Questões Resolvidas

Unidade 3
Nome autores
Texto para análise

Lê atentamente o excerto da Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente.

Questões apresentadas

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.

3- Indica o tema da cantiga e interpreta o uso expressivo do refrão.

3.1 Comenta a intencionalidade da localização da cantiga na estrutura interna da farsa.

Presta atenção às dicas apresentadas para responderes a cada uma destas questões.
Dicas para responder

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.

Sublinha os verbos de instrução Destaca o que é solicitado

relacionar = estabelecer uma modo como Inês é transportada

ligação, uma relação
mote que deu origem à farsa
Dicas para responder

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.

Lembra o mote que deu origem à farsa.

Dicas para responder

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.

Identifica nas didascálias e no texto principal referências ao modo como Inês é transportada.

(didascália)
às costas do marido didascália que refere o modo
didascálias
como Inês é transportada

texto principal (ll. 1-4)

Inês: Marido assi me levade. diálogo que refere o modo como
Pero: Ides à vossa vontade? Inês é transportada = conforto de
Inês: Como estar no paraíso. ambas as partes
Pero: Muito folgo eu com isso.
Dicas para responder

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.
Estabelece uma relação entre o modo como Inês é transportada e o mote.

modo como literalmente carregada às

Inês é transportada costas por Pêro Marques
Relação de semelhança =
ilustração do mote
mote «Mais quero asno que me leve
que cavalo que me derrube.»
Questão resolvida

1- Relaciona o modo como Inês é transportada com o mote que deu origem à farsa.
Dicas para responder

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.

Sublinha os verbos de instrução Destaca o que é solicitado

identificar = indicar dois tipos de cómico

justificar = apresentar razões
Dicas para responder

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.

Destaca no texto uma situação que seja ridícula (cómico de situação).

(ll. 8-11)
INÊS: Esperade ora esperade
(didascália) olhai que lousas aquelas
às costas do marido
pera poer as talhas nelas.
PERO: Quereis que as leve?
INÊS: Si.
Ũa aqui e outra aqui.
Oh como folgo com elas!
Dicas para responder

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.

Localiza no texto palavras ou expressões que causem riso (cómico de linguagem).

(l. 17) (l. 30) (l. 23)

Marido cuco cervo gamo
Dicas para responder

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.

Explica por que motivo esses excertos são cómicos.

carregar Inês às grande esforço,

costas e ainda desequilíbrio por Cómico
transportar «lousas» parte de Pero de situação
(lajes) Marques
RISO
Cómico
uso de calão expressões insultuosas
de linguagem
Questão resolvida

2- Identifica dois tipos de cómico presentes neste excerto. Justifica a tua resposta.
Dicas para responder

3- Indica o tema da cantiga e interpreta o uso expressivo do refrão.

Sublinha os verbos de instrução Destaca o que é solicitado

identificar = referir tema da cantiga

interpretar = explicar o sentido uso expressivo do refão
Dicas para responder

3- Indica o tema da cantiga e interpreta o uso expressivo do refrão.

Localiza a cantiga e o respetivo refrão no excerto.

Canta Inês: Marido cuco me levades
e mais duas lousas.
Pero: Pois assi se fazem as cousas.
Inês: Bem sabedes vós marido
quanto vos amo
sempre fostes percebido
pera gamo.
Carregado ides noss’amo
com duas lousas.
Pero: Pois assi se fazem as cousas.
Inês: Bem sabedes vós marido
quanto vos quero
sempre fostes percebido
pera cervo.
Agora vos tomou o demo
com duas lousas.
Pero: Pois assi se fazem as cousas.
Dicas para responder

3- Indica o tema da cantiga e interpreta o uso expressivo do refrão.

Refere-te ao tema da cantiga e explica o sentido do uso expressivo do refrão.

Canta Inês: Marido cuco me levades

e mais duas lousas.
Pero: Pois assi se fazem as cousas.

Inês: Bem sabedes vós marido

quanto vos amo adultério sem pudor
sempre fostes percebido
pera gamo.
Carregado ides noss’amo
com duas lousas. Pero Marques:
Pero: Pois assi se fazem as cousas.
Inês: Bem sabedes vós marido
credulidade e submissão
quanto vos quero
sempre fostes percebido
pera cervo.
Agora vos tomou o demo
com duas lousas.
Pero: Pois assi se fazem as cousas.
Questão resolvida

3- Indica o tema da cantiga e interpreta o uso expressivo do refrão.

Dicas para responder

3.1- Comenta a intencionalidade da localização da cantiga na estrutura interna da farsa.

Sublinha os verbos de instrução Destaca o que é solicitado

comentar = interpretar, explicar internacionalidade da

localização da cantiga
Dicas para responder
3.1- Comenta a intencionalidade da localização da cantiga na estrutura interna da farsa.
Canta INÊS: Marido cuco me levades
e mais duas lousas.
PERO: Pois assi se fazem as cousas.
INÊS: Bem sabedes vós marido
quanto vos amo
sempre fostes percebido
pera gamo.
Carregado ides noss’amo
com duas lousas.
PERO: Pois assi se fazem as cousas.
INÊS: Bem sabedes vós marido
quanto vos quero
sempre fostes percebido
pera cervo.
Agora vos tomou o demo
com duas lousas.
PERO: Pois assi se fazem as cousas.
E assi se vão e se acaba o dito auto.
evidencia a dimensão
desenlace teatral da farsa
Questão resolvida

3.1- Comenta a intencionalidade da localização da cantiga na estrutura interna da farsa.