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qualitativa
expressividade
relevância das
comunicativa
materiais de
Autoavaliação
redução ao
adequação
tom de voz
gramatical
vocabular
essencial
correção
postura
suporte
riqueza
ideias
tema
N.° Nome
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IISIBI
IISIBI
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IISIBI
IISIBI
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IISIBI
IISIBI
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©
Legenda: Insuficiente – 0-9 Suficiente – 10-13 Bom – 14-17 Muito Bom – 18-20
Porto Editora
Marca a página 10 Grelhas de avaliação • Oralidade | Escrita
Avaliação do domínio da Oralidade I Expressão I Exposição sobre um tema [Ano ____/Turma ____]
Elementos Correção
Marcas de género
não verbais linguística
(50 %)
qualitativa
fundamentação
expressividade
comunicativa
materiais de
Autoavaliação
adequação
domínio do
tom de voz
gramatical
linguagem
das ideias
vocabular
correção
objetiva
postura
suporte
riqueza
Aluno n.º
tema
Tema
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
IISIBI
MB
MB
MB
MB
MB
MB
MB
MB
MB
MB
MB
Arte barroca em Portugal
Escravatura no séc. XVIII
Papel dos Jesuítas
William Wilberforce
Santo António e a lenda
Oratória/retórica
O discurso de Mahatma Gandhi
O discurso de Malala Yousafzai
Teatro: origem e características
Tragédia: origem,características
Drama romântico
Romantismo
Vida e obra de Almeida Garrett
Manuel de S. Coutinho = FLS
Domínio filipino
Sebastianismo
Legenda: Insuficiente – 0-9 Suficiente – 10-13 Bom – 14-17 Muito Bom – 18-20
Expressão oral planificada, fluente, clara, correta, articulada, adequada à situação (ao contexto e à intenção comunicativa)
Avalia
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10
Legenda:
Marca a página 10
Insuficiente – 0-9
IISIBI tom de voz
MB
IISIBI postura
MB
Suficiente – 10-13
IISIBI expressividade
MB
IISIBI materiais de
MB suporte
IISIBI correção
Bom – 14-17
MB gramatical
IISIBI
riqueza vocabular
MB
IISIBI adequação
MB comunicativa
apresentação e
IISIBI
aliação
Grelhas de avaliação • Oralidade | Escrita
9
8
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10
N.°
Legenda:
Marca a página 10
Nome
Insuficiente – 0-9
IISIBI referência ao autor
MB do texto-base
IISIBI identificação da
Suficiente – 10-13
MB intenção do autor
redução do texto ao
(50 %)
IISIBI
essencial e seleção das
MB
Tema e género
ideias fundamentais
Bom – 14-17
MB 3.ª pessoa
IISIBI marcação de
Avaliação do domínio da Escrita | Síntese [Ano ____/Turma ____]
MB parágrafos
IISIBI relação entre ideias,
MB utilizando conectores
(30 %)
¼ do texto-base)
adequação do
IISIBI vocabulário e
MB linguagem simples
e clara
(20 %)
Léxico e
MB sintática
IISIBI Avaliação final qualitativa
MB
Avaliação final quantitativa
Grelhas de avaliação • Oralidade | Escrita
9
8
7
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N.°
Legenda:
Nome
Insuficiente – 0-9
IISIBI respeito pelo tema
MB proposto
IISIBI mobilização de
informação factual e
Suficiente – 10-13
MB
pertinente
fundamentação das
(50 %)
IISIBI
ideias através de
MB
Marca a página • Dossiê do professorMarca a página 10
exemplos significativos
Tema e género
Bom – 14-17
MB 3.ª pessoa
IISIBI marcação de parágrafos
MB
IISIBI organização do texto em
MB três partes
MB de palavras
IISIBI adequação do
MB vocabulário ao tema
(20 %)
discursiva
adequação
MB sintática
IISIBI Avaliação final qualitativa
MB
Avaliação final quantitativa
Grelhas de avaliação • Oralidade | Escrita
Soluções do manual
9
8
7
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4
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10
N.°
Legenda:
Marca a página 10
Nome
Insuficiente – 0-9
IISIBI identificação do objeto a
MB apreciar
IISIBI descrição sucinta e clara
MB do objeto
apresentação de um
IISIBI
Suficiente – 10-13
comentário crítico
MB
(50 %)
devidamente
fundamentado
Tema e género
apresentação de uma
IISIBI conclusão adequada aos
MB pontos de vista
Bom – 14-17
desenvolvidos
IISIBI marcação dos parágrafos
MB
IISIBI organização do texto em
MB três partes
IISIBI utilização adequada dos
(30 %)
Avaliação do domínio da Escrita | Apreciação crítica [Ano ____/Turma ____]
MB marcadores discursivos
MB de palavras
apresentação de um
IISIBI discurso valorativo com
MB vocabulário adequado ao
tema
(20 %)
Léxico e
discursiva
MB sintática
IISIBI Avaliação final qualitativa
MB
Avaliação final quantitativa
Grelhas de avaliação • Oralidade | Escrita