Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais História

Experiências ditatoriais
na América Latina –
Argentina e Chile
9º ANO
Aula 1 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Ditaduras na América • Entender as principais
Latina; experiências ditatoriais ocorridas
na América Latina ao longo do
• Ditaduras na Argentina século XX;
e no Chile;
• Iniciativas de • Analisar os procedimentos
adotados pelos regimes
preservação da
ditatoriais, incluindo aspectos
memória das ditaduras.
econômicos, sociais, de censura
e repressão;
• Conhecer as iniciativas de
preservação da memória das
ditaduras na Argentina e Chile.
 Para começar
No bimestre anterior estudamos a ditadura civil-militar
brasileira. Para verificar se você compreendeu os conceitos
trabalhados, levante a mão se quiser responder:

O que é uma ditadura e como

ela se diferencia de um governo
democrático?

Policiais perseguindo um estudante

no Rio de Janeiro durante a
ditadura civil-militar brasileira
 Para começar Correção
Resposta esperada:
Costuma se chamar de ditadura as formas de governo em que
uma pessoa ou um grupo de pessoas detém o poder absoluto
sobre o país, tomando decisões sem consultar a população.
Geralmente, esses governos não respeitam os direitos e as
liberdades individuais, e o povo tem pouca ou nenhuma
participação nas decisões políticas. As ditaduras têm algumas
características específicas que as distanciam das formas de
governo democráticas. Em uma ditadura, não há eleições
livres, e o líder ou grupo no poder concentra todas as decisões.
Além disso, é comum a censura da imprensa, restrições aos
direitos dos cidadãos e a repressão a qualquer forma de
oposição política, cultural ou social.
 Foco no conteúdo
A América Latina em meados do século XX
Ao longo do século XX, a América Latina
passou por períodos conturbados, marcados
por experiências ditatoriais em alguns países.
No momento em que começaram a se
estabelecer esses regimes ditatoriais,
muitos países da região enfrentavam
problemas econômicos, sociais e políticos,
abrindo espaço para a insurgência de ideais
autoritários.
 Foco no conteúdo
Ditaduras na América Latina
Algumas das experiências ditatoriais mais representativas que
ocorreram na América Latina foram as que se deram na
Argentina, no Chile, no Uruguai, no Paraguai e no Peru. Essas
ditaduras causaram grande impacto nessas sociedades, tendo
ocorrido violações dos direitos humanos, censura da imprensa
e repressão a grupos considerados opositores desses governos.
As consequências desses períodos ainda geram impactos nos
dias de hoje. Nesta aula vamos estudar dois desses regimes
ditatoriais e, na próxima aula, outros três.
 Foco no conteúdo
Ditadura na Argentina
A ditadura argentina aconteceu entre
os anos de 1976 e 1983. Durante
esse tempo, o país foi governado por Juan Carlos Onganía, Marcelo
militares, que tomaram o poder e Levingston e Alejandro Lanusse,
não respeitaram os direitos e as três ditadores que foram
liberdades da população. “presidentes da nação Argentina”

Em 1976, os militares, liderados pelo General Jorge Rafael

Videla, deram um golpe de Estado e derrubaram o governo
civil eleito. Eles alegaram que queriam acabar com a corrupção e
o caos no país e, na verdade, impuseram o governo de uma
junta militar, que impôs um regime autoritário.
 Foco no conteúdo
Uma das características mais marcantes do período foi a
repressão. Os militares perseguiram e prenderam opositores
políticos, estudantes, sindicalistas e jornalistas. Muitos foram
torturados ou desapareceram. O governo também censurou a
imprensa, controlando o que era noticiado nos jornais, rádios e
na televisão, manipulando a opinião pública. No entanto, o
governo adotava medidas que privilegiaram os interesses das
grandes empresas e dos setores mais ricos da sociedade.

Relatório quantificava os
mortos e desaparecidos
na Argentina em 22.000
em julho de 1978
 Foco no conteúdo
Escritores, poetas, músicos e
artistas plásticos expressaram suas
críticas à ditadura por meio de suas
obras. Algumas delas foram
censuradas pelo governo militar.
Enquanto alguns setores da Igreja
Católica argentina apoiaram o
governo, outros setores também se
posicionaram contra a violência e a Manifestação na avenida 9 de
repressão ditatorial. Em 1983, a Julho um dia antes das
pressão popular pela democracia eleições presidenciais que
fez com que a ditadura terminasse. puseram fim à ditadura
militar na Argentina em 1983
Obra Nosotros no sabíamos,
do artista plástico argentino
León Ferrari, de 1995,
critica a atitude dos que
dizem “nós não sabíamos”,
argumento usado por parte
da população argentina
para justificar sua
indiferença acerca das
violências praticadas pelo
Estado entre 1976 e 1983.
A obra traz notícias dos
jornais da época falando
sobre cadáveres
descobertos nesse
contexto.
 Foco no conteúdo
Iniciativas de preservação da memória
da ditadura na Argentina
Mães e Avós da Praça de Maio: fundadas
em 1977, as organizações Madres de
Plaza de Mayo e Abuelas de Plaza de
Mayo são ícones da resistência da
sociedade civil na Argentina. A primeira
é formada por mães de desaparecidos
políticos, que marchavam toda semana Cartaz das Avós da
em frente à Casa Rosada, sede do Praça de Maio de 1986
governo, exigindo informações sobre o
paradeiro de seus filhos.
 Foco no conteúdo
O objetivo da segunda é buscar e encontrar
os netos que foram sequestrados ou
nascidos em cativeiro durante a ditadura,
quando suas mães grávidas desapareceram.
Espaço para a Memória e para a Promoção
e Defesa dos Direitos Humanos: uma antiga
sede da Marinha Argentina durante a A sede da Esma
ditadura, a Escola Superior de Mecânica da
Armada (Esma) foi um dos centros clandestinos de detenção e
tortura mais temidos. Após o retorno da democracia, o local foi
transformado em um espaço de memória e justiça, aberto ao
público para lembrar o que foi vivido por muitas vítimas.
Foco no conteúdo

Manifestação na Praça
de Maio, em dezembro
de 1982, com slogans
como: “Que apareçam
com vida os 30.000
detidos desaparecidos”;
“Restituição das crianças
às suas famílias
legítimas”; e “Liberdade
aos presos políticos“
 Foco no conteúdo
Ditadura no Chile
A ditadura chilena aconteceu entre os anos
de 1973 e 1990. Durante esse tempo, o
país foi governado por um regime militar
autoritário, que tomou o poder por meio
de um golpe de Estado. Em 11 de
setembro de 1973, as Forças Armadas
chilenas, lideradas pelo General Augusto Bombardeio do Palácio
Pinochet, derrubaram o governo da Moeda durante o
democraticamente eleito do presidente golpe de Estado
Salvador Allende.
O golpe de Estado foi violento e resultou na morte do presidente
Allende, que se recusou a se render e a se entregar aos militares.
 Foco no conteúdo
Com o golpe, o poder passou a estar
concentrado nas mãos de Augusto Pinochet
e de outros militares. Nesse período, os
direitos e as liberdades da população foram
restringidos. Também houve perseguição
política, censura da imprensa e repressão
às formas de oposição ao regime. O Estádio
Nacional de Santiago foi transformado em
um centro de detenção e tortura. Milhares
de pessoas foram presas e torturadas nesse
estádio apenas por expressarem suas Soldado em frente aos
opiniões contra o governo. Muitas dessas prisioneiros no Estádio
pessoas desapareceram. Nacional em 1973
 Foco no conteúdo
O governo de Pinochet implementou
uma política econômica neoliberal,
que favoreceu os interesses de grandes
empresas e prejudicou as camadas
mais pobres da população e gerou
desigualdades sociais e econômicas.
• Neoliberal: ideologia econômica que
defende a redução da intervenção do
Estado na economia, buscando maior O general Augusto Pinochet
liberdade para o mercado e a
privatização de serviços públicos.
 Foco no conteúdo
Apesar da repressão, partidos políticos de oposição
continuaram a existir clandestinamente durante a ditadura. Eles
organizaram manifestações de resistência política,
promoveram protestos e manifestações pela restauração da
democracia no Chile. Os sindicatos e os movimentos
trabalhistas também se opuseram à ditadura, lutando pelos
direitos dos trabalhadores e contra as políticas econômicas
que prejudicavam a classe. A ditadura durou até 1990, quando o
Chile realizou eleições livres e escolheu um presidente civil. O
período que antecedeu as eleições foi marcado por grandes
manifestações populares que exigiam o retorno à democracia.
Concentração de adeptos da opção NO, durante a campanha para o
plebiscito de 1988 pela manutenção ou não do regime político
ditatorial
 Foco no conteúdo
Iniciativas de preservação da memória da
ditadura no Chile
Museu da Memória e dos Direitos
Humanos: inaugurado em 2010, é um
espaço dedicado a contar a História da
ditadura chilena e a promover uma
reflexão sobre os abusos cometidos
Museu da Memória e dos Direitos
durante esse período. Humanos em Santiago, Chile
O museu apresenta exposições permanentes e temporárias com
documentos, fotografias e testemunhos que buscam preservar
a memória dos acontecimentos da época.
 Foco no conteúdo
Comissão Valech e Comissão Rettig: no
início dos anos 1990, o Chile criou duas
comissões para investigar as violações
dos direitos humanos ocorridas durante
a ditadura. A Comissão Nacional sobre
Prisão Política e Tortura, também
conhecida como Comissão Valech,
investigou os casos de tortura e prisão
política, enquanto a Comissão Nacional Fotografias de vítimas e
da Verdade e Reconciliação, ou desaparecidos do regime
Comissão Rettig, investigou os casos de de Pinochet no Museu da
mortes e desaparecimentos. Memória e dos Direitos
Humanos
 Todo
Na prática mundo
escreve!

Para verificar se você compreendeu o que aprendemos na

aula de hoje, escreva uma resposta para o questionamento a
seguir:
Cite iniciativas de preservação da memória das ditaduras
argentina e chilena e explique por que essas iniciativas são
importantes.
 Todo
Na prática Correção mundo
escreve!

RESPOSTA ESPERADA:
Duas das iniciativas de preservação da memória das ditaduras
na América Latina que estudamos hoje foram: Mães e Avós da
Praça de Maio na Argentina e o Museu da Memória e dos
Direitos Humanos no Chile. Essas iniciativas são importantes
porque preservam a memória histórica desses períodos,
lembram a existência de vítimas e os abusos cometidos,
promovendo a reflexão sobre os eventos passados e ajudando
a conscientizar as gerações futuras sobre a importância de
preservar a democracia, os direitos humanos e a liberdade.
 Aplicando
Jogo das palavras-chave
Dividam-se em grupos de 3 a 4 estudantes, para jogarmos um jogo.
O jogo é uma espécie de "corrida" para explicar as palavras-chave
relacionadas aos temas estudados na aula de hoje sobre as
experiências ditatoriais na Argentina e no Chile.
Cada grupo deverá utilizar canetas coloridas e papéis sulfite para
escrever suas respostas.
 Aplicando
Os grupos terão 30 segundos para discutir entre si e escrever
uma resposta concisa sobre o significado de cada uma das
palavras-chave. O professor anunciará as palavras-chave e
iniciará a contagem regressiva. Os grupos deverão escrever suas
respostas e, quando o tempo acabar, mostrar suas respostas.
Após a rodada de respostas, o professor passará então para a
próxima palavra-chave.
 Aplicando
Palavras-chave:
• Censura
• Repressão
• Ditadura na Argentina
• Ditadura no Chile
• Preservação da memória
 Aprofundando

Você sabia que no Brasil também existem centros destinados à

preservação da memória da ditadura brasileira?
Um desses centros é o Memorial da Resistência, situado na cidade
de São Paulo, no edifício onde costumava ser o Departamento de
Ordem Política e Social (Dops), órgão do governo que tinha a função
de assegurar militarmente a manutenção da ordem social. Muitos
presos políticos na época da ditadura civil-militar foram vítimas
de violações dos seus direitos humanos neste lugar.
Vamos conhecer o site do Memorial da Resistência?
Acesse o link: http://memorialdaresistenciasp.org.br/
O que aprendemos hoje?

• Analisamos algumas experiências ditatoriais ocorridas na

América do Sul ao longo do século XX;
• Entendemos os aspectos econômicos, sociais, de censura
e de repressão que caracterizaram essas ditaduras;
• Conhecemos algumas iniciativas na Argentina e no Chile,
como museus, comissões da verdade e organizações de
familiares das vítimas, que têm o objetivo de preservar a
memória de seus períodos ditatoriais.
 Tarefa SP
Localizador:100209
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
COGGIOLA, O. Governos militares na América Latina. São Paulo:
Contexto, 2001.
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala
de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
MEMÓRIAS DA DITADURA. América Latina em transe. Disponível em:
https://memoriasdaditadura.org.br/america-latina-em-transe/. Acesso
em: 25 jul. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista:
Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação.
Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
 Referências
Slide 3 –
https://s3.static.brasilescola.uol.com.br/be/2021/03/sexta-feira-sangrenta.jpg
Slide 5 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latina#/media/Ficheiro:Latin_Am
erica_(orthographic_projection).svg
Slide 7 –
https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Argentina#/media/Archivo:Ong
an%C3%ADa-Levingston-Lanusse_(Revoluci%C3%B3n_Argentina).jpg

Slide 8 –
https://es.wikipedia.org/wiki/Detenidos_desaparecidos_por_el_terrorismo_de_Es
tado_en_Argentina#/media/Archivo:Informe_secreto_Arancibia_Clavel_-_Argenti
na_1978_-frag-.jpg
 Referências
Slide 9 –
https://latinoamericana.wiki.br/verbetes/a/argentina/cierre_de_campana_de_rau
l_alfonsin_en_la_av-_9_de_julio_-_llamado_a_elecciones_-_1983.jpg/image

Slide 10 –
https://i0.wp.com/cartacampinas.com.br/wordpress/wp-content/uploads/Leon-Fe
rrari-PINA04497_REP_IM_baixa-res.jpg?resize=903%2C890&ssl=1

Slide 11 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Av%C3%B3s_da_Pra%C3%A7a_de_Maio#/media/F
icheiro:Volante_Abuelas_de_Plaza_de_Mayo_1986.jpg

Slide 12 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_de_Mec%C3%A2nica_da_Armada#/media/F
icheiro:ESMA_2.JPG
 Referências
Slide 13 –
https://es.wikipedia.org/wiki/Madres_de_Plaza_de_Mayo#/media/Archivo:2%C2
%AA_Marcha_de_la_Resistencia_9_y_10_diciembre_1982.jpg

Slide 14 –
https://es.wikipedia.org/wiki/Dictadura_militar_(Chile)#/media/Archivo:Golpe_de
_Estado_1973.jpg

Slide 15 –
https://imagens.brasil.elpais.com/resizer/308Qqd60vvbX1VccL1JYUrx3kBs=/1960
x0/cloudfront-eu-central-1.images.arcpublishing.com/prisa/2DXWEKWZYWB3WXR
QT2CIDW3RRY.jpg

Slide 16 –
https://es.wikipedia.org/wiki/Dictadura_militar_(Chile)#/media/Archivo:Pinochet
_en_Historia_Pol%C3%ADtica_BCN.JPG
 Referências
Slide 18 –
https://latinoamericana.wiki.br/verbetes/c/chile/229211_-195-_1024.jpg/image
Slide 19 –
https://en.wikipedia.org/wiki/Museum_of_Memory_and_Human_Rights#/media/
File:Santiago_museo_de_la_memoria.jpg

Slide 20 –
https://en.wikipedia.org/wiki/Human_rights_abuses_in_Chile_under_Augusto_Pi
nochet#/media/File:Retratos_de_v%C3%ADctimas_en_el_Museo_de_la_Memori
a_y_los_Derechos_Humanos,_de_Santiago_de_Chile.jpg
Slides 23 a 25 –
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Digital