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13-18
Resumo
H diversas prticas culturais envolvidas no que se convencionou chamar de Psicologia
Comportamental ou simplesmente de Behaviorismo. O presente trabalho desenvolve o argumento
de Tourinho (1999), em favor de uma classificao onde a Anlise do Comportamento seria a rea
mais ampla da prtica behaviorista, contendo trs subreas interligadas: o Behaviorismo Radical (uma
filosofia), a Anlise Experimental do Comportamento (uma cincia bsica) e a Anlise Aplicada do
Comportamento (uma cincia aplicada e uma tecnologia). Descreve-se o que definiria cada uma das
subreas e como elas estariam irremediavelmente relacionadas.
Palavras-chave: behaviorismo; anlise do comportamento; psicologia comportamental.
Abstract
Behavior analysis: radical behaviorism, experimental analysis of behavior and applied behavior
analysis
There are many cultural practices related to generic terms such as behavioral psychology or simply
behaviorism. This paper develops Tourinhos (1999) argument towards a classification where
behavior analysis is the large area of behaviorist practice, that comprises three linked sub-areas:
radical behaviorism (a philosophy), experimental analysis of behavior (a basic science) and applied
behavior analysis (an applied science and a technology). This paper describes these sub-areas and how
they are irremediably related.
Keywords: behaviorism; behavior analysis; behavioral psychology.
conscincia
pelo
comportamento
dos
organismos), ao mtodo adequado para levar o
empreendimento
adiante
(abandonava
a
introspeco e adotava a experimentao com
processos interativos diretamente observveis entre
um organismo e seu ambiente, especialmente os
envolvidos na aprendizagem), aos objetivos dessa
cincia (que ganhava, ento, fortes contornos
pragmticos e partia em busca de um conhecimento
til, uma tecnologia psicolgica, voltada para a
previso e o controle do comportamento), e,
obviamente, dos pressupostos sobre o que seria
cincia e qual a natureza dos eventos psicolgicos (o
dualismo, o imaterialismo, mesmo que implcito, da
mente era substitudo por uma concepo naturalista,
monista
materialista/fisicalista,
objetivista
e
evolucionista dos eventos psicolgicos legtimos, os
comportamentais). Watson chamou essa nova
Psicologia de Behaviorismo (Para maiores detalhes,
ver Marx e Hillix, 1963/1993; Broadbent, 1960/1972;
Heidbreder, 1933/1975).
Sob o rtulo de Behaviorismo, Watson
empreendeu atividades muito diversas. Estabeleceu
uma justificativa filosfica para sua nova Psicologia
(como o prprio manifesto de 1913), adotou
estratgias de pesquisa emprica, especialmente em
2
laboratrio, para construir os princpios de uma
cincia comportamental, como os trabalhos sobre
aquisio de comportamentos de medo e de outras
atividades emocionais em crianas (Watson,
1924/1958) e criou estratgias de interveno,
derivadas
dos
princpios
cientficos
do
comportamento, como suas seminais tcnicas de
propaganda (Marcos e Carvalho Neto, 2001).
A chamada escola behaviorista posterior a Watson,
neobehaviorista, com autores como Hull, Tolman,
Lashley, Spencer, Guthrie, Boring e Stevens, tambm
manteve uma grande diversidade de atividades sob o
mesmo guarda-chuva terminolgico. Dessa forma, a
palavra Behaviorismo poderia designar uma
filosofia, um mtodo, uma explicao, uma tcnica,
um tipo de interveno e at uma posio poltica.
Parte II: O Behaviorismo Skinneriano e a Proposta
de Classificao de Tourinho (1999)
Na dcada de 30 do sculo 20, B. F. Skinner
iniciou seus trabalhos em Psicologia em duas frentes
durante o seu doutoramento: de um lado, realizou uma
pesquisa histrica e conceitual sobre a noo de
reflexo na Fisiologia e na Psicologia (uma tentativa
de dar uma roupagem operacional ou estritamente
funcional ao termo e adot-lo como ferramenta
explicativa em sua cincia). De outro, criou e adotou
recursos metodolgicos e tcnicos em uma ampla
linha de pesquisa experimental em laboratrio (as
duas facetas so apresentadas de forma clara em
Skinner, 1938/1966). Some-se a isso que o interesse
de Skinner na Psicologia, como atesta sua prpria
autobiografia (Skinner, 1979), tambm foi fortemente
marcado pela possibilidade de interveno social
(Andery, 1990), o que fica mais evidente com a
publicao de sua novela utpica Walden II
(Skinner, 1948/1971) e de vrios artigos sobre
educao (ver Skinner, 1972), que acabaram por
conduzi-lo ao seu Technology of Teaching
(Tecnologia do Ensino) (Skinner, 1968a).
Note-se, ento, que em Skinner tambm h
diferentes modalidades de conhecimento convivendo
no mesmo espao. Em 1945, Skinner (1945) chama a
sua verso de Behaviorismo de Behaviorismo
Radical e o faz especialmente para diferenciar-se do
Behaviorismo de Boring e Stevens, a quem chama de
behavioristas,
apenas,
metodolgicos.
O
Behaviorismo Radical seria a filosofia por trs da
Cincia do Comportamento que ele estava tentando
erguer e que deveria no futuro substituir a prpria
Psicologia, profunda e irremediavelmente impregnada
por pressupostos mentalistas. Tal cincia foi chamada
de Anlise Experimental do Comportamento.
Recentemente, Tourinho (1999) sugeriu uma
reorganizao terminolgica para os diversos saberes
behavioristas de tradio skinneriana3. De acordo com
Interao em Psicologia, jan./jun. 2002, (6)1, p. 13-18
Anlise do Comportamento
Anlise do Comportamento
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empricas, que passariam pela tradio fisiolgica de
investigao do reflexo at autores como Darwin,
Romanes, Watson e Thorndike. Parece razovel supor
que o conjunto de trabalhos listados e descritos por
Millenson (1967/1978) faam parte mais do contexto
histrico que permitiu o surgimento de uma Cincia
do Comportamento nos moldes skinnerianos e no a
disciplina em si mesma. Assim, tratar-se- a Anlise
Experimental como elaborada por Skinner (1938/1966).
Iniciar pela decomposio do nome Anlise
Experimental do Comportamento parece ser til.
O termo Anlise explicita que o objetivo dessa
cincia est estreitamente vinculado a uma tradio
reducionista e indutiva, ou seja, acessar inicialmente o
todo complexo pela investigao minuciosa de suas
partes. Obviamente, trata-se apenas de um primeiro
passo na investigao. A finalidade dessa cincia no
separar e manter os aspectos estudados eternamente
separados e desconectados em sua simplicidade
cmoda, mas pouco realista. Trata-se de uma opo
metodolgica com fins claros e data de vencimento
definida. Avanar gradativamente rumo ao complexo
o objetivo final, e fazer isso significa ampliar o
nmero de variveis estudadas e entender como se d
a interao entre o maior nmero possvel desses
eventos. O comportamento um sistema complexo e
precisa ser compreendido enquanto tal. H uma
esmagadora quantidade de variveis a se considerar,
mas ainda assim possvel identificar regularidades
na complexidade. A Meteorologia lida igualmente
com um gigantesco e mutante conjunto de variveis
afetando o seu objeto. Uma previso razovel do
clima exige o manuseio de enormes quantidades de
informaes das mais variadas, da temperatura
ambiente composio qumica das nuvens, e tudo
deve ser atualizado constantemente. Computadores de
altssima capacidade de memria e velocidade no
processamento de informaes so usados. Um
sistema contnuo de alimentao e interpretao de
dados essencial. As regularidades so descobertas, e
a previso se torna cada vez mais precisa. O
comportamento humano no exige a adoo de um
paradigma diferente de cincia. preciso sim ampliar
o conhecimento das variveis que afetam o sistema
inteiro e a criao de tcnicas e tecnologias capazes de
alimentar constantemente um banco de informaes a
ser usado na previso de eventos comportamentais
particulares. O problema da imprevisibilidade do
comportamento no uma questo da natureza
supostamente especial do fenmeno, mas dos limites
do conhecimento atual sobre ele. O determinismo
assumido no o absoluto, mas sim, o probabilstico
(Skinner, 1953/1965; Bacharach, 1965/1975). Mas o
percentual de erro no seria gerado por inexplicveis
caractersticas intrnsecas ao objeto, como o apelo
equivocado ao princpio da incerteza de Heisenberg
Interao em Psicologia, jan./jun. 2002, (6)1, p. 13-18
Anlise do Comportamento
Anlise do Comportamento
Anlise do Comportamento
Anlise do Comportamento
Notas:
1
O autor agradece as valiosas crticas e sugestes dos pareceristas annimos, de Carol Vieira e dos professores Tony Nelson,
Romariz da Silva Barros e Emmanuel Zagury Tourinho.
2
Quando duas datas forem apresentadas, a primeira indicar o ano da edio original, e a segunda o ano da edio consultada.
3
Para outras discusses sobre os termos, ver Costa (1997) e Todorov (1982).
Sobre o autor
Marcus Bentes de Carvalho Neto: Professor Doutor do Departamento de Psicologia Experimental da Universidade
Federal do Par. Endereo para Correspondncia: Rua Joo Canuto, 510. Bairro: Centro. Ananindeua-PA. CEP:
67030-130.
E-mail: carvneto@uol.com.br