Relatório de Acompanhamento Mensal –

A

Preenchido pelo coordenador pedagógico e encaminhado ao diretor

Estado:______________Município:_____________________________Mês:___________/ 200____ Escola:___________________________________________________________________________ Nº de turmas de 1ª série:_______________________ de 2ª à 4ª série:________________________ Nº de professores de 5ª à 8ª série:_____________________________________________________ Nº de coordenadores pedagógicos da escola:____________________________________________ I . Retrate a realidade da escola Quantificar 1ª série 2ª à 4ªsérie 5ª à 8ªsérie não sim não sim não sim

Em relação aos professores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Favoreceram a construção da boa auto-estima dos alunos Adotaram, em suas aulas, as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola Planejaram no coletivo, de acordo com a proposta pedagógica da escola Planejaram considerando os resultados das avaliações dos alunos Dominaram os conteúdos a serem ensinados Cumpriram a rotina prevista para o desenvolvimento da aula Ministraram aulas de acordo com o planejamento realizado Mantiveram sala com ambiência estimuladora da aprendizagem pedagógica

Responsabilizaram-se pela aprendizagem de todos os alunos Leram em voz alta para os alunos, pelo menos, uma vez por semana

11 Construíram texto coletivo, semanalmente 12 Atenderam as dificuldades dos alunos através de atividades diversificadas

13 Utilizaram o alfabeto móvel, semanalmente 14 Utilizaram o material dourado, semanalmente 15 16 Corrigiram as atividades realizadas pelos alunos, nos cadernos, livros ou outros Orientaram devidamente os alunos para a realização do Para Casa

17 Planejaram aulas de recuperação para os alunos 18 Atingiram os objetivos propostos para a recuperação 19 Avaliaram continuamente a aprendizagem, de acordo com o plano de de ensino

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Envolveram os pais/responsáveis no acompanhamento escolar dos alunos

Tomaram as medidas necessárias em relação aos 21 alunos faltosos(envio de correspondência, visitas às famílias, comunicação ao diretor, etc.) 22 Atenderam aos prazos estabelecidos pela escola 23 Foram pontuais para começar e terminar suas aulas 24 Turmas em que houve troca de professor

II. Informe os itens cujos professores ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola.
Item

Detalhamento

III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior. Item Medidas

Resultados

Assinatura do(s) coordenador(es) pedagógico(s):__________________________________________

Assinatura do diretor/responsável:________________________________________________________________ Data: _____/_____/______

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ENCAMINHAMENTO ORIENTAÇÕES As informações obedecem a três diferentes periodicidades: anual, mensal e trimestral. • Formulários anuais: - Escolas – Perfil do Atendimento - Perfil da Turma I - Perfil da Turma II - Resultado Final - Idade de Conclusão: 2º ano do 2º ciclo • Registro das idades dos alunos concluintes das duas etapas do Ensino Fundamental Formulários mensais: - Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos - Acompanhamento Mensal - Ficha de Leitura e Escrita - Acompanhamento dos professores - Acompanhamento de pedagogas Formulários trimestrais: - Avaliação de co-regentes - Resultados trimestrais’ Os formulários são apresentados em duas versões, identificadas pelos números I e II, significando as duas etapas de registro: - I - a primeira etapa, que acontece em cada turma, junto a professores e alunos; - II – a segunda etapa, que acontece no âmbito da escola consolidando as informações das turmas registradas no formulário anterior. Todos os formulários são precedidos das informações necessárias para seu preenchimento, mas é importante que para alguns deles sejam feitos comentários adicionais: Perfil da Turma: • O formulário é preenchido pelo professor, analisado pelos coordenadores pedagógicos da unidade escolar e das secretarias de educação. • O Perfil das turmas de 2º ano do 1º ciclo deve ser retomado ao final do ano letivo para registro, nas duas últimas colunas, da situação de cada aluno quanto à alfabetização. Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos:

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Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil acesso aos alunos, e de fácil visibilidade, contendo os nomes do professor e dos alunos, que deverão marcar diariamente os livros lidos. Este cartaz é anual, devendo ser totalizado mensalmente.

Acompanhamento Mensal: Do 1º e 2º ciclo • Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil acesso aos alunos, e de fácil visibilidade. • Os próprios alunos assinalam sua freqüência, assim como o professor, que é o responsável pelo preenchimento dos demais campos. O preenchimento é diário. • Este cartaz, ao final de cada mês, ficará de posse do coordenador pedagógico da unidade escolar, até o final do ano. Ficha de leitura e escrita: • Neste formulário o professor registra o desempenho do aluno na aquisição das habilidades de leitura e escrita, mensalmente, a partir da observação diária. • Ele permite o acompanhamento da evolução da aprendizagem. • São dois os modelos: para o 2º e 3º ano do 1º ciclo. Acompanhamento Trimestral: • Formulário preenchido ao final dos períodos previstos pela Secretaria de Educação para registro do desempenho dos alunos. • Serão registrados somente os desempenhos em Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 2º ciclo

ATENÇÃO O preenchimento dos formulários é apenas um passo. O mais importante é que a equipe educacional como um todo, a começar pelos professores, utilize os dados registrados e consolidados para tomar e implementar decisões que garantam a melhoria qualitativa da aprendizagem e do ensino. Eles devem ser objetos de análise e discussão interna da equipe, com o fim de corrigir eventuais problemas e garantir que os objetivos sejam atingidos e, assim, melhorar o desempenho de professores e alunos. Para que os dados não se percam durante o ano letivo, sugere-se que professor e pedagogo mantenham consigo cópias, em menor tamanho, dos instrumentais, periodicamente atualizadas. CUIDADOS: • • . Os dados de entrada devem ser confiáveis, pois todos os demais dependem deles; A coleta de dados é diária. Se isso não acontecer há o risco de trabalharmos com a memória e não com o fato.

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6. Preencher os demais campos de identificação e endereço da escola. Preencher os campos referentes a Curso e Modalidades de Ensino conforme o quadro abaixo.ESCOLAS – PERFIL DO ATENDIMENTO INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. . e 2o. 7. 4. . 2.Os campos 3º ano do 1º ciclo ou 1º ano do 2º ciclo devem ser assinalados de acordo com a duração do Ensino Fundamental 3. Assinalar com X o campo 6 anos quando for essa a idade para o ingresso no Ensino Fundamental CURSOS Educação Infantil Ensino Fundamental MODALIDADES DE ENSINO Jardim III Ensino Regular 1o.Localização / Zona: deve ser informada se a escola está localizada na zona Rural ou Urbana.Distrito: deve ser informado caso a escola esteja localizada em um Distrito do município. Ciclos 4 . . de acordo com o calendário para o ano letivo. sendo que: . Informar o número total de professores que atuam na série inicial e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. 5.Os campos núcleo ou nucleada devem ser assinalados quando a escola estiver localizada na zona rural. Informar o número de dias letivos previstos para cada mês. Assinalar com X o campo Ciclo quando o ensino for desdobrado em ciclos. Preencher o nome do município e a rede de ensino à qual a escola pertence.

Quadro Anual Município: Código da Escola: Distrito: Endereço: Número: CEP: FAX: Ano de Referência: Complemento: Caixa Postal: E-Mail: Bairro: Telefone: Localização / Zona: Núcleo Nucleada Escola: Rede de Ensino: Estadual Municipal □ 3º ano do 1º ciclo Curso □ 1º ano do 2º ciclo Modalidade de Ensino Nº de Professores Ciclo Entrada c/ 6 anos Dias letivos previstos Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 5 .ESCOLAS – PERFIL DO ATENDIMENTO Secretaria Municipal/ Estadual de Educação .

Registrar sua série de origem. Após diagnóstico de leitura e escrita. Preencher o nome dos alunos. escola. 4. 8. 6 . mês e ano – usando os dados do Histórico Escolar dos alunos. reprovado (reprov. código da escola. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola.). lembrando que a 2º ano do 1º ciclo é aquela com alunos de 7 anos de idade. código da turma Fazer a correspondência do ciclo com as séries. município. no Perfil das turmas de 1ª série. Escrever a data de nascimento completa – dia. série. turno (M = Manhã. PERFIL DA TURMA II INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do Perfil da Turma I Atenção para que nenhum campo fique em branco. independentemente do mês. 7. se o aluno concluiu o ano Alf (Alfabetizado) ou Ñ Alf (Não Alfabetizado).).) ou não alfabetização (não alf. Registrar a idade do aluno tomando por base o ano de nascimento. 6. registrar M para masculino e F para feminino. Registrar a situação do aluno no ano anterior: aprovado (aprov. registrar a situação do aluno em relação à alfabetização (alf. 5. isto é. I= Integral). Ao final do ano letivo registrar no Resultado Final. Preencher todos os dados do cabeçalho: ano de referência.PERFIL DA TURMA I INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. a série no ano anterior. 9.) ou não freqüente (não freq. T = Tarde. 3. N = Noite.).

Série de Origem Dia Turno: M ( ) ) Data de Nascimento Mês Ano Idade Alf. T( ) N( ) I( ) 7 . NãoAlf.PERFIL DA TURMA I Município: Código da Escola: Curso: Código da Turma: Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Total Aluno Sexo M F Ano de Referência: Escola: Modalidade: Série: Situação no Ano Anterior Aprov. NãoAlf. Resultado final 1ª série Alf. Reprov. Não Freq.

... 1 17 9 8 7 6 5 4 3 Aprovados no Ano Anterior Reprovados Não Freqüentaram Ordem Escola : Código da escola : 16 15 14 13 12 11 10 Turno Série Código da Turma Alunos do Sexo Masculino Alunos do Sexo Feminino Alunos Matriculados Situação 1º ano 1º CICLO 2º ano 3º ano 1º ano 2º ano 1º ano Alfabetizado Número de Alunos Não alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Série de Origem Educação Infantil Ensino Fundamental 2º CICLO 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Perfil da Turma II Idade / Alfabetização Número de Alunos Ano de referência: 8 Alfabetizado Não Alfabetizado 16 ou mais .

OUT. Verde = Leu e gostou Vermelho = Leu e não gostou. Solicitar aos alunos que. escrevendo o nome abreviado do mês em que o livro foi lido – JAN. MAI. 5. com os totais apurados. AGO. o Acompanhamento de Leitura. os campos localizados no rodapé do formulário. deve ser afixado na sala de aula. JUL. NOV E DEZ -. de forma cumulativa. 4. 3. SET. ao término de cada mês. 1. à medida que forem lendo os livros. Listar o nome dos livros disponíveis (no mínimo trinta) para leitura pelas turmas.INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em forma de cartaz. Preencher. com canetas coloridas. FEV. 9 . de acordo com o gosto. 2. JUN. Este instrumento deve ser utilizado durante todo o ano letivo. 6. Preencher o cabeçalho completamente. Listar o nome do (a) professor (a) e dos alunos. MAR. preencham o cartaz. em local acessível aos alunos. os títulos de novos livros que venham a ser disponibilizados para os alunos. em acréscimo. ABR. Registrar no cartaz.

ACOMPANHAMENTO DE LEITURA LIVROS LIDOS Ano de Referência: Município: Código da Escola: Código da Turma: Professor (a)/ Alunos Leu e gostou Leu e não gostou Mês: Escola: Série: Livros JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ TOTAL 10 .

os dias sem aula (feriados. o código da turma e a série. imediatamente após sua realização. As visitas do coordenador pedagógico da unidade escolar (profissional responsável pelo acompanhamento das turmas na unidade escolar). O Total de livros lidos é retirado do formulário Acompanhamento de leitura. 1. Nome dos Alunos – Preencher o nome dos alunos. no cabeçalho. deverá ser afixado mensalmente na sala de aula. Registrar apenas as reuniões às quais o professor efetivamente compareceu. da escola. Preencher. Os próprios alunos devem registrar sua freqüência diária. Registrar. Diariamente registrar a freqüência do professor. 9. etc). Preencher. o Acompanhamento Mensal I. registrar nos campos correspondentes os totais: de dias letivos previstos e dados. 7. o ano e o mês de referência. Série. cuidando para que nenhum campo fique em branco. Dias de reunião pedagógica – assinalar com um X os dias das reuniões pedagógicas às quais o professor compareceu. fins de semana. com um X. usando as cores verde para presente. azul para presente sem o Para Casa feito. amarelo para ausente com justificativa e vermelho para ausente sem justificativa. abaixo do dia correspondente ao mês. e dias de licença de Para casa não feitos de faltas justificadas e não justificadas dos alunos de Livros Lidos da movimentação de entrada e saída de alunos. 4.ACOMPANHAMENTO MENSAL I 1º e 2º ciclos INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em forma de cartaz. no início do mês. o número de dias letivos e de aulas previstas. 2. de acordo com o Fluxo das aulas. de 1ª à 4ª séries. oriundos ou encaminhados para turmas da própria escola de transferências recebidas e expedidas de outras escolas ou rede de ensino ACOMPANHAMENTO MENSAL II Preencher este formulário com os totais do Acompanhamento Mensal I. terão a duração mínima de 01 hora semanal. amarelo para ausente com justificativa e vermelho para ausente sem justificativa e letra L para as licenças legais. Ao final do mês. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola. Diariamente escrever o número do dia letivo (de 1 a 200). de reuniões pedagógicas de visitas do coordenador pedagógico da unidade de faltas do professor justificadas e não justificadas. em local acessível aos alunos. 8. 11 . o código da escola. 6. 5. e deverão ser marcadas logo após as mesmas. e anotar diariamente a freqüência com a cor verde para presente com o Para Casa feito. 3. o nome completo do município. O número da aula é para ser registrado diariamente nas turmas de 1ª.

ACOMPANHAMENTO MENSAL I – 1º e 2º ciclos Município: Código da Escola: Escola: Ano de Referência: Código da Turma: Mês: Dias Letivos Previstos: Dia do Mês Nº do Dia Letivo Nº da aula Data da reunião pedagógica Data da Visita do coordenador pedagógico da unidade Freqüência do Professor Para Casa Não Feito Presente com o Para Casa Feito Presente com o Para Casa Não Feito Ausente com Justificativa Ausente sem Justificativa Série: Dias Letivos Dados: Faltas do Professor: Justificadas = Não Justificadas = Total Licenças (Dias) = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Faltas Justificadas Não Justificadas Movimentação Transferências Recebidas Expedidas Entrada Ord Nome do Aluno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 Total Saída 12 .

Município: Código da Escola: Ano de Referência: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 . Código da Turma Ord Série Nº de Dias Letivos Previstos Nº de Dias Letivos Dados Nº da Última Aula Nº de reuniões pedagógicas Nº de visitas do coordenador da unidade Justificadas Não Justificadas Licenças Para Casa Não Feitos Justificadas Faltas Alunos Não Justificadas Total de Livros Lidos Entradas Saídas Expedidas Recebidas Transferências Faltas Movimentação Escola: Mês: Acompanhamento Mensal II 1º e 2º ciclos Professor 13 ...

que pode ser diferente da situação dele na leitura. 2 .Escreve frases (com erro OU corretamente). Exemplos: • se ele estiver na situação 1. • o mesmo para as situações 3 e 4. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. 3 . fazer o X na coluna "silabando" OU "com fluência" e deixar as outras em branco. • se ele estiver na situação 2.Lê frases (silabando ou com fluência).Ainda não lê.Produz textos (com erro OU corretamente) Marcar com X a situação do aluno na escrita. Marcar com X a situação do aluno na leitura. 14 . Cada aluno deve ser incluído em apenas UMA situação de leitura e UMA situação de escrita. 3 . As situações de ESCRITA são: 1 . fazer o X na coluna "ainda não lê" e deixar as outras colunas em branco. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. fazer o X na coluna "com erro" OU "corretamente" e deixar as outras em branco.FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 1º ano do 1º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em cada tópico – LEITURA ou ESCRITA – há 4 situações possíveis para registrar o desempenho do aluno. FICHA DE LEITURA E ESCRITA II Preencher este formulário com os totais da Ficha I. fazer o X na coluna "ainda não escreve" e deixar as outras em branco. • se ele estiver na situação 2. 2 . consolidando por escola. 4 . • o mesmo para as situações 3 e 4.Ainda não escreve.Lê somente palavras (silabando OU com fluência). Atenção para que nenhum campo fique em branco. Exemplos: • se o aluno estiver na situação 1.Escreve somente palavras (com erro OU corretamente). As situações de LEITURA são: 1 . 4 .Lê textos (com pausas entre as palavras OU com fluência).

16. 5. 7.escreve somente palavras Escrita 15 .escreve frases 2 – lê somente palavras 23. 3. 18. 1. 12. 25. Nº 24. 6. Professor: Município: Código da Turma: Código da Escola: Nome do aluno 1 – ainda não lê silabando com fluência silabando 3 – lê frases com fluência com pausas com fluência 1 . 4. 13.9. 22. Total Leitura Escola: Pedagogo: Mês: 2º ano do 1º ciclo FICHA DE LEITURA E ESCRITA I Ano de Referência: 4 .lê textos 2 . 2. 11. 10.ainda não escreve com erro corretamente com erro corretamente com erro corretamente 4. 8. 14. 20. 17.produz textos 3 . 21. 15. 19.

escreve frases 16 . 17. 25. 16. 02.produz textos corretamente Total de escrita 2 . 24. 01. 13. Município: Pedagogo: Código da Escola: Código da turma Total de alunos da turma 1 – ainda não lê silabando com fluência silabando 3 – lê frases com fluência com pausas com fluência Total de leitura 1 . 14. 11.ainda não escreve com erro corretamente com erro corretamente com erro 4. 08. 03. 06. 07.Nº 23.lê textos 2 – lê somente palavras 22. 05. 19. 20. 18. Total Leitura 2º ano do 1º ciclo Escola: Ano de Referência: Mês: Escrita 3 . 12. 10. 04. 15. FICHA DE LEITURA E ESCRITA I I 21. 09.escreve somente palavras 4 .

Exemplos: • Se ele estiver na situação 1. com começo. As situações de ESCRITA são: 1 – Escreve palavras com sílabas simples (com erro OU corretamente). FICHA DE LEITURA E ESCRITA II Preencher este formulário com os totais da Ficha I.FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 3ºano do 1º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em cada tópico – LEITURA DE TEXTO. • Se ele estiver na situação 2. • Se ele estiver na situação 2. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. dentro do tema. 17 . Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. fazer o X na coluna “com erro” OU “corretamente” e deixar as outras colunas em branco. dentro do tema” e deixar as outras colunas em branco. UMA situação de escrita e UMA situação da produção de texto. 3 – Escreve texto com frases ampliadas. fazer o X na coluna “ lê palavra por palavra” e deixar as outras colunas em branco. consolidando por escola. Atenção para que nenhum campo fique em branco. Exemplos: • Se ele estiver na situação 1. fazer o X na coluna “escreve texto com frases ampliadas. Marcar com X a situação do aluno na leitura. • Se ele estiver na situação 2. fazer o X na coluna “ lê silabando” e deixar as outras colunas em branco. com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos. As situações de LEITURA DE TEXTO são: 1 – Lê silabando. fazer o X na coluna “com erro ”OU “corretamente” e deixar as outras colunas em branco. fazer o X na coluna “escreve texto com frases simples. • Se ele estiver na situação 3. que pode ser diferente da situação dele na leitura. Marcar com X a situação do aluno na escrita. 2 – Lê palavra por palavra 3 – Lê com fluência. com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos” e deixar as outras colunas em branco. Marcar com X a situação do aluno na produção de texto. meio e fim. 2 – Escreve texto com começo. Cada aluno deve ser incluído em apenas UMA situação da leitura. Exemplos: • Se ele estiver na situação 1. fazer o X na coluna “escreve frases soltas dentro do tema ” e deixar as outras colunas em branco. 2 – Escreve palavras com sílabas complexas (com erro OU corretamente). com frases simples. ESCRITA ou PRODUÇÃO DE TEXTO – há 2 ou 3 situações possíveis para registrar o desempenho do aluno. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL As situações de PRODUÇÃO DE TEXTO são: 1 – Escreve frases soltas dentro do tema. meio e fim. fazer o X na coluna “ lê com fluência” e deixar as outras colunas em branco. • Se ele estiver na situação 3.

lê palavra por palavra 3 . meio e fim. com frases simples.Escreve palavras com sílabas simples Escrita Professor: Mês: Leitura de texto Município: Código da Escola: 3º ano do 1º ciclo Código da turma:____________________ Ano de referência: Escola: ________________________________ Pedagogo:___________________________ FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 18 .Escreve texto com começo.Escreve palavras com sílabas complexas 1 .Escreve texto com frases ampliadas.nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Total Nome do aluno 1.lê silabando 2 .lê com fluência com erro corretamente Com erro corretamente 1 – Escreve frases soltas dentro do tema Produção de texto 2 . dentro do tema 3 . com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos 2 .

lê silabando 2 – lê palavra por palavra 3 – lê com fluência Total de leitura com erro corretamente com erro corretamente Total de escrita 1 – Escreve frases soltas dentro do tema 2 – Escreve texto com começo. com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos Total de produção de texto Produção de texto 1 – Escreve palavras com sílabas simples Escrita 2 – Escreve palavras com sílabas complexas Mês: FICHA DE LEITURA E ESCRITA I I Leitura de texto 3º ano do 1º ciclo Escola: Ano de Referência: 19 . meio e fim. com frases simples.nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Total Município: Pedagogo: Código da Escola: Código da turma Total de alunos da turma 1. dentro do tema 3 – Escreve texto com frases ampliadas.

os códigos da escola. da turma e referida série. 20 . Atenção para que todos os campos sejam devidamente preenchidos. seja ele em forma de nota. conceito. 2. 4.RESULTADO TRIMESTRAL I 1º e 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. Preencher o nome dos alunos. ou outra específica. 3. Assinalar com X. 5. da escola. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola. quando o sistema de ensino prevê esse tipo de acompanhamento. na coluna AM (abaixo da média). o nome completo do município. o aluno cuja média bimestral for inferior à mínima exigida pela rede de ensino para aprovação. na linha Total. Registrar. Preencher o cabeçalho com o ano e mês de referência. Registrar o bimestre de referência. o número de alunos abaixo da média em Língua Portuguesa e Matemática RESULTADO TRIMESTRAL II Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado trimestral I’.

ACOMPANHAMENTO TRIMESTRAL I 1º e 2º ano do 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Código da Turma: Escola: Trimestre: Classe: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Língua Portuguesa AM Matemática AM 21 .

RESULTADO TRIMESTRAL II 1º e 2º ano do 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Escola: Trimestre: Língua Portuguesa AM Matemática AM 22 .

da 1ª. Preencher com o nome dos alunos.Alf. As colunas referentes à alfabetização ( Alf.RESULTADO FINAL I 1º e 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. atentando para os códigos da escola e da turma. Preencher completamente o cabeçalho. N. No caso de reprovação registrar de acordo com o motivo da mesma: reprovação por desempenho ou por faltas. 6. 23 . Registrar os totais de cada coluna na última linha. RESULTADO FINAL II INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado Final I’ lembrando que A é aprovado. registrando o resultado na coluna correspondente. 2. ) serão preenchidas somente para a 2º ano do 1º ciclo. de acordo com os registros da secretaria da escola. caso o aluno tenha deixado de freqüentar as aulas. RD é reprovado por desempenho e RF reprovado por faltas. série para as colunas correspondentes. 4. Assinalar com X a condição do aluno após o término do ano letivo. Transportar os totais de Alf. 5. 3. N.Alf.

RESULTADO FINAL I 1º e 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Classe: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Aprovado Retido Desempenho Faltas Escola: Código da Turma: Alf. 24 . N. Alf.

RESULTADO FINAL II 1º e 2º ciclos Codigo da Escola:__________________________________________________ Ano de Referência: Escola:_________________________________________________________ Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Código da turma 2º ano do 1° ciclo A RD RF Alf N. Alf 3º ano do 1º ciclo A RD RF 1º ano do 2º ciclo A RD RF 2º ano do 2º ciclo A RD RF 25 34 .

2. foram aprovados para a 5ª série.IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. Preencher a coluna ‘Nome do Aluno’ e assinalar com X a coluna da idade daqueles que. A idade deve estar em acordo com o informado no formulário ‘Perfil da Turma I’. atentando para o ano de referência. Preencher todos os campos do cabeçalho. Totalizar cada coluna na última linha. IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado de Aprovação 2º ano do 2º ciclo 26 . 3. ao final do ano.

IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo Código da Escola: Ano de Referência: Escola: Código da Turma: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno 9 Idade dos Alunos Concluintes 10 11 12 13 14 15 ou mais 27 .

Ministrou aulas de acordo com o planejamento realizado. em atividades coletivas da unidade escolar. em suas aulas. Participou. sim não II. Adotou. Item Sugestões 28 . de acordo com o plano de ensino. Planejou aulas de recuperação para os alunos. promovendo oportunidades pertinentes aos mais necessitados. Informe os itens em que o professor ainda não corresponde ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola. Recuperou alunos através das aulas ministradas com este objetivo. Participou de eventos de formação contínua promovidos pela escola e/ou SME. Avaliou continuamente a aprendizagem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Em relação à atuação do professor Cumpriu integralmente sua jornada de trabalho de acordo com o calendário escolar. Utilizou os resultados das avaliações para replanejamento do ensino. Corrigiu as atividades realizadas pelos alunos. Participou ativamente das reuniões pedagógicas da escola. Planejou de acordo com a proposta pedagógica da escola e as necessidades específicas dos alunos. Favoreceu a construção da boa auto-estima dos alunos. Tomou as medidas necessárias em relação aos alunos faltosos. livros ou outros. Envolveu os pais no acompanhamento escolar dos alunos. Manteve sala com ambiência pedagógica estimuladora da aprendizagem. nos cadernos. Responsabilizou-se pela aprendizagem de todos os alunos. as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola. Trabalhou com atividades diversificadas para atender às necessidades específicas de aprendizagem. de forma cooperativa. Foi pontual para começar e terminar suas aulas.PREFEITURA MUNICIPAL DA PONTA GROSSA Secretaria Municipal de Educação Relatório de Acompanhamento Semestral do Estágio Probatório Escola:____________________________________________________________ Nome do Professor(a)________________________________________________ Série em que atua:________________ Turma:________________ Turno:_______ I.

III. Item Medidas Resultados . Registre os efeitos/resultados das medidas já tomadas para corrigir as distorções anteriormente apontadas. Assinatura do(a) pedagogo(a):________________________________________________ Assinatura do diretor/responsável:_____________________________________________ Data:__________/__________/______________ 29 .

as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola. Retrate a realidade da escola Quantificar Em relação aos professores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Atenderam aos prazos estabelecidos pela escola. livros ou outros. Participaram das reuniões pedagógicas da escola. Favoreceram a construção da boa auto-estima dos alunos. Responsabilizaram-se pela aprendizagem de todos os alunos. 15 Planejaram aulas de recuperação para os alunos. 12 Tomaram as medidas necessárias em relação aos alunos faltosos. Adotaram. 11 Mantiveram sala com ambiência pedagógica estimuladora da aprendizagem. 14 Utilizaram os resultados das avaliações para replanejamento do ensino. classe 6 anos classe 7 anos classe 8 anos 3ª série 4ª série sim não sim não sim não sim não sim não Trabalharam com atividades diversificadas para atender às necessidades específicas de aprendizagem. nos cadernos. Ministraram aulas de acordo com o planejamento realizado. 30 . Planejaram de acordo com a proposta pedagógica da escola. 10 Corrigiram as atividades realizadas pelos alunos.PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROJETO DE GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de Acompanhamento Mensal – A (Deve ser preenchido pelo(s) pedagogo(s) e encaminhado à diretora até o dia 05 de cada mês) Escola:______________________________________________________________________________________________________Mês:_______________/200___ Nº de turmas Classe de 6 anos:____________________ Classe de 7 anos:______________________ Classe de 8 anos:____________________________________ Nº de turmas 3ª série:____________________________ 4ª série:______________________________ Nº de Pedagogos da Escola:___________________________ I . Foram pontuais para começar e terminar suas aulas. 13 Avaliaram continuamente a aprendizagem. em suas aulas. de acordo com o plano de de ensino.

16 Recuperaram alunos através das aulas ministradas com este objetivo. II. Item Medidas Resultados Assinatura do(s) pedagogo(s):______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ Assinatura da Diretora: __________________________________________________________________________ Data: _____/_____/______ 31 . 17 Envolveram os pais no acompanhamento escolar dos alunos. Item Detalhamento III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior. Informe os itens cujos professores ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola.

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Retrate a realidade da escola Em relação aos pedagogos 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Apresentaram. Em relação aos alunos 40 Foi assegurado transporte para os alunos que residem longe da escola Assinalar com X Sim Não Quantificar Sim Não 33 . plano de trabalho e/ou cronograma mensal Foram aceitos e respeitados pelo grupo Asseguraram a unidade pedagógica da escola na coordenação de grupos de professores Valeram-se do gerenciamento de dados para pautar suas reuniões pedagógicas Orientaram o planejamento a partir da proposta pedagógica da escola Orientaram o plano de aula a partir dos resultados avaliativos Realizaram reuniões de estudos a partir do gerenciamento de dados das turmas e das necessidades dos professores Orientaram professores para assegurar a qualidade da aprendizagem dos alunos Acompanharam o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos Esclareceram dúvidas dos professores Organizaram a recuperação de alunos Mantiveram o diretor informado sobre os resultados e necessidades de cada turma Cumpriram integralmente sua jornada de trabalho Cumpriram os prazos estabelecidos Planejaram atividades coletivas na unidade escolar de forma a incentivar o desenvolvimento de atividades cooperativas.Relatório de acompanhamento mensal - B Preenchido pelo diretor da escola/responsável e encaminhado a SME até o dia 5 Estado:___________Município:__________________________Mês:________________/200_____ Escola:__________________________________________________________________________ Nº pedagogos da escola::___________________________________________ I. ao diretor.

II. retomando cada item Item Medidas Resultados Assinatura do diretor da escola/responsável:__________________________________________________________ Data: _____/_____/______ 34 . Comente o item nos quais os pedagogos ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela direção da escola Item Detalhamento III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior.

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