2a

SÉRIE

2024_EM_B1_V1
Sociologia

Regressão do senso crítico e indústria

cultural

1o bimestre – Aula 10
Ensino Médio
 Conteúdo
● Características da produção,
consumo e circulação de
produtos da Indústria Cultural –
o papel da propaganda.
Regressão do senso crítico e
sensibilidade dos sujeitos.
Objetivo
2024_EM_B1_V1
● Proporcionar ao estudante a
compreensão do conceito de
Indústria Cultural e seus
elementos constitutivos, bem
como tornar palpáveis exemplos
desse fenômeno contemporâneo
em seu cotidiano.
 Para começar

2024_EM_B1_V1
Nesta aula, desenvolveremos uma reflexão a respeito da recepção pelos
indivíduos contemporâneos dos produtos da Indústria Cultural (IC),
particularmente da arte como entretenimento. O objetivo é compreender como
esses produtos que aparentam proporcionar lazer repercutem na subjetividade,
de modo a fazer regredir as faculdades do entendimento humano.
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Ação: conversa

O vídeo ao lado é uma das aberturas

da série televisiva Os Simpsons.
Nele, é possível observar alguns
elementos da Indústria Cultural.
Discuta com seus colegas sobre
quais são esses elementos.

https://youtu.be/JfQcZ38sqnY
7 MINUTOS
 Foco no conteúdo

2024_EM_B1_V1
A lógica de produção da Indústria Cultural é
semelhante à da produção das mercadorias
expostas nas prateleiras dos supermercados,
destinadas a diferentes perfis consumidores.
Ambas as produções são projetadas para
satisfazer faixas econômicas variadas, como
as classes A, B e C. Para que ocorra o
consumo em massa, são realizadas pesquisas
de mercado minuciosas, de modo a produzir
o efeito de novidade em cada objeto de
consumo destinado a cada perfil.
Foco no conteúdo

2024_EM_B1_V1
No entanto, não são os consumidores que
criam sua própria demanda, fazendo com
que sejam fornecidos produtos adequados
às suas necessidades. Ao contrário disso, é
a Indústria Cultural que molda seus
consumidores, na medida em que os
conformam a hábitos e comportamentos
padronizados, além de não proporcionar
nenhuma autêntica novidade em seus
produtos.
 Foco no conteúdo

2024_EM_B1_V1
Isso significa que o sujeito não escolhe de fato o produto cultural ou
mercadoria que consome, de acordo com o discernimento que deveria possuir.
Esse produto já está previamente separado, organizado e classificado para o
consumidor pela Indústria Cultural. O indivíduo é dispensado do uso da razão,
avaliação e julgamento.
Ao mesmo tempo, ele possui a impressão de desfrutar de liberdade de escolha.
Trata-se, no entanto, de uma regressão da consciência, de um atrofiamento da
capacidade crítica, que o conduz à repetição de um padrão de comportamento e
de consumo.
 Na prática

2024_EM_B1_V1
Todo mundo escreve

Escreva em seu caderno algum exemplo de

entretenimento que você considera ser
‘hipnotizante’, ao qual você dispensa um
tempo que poderia ser aproveitado para
fazer outra coisa nova ou edificante. Procure
explicar os motivos pelos quais isso ocorre e
como fazer para romper com este ciclo.
Foco no conteúdo

2024_EM_B1_V1
Adorno e Horkheimer, na obra
Dialética do esclarecimento, afirmam
que o público expressa sua
conformação aos produtos de
consumo como uma espécie de
masoquismo, ou seja, como um
sofrimento autoinfligido. Isso porque
se acostuma a uma repetição
indefinida da mesma vivência e, com
isso, empobrece sua experiência.
 Foco no conteúdo

2024_EM_B1_V1
Portanto, a Indústria Cultural promove o adestramento dos indivíduos, em vez de
promover o desenvolvimento de suas faculdades cognitivas e sensibilidade.
Simultaneamente, a IC proporciona diversão como disciplina, em vez de
proporcionar prazer genuíno. Nesse contexto, o trabalhador não se descontrai
verdadeiramente em seu momento de lazer, mas apenas é submetido à
continuidade da exploração de sua força produtiva. Ele estará mais obediente e
adaptado à ordem social vigente ao retornar ao trabalho depois de sua rotina de
lazer, que pode incluir assistir a filmes no cinema e na televisão, frequentar
shows, concertos, ou tentar se distrair com atividades em parques de diversão e
centros de compra.
 Aplicando

2024_EM_B1_V1
Mostre-me

Redija um texto de alguns parágrafos de modo a desenvolver uma reflexão sobre

os efeitos do entretenimento na vida das pessoas, sejam eles positivos ou
negativos, com base no que aprendeu até aqui sobre a Indústria Cultural.

Ação: escrita 10 MINUTOS

O que aprendemos hoje?

2024_EM_B1_V1
● A repercussão da Indústria Cultural na subjetividade
do indivíduo contemporâneo;
● A classificação prévia dos produtos pela IC em
substituição ao exercício da consciência crítica do
sujeito;
● O recurso a efeitos que dão impressão de novidade a
produtos que são meras repetições;
● O empobrecimento da experiência pela reiteração de
padrões de consumo;
● A continuidade entre lazer, entretenimento e
exploração do trabalhador no tardo-capitalismo.
 Referências

2024_EM_B1_V1
ADORNO, Theodor; HORKHEIMER, Max. Dialética do esclarecimento. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.
DUARTE, Rodrigo. Teoria crítica da indústria cultural. Belo Horizonte: UFMG, 2007.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre. Penso, 2012. pp. 119-130.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Daniel
Vieira, Sandra M. Mallmann da Rosa; revisão técnica: Fausto Camargo, Thuinie Daros. 3. edição. Porto
Alegre: Penso, 2023.
 Referências

2024_EM_B1_V1
Lista de imagens e vídeos

Slide 3 –
https://media.gettyimages.com/id/1643695074/pt/vetorial/businesswoman-sitting-near-mobile-phone-attached-b
y-chain-to-leg-unhappy-female-character.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=gPqxlgMPb-wm2fWHiOUQyNdDI
QfQufwik-NaLgW9Mz8=

Slide 4 – Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=KOTtkQicJ5Y

Slide 5 –
https://media.gettyimages.com/id/155368427/pt/foto/carrinho-de-compras-no-supermercado.jpg?s=612x612&w
=0&k=20&c=QDsO7fiIbHskf4aHGxitucLLNlmjgq2biMPKiyIzINA=

Slide 6 –
https://media.gettyimages.com/id/95601894/pt/foto/young-woman-looking-cold-in-freezer.jpg?s=612x612&w=
0&k=20&c=0JwMlF9bHojoyfoidLZ2FviYEEwBz3yG73CW8jNvJ4I=

Slide 8 –
2024_EM_B1_V1