Olá, amiguinhos!

Somos a Turminha NA PONTA DO

LÁPIS e iremos acompanhar vocês na
Apostila do Conhecimento
da Rede Municipal de Nova Iguaçu!

Em nossa apostila Na Ponta do Lápis – Volume 3 continuaremos te ajudando a desenvolver seus

conhecimentos e aprender ainda mais! A Turminha Na Ponta do Lápis estará contigo a cada
atividade para que você tenha confiança e autonomia ao fazer os exercícios. Nessa versão você
encontrará algumas novidades e poderá revisar conteúdos já estudados. Fique ligado, pois as
descobertas acontecem a cada nova lição! Isso não é maravilhoso? Todas as atividades foram
planejadas para que você desenvolva ainda mais suas habilidades cognitivas e não perca nada da
proposta curricular de Nova Iguaçu. Vamos nessa?
 Listamos abaixo as habilidades que você desenvolverá nessa apostila:
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para
que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF01LP03NI) Estabelecer conexões entre a linguagem falada e a escrita.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas
que representem fonemas.
(EF01LP07.RJ) Escrever, utilizando o traçado correto das letras a partir do reconhecimento dos seus sons
.(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais
(EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e
reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta
numérica.
(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à própria posição, utilizando
termos como: à direita, à esquerda, em frente, atrás.
(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres
humanos e de outros seres vivos.
(EF01GE05NI) Identificar os meios de transporte e sua importância para a locomoção dos indivíduos.
(EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

Não se esqueça de interagir sempre com o (a) seu (sua) professor (a) solucionando
suas dúvidas e contando tudo sobre suas descobertas!

Vamos aprender juntos?!

Gerência do Ensino Fundamental

Equipe do Ensino Fundamental - Anos Iniciais

2
 1º1ºano
ano
1º ano

VAMOS INICIAR NOSSA VIAGEM PELO

UNIVERSO DO CONHECIMENTO? QUE TAL
VIAJARMOS NO MEIO DE TRANSPORTE
´ AO LADO? ELE TE LEMBRA ALGUMA HISTÓRIA?

OBSERVE A CAPA DO LIVRO ABAIXO

TRANSCREVA O TÍTULO DO LIVRO:

_____________________________________________________

AGORA, COPIE O NOME DO AUTOR DO LIVRO:

_____________________________________________________

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NA HISTÓRIA DA ARCA DE

NOÉ?
OLHANDO PARA O DESENHO DA CAPA, QUAL
DESSAS PALAVRAS MAIS SE RELACIONA COM O
LIVRO?

MARQUE UM X NA OPÇÃO CORRETA:

ESPORTES ANIMAIS ALIMENTAÇÃO

- VINICIUS DE MORAES FOI UM GRANDE POETA BRASILEIRO. COMPLETE A PALAVRA

ABAIXO COM AS VOGAIS QUE FALTAM!
VINICIUS DE MORAES ESCREVIA ...

P S
DESAFIO: A LETRA S NA PALAVRA ACIMA TEM SOM DE ___________
.

3
 1º ano

QUANTAS SAUDADES DA ESCOLA!

LEMBRA QUANDO SEU (SUA) PROFESSOR (A) ESCREVIA
NO QUADRO PARA VOCÊ COPIAR NO CADERNO?
VAMOS RECORDAR...

- OBSERVE O TRECHO DO POEMA “A ARCA DE NOÉ”

O TRECHO FOI ESCRITO NO QUADRO NEGRO. PRESTE ATENÇÃO NO SENTIDO DA
LEITURA. AS SETAS VÃO LHE AJUDAR!

(MORAES, VINICIUS. A ARCA DE NOÉ, p. 11. COMPANHIA DAS LETRINHAS, SÃO PAULO, 2004.)

AGORA, COPIE O TRECHO DO

POEMA NO QUADRO PARA A
FOLHA ABAIXO. VAMOS
AJUDÁ-LO COM CAIXINHAS
PARA CADA PALAVRA!

LEMBRE-SE DE NA HORA DE
COPIAR UM TEXTO SEMPRE
DEIXAR ESPAÇOS ENTRE AS
PALAVRAS!

4
 1º ano

NO DIA A DIA UTILIZAMOS NÚMEROS O TEMPO

TODO E PARA RESOLVER DIFERENTES SITUAÇÕES!
VAMOS APRENDER!

OBSERVE A IMAGEM AO LADO E RESPONDA:

- QUANTOS ANIMAIS APARECEM NA IMAGEM?

- QUANTOS ANIMAIS DA IMAGEM VOAM?

- E QUANTOS VIVEM NA ÁGUA?

NESTA ATIVIDADE VOCÊ UTILIZOU OS NÚMEROS PARA QUÊ? MARQUE UM x NA

ALTERNATIVA CORRETA:

OS ANIMAIS DA ARCA RESOLVERAM

APOSTAR UMA CORRIDA:

QUANDO UTILIZAMOS OS
NÚMEROS PARA ORDENAR
ELEMENTOS ELES MUDAM
DE NOME!

EM QUE POSIÇÃO A GIRAFA ESTÁ? __________________________

QUAL ANIMAL CHEGOU EM PRIMEIRO LUGAR?_________________
QUAL ANIMAL ESTÁ ATRÁS DO PRIMEIRO?____________________

5
 1º ano

NOÉ, SUA FAMÍLIA E OS ANIMAIS ENFRENTARAM

UMA BAITA CHUVA DURANTE 40 DIAS E 40
NOITES. AINDA BEM QUE ELES TINHAM A ARCA
PARA SE PROTEGER E LEVÁ-LOS ATÉ UM LUGAR
SECO!

NOVA IGUAÇU É UMA CIDADE MUITO

GRANDE!
DIFERENTES DE NOÉ, NÓS NÃO ANDAMOS
DE ARCA PARA IR DE UM LUGAR A OUTRO.
UTILIZAMOS OUTROS MEIOS DE
TRANSPORTE PARA NOS LOCOMOVERMOS!

Fonte: https://www.novaiguacu.rj.gov.br/2019/12/02/calcadao-de-nova-iguacu-vai-ganhar-praca-de-alimentacao-3/

COMPLETE O DESAFIO COM AS SÍLABAS

QUE ESTÃO FALTANDO E DESCUBRA
QUAL MEIO DE TRANSPORTE QUE MAIS
UTILIZAMOS NA NOSSA CIDADE.

ALÉM DOS ÔNIBUS, NOSSA CIDADE POSSUI VÁRIAS ESTAÇÕES DE TREM. O TREM
TAMBÉM NOS AJUDA A IR DE UM LUGAR A OUTRO. LEIA O NOME DAS PLACAS DAS
ESTAÇÕES DE TREM QUE ESTÃO EM NOVA IGUAÇU:
CIRCULE A PLACA DA ESTAÇÃO QUE REPRESENTA O CENTRO DA NOSSA CIDADE.

6
 1º ano

NA ARCA DE NOÉ OS ANIMAIS ESTAVAM

PROTEGIDOS E SEGUROS. INFELIZMENTE HOJE EM DIA
ALGUNS ANIMAIS CORREM PERIGO DE
DESAPARECEREM!

LEIA A MATÉRIA ABAIXO RETIRADA DO SITE DO JORNAL JOCA:

1- CIRCULE NA MATÉRIA ONDE

ESTÁ A DATA DE SUA
PUBLICAÇÃO.

2- PINTE DE AMARELO O TÍTULO

DA MATÉRIA.

3- ESCREVA O NOME DO
JORNAL DE ONDE A MATÉRIA
FOI ADAPTADA:

_________________________________

4- RISQUE A IMAGEM ABAIXO QUE MAIS SE PARECE COM O ANIMAL SÍMBOLO DA

NOVA NOTA DE 200 REAIS.

LOBO GUARÁ BOTO COR DE ROSA MICO LEÃO DOURADO

7
 1º ano

VOCÊ SABIA QUE O DINHEIRO EM NOSSO PAÍS É

ORGANIZADO EM CÉDULAS E MOEDAS?
CADA CÉDULA POSSUI UM TAMANHO, UMA COR E UM
ANIMAL DA FAUNA BRASILEIRA QUE AS IDENTIFICA.

REGISTRE ABAIXO DE CADA CÉLULA O NÚMERO QUE REPRESENTA SEU VALOR:

AS CÉDULAS REPRESENTAM VALORES. ABAIXO VOCÊ VERÁ NÚMEROS SENDO

UTILIZADOS EM OUTRAS SITUAÇÕES. CIRCULE A IMAGEM QUE REPRESENTA UM
NÚMERO DE TELEFONE.

8
 1º ano

ANDO TÃO PREOCUPADO COM OS ANIMAIS

QUE ESTÃO DESAPARECENDO DA NATUREZA
QUE ESTOU PENSANDO EM CONSTRUIR UMA NOVA
ARCA.
UMA ARCA DOS ANIMAIS EM EXTINÇÃO!

VAMOS CONHECER ALGUNS ANIMAIS DA FAUNA BRASILEIRA EM EXTINÇÃO?

COMPLETE A TABELA COM O NÚMERO DE LETRAS E DE SÍLABAS DO NOME DE CADA

ANIMAL.

DESAFIO DOS ANIMAIS: CIRCULE O ANIMAL QUE COMEÇA COM A MESMA SÍLABA DA
PALAVRA ABAIXO.

9
 1º ano

CADA VEZ QUE ABRIMOS A BOCA PRONUNCIAMOS

UMA SÍLABA.
VAMOS CONTAR QUANTAS SÍLABAS FORMAM CADA
PALAVRA?!

PRONUNCIE AS PALAVRAS COM ATENÇÃO. PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM CADA

PALAVRA. DEPOIS, REESCREVA CADA PALAVRA, DESEMBARALHANDO SUAS SÍLABAS.
FIQUE ESPERTO (A)! HÁ SÍLABAS INTRUSAS PARA CONFUNDIR VOCÊ. SIGA O
EXEMPLO.

VOCÊ REPAROU QUE TROCAR UMA LETRA PODE MODIFICAR TODA A PALAVRA?
QUANDO SE MUDA UMA LETRA MUDA-SE TAMBÉM O SOM DESSA PALAVRA.

DESCUBRA O SOM QUE CADA SÍLABA FAZ E ESCREVE-AS NOS QUADRADOS A

SEGUIR.

10
 1º ano

VINICIUS DE MORAES ESCREVEU UM POEMA

SOBRE UM PATO MUITO ATRAPALHADO!

VOCÊ CONHECE ESSA CANÇÃO?

O PATO
VINICIUS DE MORAES

VOCÊ PODE ASSISTIR AO CLIPE

ANIMADO DA MÚSICA O PATO, DE
VINICIUS DE MORAES, NO LINK
ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch
?v=CmEjwZMR1E4

RISQUE AS PALAVRAS DA MÚSICA QUE TAMBÉM COMEÇAM COM A MESMA SÍLABA

INICIAL DE
PATO

PATETA JENIPAPO PANELA

11
 1º ano

VOCABULÁRIO É O CONJUNTO DE PALAVRAS

DA LÍNGUA QUE VOCÊ CONHECE.
ATRAVÉS DA LEITURA AMPLIAMOS NOSSO
VOCABULÁRIO E APRENDEMOS PALAVRAS NOVAS.

O PATO, DE VINICIUS DE MORAES, É TANTO UM POEMA QUANTO UMA MÚSICA.

NELE PROVAVELMENTE HÁ PALAVRAS QUE VOCÊ NÃO CONHECE AINDA.

SERÁ QUE VOCÊ CONHECE O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ABAIXO?

FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE AS IMAGENS E AS PALAVRAS E DESCUBRA O
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DO POEMA “O PATO”.

VAMOS CONTINUAR DESAFIANDO VOCÊ!

12
 1º ano

HOJE VAMOS RECORDAR OS NÚMEROS ORDINAIS...

FIQUE ESPERTO (A)!

OS ANIMAIS DA ARCA RESOLVERAM APOSTAR NOVAMENTE UMA CORRIDA:

HOJE VAMOS FALAR SOBRE UMA CORRIDA MUITO MALUCA: A CORRIDA DOS ANIMAIS!

OBSERVE AS INFORMAÇÕES A SEGUIR. NELAS AS POSIÇÕES ESTÃO

EMBARALHADAS.

DESENHE OS ANIMAIS QUE CHEGARAM ATÉ O 3º LUGAR NO PÓDIO.

DESAFIO...
QUAL ANIMAL CHEGOU ANTES DO LEÃO?

QUAL ANIMAL CHEGOU DEPOIS DA ZEBRA? ___________________________________

___________________________

___________________________________
QUAL ANIMAL OCUPA A ÚLTIMA POSIÇÃO?
__

13
 1º ano

VOCÊ SABE O QUE É UMA RETA NUMÉRICA?

É UMA LINHA QUE TRAZ OS NÚMEROS NATURAIS
ORGANIZADOS

EM UM JOGO VIRTUAL DE FIM DE SEMANA, CLARA, JOÃO E ZECA MARCARAM A

SEGUINTE PONTUAÇÃO:

OBSERVE A RETA NUMÉRICA A SEGUIR. NELA ENCONTRAREMOS A PONTUAÇÃO

FEITA PELOS AMIGOS NO JOGO VIRTUAL. AGORA É COM VOCÊ

ESCREVA NA LEGENDA OS NOMES DE CADA JOGADOR DE ACORDO COM A

PONTUAÇÃO.

DESAFIANDO VOCÊ...

QUAL CRIANÇA MARCOU MAIS

PONTOS?
________________________

QUANTOS PONTOS FALTAM PARA

ZECA MARCAR 20 PONTOS?

________________________

14
 1º ano

O LIVRO DE POEMAS A ARCA DE NOÉ FOI ESCRITO POR

VINICIUS DE MORAES. VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS
SOBRE O “POETINHA” BRASILEIRO?
EM UMA BIOGRAFIA APRENDEMOS SOBRE A VIDA E A
OBRA DE UMA PESSOA.

LEIA ABAIXO UMA PEQUENA BIOGRAFIA SOBRE VINICIUS DE MORAES, O “POETINHA”

BRASILEIRO. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA LER.

RESPONDA:
1-QUAL O NOME E O SOBRENOME COMPLETO DE VINICIUS DE MORAES?
______________________________

2- EM QUE DIA VINICIUS DE MORAES NASCEU? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA.

19 DE OUTUBRO DE 1913. 19 DE SETEMBRO DE 1913.
AGORA É A SUA VEZ! VAMOS ESCREVER UM POUCO DE SUA BIOGRAFIA.

____________________________________________________
ESCREVA SEU NOME COMPLETO _

_____________________________
ESCREVA SUA DATA DE NASCIMENTO

15
 1º ano

A POESIA DA VIDA É CUIDAR DO NOSSO CORPO

COM HÁBITOS SAUDÁVEIS!

LEIA AS FRASES ABAIXO E COMPLETE-AS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM PARA

COMPLETAR A LISTA DE BONS HÁBITOS DE HIGIENE.

UM HÁBITO SAUDÁVEL PARA NOSSAS VIDAS É MANTER UMA

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

CIRCULE QUAIS IMAGENS REPRESENTAM ALIMENTOS QUE FAZEM BEM À NOSSA

SAÚDE:

16
 1º ano

VAMOS CONHECER MAIS UM POEMA...

AS LETRAS F E V TÊM SONS PARECIDOS! É PRECISO FICAR ATENTO (A) PARA NÃO
CONFUNDIR!

ENCONTRE AS PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS. DEPOIS, ESCREVA-AS ABAIXO DAS IMAGENS

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE FALTAM. ATENÇÃO AO USO DAS LETRAS F
E V.

17
 1º ano

VOCÊ JÁ APRENDEU QUE AS LETRAS

DO NOSSO ALFABETO PODEM SER SEPARADAS
EM VOGAIS E CONSOANTES.
VAMOS LEMBRAR?

VOGAIS A-E-I-O-U

CONSOANTES

B-C-D-F-G-H-J-K-L-M-N-P-Q-R-S-T-V-W-X-Y-Z

QUE TAL JUNTARMOS CONSOANTE E VOGAL E DESCOBRIRMOS JUNTOS A

ESCRITA DAS PALAVRAS?! VAMOS LÁ!

DESCUBRA QUAIS SÍLABAS ESTÃO FALTANDO PARA COMPLETAR CADA PALAVRA

ABAIXO.

DESAFIO DA RIMA! UTILIZANDO AS PALAVRAS ACIMA COMPLETE:

________
___
MALA RIMA COM: MOLA RIMA COM:
________
____

18
 1º ano

AGORA, VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E

DESCOBRIR MAIS ALGUNS ANIMAIS
DA ARCA DE NOÉ?

ESCREVA OS NOMES DE ALGUNS ANIMAIS DA ARCA DE NOÉ. EM CASO DE DÚVIDA,

CONSULTE A LISTA DE PALAVRAS DO QUADRO.

ABELHA PORCO SAPO PINTINHO CAVALO

URSO GATO JACARÉ

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

DESAFIO:
REORGANIZE AS PALAVRAS E ESCREVA A FRASE SOBRE A
CENA AO LADO.
ESTAVA CHEIA ARCA DE A ANIMAIS.

_________________________________________________________________________________________
____

19
 1ºANO

COM OS NÚMEROS ORDINAIS PODEMOS

ORDENAR ELEMENTOS!

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

A arca de Noé
VINICIUS DE MORAES

“Afinal com muito custo

Indo em fila, aos casais
Uns com raiva, outros com susto
Vão saindo os animais

Os maiores vêm à frente

Trazendo a cabeça erguida
E os fracos, humildemente
Vêm atrás, como na vida.”

(MORAES, VINICIUS. A ARCA DE NOÉ, p. 11. COMPANHIA DAS LETRINHAS, SÃO PAULO, 2004.)

A LISTA DE SAÍDA DOS ANIMAIS DA ARCA DE NOÉ VAI SER COMPLETADA POR VOCÊ!
QUE TAL IMAGINAR A ORDEM DE SAÍDA DOS ANIMAIS DA ARCA?! VAMOS LÁ!
ESCREVA O NOME DE UM ANIMAL EM CADA POSIÇÃO ABAIXO.

1º

2º ZEBRAS
3º

4º

5º GATOS
6º LEÕES
7º
ESQUILOS COBRAS URSOS
8º GIRAFAS
9º MACACOS COELHOS CORUJAS

10º
QUAL ANIMAL SAIRÁ PRIMEIRO?

QUAL SERÁ O ÚLTIMO ANIMAL A SAIR?

20
 1º ano

VOCÊ SABE O QUE É UM BORBOLETÁRIO?! É UM

ESPAÇO EM QUE VIVEM DIFERENTES ESPÉCIES DE
BORBOLETAS. E O MELHOR: A GENTE PODE
VISITAR, RESPEITANDO AS REGRAS PARA APRECIAR
A BELEZA DE CADA BORBOLETA!

UM BORBOLETÁRIO EM SÃO PAULO FEZ UMA LIVE EM JUNHO PARA APRESENTAR ÀS

CRIANÇAS SUAS DIFERENTES ESPÉCIES DE BORBOLETAS.

VEJA O CARTAZ DA LIVE: - AGORA RESPONDA:

QUANDO ACONTECEU A LIVE?

11 DE JUNHO.
15 DE JUNHO.

EM QUAL HORÁRIO A LIVE FOI

TRANSMITIDA?
15 HORAS. 11 HORAS.

AS CRIANÇAS PUDERAM ASSISTIR A

LIVE USANDO:
RÁDIO. INTERNET.

HORA DA PESQUISA! ACESSE O

ENDEREÇO ABAIXO E PESQUISE O
DESENVOLVIMENTO DAS BORBOLETAS.
- DEPOIS COMPLETE COM NUMERAIS
ORDINAIS A SEQUÊNCIA DESSE
DESENVOLVIMENTO.
https://www.youtube.com/watch?v=o
aJH-UGnlpc

21
 1º ano

VAMOS BRINCAR COM AS PALAVRAS DO POEMA

BORBOLETAS DE VINICIUS DE MORAES

SE QUISER, VOCÊ TAMBÉM PODE

ASSISTIR AO
VÍDEO DE AS BORBOLETAS NO
LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v
=QiBn-rfI-wg

ATENÇÃO: CADA LINHA DE UM POEMA CHAMA-SE VERSO!

1- QUANTOS VERSOS O POEMA AS BORBOLETAS POSSUI? ____________

2- QUANTOS NOMES DE CORES APARECEM NO POEMA? ____________

3- ONDE AS BORBOLETAS GOSTAM DE BRINCAR? ____________________________________

4- COMPLETE ALGUNS VERSOS DO POEMA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:

BRANCAS AMARELINHAS

SÃO FRANCAS SÃO

22
 1º ano

“ESQUERDA”, “DIREITA”, “EM FRENTE”, “ATRÁS” E

“AO LADO” SÃO PALAVRAS E EXPRESSÕES
QUE UTILIZAMOS PARA NOS LOCALIZARMOS NO
ESPAÇO.

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

1-QUAL ANIMAL ESTÁ À ESQUERDA DA LETRA Z?

2-QUAL ANIMAL ESTÁ ENTRE AS LETRAS Z E O?

3-QUAL ANIMAL ESTÁ ATRÁS DA PRIMEIRA LETRA O?

QUE TAL MONTAR UM

GRÁFICO COM A
LOCOMOÇÃO DOS ANIMAIS?!

PINTE NO GRÁFICO A QUANTIDADE DE

ANIMAIS PARA CADA CATEGORIA.

TERRESTRES- LOCOMOVEM-SE PELA

TERRA.
AQUÁTICOS – LOCOMOVEM-SE PELA
ÁGUA.
AÉREOS – LOCOMOVEM-SE ATRAVÉS DO
VOO.

23
 1º ano

VAMOS APRENDER SOBRE UNIDADE E

REPRESENTAMOS HOJE
AS UNIDADES COM CUBINHOS E AS DEZENAS COM BARRINHAS.
DEZENA! FIQUE ESPERTO (A)!

OBSERVE:

DESENHE OS NÚMEROS ABAIXO UTILIZANDO OS PARA REPRESENTAR AS

UNIDADES E PARA REPRESENTAR AS DEZENAS.
OBSERVE O EXEMPLO:

16

2 9

21 33

DESAFIO: QUAL NÚMERO POSSUI MAIS DEZENAS?_______________

24
 1º ano

DURANTE 40 DIAS E 40 NOITES UMA GRANDE

CHUVA INUNDOU A TERRA. NOÉ, SUA FAMÍLIA E
OS ANIMAIS ESTAVAM À SALVO NA ARCA.
MAS COMO SERÁ QUE ELES CONTAVAM A
PASSAGEM DOS DIAS E DAS NOITES?

NOÉ E SUA FAMÍLIA ORGANIZARAM A SEGUINTE ROTINA PARA CUIDAR DOS ANIMAIS
DA ARCA:

ROTINA DA ARCA:

DIA: LIMPAR A ARCA

TARDE: ALIMENTAR OS
ANIMAIS

NOITE: DESCANSAR

PINTE OS QUADRINHOS ABAIXO DAS IMAGENS COM A COR DO PERÍODO DO DIA EM QUE AS
TAREFAS SÃO REALIZADAS NA ARCA:

AGORA É COM VOCÊ! DESENHE UMA ATIVIDADE

QUE VOCÊ FAZ PELA MANHÃ. CAPRICHE!

25
 1º ano

VAMOS ESTUDAR UM POUCO

MAIS SOBRE A RETA NUMÉRICA?

A RETA NUMÉRICA ABAIXO ESTÁ ORGANIZADA DE DEZ (10) EM DEZ (10) UNIDADES.
OBSERVE:

QUAL O PRIMEIRO NÚMERO DA SEQUÊNCIA?

QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE 10 E 30?

QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE 80 E 100?

QUAL NÚMERO VEM DEPOIS DE 50?

NÃO SE ESQUEÇA: QUE QUEM VEM ANTES CHAMAMOS DE

ANTECESSOR E QUEM VEM DEPOIS SUCESSOR.

ESCREVA O ANTECESSOR E O SUCESSOR DOS NÚMEROS A SEGUIR.

26
 1º ano

ANDAR DE TREM PODE SER UMA GRANDE

AVENTURA! VOCÊ SABIA QUE AS ESTAÇÕES DE
TREM QUE PASSAM PELO NOSSO MUNICÍPIO
PERTENCEM AO RAMAL JAPERI?!

OBA! LÁ VEM O TREM!

O TREM É UM MEIO DE
TRANSPORTE RÁPIDO QUE
AJUDA MUITAS PESSOAS A
SAÍREM DE SEUS BAIRROS.

RESPONDA:

1-VOCÊ JÁ ANDOU DE TREM? SIM NÃO

2-A LINHA DO TREM PASSA PERTO DE ONDE VOCÊ MORA? SIM NÃO

3- PERGUNTE PARA UM ADULTO QUE MORE COM VOCÊ: QUAL A ESTAÇÃO DE TREM
MAIS PRÓXIMA DA SUA CASA?_______________________

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E ESCREVA OS NOMES DOS MEIOS DE TRANSPORTE.

FIQUE ESPERTO (A) PORQUE AS SÍLABAS ESTÃO EMBARALHADAS!

27
 1º ano
1º
ano
NUMERAMOS OS ANIMAIS PARA VOCÊ!
USE SEUS CONHECIMENTOS E ACERTE TUDO!

OBSERVE A POSIÇÃO DOS ANIMAIS E OS NÚMEROS ORDINAIS QUE OS

REPRESENTAM. LEMBRE-SE DE PINTAR A IMAGEM BEM COLORIDA!

QUAL ANIMAL ENCONTRA-SE NA 1ª POSIÇÃO? ________________________

_____

QUAL ANIMAL ENCONTRA-SE NA 6ª POSIÇÃO? ________________________

_____

________________________
QUAL ANIMAL ENCONTRA-SE NA 10ª POSIÇÃO? _____

EM QUAL POSIÇÃO ESTÁ O COELHO? ________________________

_____

________________________
EM QUE POSIÇÃO ESTÁ O MACACO?
_____

28
 1º ano

PARA QUE TUDO FUNCIONASSE BEM NA

ARCA, NOÉ E SUA FAMÍLIA DIVIDIRAM
AS TAREFAS.
COMO É A ORGANIZAÇÃO DE TAREFAS EM SUA
CASA?

MESMO SENDO CRIANÇA EXISTEM MUITAS TAREFAS QUE VOCÊ PODE REALIZAR EM
CASA PARA AJUDAR SEUS RESPONSÁVEIS.
- RISQUE AS TAREFAS QUE VOCÊ COSTUMA FAZER EM CASA:

DESENHE A ATIVIDADE QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER EM FAMÍLIA. CAPRICHE!

29
 1º ano

SOMOS DIFERENTES E É ISSO NOS FAZ ÚNICOS!

ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA QUE TINHA COR

DE JABUTICABA E ERA INVEJADA POR UM COELHO
QUE QUERIA TER SUA COR...

LEIA A CAPA A SEGUIR.

COMPLETE COM AS INFORMAÇÕES
CONTIDAS NA CAPA DO LIVRO AO
LADO.

TÍTULO: ___________________________
__________________________________

AUTORA: _________________________

ILUSTRAÇÕES: ____________________
ASSISTA A HISTÓRIA EM
https://www.youtube.com/watch?v=4lLkBJodQyE

ESSA HISTÓRIA FALA SOBRE A AMIZADE DE UM COELHO E UMA

MENINA LINDA CHEIA DE FITAS NOS CABELOS!
O SONHO DO COELHO ERA TER A COR DA MENINA!

NA IMAGEM A MENINA ESTÁ:

OBSERVE UMA DAS CENAS DO LIVRO:

LENDO PARA O COELHO.

BRINCANDO COM O COELHO.

OS ROSTOS DOS PERSONAGENS INDICAM

QUE ELES SÃO:
AMIGOS. VIZINHOS.

30