibilidade, superforça, poderes elétricos,
regeneração ultrarrápida... Os super-heróis têm
habilidades tão incríveis que podemos pensar de
onde vêm as ideias para tantas invenções. Mas,
acredite se quiser, os superpoderes que
conhecemos nos quadrinhos, filmes e
desenhos têm inspiração no mundo real.
Duvida? Então, acompanhe!
 1. SUPERFORÇA
Uma pessoa que consegue levantar 150 quilos já é
considerada muito forte. Mas nas competições de
levantamento de peso vemos atletas de 100 ou 150
quilos erguendo mais de 200 quilos, dependendo
da modalidade. Você acha que o treinamento e a
disciplina dos atletas podem fazer com que esta
capacidade de levantar peso
Seja considerada um superpoder? Sério?
Você não sabe do que os insetos são capazes!
Se medirmos a força de algumas formigas e
besouros, e compararmos com seu peso corporal,
vamos verificar que o ser humano está longe de ser
um dos mais fortes do reino animal. As formigas-
cortadeiras, por exemplo, conseguem carregar
folhas que pesam até 50 vezes mais
do que elas.
 2. INSETOS SUPERPODEROSOS!
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso. Além de percorrer cerca
de 1 quilômetro de distância por dia. Elas são
rápidas e fortes! As formigas da espécie ​Oecophylla
smaragdina​ conseguem carregar mais de 100 vezes
o seu peso. Já um besouro-rinoceronte é capaz de
suportar
até 850 vezes seu próprio peso corporal.
Um ser humano tão rápido quanto uma formiga
saúva, por exemplo, aguentaria andar em um dia
mais de 1.000 quilômetros (o equivalente a uma
viagem de ida e volta entre o Rio de Janeiro e São
Paulo). Estes insetos são ou não superpoderosos?
Artigo: Revista Ciência Hoje das Crianças (trecho) - publicado em 29/5/2018
Por: Lucas Miranda (Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo)
– UNICAMP. Disponível em: ​http://chc.org.br/artigo/de-onde-vem-as-ideias
-para-os-superpoderes/​- Acesso em 03 ago. 2020.
 EXERCÍCIO 1
De acordo com o trecho do texto, como são criados
os superpoderes dos personagens de super-heróis
dos quadrinhos, filmes e desenhos?
 CORREÇÃO 1
De acordo com o texto, os superpoderes dos
personagens super-heróis têm inspiração no
mundo real, ou seja, nas características dos
atletas e dos animais como a formiga e o
besouro.
 EXERCÍCIO 2
Você acha que o treinamento e a disciplina dos
atletas podem fazer com que esta capacidade de
levantar peso seja considerada um superpoder?
Sério? Você não sabe do que os insetos são
capazes!
Qual é o objetivo do articulista ao se
dirigir diretamente ao leitor? Explique.
 CORREÇÃO 2
O objetivo é estimular a reflexão sobre o assunto.
Além disso, trata-se de uma forma do autor se
aproximar do leitor, criando uma certa intimidade
para aceitação das opiniões.
 EXERCÍCIO 3
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
Identifique os verbos e explique se o período é
simples ou composto.
 CORREÇÃO 3
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
O período é composto, pois possui 3 orações
estabelecidas pelos verbos “usam”, “combatem”
e “derrotam”.
 EXERCÍCIO 4
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
Mantenha o sujeito (Os super-heróis) e reescreva o
período, mudando a sequência das outras orações.
 CORREÇÃO 4
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
- Os super-heróis derrotam os inimigos,
combatem o crime, usam seus superpoderes.
- Os super-heróis combatem o crime, derrotam os
inimigos, usam seus superpoderes.
A ordem em que as orações aparecem no período
não muda o sentido próprio de cada uma delas,
porque
a) apresentam estrutura sintática independente.
b) apresentam estrutura sintática dependente.
A ordem em que as orações aparecem no período
não muda o sentido próprio de cada uma delas,
porque
a) apresentam estrutura sintática independente.
b) apresentam estrutura sintática dependente.
 EXERCÍCIO 5
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
A orações que compõem esse período composto
são assindéticas ou sindéticas? Justifique.
 CORREÇÃO 5
Os super-heróis usam seus superpoderes,
combatem o crime, derrotam os inimigos.
São orações assindéticas, pois não possuem
conjunção coordenativa.
 EXERCÍCIO 6
Os super-heróis têm habilidades incríveis:
invisibilidade, superforça, poderes elétricos,
regeneração ultrarrápida.
Transforme este período simples em composto
com o acréscimo de verbos à sequência de
substantivos.
 CORREÇÃO 6
Os super-heróis têm habilidades incríveis:
invisibilidade, superforça, poderes elétricos,
regeneração ultrarrápida.
Os super-heróis têm habilidades incríveis:
possuem invisibilidade, empregam superforça,
usam poderes elétricos, apresentam
regeneração ultrarrápida.
 EXERCÍCIO 7
Os super-heróis têm habilidades incríveis: possuem
invisibilidade, empregam superforça, usam poderes
elétricos, apresentam regeneração ultrarrápida.

a) Substitua a vírgula que separa a última e a

penúltima orações pela conjunção “E”.
b) Compare os dois períodos e explique
a ideia transmitida pelo emprego
desta conjunção.
 CORREÇÃO 7
a) Os super-heróis têm habilidades incríveis:
possuem invisibilidade, empregam superforça,
usam poderes elétricos e apresentam regeneração
ultrarrápida.
b) A ideia transmitida é de adição.
 EXERCÍCIO 8
Os super-heróis têm habilidades incríveis: possuem
invisibilidade, empregam superforça, usam poderes
elétricos e apresentam regeneração ultrarrápida.
a) Agora, substitua a conjunção “E”, empregada no
período anterior, pela conjunção “MAS” ou “PORÉM”.
b) Perceba a mudança de sentido e
explique o novo sentido transmitido
pelo uso destas conjunções.
 CORREÇÃO 8
a) Os super-heróis têm habilidades incríveis:
possuem invisibilidade, empregam superforça, usam
poderes elétricos mas apresentam regeneração
ultrarrápida.
b) O novo sentido é de oposição. Entretanto, isso
não é possível, pois o último item também é uma
habilidade incrível e não é oposto a
nenhum deles.
“e apresentam regeneração ultrarrápida.”
“mas apresentam regeneração ultrarrápida.”
São orações coordenadas sindéticas, porque
a) apresentam conjunções coordenativas.
b) não apresentam conjunções.
“e apresentam regeneração ultrarrápida.”
“mas apresentam regeneração ultrarrápida.”
São orações coordenadas sindéticas, porque
a) apresentam conjunções coordenativas.
b) não apresentam conjunções.
 EXERCÍCIO 9
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso. Elas percorrem cerca de 1
quilômetro de distância por dia. Elas andam muito
rápido!
Substitua os pontos finais entre as orações por
vírgulas fazendo as adaptações necessárias
para evitar repetições.
 CORREÇÃO 9
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso. Elas percorrem cerca de 1
quilômetro de distância por dia. Elas andam muito
rápido!
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso, percorrem cerca
de 1 quilômetro de distância por dia,
andam muito rápido.
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso (1) e percorrem cerca de 1
quilômetro de distância por dia, (2) mas não andam
muito rápido.
Indique as diferenças de sentido entre as orações
coordenadas.
a) ( ) expressa uma restrição.
b) ( ) acrescenta uma informação.
As formigas saúvas conseguem levantar de 15 a 20
vezes o seu próprio peso (1) e percorrem cerca de 1
quilômetro de distância por dia, (2) mas não andam
muito rápido.
Indique as diferenças de sentido entre as orações
coordenadas.
a) ( 2 ) expressa uma restrição.
b) ( 1 ) acrescenta uma informação.
 Conceitos
✔Período composto por coordenação é aquele
constituído por orações coordenadas.

✔Orações coordenadas são orações que, embora

mantenham entre si relações de sentido, são
sintaticamente independentes, ou seja, uma não
exerce função sintática em relação à outra.
 Orações Coordenadas
✔Oração coordenada assindética: vem SEM
conjunção coordenativa.
✔Oração coordenada sindética: vem COM
conjunção coordenativa.
 Outros exemplos:
O. C. Assindética O. C. Sindética
Ele não só canta, mas também compõe muito bem.
O time jogou bem, entretanto perdeu o jogo.
Ora gosta de tirinha, ora gosta de contos.
Ele estava cansado, porque estudou o dia inteiro.
O time venceu, logo está classificado.
 Conjunções e Locuções Coordenativas
✔Aditivas: e, nem (= e não), não só... mas
também, não só... como também, bem
como, não só... mas ainda.
✔Adversativas: mas, porém, contudo,
todavia, entretanto, no entanto, não
obstante.
✔Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora,
já... já, quer… quer, seja… seja,
talvez... talvez.
 Conjunções e Locuções Coordenativas

✔Explicativas: que, porque, pois (antes

do verbo), porquanto.

✔Conclusivas: logo, pois (depois do verbo),

portanto, por conseguinte, por isso, assim.
 Resumindo:
Estudamos o fragmento de texto de caráter
opinativo/expositivo, os conceitos de frase,
oração, período simples e período composto
por coordenação que são formados por
orações coordenadas assindéticas e/ou
sindéticas.
 Referências
NOVA ESCOLA. Disponível em: <https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4728/oracoes-coordenadas-
assindeticas-e-sindeticas-aditivas-e-adversativas-em-artigo-de-opiniao#slide-3>. Acesso em: 6 ago.
2020.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. – 37. ed. rev., ampl. e atual. – Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2009.
CASTILHO, Ataliba T. de. Nova gramática do português brasileiro. – 1. Ed., 4ª reimpressão – São Paulo:
Contexto, 2016.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. – 7. ed. Rio de
Janeiro: Lexicon, 2016.
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. Artigo: A vírgula entre as orações coordenadas”.
In.: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/a-virgula-entre-as-oracoes-coordenadas.htm -
acesso em 06/08/2020.
MIRANDA, Lucas. Artigo: “De onde vêm as ideias para os superpoderes?”
In: http://chc.org.br/artigo/de-onde-vem-as-ideias-para-os-superpoderes/ -
Acesso em: m 06/08/2020.