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Relatório de Acompanhamento Mensal – A

Preenchido pelo coordenador pedagógico e encaminhado ao diretor

Estado:______________Município:_____________________________Mês:___________/ 200____
Escola:___________________________________________________________________________
Nº de turmas de 1ª série:_______________________ de 2ª à 4ª série:________________________
Nº de professores de 5ª à 8ª série:_____________________________________________________
Nº de coordenadores pedagógicos da escola:____________________________________________

I . Retrate a realidade da escola

Quantificar
1ª série 2ª à 4ªsérie 5ª à 8ªsérie

Em relação aos professores

sim não sim não sim

não

1 Favoreceram a construção da boa auto-estima dos
alunos

2 Adotaram, em suas aulas, as orientações dadas pela
coordenação pedagógica da escola

3 Planejaram no coletivo, de acordo com a proposta
pedagógica da escola

4 Planejaram considerando os resultados das avaliações
dos alunos

5 Dominaram os conteúdos a serem ensinados

6 Cumpriram a rotina prevista para o desenvolvimento da
aula

7 Ministraram aulas de acordo com o planejamento
realizado

8 Mantiveram sala com ambiência pedagógica
estimuladora da aprendizagem

9 Responsabilizaram-se pela aprendizagem de todos os
alunos

10 Leram em voz alta para os alunos, pelo menos, uma
vez por semana

11 Construíram texto coletivo, semanalmente

12 Atenderam as dificuldades dos alunos através de
atividades diversificadas

13 Utilizaram o alfabeto móvel, semanalmente

14 Utilizaram o material dourado, semanalmente

15 Corrigiram as atividades realizadas pelos alunos, nos
cadernos, livros ou outros

16 Orientaram devidamente os alunos para a realização
do Para Casa

17 Planejaram aulas de recuperação para os alunos

18 Atingiram os objetivos propostos para a recuperação

19 Avaliaram continuamente a aprendizagem, de acordo
com o plano de de ensino

1

20 Envolveram os pais/responsáveis no acompanhamento
escolar dos alunos

21

Tomaram as medidas necessárias em relação aos
alunos faltosos(envio de correspondência, visitas às
famílias, comunicação ao diretor, etc.)

22 Atenderam aos prazos estabelecidos pela escola

23 Foram pontuais para começar e terminar suas aulas

24 Turmas em que houve troca de professor

II. Informe os itens cujos professores ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem
tomadas pela coordenação pedagógica da escola.

Item

Detalhamento

III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior.

Item

Medidas

Resultados

Assinatura do(s) coordenador(es) pedagógico(s):__________________________________________

Assinatura do
diretor/responsável:________________________________________________________________

Data: _____/_____/______

2

ENCAMINHAMENTO

ORIENTAÇÕES

As informações obedecem a três diferentes periodicidades: anual, mensal e

trimestral.

• Formulários anuais:

- Escolas – Perfil do Atendimento

- Perfil da Turma I

- Perfil da Turma II

- Resultado Final
- Idade de Conclusão: 2º ano do 2º ciclo

• Registro das idades dos alunos concluintes das duas etapas do Ensino

Fundamental

• Formulários mensais:

- Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos

- Acompanhamento Mensal

- Ficha de Leitura e Escrita

- Acompanhamento dos professores

- Acompanhamento de pedagogas

• Formulários trimestrais:

- Avaliação de co-regentes
- Resultados trimestrais’

Os formulários são apresentados em duas versões, identificadas pelos
números I e II, significando as duas etapas de registro:

- I - a primeira etapa, que acontece em cada turma, junto a professores e

alunos;

- II – a segunda etapa, que acontece no âmbito da escola consolidando as
informações das turmas registradas no formulário anterior.

Todos os formulários são precedidos das informações necessárias para seu
preenchimento, mas é importante que para alguns deles sejam feitos comentários
adicionais:

Perfil da Turma:

• O formulário é preenchido pelo professor, analisado pelos coordenadores

pedagógicos da unidade escolar e das secretarias de educação.

• O Perfil das turmas de 2º ano do 1º ciclo deve ser retomado ao final do

ano letivo para registro, nas duas últimas colunas, da situação de cada
aluno quanto à alfabetização.

Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos:

3

• Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil

acesso aos alunos, e de fácil visibilidade, contendo os nomes do professor
e dos alunos, que deverão marcar diariamente os livros lidos.

• Este cartaz é anual, devendo ser totalizado mensalmente.

Acompanhamento Mensal: Do 1º e 2º ciclo

• Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil

acesso aos alunos, e de fácil visibilidade.

• Os próprios alunos assinalam sua freqüência, assim como o professor,

que é o responsável pelo preenchimento dos demais campos. O
preenchimento é diário.

• Este cartaz, ao final de cada mês, ficará de posse do coordenador

pedagógico da unidade escolar, até o final do ano.

Ficha de leitura e escrita:

• Neste formulário o professor registra o desempenho do aluno na aquisição

das habilidades de leitura e escrita, mensalmente, a partir da observação
diária.

• Ele permite o acompanhamento da evolução da aprendizagem.

• São dois os modelos: para o 2º e 3º ano do 1º ciclo.

Acompanhamento Trimestral:

• Formulário preenchido ao final dos períodos previstos pela Secretaria de

Educação para registro do desempenho dos alunos.

• Serão registrados somente os desempenhos em Língua Portuguesa e

Matemática para alunos do 2º ciclo

ATENÇÃO

O preenchimento dos formulários é apenas um passo. O mais importante é que a
equipe educacional como um todo, a começar pelos professores, utilize os dados
registrados e consolidados para tomar e implementar decisões que garantam a
melhoria qualitativa da aprendizagem e do ensino.
Eles devem ser objetos de análise e discussão interna da equipe, com o fim de
corrigir eventuais problemas e garantir que os objetivos sejam atingidos e, assim,
melhorar o desempenho de professores e alunos.
Para que os dados não se percam durante o ano letivo, sugere-se que professor e
pedagogo mantenham consigo cópias, em menor tamanho, dos instrumentais,
periodicamente atualizadas.

CUIDADOS:

• Os dados de entrada devem ser confiáveis, pois todos os demais

dependem deles;

• A coleta de dados é diária. Se isso não acontecer há o risco de

trabalharmos com a memória e não com o fato.

.

4

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