Ciência, Tecnologia e

Sociedade na Gestão e nos

Negócios
Prof.ª Me. Rachel Neves Dias Francisco
 Semana 11
Círculo de Viena e Karl Popper
Entendendo
o contexto
histórico
Anos 20 e Anos 30
Anos 20 – década posterior ao final da Primeira
Guerra Mundial
•O desenvolvimento econômico, cultural e tecnológico
despontou em países da Europa e EUA.
•Era das inovações tecnológicas, da eletricidade, da
modernização das fábricas, do rádio e do início do cinema
falado.
•Clima de prosperidade sem precedentes, constituindo um
dos pilares deste estilo de vida americano que se espalhou
pelo mundo.
• O espírito dos Roaring Twenties (os loucos anos 20) foi
marcado por um sentimento geral de descontinuidade
associado com a modernidade e com uma ruptura com as
antigas tradições. Tudo parecia ser viável através da
tecnologia moderna. Os antigos ares formais e decorativos
foram derrubados em favor da praticidade, tanto na vida
diária quanto na arquitetura.
Anos 20 – década posterior ao final da Primeira Guerra
Mundial
•Consequências da Revolução Industrial, houve o crescimento
da produção em série, da propaganda ganhando novas mídias
(rádio e TV) e das vendas a crédito, encorajando as pessoas a
consumir muito além de suas possibilidades (consumismo).
•O rádio, o cinema, os jornais e as revistas foram os grandes
divulgadores do novo estilo de vida de consumo.
•A frequência semanal aos cinemas duplicou, gerando muita
receita para o entretenimento e fazendo com que estrelas de
cinema tornaram-se os grandes símbolos de sucesso ditando
moda e costumes. Mickey Mouse no seu primeiro filme, “Steamboat Willie”, 1928.

•Os principais produtos comprados por essa geração eram

automóveis, pianos, máquinas de lavar, máquinas de costura,
geladeiras e gramofones.
Anos 20 – década posterior ao final
da Primeira Guerra Mundial
•Em 1920 a Europa vivenciou um período de
grande crescimento cultural, em que vários
pintores, escritores, cineastas e dançarinos
criaram obras e costumes inovadores. As
vanguardas estavam em pleno vapor como o
Dadaísmo de Duchamp e o Surrealismo de Dalí.
•A juventude da década de 1920, era chamada de
“geração perdida” pelo seu modo de vida alienado
e superficial. Pelos contrastes culturais da época e
o crescimento econômico, a busca pelo
entretenimento e a diversão dos jovens criava
uma dicotomia de pensamento com os mais
antigos.
Anos 20 – década posterior ao final
da Primeira Guerra Mundial

Na maioria dos principais países ocidentais,

mulheres recebiam o direito de votar pela primeira
vez. As mulheres iniciaram manifestos de luta e
conquistas sociais. Isso encorajou milhares de
mulheres a lutarem pelos seu direitos a salários
melhores, igualdade nas profissões, política e
lideranças.
Os Loucos anos 20
https://www.youtube.com/watch?v=p1dxunHw-YE
• A Grande Depressão foi
considerada o pior e o mais longo
período de recessão econômica do
século XX.
• Este período de depressão
econômica gerou um índice de
desemprego nunca antes registrado
na história.
• Também foram registradas queda
no PIB de diversos países, bem
como quedas drásticas na produção
industrial e preços de ações.
• Os efeitos da Grande Depressão
foram sentidos no mundo inteiro,
variando de país a país. Além dos
Estados Unidos, foram a
Alemanha, Países Baixos,
Austrália, França, Itália, o Reino
Unido e, especialmente, o Canadá.
Porém, em certos países pouco
industrializados naquela época,
como a Argentina e o Brasil, que
não conseguiu vender o café que
tinha para outros países.
 História –
década de 20 –
conteúdo extra

Nesses links você poderá ler

mais informações sobre a
década de 20:

https://ensinarhistoriajoelza.com.
br/decada-de-1920-os-anos-louco
s/
https://ensinarhistoriajoelza.com.
br/1920-a-decada-dos-contrastes/
https://ensinarhistoriajoelza.com.
br/a-crise-de-1929-mapa-mental/
Anos 30 – década iniciada no
cenário da Grande Depressão.
•A década começa com um alto índice de desemprego e
persiste por toda a década.
•Crescimento de movimentos políticos totalitários (Stalin,
Hitler e Mussoline) e sindicatos.
•Surgem os direitos trabalhistas nos EUA.
•Invenção do plástico e do náilon.
•A década termina com o início da Segunda Guerra Mundial.
•Acesse o link da cronologia histórica da década de 30:
•http://almanaque.folha.uol.com.br/cronologia_30.htm
Nesse cenário...

Ciência: ganha cada vez mais

confiança como a detentora
maior do saber e do
conhecimento, pautada na visão
do projeto iluminista que
postulava a construção de uma
história governada pela Razão,
propondo a realização de todas
as possibilidades humanas
através do progresso, o que
lavaria a humanidade à perfeição
pura.
Em grupo – Faça uma síntese dos principais pontos abordados pelo
Círculo de Viena e Popper – Prazo: 12/11/2021; valor – 0,00 a 2,00
Regras:
•Realizado pelo grupo fixo da sala.
•O trabalho deve ter 2 páginas completas de Word, utilizando a fonte Arial, tamanho 12, espaçamento
duplo, alinhamento justificado. Usar norma ABNT apenas nas referências.
•Postar arquivos no formato Word ou PDF.
•Colocar o nome dos integrantes no início do documento. Não precisa colocar capa.
A síntese deve ser organizada da seguinte forma (dividir o texto usando esses itens):
1. Contexto histórico das décadas de 20 e 30.
2. Círculo de Viena: O que é? Qual é a teoria defendida por eles?
3. Karl Pooper: Quem é? Qual é sua visão sobre o conhecimento científico?
4. De que forma Pooper crítica a visão dos filósofos do Círculo de Viena?
5. Qual é relevância desses dois movimentos para o desenvolvimento da ciência?
6. Qual a opinião do grupo sobre os métodos defendidos por esses dois movimentos?
Muito obrigada
rachel.francisco@mackenzie.br