Etapa Ensino Médio

Geografia

Conferências e
acordos
internacionais sobre
o meio ambiente
2ª SÉRIE
Aula 10 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivo
• Conferências e acordos • Analisar e discutir o papel dos
internacionais. organismos internacionais de
regulação, controle e
fiscalização ambiental e dos
acordos internacionais para a
promoção e a garantia de
práticas ambientais
sustentáveis.
 Para começar
Você já escutou e viu alguma informação sobre conferências e
acordos internacionais sobre o meio ambiente? Em caso
positivo, escreva de forma breve o que você já sabe.
 Foco no conteúdo
A ONU e o meio ambiente
Após a Segunda Guerra Mundial, a era nuclear fez
surgir temores de um novo tipo de poluição por
radiação. O movimento ambientalista ganhou novo
impulso em 1962 com a publicação do livro de
Rachel Carson, A primavera silenciosa, que fez um
alerta sobre o uso agrícola de pesticidas químicos
sintéticos. Cientista e escritora, Carson destacou a Capa da publicação A
necessidade de respeitar o ecossistema em que primavera silenciosa, de
Rachel Carson
vivemos para proteger a saúde humana e o meio
ambiente.
 Foco no conteúdo
Em 1969, a primeira foto da Terra vista do espaço tocou o coração da
humanidade com a sua beleza e simplicidade. Ver pela primeira vez este
“grande mar azul” em uma imensa galáxia chamou a atenção de muitos
para o fato de que vivemos em uma única Terra – um ecossistema frágil e
interdependente. E a responsabilidade de proteger a saúde e o bem-estar
desse ecossistema começou a surgir na consciência coletiva do mundo.
Com o fim da tumultuada década de 1960, seus mais altos ideais e suas
visões começaram a ser colocados em prática. Entre estes estava a visão
ambiental – agora, literalmente, um fenômeno global. Enquanto a
preocupação universal sobre o uso saudável e sustentável do planeta e de
seus recursos continuou a crescer, em 1972 a ONU convocou a Conferência
das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, em Estocolmo (Suécia).
 Foco no conteúdo
O evento foi um marco e sua Declaração final contém 19 princípios que
representam um Manifesto Ambiental para nossos tempos. Ao abordar a
necessidade de “inspirar e guiar os povos do mundo para a preservação e
a melhoria do ambiente humano”, o Manifesto estabeleceu as bases para
a nova agenda ambiental do Sistema das Nações Unidas.
Aproveitando a energia gerada pela Conferência, a Assembleia Geral
criou, em dezembro de 1972, o Programa das Nações Unidas para o Meio
Ambiente (ONU Meio Ambiente), que coordena os trabalhos da família
ONU em nome do meio ambiente global. Suas prioridades atuais são os
aspectos ambientais das catástrofes e dos conflitos, a gestão dos
ecossistemas, a governança ambiental, as substâncias nocivas, a
eficiência dos recursos e as mudanças climáticas.
 Foco no conteúdo
Em 1983, o secretário-geral da ONU convidou a médica Gro Harlem
Brundtland, mestre em saúde pública e ex-primeira ministra da
Noruega, para estabelecer e presidir a Comissão Mundial sobre o
Meio Ambiente e Desenvolvimento.
Brundtland foi uma escolha natural para este papel, à medida que
sua visão de saúde ultrapassa as barreiras do mundo médico para
os assuntos ambientais e de desenvolvimento humano. Em abril de
1987, a Comissão Brundtland, como ficou conhecida, publicou um
relatório inovador, “Nosso Futuro Comum” – que traz o conceito de
desenvolvimento sustentável para o discurso público.
 Foco no conteúdo
As amplas recomendações feitas pela Comissão levaram à
realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio
Ambiente e o Desenvolvimento, que colocou o assunto diretamente
na agenda pública, de maneira nunca antes feita. Realizada no Rio
de Janeiro, em 1992, a “Cúpula da Terra”, como ficou conhecida,
adotou a “Agenda 21”, um diagrama para a proteção do nosso
planeta e seu desenvolvimento sustentável, a culminação de duas
décadas de trabalho que se iniciou em Estocolmo em 1972.
 Foco no conteúdo
Em 1988, a ONU Meio Ambiente (então, PNUMA) e a Organização
Meteorológica Mundial (OMM) uniram-se para criar o Painel
Intergovernamental para as Mudanças Climáticas (IPCC), que se
tornou a fonte proeminente para a informação científica relacionada
às mudanças climáticas. O principal instrumento internacional neste
assunto, a Convenção Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças
Climáticas (UNFCCC), foi adotado em 1992. O Protocolo de Kyoto,
que estabelece metas obrigatórias para 37 países industrializados e
para a comunidade europeia a fim de reduzirem as emissões de
gases do efeito estufa, foi adotado em 1997.
 Foco no conteúdo
Em 2002, a Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável foi
realizada em Joanesburgo (África do Sul), entre 8 de agosto e 4 de
setembro, para fazer um balanço das conquistas, dos desafios e das
novas questões surgidas desde a Cúpula da Terra de 1992. Foi uma
Cúpula de “implementação”, concebida para transformar as metas,
as promessas e os compromissos da Agenda 21 em ações concretas
e tangíveis.
 Foco no conteúdo
Assembleia Ambiental da ONU (UNEA)
Desde 2014, a ONU passou a contar com a Assembleia Ambiental
das Nações Unidas (UNEA, na sigla em inglês), cuja primeira edição
ocorreu em 2014, e a segunda em 2016.
A UNEA é a mais importante plataforma da ONU para a tomada de
decisões sobre o tema e marcou o início de um período em que o
meio ambiente é considerado problema mundial – colocando, pela
primeira vez, as preocupações ambientais no mesmo âmbito da
paz, da segurança, das finanças, da saúde e do comércio. Em sua
primeira edição, reuniu mais de 160 líderes de alto nível.
 Na prática
Vire e converse com seus colegas e
seu professor sobre as questões abaixo
e, no fim, registre suas respostas em
seu caderno:
a. Qual é a finalidade das
conferências sobre o clima?
b. Qual é o papel das Organizações
das Nações Unidas nessas
conferências?
c. Você conhece ONGs que atuam
nas questões ambientais? Quais?
 Na prática Correção
a. Qual é a finalidade das conferências sobre o clima?
As conferências sobre o clima têm como finalidade reunir
representantes de diferentes países para discutir e tomar
medidas em relação às questões relacionadas às mudanças
climáticas. Essas conferências são importantes plataformas
para a discussão e tomada de decisões coletivas em relação
ao clima, buscando encontrar soluções conjuntas para
enfrentar os desafios das mudanças climáticas em âmbito
global.
 Na prática Correção
b. Qual é o papel das Organizações das Nações Unidas
nessas conferências?
As Organizações das Nações Unidas (ONU) desempenham um
papel fundamental nas conferências sobre o clima, por meio de
suas agências e de seus programas, bem como coordena e
facilita as negociações e discussões entre os países
participantes. Secretariado da Convenção-Quadro das Nações
Unidas sobre Mudança do Clima (UNFCCC): o Secretariado da
UNFCCC é responsável pela organização e pelo suporte técnico
das conferências sobre o clima. Ele facilita as negociações,
coleta e analisa dados sobre mudanças climáticas, promove a
cooperação internacional e apoia os países no cumprimento
de suas obrigações relacionadas à convenção.
 Na prática
c. Você conhece ONGs que atuam nas questões ambientais?
Quais?

Respostas pessoais.
 Na prática
Vamos pesquisar
Em grupos e com a orientação do seu professor, pesquisem e
elaborem um mapa mental, escolhendo uma das conferências
abaixo relacionadas:
• Conferência de Estocolmo
• Conferência Rio 92
• COP3 e o Protocolo de Kyoto
• COP21 e o Acordo de Paris
• COP26
No fim, organizem um mural da turma.
 Aplicando
Etapa 1
Acessem e analisem a linha do
tempo dos principais marcos
ambientais segundo a ONU.
Sigam as orientações do seu
professor.
Disponível em:
https://cutt.ly/kHibHn1.
Etapa 2
Após a análise da linha do tempo
dos principais marcos ambientais
segundo a ONU, do conteúdo
estudado nesta aula e de seus
conhecimentos prévios,
organizem um mapa mental
das principais conferências
estudadas.
O que aprendemos hoje?

• Escreva um pequeno excerto

com tudo o que você aprendeu
na aula de hoje.
 Tarefa SP
Localizador: 98813

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa:
Fundação Lemann, 2011.
Slide 4 ao 11 –
https://brasil.un.org/pt-br/91223-onu-e-o-meio-ambiente
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://en.wikipedia.org/wiki/File:SilentSpring.jpg
Slide 12 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/
books-flat-vector-illustration-in-corporate-ilustra%C3%A7%C3%A3
o-royalty-free/1394658823?phrase=estudando+vetor&adppopup=t
rue
Slide 18 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/woman-with-books-im
agem-royalty-free/1383009320?phrase=Aprender&adppopup=true
Material
Digital