UAN

Universidade Agostinho Neto

Instituto de Educação Física e Desporto

Tema: I
Disciplina: Judo Optativo

Lic. Inácio Leite Silvestre

Ano: 2021
Apresentação da disciplina
de
Optativo Judo
• Durante essas 16 semanas que corresponde o primeiro
semestre teremos:

• A) 4 conferencia;
• Avaliaçoes teórica e escritas;

• B) 18 aulas praticas.
 Sumário
Descrição do criador do Judo;

Caracterização da Disciplina;

Fundamento sobre Judo.

 Objetivo
• Fundamentar os aspetos sobre modalidade de judo;
• Identificar os elementos da historia do judo.
Como se chama o criador do Judo?

Diga o dia, mês, ano e o País que nasceu o criador do

Judo?

O que é o Judo ?

Em que ano se fundo a primeira escola de judo e como

se chamou?
• Nome completo: Jigoro Kano (Shinosuke)
• Data de nascimento: 28 de Outubro de 1860 (Mikage,
prefeitura de Hyigo).
• Nacionalidade : Japonês
• Residente : Tóquio
• Ocupação: Professor
• Altura: 1,50
• Peso: 45 a 50 kg
• Modalidade: Jiu-Jitsu, Judo
• Causa da morte (Pneumonia) e dia da morte: 4 de
Março (Maio) de 1938
 Caracterização da Disciplina de judo

• O judo é uma arte marcial praticada como desporto.

• É uma adaptação do jiu-jitsu, que tem como objetivo

desenvolver técnicas de defesa pessoal, fortalece o
corpo, físico e a mente de forma integrada.
Fundamentos sobre a modalidade
 Surgimento do Judo
• Durante anos, um jovem de nome Jigoro Kano que se
dedicou a fazer um estudo completo sobre as antigas
formas de autodefesa e, procurando encontrar
explicações cientifica aos golpes, baseadas em leis de
dinâmica, ação e reação, selecionou e classificou as
melhores técnicas dos vários sistema de jiu-jitsu em um
novo estilo chamado de Judo, ou caminho suave ( Ju-
suave) (Do-caminho ou via)
A primeira escola de judo foi fundada em Fevereiro de
1882, no templo de Eishoji de Kita Inaritcho, bairro de
Shimoya em Tóquio.

Essa escola que foi inaugurada pelo professor Jigoro

Kano é chamada de Kodokan (Instituto do Caminho da
Fraternidade), já que "Ko" significa fraternidade,
irmandade; "Do" significa caminho, via; e "Kan",
instituto.
• Kodokan estava localizada no segundo andar de um
templo budista Eishoji de Kita Inaritcho, onde havia doze
dojos;

• O primeiro aluno inscreveu-se em 5 de junho de 1882,

chamava-se Tomita;

• Depois vieram Higushi, Arima, Nakajima, Matsuoka,

Amano Kai e o famoso Shiro Saigo. As idades oscilavam
entre quinze e dezoito anos. Kano albergou-os e ocupou-
se deles como se fosse um pai.
Foi um período difícil, mas apaixonante, o jovem professor
não mesmo com pouca possibilidades financeiras, mas não
desistiu do projeto, mas a escola progrediu e em breve
tornou-se célebre.

Durante dois anos, o idealizador do moderno jiu-jitsu que

passava por uma difícil fase, principalmente pela quase
ausência de recursos financeiros para a manutenção da
academia.
• Os mais temidos lutadores da época, impulsionados
pela inveja, não se cansavam em desafiar os
discípulos de Jigoro Kano. Houve muitos encontros
memoráveis com o intuito de testar a eficácia do Judô
Kodokan.

• Certa vez um lutador, conhecido por Tanabe, venceu

os melhores alunos de Jigoro Kano. Tratava-se de um
grande especialista em técnicas de shime-waza (
estrangulamentos), aplicadas no solo. Tão logo um
judoca o projetasse, Tanabi encaixava-lhe um
estrangulamento. Dessas derrotas, Kano aprendeu
uma grande lição.
• Era necessário aprimorar o judô nas técnicas de
domínio, particularmente as desenvolvidas na luta de
solo. Tanabe foi o único lutador que conseguiu vencer
os discípulos de Kano.

• Os alunos do kodokan tinham fama de serem

imbatíveis. Por isso, eram insistentemente desafiados.
Aqueles que conseguiam uma vitória sobre um dos
alunos do kodokan, na certa, cresciam em fama.
Naquela época utilizava-se ainda, o sistema de luta por
desistência. Um dos combates que ficou na história foi o
de Shiro Saigo contra o mais temido cultor de jiujitsu da
yōshin-ryū, numa memorável luta, que parecia
interminável.

A propósito de Shiro Saigo, foi escrito um romance de

aventura por Tsuneo Tomita, filho de Tomita Tsunejirō,
contando as suas proezas no judo, com o nome de Sugata
Sanshiro, inclusive serviu de enredo a vários filmes.
No final de 1886, após uma célebre competição, contra
várias escolas de jiu-jitsu, organizada pela polícia, que
definitivamente ficou constatado o grande valor do judo
kodokan.

O resultado dessa jornada constituiu-se num marco

decisivo na aceitação do judo, com o reconhecimento
do povo e do governo que passaram oficialmente a
prestigiar o judo kodokan.
• Depois da célebre vitória de 1886, como ficou
conhecida, o judo kodokan começou a progredir com
passos confiantes.

• A fórmula técnica do judo kodokan foi completada em

1887, enquanto a sua fase espiritual foi
gradativamente elevada até a perfeição,
aproximadamente.
• Em 1890, nesta altura o judo ja estava acomodado no
Japâo e se fez rápidamente popular.

• As autoridades Educativas do Japâo lhe adotaram

como desporto oficial e a policía incluí no seu
programas de treino.

• Em 1905 a policía de París tambem lhe incorpora no

seu programas treinamento.
Em 1930 se celebro o primeros campeonatos no
Japâo;

Em 1951 se criou a Federaçâo Internacional de Judo.

Presidente Marius Vizer de Áustria.

Sede- Lausanne (Suiça)

A primeira edição do campeonato do mundo de judo,
realizou-se no ginásio kuramae kokugikan em Tóquio
no Japão, no dia 3 de Maio de 1956;

O judo foi incluído nas Olímpiadas em Tóquio em 1972,

apos ter sido disputado em 1964 em Tóquio, por ser
um desporto mas popular do Páis.

E teve uma ausência na edição seguinte na cidade do

México em 1968, a modalidade retornou quatro anos
depois, sendo disputada até os dias atuais.
 A importância da pratica do Judo
O judo é muito importante porque ajuda o
estudantes(atletas) a experimentar movimentos novos e
diferentes; pode melhorar a coordenação motora;
consegue ter um domínio corporal melhor para executar
os movimentos. Essa possibilidade de conhecer novos
movimentos, melhorar a coordenação e explorar o
domínio corporal, tem uma influência direta com
aprendizado escolar.
• Geralmente, os estudantes(atletas) com bom domínio
corporal, boa imagem motora e que exploram suas
habilidades corporais, melhoram a sua autoestima, sua
autoconfiança e consequentemente isso reflete
positivamente no rendimento escolar.

• O judô traz benefícios para as crianças e adolescentes,

proporcionando um desenvolvimento físico, psíquico e
social de forma integrada:
• Desenvolve habilidades e capacidades específicas do
estudantes(atletas);
Prepara os jovens para uma convivência harmônica no
seu ambiente social;
Estimula o interesse pela competição saudável,
desenvolve o educando como um todo.

• O judô tem por objetivo, não só a preparação técnica

dos estudante(atletas), mas também trabalhar de uma
forma pedagógica por uma visão holística, adaptada
aos moldes de uma educação.
• O judo na sua forma de trabalho lúdico e vivenciado
propõe uma dinâmica de ensino pedagógico mais
aberto, onde, através dos movimentos diferenciados,
coopera com aprendizagens importantes para a vida
em sociedade, propiciando uma educação interativa,
favorecendo uma forma de aprender mais autêntico e
significativo.
Além de tornar o ensino da arte marcial como um
desporto, Jigoro Kano desenvolveu uma linha filosófica
baseada no conceito ippon-shubo (luta pelo ponto
perfeito ) e um código moral .

Assim ele pretendeu que a pratica do judo fortalecesse

o físico, mente e o espirito de forma integral
• Com o seu trabalho, Jigoro Kano conseguiu criar uma
modalidade que não restringe a homens com vigor
físico, se estendendo a mulher, crianças e idosos, de
qualquer altura e peso.
 O judo tem como os seguintes objetivos:

• Criar técnicas de defesa pessoal, além de

desenvolver o físico, espirito e a mente;

• Vencer o adversário através da utilização de técnicas

de projeção, imobilização, luxação da articulação do
cotovelo e técnicas de estrangulamento;

• As duas ultimas formas e de obrigar o parceiro a

desistir.
A prática do judo desenvolve nas seguintes partes:

Nossa condição física;

Resistência;

Força;

Flexibilidade;

e também a nossa mente e auto controlo.

 Jigoro Kano idializou estabelecer 8 código
moral como principio básico da pratica do judo.
1-Cortesia, para ser educado no trato com outros;

2-Coragem, para enfrentar as dificuldades com ânimo;

3-Honestidade, para ser verdadeiro em seus

pensamento e ações;

4-Honra, para fazer o que é certo e se manter de

acordo com os seus princípios;
5-Modestia, para não agir e pensar de maneira egoísta;

6-Respeito, para conviver harmoniosamente com os

outros;

7-Autocontrolo, para estar no comando das suas

emoções;

8-Amizade, para ser um bom companheiro e amigo.

Jigoro Kano se converteu em um maestro distinguido e
estabeleceu a filosofía oriental do judo que apoia o que
deve fazer no treinamento mental e físico para
conseguir que a mente e o corpo estejam num estado
de armonía e equilibrio, Introduziu o principio de tsuri-
komi.
 Conclusão
O judo recebeu este nome pois vém do término
japones que significa "caminho da flexibilidade.
Na actualidade o judo é um desporto internacional que
conta com más de 10 milhôes de practicantes em todo
o mundo, e mantem na sua práctica a terminología
inicial japonesa.