Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Ciências

Fatores de proteção
ao uso de drogas
8º ANO
Aula 27 – 3º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Fatores de proteção ao ● Discutir as diferentes
uso de drogas; motivações para o uso de
substâncias psicoativas;
● Autoestima.
● Reconhecer os fatores de
proteção ao uso de drogas;
● Valorizar o autocuidado e o
respeito a si, ao outro e à vida.
Para começar
Você consegue identificar fatores de proteção
ao uso de drogas na imagem abaixo? Quais?
 Foco no conteúdo
Fatores de proteção ao uso de drogas
Os fatores de proteção são aqueles que protegem as pessoas de
situações que podem agredi-las física, psíquica ou socialmente.
Por exemplo:
● Ter com quem conversar sobre os efeitos do uso de álcool e de
outras drogas;
● Ter acesso aos serviços e às ações de saúde;
● Frequentar espaços de lazer e de cultura;
● Participar de atividades educativas dentro e fora da escola;
● Praticar atividades físicas e esportes.
 Foco no conteúdo
Para que os fatores protetores sejam
implementados na prática, é necessário
investir em espaços democráticos,
respeitosos e participativos, que
funcionem como fatores e processos de
proteção.

Ações contínuas e permanentes que incentivem atividades solidárias,

fortalecendo a comunicação e o respeito às diferenças,
minimizam diversos fatores de risco e incrementam potenciais fatores
de proteção.
 Na prática
Em grupo, escreva a resposta para as perguntas abaixo em
uma folha, usando poucas palavras:

1. O que possivelmente leva uma

pessoa a fazer uso de álcool e de
outras drogas?
2. Quais são os motivos que uma
pessoa tem para não fazer uso de Levante a folha para
álcool e de outras drogas? que todos possam
visualizar o registro
3. Quais são os fatores de risco e de
de cada grupo.
proteção relacionados a essas
situações?
 Foco no conteúdo

Como cuidar de si mesmo?

Lembre-se de que suas escolhas têm o poder de moldar o seu
futuro. Ao tomar medidas para se proteger do uso de drogas, você
está investindo em si mesmo, e criando um caminho mais saudável
e feliz para o seu futuro.
Conheça os seus valores: Defina o que é importante para você e
o que você valoriza na sua vida. Ter clareza sobre os seus valores
ajudará a orientar suas escolhas.
Foco no conteúdo

Encontre atividades positivas: Descubra e se envolva em

atividades que lhe tragam alegria e satisfação. Seja esporte,
arte, música, voluntariado ou qualquer coisa que você goste.
Ser apaixonado por algo ajuda a preencher o seu tempo e a
aumentar a sua autoestima.

Conecte-se com amigos positivos: Cultive amizades

saudáveis, com pessoas que lhe encorajem a ter atitudes
positivas, e apoiem as suas metas e os seus valores.
 Foco no conteúdo
Aprenda sobre os riscos: Informe-se sobre os efeitos e
as consequências do uso de drogas. Conhecimento é
poder!
Desenvolva habilidades de enfrentamento: A vida
traz desafios, e aprender a lidar com eles de forma
saudável é fundamental. Desenvolva as suas habilidades
de comunicação e de relacionamento, aprendendo a
expressar os seus sentimentos e as suas opiniões de
maneira adequada.
Aprenda a dizer "não": Esteja preparado para dizer
"não" de forma clara e firme, e lembre-se de que é
perfeitamente aceitável recusar algo que não seja bom
para você.
 Foco no conteúdo

Procure apoio: Se você estiver passando por problemas ou

sofrendo, não tenha medo de pedir ajuda. Converse com um adulto
de confiança, como alguém da sua família, um profissional de saúde
ou um orientador escolar. Eles estão lá para apoiá-lo e oferecer
orientação.
Cuide do seu bem-estar emocional: Dedique um tempo para
cuidar de si mesmo. Pratique atividades que promovam o bem-estar
emocional, como a meditação, exercícios, hobbies relaxantes ou
simplesmente estar com pessoas que você ama.
 Aplicando Combine com seus
colegas e com o seu
professor como
apresentar a sua
Mão na massa! produção para a turma.
Em grupo, escolha um tipo de
apresentação (teatro, música, vídeo
etc.) sobre atitudes e ações que
fortalecem a autoestima.
O que aprendemos hoje?

● Discutimos sobre as diferentes motivações para o uso

de substâncias psicoativas;
● Reconhecemos os fatores de proteção ao uso de
drogas;
● Valorizamos o autocuidado e o respeito a si, ao outro e
à vida.
 Tarefa SP
Localizador: 99506

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
BRASIL. Ministério da Saúde. Adolescentes e jovens para a
educação entre pares: álcool e outras drogas. Brasília: MS, 2010.
Disponível em: https://healtheducationresources.unesco.org/library/
documents
/adolescentes-e-jovens-para-educacao-entre-pares-saude-e-prevenc
ao-nas-escolas
. Acesso em: 25 de maio de 2023.

BRASIL. Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas. Curso de

prevenção do uso de drogas para educadores de escolas
públicas. Brasília: MJ, 2014. Disponível em: http://abramd.org/
wp-content/uploads/2014/05/Livro_texto_Curso_Prevencao2014.pdf.
Acesso em: 11 de julho de 2023.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor –
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre/vol 2.
São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content
/uploads/2022/10/Web_EF_AF_CP_CIEN_6AO9.pdf. Acesso em: 12
de maio de 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/out
doors-fitness-and-sports-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/9157
09192?phrase=jovem+praticando+esporte&adppopup=true

Slide 5 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/multi-ethnic-students-dis
cussing-in-classroom-imagem-royalty-free/879751202?phrase=comun
ica%C3%A7%C3%A3o+entre+adolescentes&adppopup=true
Slides 6 a 11 – Imagens do Freepik.com
Material Ciências

Digital