ESCREVA AS QUANTIDADES DE FRUTAS VENDIDAS.

OBSERVE A TABELA DA VENDA DE FRUTAS

AGORA PINTE OS QUADRADINHOS CORRESPONDENTES ÀS
QUANTIDADES ACIMA.

QUAL FRUTA TEMOS EM MAIOR QUANTIDADE? DESENHE.

 AL
S
EI

IM
ÁV

EN
D

TO
U
SA

S
N
S

ÃO
TO
EN

SA
IM

U
D
AL

ÁV
EI
S
RECORTE E COLE OU DESENHE NOS LUGARES CORRETOS:

ALIMENTOS SAUDÁVEIS ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS

REGISTRE AS QUANTIDADES.
PINTE APENAS AS IMAGENS QUE POSSUEM NÚMEROS.

M 9 A 3 10 R

8
E 1 G X D

C 5 P L 4 W

L 2 X T M T

6 10 3
3 7 H

2 3 1 U 0 Z
PINTE AS QUANTIDADES INDICADAS DE CADA ALIMENTO.

QUANTOS FICARAM SEM COLORIR?

QUANTOS FICARAM SEM COLORIR?

AGORA, DESENHE 10 MAÇÃS.

(EI03CG05) - Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03EF01) - Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de
expressão.

(EI03EF07) - Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores

conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

(EI03EF09) - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de

palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03ET04) - Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas

linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.

(EI03ET06) - Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a

história dos seus familiares e da sua comunidade.

(EI03ET07) - Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes,

o depois e o entre em uma sequência.
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INFANTIL

Este material foi elaborado pelas professoras Camila Castro e Kátia Crescencio do
@pedagogianalata.
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9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998. EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS.