Você está na página 1de 29

Pedro Vitória

A memória
Os processos cognitivos mnésicos

A persistência da memória, Salvador Dali


A MEMÓRIA

• Depois de teres estudado a aprendizagem,


vamos abordar a memória, que é a condição
fundamental para aprender:
– sem memória não há aprendizagem.
– Se não tivéssemos memória, estaríamos sempre a
iniciar as aprendizagens porque estas não se
consolidariam.
– São as aprendizagens mantidas na memória que
suportam as novas aprendizagens.

Pedro Vitória
A MEMÓRIA

• Eis um
quadro com
quatro
colunas
de nove
letras:

• Tentem
memorizar o
maior
número de
letras que
consigam!
3

Pedro Vitória
A MEMÓRIA

• Tentem lembrar-se das letras que compõem o


quadro

• Consegui-lo seria uma proeza digna de um mnemonista

• Contudo as letras não foram escolhidas ao acaso: por


colunas constituem palavras que, juntas, formam uma
frase bem conhecida, utilizada em monumentos, medalhas
comemorativas, etc:

• “Para perpetuar a memória do acontecimento”

Pedro Vitória
A MEMÓRIA

• Neste tema
abordaremos:

– 1. Conceito de
memória;

– 2. Tipos de
memória;

Pedro Vitória
1. Conceito de memória

• Podemos definir memória como o processo


cognitivo que permite integrar, reter e
recuperar informação e recordar o que
aprendemos.
• A memória é:
– a função mental que permite reter informações,
isto é, aprender;
– o sistema de armazenamento que permite manter
informações;
– a capacidade de evocar, de recordar as
informações retidas.

Pedro Vitória
1. Conceito de memória

• Sem memória, a aprendizagem não seria possível.


Compreenderás melhor esta relação ao analisares o
processo mnésico. A memorização, o processo
mnésico, envolve três fases ou etapas:

Aquisição Retenção Recordação

Pedro Vitória
1. Conceito de memória

• Esclareçamos em que consiste cada uma destas


etapas;

– Aquisição - Fase que corresponde à entrada dos


conteúdos na memória.
– Retenção - Fase de armazenamento ou
conservação dos conteúdos que podem ser
mantidos por diferentes períodos de tempo.
– Recordação - Fase de recuperação, de evocação
dos conteúdos que adquirimos e retivemos.

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

• Distinguem-se três tipos


de memória:

– memória sensorial;

– memória a curto
prazo;

– e memória a longo
prazo.

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

• Memória sensorial

• A memória sensorial é um tipo de memória que tem


origem nos órgãos dos sentidos.
– Por isso, podemos falar de memória sensorial auditiva
(ou ecóica), visual (ou icónica), olfactiva, etc.

• As informações obtidas pelos sentidos são retidas por um


curto espaço de tempo - entre 0,2 e 2 segundos.

• Se a informação não for processada perde-se, se for


processada passa para a memória a curto prazo.

10

Pedro Vitória
2. Tipos de memória
• Memória sensorial

• Se não se lhes
prestar atenção,
as informações
perdem-se.
• Prestando-lhes
atenção, os
dados codificam-
se, e são
transferidos para
um outro depósito:
• a memória a
curto prazo.
11

Pedro Vitória
2. Tipos de memória
• Memória sensorial

• Os dados
sensoriais
adquiridos serão
codificados.
• No exemplo, a
palavra "rainha"
pode ser
codificada de
diferentes
maneiras,
funcionarão como
indícios para
posterior
recuperação.
12

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

• Memória a curto prazo

• A memória a curto prazo é um


tipo de memória que armazena a
informação recebida pela
memória sensorial

• Os materiais são retidos durante A memória a curto


cerca de 30 a 60 segundos. prazo é como uma
mão cheia de ovos; só
• De acordo com as investigações consegue agarrar ao
levadas a cabo sobre a memória, mesmo tempo um
podemos conservar na memória número limitado de
a curto prazo cerca de 7 elementos.
elementos (+/- 2).
13

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

• Memória a curto
prazo
• Esta capacidade
pode ser aumentada
se os itens forem
associados em
grupos.
• Assim, é difícil reter
a curto prazo o
número de telefone:
0012122306083.
• Contudo, é possível
retê-lo se for lido por
agrupamentos, como
se indica ao lado: 14

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

• Memória a curto prazo

• O tempo de retenção aumentará se repetirmos


mentalmente a informação como, por exemplo, um
número de telefone.

• Este tipo de memória é também designada por memória


de trabalho, operacional ou activa.

• Os dados da memória a curto prazo, se forem


processados, passam para a memória a longo prazo.

• Para que a informação fique armazenada nesta memória


é preciso que seja repetida e codificada.
15

Pedro Vitória
2. Tipos de memória
• Memória a longo prazo

• A memória a longo prazo é um tipo


de memória alimentada pelos
materiais da memória a curto prazo
que são codificados em símbolos.

• A informação enviada da memória a curto prazo é


transformada à medida que vai sendo integrada.

• A memória a longo prazo retém os materiais durante horas,


meses ou durante toda a vida.

• Codifica e retém material verbal em função da sua


pertinência e do seu significado.
16

Pedro Vitória
2. Tipos de memória

17

Pedro Vitória
No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais
características dos três tipos de memória

Memória sensorial Memória a curto Memória a longo


prazo prazo
Tempo de Escassos segundos 30 a 60 segundos Horas, dias, meses,
armazenamento (0,2 a 2 seg.) anos,
toda a vida.
Atenção Nenhuma / muito Alguma Moderada
pouca
Capacidade Limitada: a todos os 7 elementos (+ / - 2) Ilimitada
dados registados
pelos órgãos dos
sentidos
Exemplos Quando se vê Consultamos um Recordamos a casa
alguma coisa por número na lista onde passávamos as
instantes e nos telefónica e férias na nossa
pedem para recordar recordamo-lo infância
um pormenor. enquanto o discamos
18

Pedro Vitória
No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais
características dos três tipos de memória
Memória sensorial Memória a curto Memória a longo
prazo prazo
Material armazenado Padrões sensoriais Material significativo Material significativo
pelo sistema não analisados no seu interpretado interpretado
conteúdo
Formas de O material é codificado O material verbal é O material verbal é
codificação do de forma paralela à codificado muitas codificado muitas
material para experiência sensorial vezes pelo som e vezes pelo significado
armazenamento poucas pela e poucas pela
aparências ou aparências ou som
significado
Características do Pela a atenção neles, Os dados são fácil e Dificuldade variável no
processo de antes que se esvaiam; rapidamente processo. Depende da
recuperação vai automaticamente recuperados durante organização mental e
para a memória a curto cerca de 1 minuto da sua acuidade
prazo
Causas do Deterioração Deterioração, Falhas de codificação,
esquecimento interferência de recuperação
19

Pedro Vitória
Tipos de memória de longo prazo

• Segundo os
especialistas, a
memória a longo
prazo é constituída
por dois
subsistemas:

• A memória
declarativa (dividida
em episódica e
semântica);

• E a memória não-
declarativa ou
procedimental. 20

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória procedimental

• É um tipo de memória a longo prazo constituída por


capacidades motoras, habilidades, hábitos e
respostas simples (fixadas por condicionamento
clássico).
• Estas aptidões são adquiridas mediante a prática e
incluem actos como comer com faca e garfo, guiar
um automóvel, andar de bicicleta, a cavalo, tocar
piano, escovar os dentes, etc.
• De aquisição relativamente lenta, uma vez adquiridas
tornam-se comportamentos quase automáticos,
executando-se com pouco esforço consciente e
durando, em princípio, toda a vida.
21

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória declarativa

• É um tipo de memória a longo prazo que armazena


factos, informações gerais e episódios ou
acontecimentos pessoais.
• Os conteúdos mnésicos da memória declarativa
podem ser reactualizados de forma verbal ou
recorrendo a imagens, embora, dada a tendência à
reconstrução do material armazenado não seja
muitas vezes fiável.
• A memória declarativa subdivide-se em memória
episódica e memória semântica.

22

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória episódica

• É a subdivisão da memória declarativa que


contém a memória dos eventos ou episódios que
vivemos pessoalmente.
• É uma memória autobiográfica que armazena ou
grava como se fosse um diário mental os episódios
mais ou menos significativos da nossa vida.
• O termo «episódica» não significa passageira ou
temporária porque, com maior ou menor fidelidade
grava os lugares onde estivemos, as pessoas que
conhecemos e as nossas experiências pessoais
em geral.

23

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória episódica

• Com base na memória episódica podemos declarar


que estivemos em Barcelona por altura dos Jogos
Olímpicos;
• que começámos a estudar Inglês no 2.° Ciclo;
• que aprendemos a conduzir um automóvel aos 18
anos;
• que já contraímos sarampo e varicela quando
frequentávamos o último ano do 1.° Ciclo;
• E muitos outros exemplos que poderá acrescentar,
inclusive que esteve nesta aula de Psicologia.

24

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória semântica

• É a subdivisão da memória declarativa especializada


no armazenamento de conhecimentos gerais.
• Enquanto a memória episódica é uma espécie de
diário mental autobiográfico, a memória semântica é
a nossa enciclopédia e dicionário mental.
• Os factos e informações semânticos abstraem da
ligação ao espaço e ao tempo, não são referidos
enquanto vivências pessoais
• Isto é, não nos lembramos exactamente onde e
quando aprendemos a pronunciar certas palavras e
onde e quando adquirimos dados, factos, conceitos
e informações gerais.
25

Pedro Vitória
2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória semântica

• A memória semântica inclui conhecimentos gerais


referentes a:
• nomes, definições, conceitos, ideias e factos.
• Com base na memória semântica podemos declarar:

– «D. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal e D.


Manuel II o último»;
– «O cão é um animal que ladra»;
– «"Ir ao encontro de" é diferente de "ir de encontro a"»;
– «Lisboa é a capital de um país chamado Portugal»;
– «As regras básicas do ténis são estas...»;
– «10x100 = 1000»
26

Pedro Vitória
27

Pedro Vitória
28

Pedro Vitória
A memória

FIM
• Baseado e adaptado:
• Maria Antónia Abrunhosa e Miguel Leitão, Psicologia B, Edições Asa
• Luís Rodrigues, Psicologia 12.º ano, Plátano Editora, Lx, 2005
• Manuela Matos Monteiro e Noémia Pereira, Psicologia, Acesso ao
Ensino Superior 2005, Porto Editora

29

Pedro Vitória

Você também pode gostar