A Terapia Analítico

Comportamental
Breno Borges Magalhães crp:21/02503
Visão de homem e de mundo
 O indivíduo é único (visão monista);

 Visão Darwiniana de Seleção Natural;

 Determinação do comportamento:
• Filogenia;
• Ontogenia;
• Cultura;

 Modelo de causalidade que rejeita:

• Explicações mentalistas/Psíquicas;
• Explicações circulares (tautológicas);
• Explicações neurais (falácias neurológicas);
Causalidade e explicação
A tríplice contingência
Análise Molar
 Objetivos clínicos
 O desafio é ajudar o cliente a estabelecer objetivos terapêuticos que sejam ao mesmo
tempo coerentes com o referencial teórico e que sejam suficientemente amplos para ajudar
o cliente a atingir as melhoras pretendidas na sua qualidade de vida. ( Quinta, 2018)
)

Eu quero ser mais

Quero voltar a ter o
produtiva!
gosto pela vida!

Não quero mais

sentir essa
Quero ser feliz no meu
angústia..
casamento...
ESTUDO DE CASO
 Sentir-se “mal”, desconfortável.
Pensamentos
acelerados/vergonha/raiva..
(Respondente) Consequências
Antecedente Histórico 1ª Colegas insistem na
Colegas de turma rindo, “brincadeira”.
apontando, cochichando 2ª Professora toma medidas
sobre ele.. de contenção.
3ª Evita-se o
1ªPedir para pararem/ contato/desconforto.
2ºDenunciar para professora/
3ºEvitar contato com colegas.
(Operantes)
 CR
SC
Sentir-se “mal”, desconfortável.
Colegas de turma rindo,
Pensamentos
apontando, cochichando
acelerados/vergonha/raiva..
sobre ele..
(Respondente)

SN
Pessoas reunidas,
cochichando, brincando,
olhando...
 Sentir-se “mal”, desconfortável.
Pensamentos
acelerados/vergonha/raiva..
(Respondente) Consequências
Antecedente 1ª Evita-se o
Em casa/Na igreja. contato/desconforto.
Na faculdade/trabalho. 2ª Evitar responsabilidades.
Pessoas falando, rindo, 3ª Ganhos secundários: jogos,
apontando. pc..
1ª Evitar/Sair de casa.
4ª Manutenção do
2ª Pedir aos pais que mude de
Inassertividade.
casa/bairro.
3º Engajar-se em atividades on-
line.
4ª Queixar-se que estão falando
mal dele
(Operantes)
 Caixa de ferramentas..
 Treino de habilidades sociais;
 Dessensibilização Sistemática & Exposição com prevenção de resposta;
 Psicoeducação;
 Treinamento parental;
 Mindfullness;
 Modelagem, modelação, Economia de Fichas, ensaio comportamental, Relaxamento
(Jacobson), Terapia Comportamental Dialética;
 Aceitação e compromisso (ACT);
 Psicoterapia Analítico Funcional (FAP);
 Terapia por Contingência de Reforçamento;