OBSERVE A TABELA DA VENDA DE FRUTAS

MAMÃO 7

LARANJA 15

MORANGO 20

BANANA 10

MAÇÃ 7

OBSERVE COM ATENÇÃO AS QUANTIDADES E ESCREVA O NOME DAS

FRUTAS.

REGISTRE OS NÚMEROS NOS ESPAÇOS CORRETOS

PARES ÍMPARES
VOLTE A TABELA E ESCREVA OS NÚMEROS NAS ORDENS:

CRESCENTE:

DECRESCENTE:

DESENHE AS FRUTAS QUE POSSUEM A MESMA QUANTIDADE?

AGORA CHEGOU A SUA VEZ DE ESCREVER OS NÚMEROS
VIZINHOS:

9 15

8
11

5 14

2 6

10
7

13 3
PINTE AS QUANTIDADES INDICADAS DE CADA ALIMENTO.

QUANTOS FICARAM SEM COLORIR?

QUANTOS FICARAM SEM COLORIR?

AGORA, DESENHE 10 MAÇÃS.

(EF01LP01) - Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a
direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP03) - Observar escritas convencionais, comparando-as às suas
produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP02) - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de
forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP05) - Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação
dos sons da fala.
(EF01LP07) - Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) - Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de
palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças
entre sons de sílabas iniciais.
(EF01LP13) - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças
entre sons de sílabas mediais e finais.
(EF12LP19) - Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos
de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com
sensações e associações.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes

estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações
cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos
de cálculo para resolver problemas.
(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de
diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a
compreensão de características do sistema de numeração decimal e o
desenvolvimento de estratégias de cálculo.
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Você está recebendo o material: ALIMENTAÇÃO – PARA AS CLASSES

DE ALFABETIZAÇÃO.

Este material foi elaborado Pelas Professoras Camila Castro e Kátia Crescencio do
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9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998. EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS.