MATEMÁTICA

6º ANO

Organização, leitura e interpretação de tabelas usando números

naturais: Cálculos com números naturais I
Aula 4
 Nesta aula vamos:
Estudar a organização e o conceito
de tabelas.
 TABELAS
Uma das vantagens de visualizar dados em
tabelas é a organização. Os dados se
relacionam horizontalmente e verticalmente,
para isso alinhamos os dados.
 Exemplo:
Cidade Área Veja que as áreas em
Curitiba 432 km² estão alinhados
km² verticalmente, assim
Araucária 469 como os nomes das
km² cidades.
Fazenda Rio 116
Grande km²
São
Informações José
obtidas
Acesso em 01/07
dos
em: IBGE. 945
Disponível em https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pr

Pinhais km²
 Exemplo:
Mesmo adicionando novos dados, a
tabela ainda mantêm sua consistência,
dados de área alinhados e dados de
população também alinhados
verticalmente.
 Exemplo:
Área Populaçã
Cidade
o
Curitiba 432 1 765
km² 000
Araucária 469 143 843
km²
Fazenda Rio 116
100 209
Grande km²
São José dos 945
200 521
Pinhais
Informações km²
obtidas em: IBGE. Disponível em https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pr Acesso em 01/07
 Exercício 1
Todas as Escolas no Paraná foram avaliadas em português e
matemática. A partir dos dados da tabela, determine:
a) Qual ano foi melhor
avaliado em matemática?
b) Qual ano foi o pior
avaliado em português?
c) Somando as notas de português e
matemática, em qual ano teve o maior
desempenho?
 Exercício 1 - Resolução
a) Qual ano foi melhor avaliado em matemática?
5º ano com 6,9 pontos.
 Exercício 1 - Resolução
b) Qual ano foi o pior avaliado em português?
5º empatou com o 9º ano com 6,5 pontos.
 Exercício 1 - Resolução
c) Somando as notas de português e matemática,
em qual ano teve o maior desempenho?
6,9 + 6,5 = 13,4
 Exercício 1 - Resolução
c) Somando as notas de português e matemática,
em qual ano teve o maior desempenho?
6,9 + 6,5 = 13,4
4,9 + 7,1 = 12,0
 Exercício 1 - Resolução
c) Somando as notas de português e matemática,
em qual ano teve o maior desempenho?
6,9 + 6,5 = 13,4
4,9 + 7,1 = 12,0
4 + 6,5 = 10,5
 Exercício 1 - Resolução
c) Somando as notas de português e matemática,
em qual ano teve o maior desempenho?
6,9 + 6,5 = 13,4
5º ano com 13,4 pontos.
4,9 + 7,1 = 12,0
4 + 6,5 = 10,5
 Exercício 1 - Resposta
Escolas no paraná todo foram avaliadas em português e
matemática, determine:
a) Qual ano foi melhor avaliado em matemática?
5º ano com 6,9 pontos.
b) Qual ano foi o pior avaliado em português?
5º empatou com o 9º ano com 6,5 pontos.
c) Somando as notas de português e
matemática, em qual ano teve o maior
desempenho? 5º ano com 13,4 pontos.
Exercício 2
Analise a tabela e responda:
a) Qual estudante tirou
a maior nota?
b) Qual estudante dedicou
o menor tempo aos estudos?
c) Somando todas as horas
gastas estudando, quantas
horas eles
estudaram
ao todo?
 Exercício 2 - Resolução
a) Qual estudante tirou a maior nota?
Basta analisar a tabela na
seção de resultados, ao
encontrar o maior valor,
podemos ver que se relaciona
com a estudante Carolina.
 Exercício 2 - Resolução
b) Qual estudante dedicou o menor tempo aos estudos

Observe na tabela, na
seção tempo gasto, que o
estudante menos
dedicado foi o Thyago.
 Exercício 2 - Resolução
c) Somando todas as horas gastas estudando, quantas
horas eles estudaram ao todo?
 Exercício 2 - Resposta
a) Qual estudante tirou a maior nota?
Carolina, nota 10.
b) Qual estudante dedicou o menor tempo aos
estudos? Thyago, 1 hora.
c) Somando todas as horas gastas
estudando, quantas horas eles
estudaram ao todo? 71 horas.
 Exercício 3
Sabemos que João, Jorge, Lucas, Marcio e Roberto
correram uma distância equivalente a 1 metro para
cada letra de seu nome. Monte uma tabela
relacionando cada nome com a respectiva distância
que correu.
Exercício 3 - Resolução
João – 4 letras
Jorge – 5 letras
Lucas – 5 letras
Marcio – 6 letras
Roberto – 7 letras
 Exercício 3 - Resposta
A tabela encontrada deve ser equivalente a esta:
Nome Distânci
a
João 4m
Jorge 5m
Lucas 5m
Marcio 6m
Roberto 7m
 Nesta aula vimos:
Estrutura de tabelas, estudamos
seus elementos e aprendemos a
construir uma.