Formação Currículo de

Pernambuco para o Ensino Médio

PPP

Trilhas de Aprofundamento
O que é o projeto político-pedagógico (PPP)
O que é o projeto político-
pedagógico (PPP)

O PPP define a identidade da escola e

indica caminhos para ensinar com
qualidade.
 O que é o projeto político-pedagógico (PPP)
É projeto porque reúne propostas de ação concreta
a executar durante determinado período de tempo.

É político por considerar a escola como um espaço

de formação de cidadãos conscientes, responsáveis
e críticos, que atuarão individual e coletivamente na
sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.

É pedagógico porque define e organiza as

atividades e os projetos educativos necessários ao
processo de ensino e aprendizagem.
 A sua elaboração precisa contemplar os
seguintes tópicos:

• Missão
• Clientela
• Dados sobre a aprendizagem
• Relação com as famílias
• Recursos
• Diretrizes pedagógicas
• Plano de ação
Os erros mais comuns

- Com o passar dos anos, revisitar o arquivo somente para enviá-lo à

Secretaria de Educação sem analisar com profundidade as mudanças
pelas quais a escola passou e as novas necessidades dos alunos.

- Deixar o PPP guardado em gavetas e em arquivos de computador.

Ele deve ser acessível a todos.

- Ignorar os conflitos de ideias que surgem durante os debates. Eles

devem ser considerados, e as decisões, votadas democraticamente.
 NOVO ENSINO
MÉDIO

Linguagens e suas
Tecnologias
FORMAÇÃ INTINERÁRI Matemática e suas
O GERAL OS Tecnologias
FORMATIVO
BÁSICA S
Ciências da Natureza

Ciências Humanas

INGLÊS ARTES COMUNICAÇÃO

PORTUGUÊ MATEMÁTIC
S A TRILHAS SOLUÇÕES ÓTIMAS

HISTÓRIA ED. FÍSICA Saúde coletiva e Qualidade

de vida
QUÍMICA FILOSOFIA UNIDADES Juventude, Liberdade e
CURRICULARES Protagonismo
FÍSICA SOCIOLOGI
A
GEOGRAFI
BIOLOGIA PROJETO APROFUNDAMEN
A DE VIDA
ELETIVAS TO
 Entendendo alguns termos

A Formação Conjunto de competências e habilidades das áreas do conhecimento previstas na Base

Geral Básica Nacional Comum Curricular (BNCC),
Conjunto de unidades curriculares ofertadas que perfazem um percurso formativo
Trilhas onde duas áreas do conhecimento direcionam uma discussão a partir do perfil de
egresso esperado
São aquelas organizadas de forma a proporcionar um percurso formativo em relação a
Unidades uma determinada área/temática de escolha dos(as) estudantes e que contemplam os
Curriculares eixos estruturantes e as habilidades exigidas pelos documentos nacionais para a sua
Obrigatórias formação

Unidades Estão dispostas em um catálogo composto de 16 unidades curriculares por Trilha,

Curriculares devendo a Escola selecionar 06 unidades para completar a composição de cada trilha
Optativas oferecida
Unidade Curricular que busca despertar no(a) estudante a reflexão sobre o seu futuro e
as decisões que precisa tomar para a realização de seu projeto de vida em construção,
Projeto de Vida incluindo elementos relativos ao autoconhecimento, ao conhecimento do outro e ao
papel que todos temos na sociedade em que vivemos;
Unidades Curriculares que visam ampliar o universo de conhecimento dos(as)
Eletivas estudantes articuladas ao documento curricular do Ensino Médio e ao Projeto Político-
Pedagógico da Escola;
Currículo de Pernambuco para o Ensino
Médio

http://www.educacao.pe.gov.br
 Aspectos Históricos do Processo de Implementação

Dia “D” da Seminários Consulta

BNCC FGB Pública IF
(10 de Maio)

Set-Out Mar
Dez 2018 Dez/2019 2021
2020

Mai/2019 Set-Out
Julho 2020
2020

Consulta
Homologação Seminários IF Homologação pelo
Pública
BNCC do EM CEE
FGB
(18/12/19
até 15/04/2020)
 Aspectos do Processo de Implementação

ITINERÁRIOS OUTRAS ITINERÁRIO

FORMAÇÃO FORMATIVOS DE ATIVIDADES TÉC e PROFIS.
GERAL BÁSICA ÁREA DE CURRICULARES PRESENCIAL
CONHECIMENTO

EM
01 IF Área de
REGULAR
FGB Conhecimento
3.OOO h
(Obrigatório)

EM 35
01 IF Área de Atividades
TEMPOS
3.500h FGB Conhecimento Complementares
(Obrigatório)

EM 45
02 IF Área de
TEMPOS Atividades
FGB Conhecimento
4.500h Complementares
(Obrigatório)

1 IF de
01 IF Área de
ETE Atividades FTP
4.500h
FGB Conhecimento
Complementares (Obrigatório)
(Obrigatório)
Presencial
De onde partiram os temas dessas Trilhas?

Temas Contemporâneos Transversais na BNCC. Ministério da Educação 2019.

Outro documento de referência para elaboração das Trilhas
Outro documento de referência para elaboração das Trilhas