Relatório de Acompanhamento Mensal –

A

Preenchido pelo coordenador pedagógico e encaminhado ao diretor

Estado:______________Município:_____________________________Mês:___________/ 200____ Escola:___________________________________________________________________________ Nº de turmas de 1ª série:_______________________ de 2ª à 4ª série:________________________ Nº de professores de 5ª à 8ª série:_____________________________________________________ Nº de coordenadores pedagógicos da escola:____________________________________________ I . Retrate a realidade da escola Quantificar 1ª série 2ª à 4ªsérie 5ª à 8ªsérie não sim não sim não sim

Em relação aos professores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Favoreceram a construção da boa auto-estima dos alunos Adotaram, em suas aulas, as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola Planejaram no coletivo, de acordo com a proposta pedagógica da escola Planejaram considerando os resultados das avaliações dos alunos Dominaram os conteúdos a serem ensinados Cumpriram a rotina prevista para o desenvolvimento da aula Ministraram aulas de acordo com o planejamento realizado Mantiveram sala com ambiência estimuladora da aprendizagem pedagógica

Responsabilizaram-se pela aprendizagem de todos os alunos Leram em voz alta para os alunos, pelo menos, uma vez por semana

11 Construíram texto coletivo, semanalmente 12 Atenderam as dificuldades dos alunos através de atividades diversificadas

13 Utilizaram o alfabeto móvel, semanalmente 14 Utilizaram o material dourado, semanalmente 15 16 Corrigiram as atividades realizadas pelos alunos, nos cadernos, livros ou outros Orientaram devidamente os alunos para a realização do Para Casa

17 Planejaram aulas de recuperação para os alunos 18 Atingiram os objetivos propostos para a recuperação 19 Avaliaram continuamente a aprendizagem, de acordo com o plano de de ensino

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Envolveram os pais/responsáveis no acompanhamento escolar dos alunos

Tomaram as medidas necessárias em relação aos 21 alunos faltosos(envio de correspondência, visitas às famílias, comunicação ao diretor, etc.) 22 Atenderam aos prazos estabelecidos pela escola 23 Foram pontuais para começar e terminar suas aulas 24 Turmas em que houve troca de professor

II. Informe os itens cujos professores ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola.
Item

Detalhamento

III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior. Item Medidas

Resultados

Assinatura do(s) coordenador(es) pedagógico(s):__________________________________________

Assinatura do diretor/responsável:________________________________________________________________ Data: _____/_____/______

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ENCAMINHAMENTO ORIENTAÇÕES As informações obedecem a três diferentes periodicidades: anual, mensal e trimestral. • Formulários anuais: - Escolas – Perfil do Atendimento - Perfil da Turma I - Perfil da Turma II - Resultado Final - Idade de Conclusão: 2º ano do 2º ciclo • Registro das idades dos alunos concluintes das duas etapas do Ensino Fundamental Formulários mensais: - Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos - Acompanhamento Mensal - Ficha de Leitura e Escrita - Acompanhamento dos professores - Acompanhamento de pedagogas Formulários trimestrais: - Avaliação de co-regentes - Resultados trimestrais’ Os formulários são apresentados em duas versões, identificadas pelos números I e II, significando as duas etapas de registro: - I - a primeira etapa, que acontece em cada turma, junto a professores e alunos; - II – a segunda etapa, que acontece no âmbito da escola consolidando as informações das turmas registradas no formulário anterior. Todos os formulários são precedidos das informações necessárias para seu preenchimento, mas é importante que para alguns deles sejam feitos comentários adicionais: Perfil da Turma: • O formulário é preenchido pelo professor, analisado pelos coordenadores pedagógicos da unidade escolar e das secretarias de educação. • O Perfil das turmas de 2º ano do 1º ciclo deve ser retomado ao final do ano letivo para registro, nas duas últimas colunas, da situação de cada aluno quanto à alfabetização. Acompanhamento de Leitura / Livros Lidos:

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Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil acesso aos alunos, e de fácil visibilidade, contendo os nomes do professor e dos alunos, que deverão marcar diariamente os livros lidos. Este cartaz é anual, devendo ser totalizado mensalmente.

Acompanhamento Mensal: Do 1º e 2º ciclo • Em forma de cartaz, deverá estar afixado na sala de aula, em lugar de fácil acesso aos alunos, e de fácil visibilidade. • Os próprios alunos assinalam sua freqüência, assim como o professor, que é o responsável pelo preenchimento dos demais campos. O preenchimento é diário. • Este cartaz, ao final de cada mês, ficará de posse do coordenador pedagógico da unidade escolar, até o final do ano. Ficha de leitura e escrita: • Neste formulário o professor registra o desempenho do aluno na aquisição das habilidades de leitura e escrita, mensalmente, a partir da observação diária. • Ele permite o acompanhamento da evolução da aprendizagem. • São dois os modelos: para o 2º e 3º ano do 1º ciclo. Acompanhamento Trimestral: • Formulário preenchido ao final dos períodos previstos pela Secretaria de Educação para registro do desempenho dos alunos. • Serão registrados somente os desempenhos em Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 2º ciclo

ATENÇÃO O preenchimento dos formulários é apenas um passo. O mais importante é que a equipe educacional como um todo, a começar pelos professores, utilize os dados registrados e consolidados para tomar e implementar decisões que garantam a melhoria qualitativa da aprendizagem e do ensino. Eles devem ser objetos de análise e discussão interna da equipe, com o fim de corrigir eventuais problemas e garantir que os objetivos sejam atingidos e, assim, melhorar o desempenho de professores e alunos. Para que os dados não se percam durante o ano letivo, sugere-se que professor e pedagogo mantenham consigo cópias, em menor tamanho, dos instrumentais, periodicamente atualizadas. CUIDADOS: • • . Os dados de entrada devem ser confiáveis, pois todos os demais dependem deles; A coleta de dados é diária. Se isso não acontecer há o risco de trabalharmos com a memória e não com o fato.

3

Ciclos 4 .Os campos 3º ano do 1º ciclo ou 1º ano do 2º ciclo devem ser assinalados de acordo com a duração do Ensino Fundamental 3. Informar o número de dias letivos previstos para cada mês. Assinalar com X o campo 6 anos quando for essa a idade para o ingresso no Ensino Fundamental CURSOS Educação Infantil Ensino Fundamental MODALIDADES DE ENSINO Jardim III Ensino Regular 1o. Preencher o nome do município e a rede de ensino à qual a escola pertence.ESCOLAS – PERFIL DO ATENDIMENTO INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. Informar o número total de professores que atuam na série inicial e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. e 2o. . 5.Localização / Zona: deve ser informada se a escola está localizada na zona Rural ou Urbana.Os campos núcleo ou nucleada devem ser assinalados quando a escola estiver localizada na zona rural. 7. sendo que: . de acordo com o calendário para o ano letivo. 4. Preencher os demais campos de identificação e endereço da escola. Preencher os campos referentes a Curso e Modalidades de Ensino conforme o quadro abaixo. .Distrito: deve ser informado caso a escola esteja localizada em um Distrito do município. . 6. 2. Assinalar com X o campo Ciclo quando o ensino for desdobrado em ciclos.

Quadro Anual Município: Código da Escola: Distrito: Endereço: Número: CEP: FAX: Ano de Referência: Complemento: Caixa Postal: E-Mail: Bairro: Telefone: Localização / Zona: Núcleo Nucleada Escola: Rede de Ensino: Estadual Municipal □ 3º ano do 1º ciclo Curso □ 1º ano do 2º ciclo Modalidade de Ensino Nº de Professores Ciclo Entrada c/ 6 anos Dias letivos previstos Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 5 .ESCOLAS – PERFIL DO ATENDIMENTO Secretaria Municipal/ Estadual de Educação .

Registrar a situação do aluno no ano anterior: aprovado (aprov.). 4. série. a série no ano anterior. I= Integral). Preencher o nome dos alunos. se o aluno concluiu o ano Alf (Alfabetizado) ou Ñ Alf (Não Alfabetizado). escola. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola. 5. Ao final do ano letivo registrar no Resultado Final. independentemente do mês. mês e ano – usando os dados do Histórico Escolar dos alunos. turno (M = Manhã. no Perfil das turmas de 1ª série.). isto é. 3. lembrando que a 2º ano do 1º ciclo é aquela com alunos de 7 anos de idade. 6. município. Preencher todos os dados do cabeçalho: ano de referência. registrar a situação do aluno em relação à alfabetização (alf. código da turma Fazer a correspondência do ciclo com as séries. Após diagnóstico de leitura e escrita. 8. T = Tarde. Registrar sua série de origem. 7.).PERFIL DA TURMA I INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. N = Noite. registrar M para masculino e F para feminino. 9. Escrever a data de nascimento completa – dia.) ou não freqüente (não freq.) ou não alfabetização (não alf. Registrar a idade do aluno tomando por base o ano de nascimento. 6 . código da escola. PERFIL DA TURMA II INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do Perfil da Turma I Atenção para que nenhum campo fique em branco. reprovado (reprov.

Não Freq. NãoAlf. Reprov.PERFIL DA TURMA I Município: Código da Escola: Curso: Código da Turma: Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Total Aluno Sexo M F Ano de Referência: Escola: Modalidade: Série: Situação no Ano Anterior Aprov. Série de Origem Dia Turno: M ( ) ) Data de Nascimento Mês Ano Idade Alf. Resultado final 1ª série Alf. NãoAlf. T( ) N( ) I( ) 7 .

.. 1 17 9 8 7 6 5 4 3 Aprovados no Ano Anterior Reprovados Não Freqüentaram Ordem Escola : Código da escola : 16 15 14 13 12 11 10 Turno Série Código da Turma Alunos do Sexo Masculino Alunos do Sexo Feminino Alunos Matriculados Situação 1º ano 1º CICLO 2º ano 3º ano 1º ano 2º ano 1º ano Alfabetizado Número de Alunos Não alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Alfabetizado Não alfabetizado Alfabetizado Não Alfabetizado Série de Origem Educação Infantil Ensino Fundamental 2º CICLO 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Perfil da Turma II Idade / Alfabetização Número de Alunos Ano de referência: 8 Alfabetizado Não Alfabetizado 16 ou mais ..

1. em acréscimo. JUL. Este instrumento deve ser utilizado durante todo o ano letivo. Preencher. Preencher o cabeçalho completamente. 5. o Acompanhamento de Leitura. JUN. os títulos de novos livros que venham a ser disponibilizados para os alunos. MAR. à medida que forem lendo os livros. FEV. Listar o nome dos livros disponíveis (no mínimo trinta) para leitura pelas turmas. deve ser afixado na sala de aula. OUT. 6. escrevendo o nome abreviado do mês em que o livro foi lido – JAN. AGO. Listar o nome do (a) professor (a) e dos alunos.INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em forma de cartaz. de acordo com o gosto. em local acessível aos alunos. 2. de forma cumulativa. SET. ao término de cada mês. 3. com canetas coloridas. ABR. os campos localizados no rodapé do formulário. preencham o cartaz. com os totais apurados. NOV E DEZ -. Verde = Leu e gostou Vermelho = Leu e não gostou. MAI. Solicitar aos alunos que. Registrar no cartaz. 9 . 4.

ACOMPANHAMENTO DE LEITURA LIVROS LIDOS Ano de Referência: Município: Código da Escola: Código da Turma: Professor (a)/ Alunos Leu e gostou Leu e não gostou Mês: Escola: Série: Livros JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ TOTAL 10 .

Os próprios alunos devem registrar sua freqüência diária. o número de dias letivos e de aulas previstas. 9. O Total de livros lidos é retirado do formulário Acompanhamento de leitura. o código da turma e a série. Preencher. Registrar. de 1ª à 4ª séries. terão a duração mínima de 01 hora semanal. no início do mês. amarelo para ausente com justificativa e vermelho para ausente sem justificativa e letra L para as licenças legais. abaixo do dia correspondente ao mês. em local acessível aos alunos. As visitas do coordenador pedagógico da unidade escolar (profissional responsável pelo acompanhamento das turmas na unidade escolar). 8. da escola. azul para presente sem o Para Casa feito. e deverão ser marcadas logo após as mesmas. Preencher. Ao final do mês. etc). os dias sem aula (feriados. 4. fins de semana. amarelo para ausente com justificativa e vermelho para ausente sem justificativa. usando as cores verde para presente. Diariamente registrar a freqüência do professor. 2. oriundos ou encaminhados para turmas da própria escola de transferências recebidas e expedidas de outras escolas ou rede de ensino ACOMPANHAMENTO MENSAL II Preencher este formulário com os totais do Acompanhamento Mensal I. Registrar apenas as reuniões às quais o professor efetivamente compareceu. e anotar diariamente a freqüência com a cor verde para presente com o Para Casa feito.ACOMPANHAMENTO MENSAL I 1º e 2º ciclos INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em forma de cartaz. de reuniões pedagógicas de visitas do coordenador pedagógico da unidade de faltas do professor justificadas e não justificadas. cuidando para que nenhum campo fique em branco. registrar nos campos correspondentes os totais: de dias letivos previstos e dados. Diariamente escrever o número do dia letivo (de 1 a 200). o ano e o mês de referência. o código da escola. 11 . no cabeçalho. e dias de licença de Para casa não feitos de faltas justificadas e não justificadas dos alunos de Livros Lidos da movimentação de entrada e saída de alunos. 3. deverá ser afixado mensalmente na sala de aula. imediatamente após sua realização. 1. 6. Nome dos Alunos – Preencher o nome dos alunos. de acordo com o Fluxo das aulas. o nome completo do município. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola. Série. Dias de reunião pedagógica – assinalar com um X os dias das reuniões pedagógicas às quais o professor compareceu. 5. 7. com um X. o Acompanhamento Mensal I. O número da aula é para ser registrado diariamente nas turmas de 1ª.

ACOMPANHAMENTO MENSAL I – 1º e 2º ciclos Município: Código da Escola: Escola: Ano de Referência: Código da Turma: Mês: Dias Letivos Previstos: Dia do Mês Nº do Dia Letivo Nº da aula Data da reunião pedagógica Data da Visita do coordenador pedagógico da unidade Freqüência do Professor Para Casa Não Feito Presente com o Para Casa Feito Presente com o Para Casa Não Feito Ausente com Justificativa Ausente sem Justificativa Série: Dias Letivos Dados: Faltas do Professor: Justificadas = Não Justificadas = Total Licenças (Dias) = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Faltas Justificadas Não Justificadas Movimentação Transferências Recebidas Expedidas Entrada Ord Nome do Aluno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 Total Saída 12 .

.Município: Código da Escola: Ano de Referência: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 .. Código da Turma Ord Série Nº de Dias Letivos Previstos Nº de Dias Letivos Dados Nº da Última Aula Nº de reuniões pedagógicas Nº de visitas do coordenador da unidade Justificadas Não Justificadas Licenças Para Casa Não Feitos Justificadas Faltas Alunos Não Justificadas Total de Livros Lidos Entradas Saídas Expedidas Recebidas Transferências Faltas Movimentação Escola: Mês: Acompanhamento Mensal II 1º e 2º ciclos Professor 13 .

As situações de LEITURA são: 1 . As situações de ESCRITA são: 1 .Lê somente palavras (silabando OU com fluência).Lê textos (com pausas entre as palavras OU com fluência). 4 . Marcar com X a situação do aluno na leitura. 3 .Ainda não escreve.Produz textos (com erro OU corretamente) Marcar com X a situação do aluno na escrita. fazer o X na coluna "ainda não lê" e deixar as outras colunas em branco. 14 . fazer o X na coluna "ainda não escreve" e deixar as outras em branco. fazer o X na coluna "silabando" OU "com fluência" e deixar as outras em branco. • o mesmo para as situações 3 e 4. FICHA DE LEITURA E ESCRITA II Preencher este formulário com os totais da Ficha I.Ainda não lê. consolidando por escola. • se ele estiver na situação 2. 3 .Lê frases (silabando ou com fluência). • se ele estiver na situação 2. Cada aluno deve ser incluído em apenas UMA situação de leitura e UMA situação de escrita. que pode ser diferente da situação dele na leitura. Exemplos: • se o aluno estiver na situação 1. Atenção para que nenhum campo fique em branco. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL.Escreve frases (com erro OU corretamente).FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 1º ano do 1º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em cada tópico – LEITURA ou ESCRITA – há 4 situações possíveis para registrar o desempenho do aluno. Exemplos: • se ele estiver na situação 1. 2 . • o mesmo para as situações 3 e 4. fazer o X na coluna "com erro" OU "corretamente" e deixar as outras em branco. 2 . 4 .Escreve somente palavras (com erro OU corretamente).

2. Nº 24. 20. 7. 21. 10. 5. 18. Professor: Município: Código da Turma: Código da Escola: Nome do aluno 1 – ainda não lê silabando com fluência silabando 3 – lê frases com fluência com pausas com fluência 1 . 4. 8. 17. 13. 22.escreve somente palavras Escrita 15 .ainda não escreve com erro corretamente com erro corretamente com erro corretamente 4.lê textos 2 . 25. Total Leitura Escola: Pedagogo: Mês: 2º ano do 1º ciclo FICHA DE LEITURA E ESCRITA I Ano de Referência: 4 . 12. 1.9. 11. 14. 15.produz textos 3 . 3. 16.escreve frases 2 – lê somente palavras 23. 19. 6.

25. 20. 13. 12. 03. 07. 04.ainda não escreve com erro corretamente com erro corretamente com erro 4.Nº 23. 17. 14. 11. 10. Município: Pedagogo: Código da Escola: Código da turma Total de alunos da turma 1 – ainda não lê silabando com fluência silabando 3 – lê frases com fluência com pausas com fluência Total de leitura 1 . Total Leitura 2º ano do 1º ciclo Escola: Ano de Referência: Mês: Escrita 3 . 06.escreve somente palavras 4 . 02. 24. 18. 09. 15. 16. 01.lê textos 2 – lê somente palavras 22. FICHA DE LEITURA E ESCRITA I I 21.escreve frases 16 . 05. 19.produz textos corretamente Total de escrita 2 . 08.

dentro do tema. UMA situação de escrita e UMA situação da produção de texto. 17 . com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos. com começo. fazer o X na coluna “ lê silabando” e deixar as outras colunas em branco. Exemplos: • Se ele estiver na situação 1. fazer o X na coluna “ lê com fluência” e deixar as outras colunas em branco. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. dentro do tema” e deixar as outras colunas em branco. ESCRITA ou PRODUÇÃO DE TEXTO – há 2 ou 3 situações possíveis para registrar o desempenho do aluno. meio e fim. Atenção para que nenhum campo fique em branco. • Se ele estiver na situação 2. 3 – Escreve texto com frases ampliadas. com frases simples. consolidando por escola. Exemplos: • Se ele estiver na situação 1.FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 3ºano do 1º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Em cada tópico – LEITURA DE TEXTO. • Se ele estiver na situação 2. meio e fim. 2 – Lê palavra por palavra 3 – Lê com fluência. As situações de LEITURA DE TEXTO são: 1 – Lê silabando. Marcar com X a situação do aluno na produção de texto. • Se ele estiver na situação 3. fazer o X na coluna “escreve texto com frases ampliadas. fazer o X na coluna “escreve texto com frases simples. Cada aluno deve ser incluído em apenas UMA situação da leitura. 2 – Escreve palavras com sílabas complexas (com erro OU corretamente). Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL As situações de PRODUÇÃO DE TEXTO são: 1 – Escreve frases soltas dentro do tema. fazer o X na coluna “escreve frases soltas dentro do tema ” e deixar as outras colunas em branco. Exemplos: • Se ele estiver na situação 1. Fazer a soma de cada coluna e registrar na linha correspondente ao TOTAL. com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos” e deixar as outras colunas em branco. FICHA DE LEITURA E ESCRITA II Preencher este formulário com os totais da Ficha I. • Se ele estiver na situação 3. Marcar com X a situação do aluno na escrita. • Se ele estiver na situação 2. que pode ser diferente da situação dele na leitura. 2 – Escreve texto com começo. Marcar com X a situação do aluno na leitura. As situações de ESCRITA são: 1 – Escreve palavras com sílabas simples (com erro OU corretamente). fazer o X na coluna “com erro ”OU “corretamente” e deixar as outras colunas em branco. fazer o X na coluna “com erro” OU “corretamente” e deixar as outras colunas em branco. fazer o X na coluna “ lê palavra por palavra” e deixar as outras colunas em branco.

dentro do tema 3 .Escreve texto com começo.lê palavra por palavra 3 .nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Total Nome do aluno 1.Escreve palavras com sílabas complexas 1 .Escreve texto com frases ampliadas. meio e fim.lê silabando 2 . com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos 2 .lê com fluência com erro corretamente Com erro corretamente 1 – Escreve frases soltas dentro do tema Produção de texto 2 . com frases simples.Escreve palavras com sílabas simples Escrita Professor: Mês: Leitura de texto Município: Código da Escola: 3º ano do 1º ciclo Código da turma:____________________ Ano de referência: Escola: ________________________________ Pedagogo:___________________________ FICHA DE LEITURA E ESCRITA I 18 .

lê silabando 2 – lê palavra por palavra 3 – lê com fluência Total de leitura com erro corretamente com erro corretamente Total de escrita 1 – Escreve frases soltas dentro do tema 2 – Escreve texto com começo. dentro do tema 3 – Escreve texto com frases ampliadas.nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Total Município: Pedagogo: Código da Escola: Código da turma Total de alunos da turma 1. com frases simples. com desenvolvimento lógico de idéias interligadas por conectivos Total de produção de texto Produção de texto 1 – Escreve palavras com sílabas simples Escrita 2 – Escreve palavras com sílabas complexas Mês: FICHA DE LEITURA E ESCRITA I I Leitura de texto 3º ano do 1º ciclo Escola: Ano de Referência: 19 . meio e fim.

Assinalar com X. na linha Total. de acordo com o registro de matrícula na secretaria da escola. na coluna AM (abaixo da média). o nome completo do município. da escola. 5. seja ele em forma de nota. 4. da turma e referida série. Preencher o nome dos alunos. 3. o número de alunos abaixo da média em Língua Portuguesa e Matemática RESULTADO TRIMESTRAL II Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado trimestral I’. Registrar o bimestre de referência. ou outra específica.RESULTADO TRIMESTRAL I 1º e 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. Registrar. 2. 20 . Atenção para que todos os campos sejam devidamente preenchidos. conceito. quando o sistema de ensino prevê esse tipo de acompanhamento. o aluno cuja média bimestral for inferior à mínima exigida pela rede de ensino para aprovação. Preencher o cabeçalho com o ano e mês de referência. os códigos da escola.

ACOMPANHAMENTO TRIMESTRAL I 1º e 2º ano do 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Código da Turma: Escola: Trimestre: Classe: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Língua Portuguesa AM Matemática AM 21 .

RESULTADO TRIMESTRAL II 1º e 2º ano do 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Escola: Trimestre: Língua Portuguesa AM Matemática AM 22 .

de acordo com os registros da secretaria da escola. 6. 3. Assinalar com X a condição do aluno após o término do ano letivo. caso o aluno tenha deixado de freqüentar as aulas. RD é reprovado por desempenho e RF reprovado por faltas. N. N.RESULTADO FINAL I 1º e 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. atentando para os códigos da escola e da turma.Alf. Preencher com o nome dos alunos. Preencher completamente o cabeçalho. 23 . 5. 2. As colunas referentes à alfabetização ( Alf. ) serão preenchidas somente para a 2º ano do 1º ciclo. da 1ª. 4. No caso de reprovação registrar de acordo com o motivo da mesma: reprovação por desempenho ou por faltas. registrando o resultado na coluna correspondente. série para as colunas correspondentes.Alf. Registrar os totais de cada coluna na última linha. RESULTADO FINAL II INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado Final I’ lembrando que A é aprovado. Transportar os totais de Alf.

Alf.RESULTADO FINAL I 1º e 2º ciclo Município: Código da Escola: Ano de Referência: Classe: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno Aprovado Retido Desempenho Faltas Escola: Código da Turma: Alf. N. 24 .

Alf 3º ano do 1º ciclo A RD RF 1º ano do 2º ciclo A RD RF 2º ano do 2º ciclo A RD RF 25 34 .RESULTADO FINAL II 1º e 2º ciclos Codigo da Escola:__________________________________________________ Ano de Referência: Escola:_________________________________________________________ Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Código da turma 2º ano do 1° ciclo A RD RF Alf N.

Totalizar cada coluna na última linha. A idade deve estar em acordo com o informado no formulário ‘Perfil da Turma I’. 2. Preencher todos os campos do cabeçalho. ao final do ano. IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO Preencher este formulário com os totais do ‘Resultado de Aprovação 2º ano do 2º ciclo 26 . atentando para o ano de referência. Preencher a coluna ‘Nome do Aluno’ e assinalar com X a coluna da idade daqueles que.IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO 1. 3. foram aprovados para a 5ª série.

IDADE DE CONCLUSÃO 2º ano do 2º ciclo Código da Escola: Ano de Referência: Escola: Código da Turma: Ord 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total Nome do Aluno 9 Idade dos Alunos Concluintes 10 11 12 13 14 15 ou mais 27 .

Recuperou alunos através das aulas ministradas com este objetivo. Informe os itens em que o professor ainda não corresponde ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola. Foi pontual para começar e terminar suas aulas. Adotou. Envolveu os pais no acompanhamento escolar dos alunos. sim não II. Trabalhou com atividades diversificadas para atender às necessidades específicas de aprendizagem. de forma cooperativa. Planejou aulas de recuperação para os alunos. Manteve sala com ambiência pedagógica estimuladora da aprendizagem. Favoreceu a construção da boa auto-estima dos alunos. de acordo com o plano de ensino. Responsabilizou-se pela aprendizagem de todos os alunos. Utilizou os resultados das avaliações para replanejamento do ensino. nos cadernos. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Em relação à atuação do professor Cumpriu integralmente sua jornada de trabalho de acordo com o calendário escolar. Participou de eventos de formação contínua promovidos pela escola e/ou SME. Avaliou continuamente a aprendizagem. Corrigiu as atividades realizadas pelos alunos. Tomou as medidas necessárias em relação aos alunos faltosos. Planejou de acordo com a proposta pedagógica da escola e as necessidades específicas dos alunos. Participou. livros ou outros. Item Sugestões 28 . em atividades coletivas da unidade escolar. promovendo oportunidades pertinentes aos mais necessitados.PREFEITURA MUNICIPAL DA PONTA GROSSA Secretaria Municipal de Educação Relatório de Acompanhamento Semestral do Estágio Probatório Escola:____________________________________________________________ Nome do Professor(a)________________________________________________ Série em que atua:________________ Turma:________________ Turno:_______ I. em suas aulas. as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola. Participou ativamente das reuniões pedagógicas da escola. Ministrou aulas de acordo com o planejamento realizado.

Assinatura do(a) pedagogo(a):________________________________________________ Assinatura do diretor/responsável:_____________________________________________ Data:__________/__________/______________ 29 . Registre os efeitos/resultados das medidas já tomadas para corrigir as distorções anteriormente apontadas. Item Medidas Resultados .III.

em suas aulas. as orientações dadas pela coordenação pedagógica da escola. 11 Mantiveram sala com ambiência pedagógica estimuladora da aprendizagem. 30 . livros ou outros. Adotaram. Ministraram aulas de acordo com o planejamento realizado.PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROJETO DE GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de Acompanhamento Mensal – A (Deve ser preenchido pelo(s) pedagogo(s) e encaminhado à diretora até o dia 05 de cada mês) Escola:______________________________________________________________________________________________________Mês:_______________/200___ Nº de turmas Classe de 6 anos:____________________ Classe de 7 anos:______________________ Classe de 8 anos:____________________________________ Nº de turmas 3ª série:____________________________ 4ª série:______________________________ Nº de Pedagogos da Escola:___________________________ I . de acordo com o plano de de ensino. Responsabilizaram-se pela aprendizagem de todos os alunos. Planejaram de acordo com a proposta pedagógica da escola. 10 Corrigiram as atividades realizadas pelos alunos. 14 Utilizaram os resultados das avaliações para replanejamento do ensino. Favoreceram a construção da boa auto-estima dos alunos. Foram pontuais para começar e terminar suas aulas. 12 Tomaram as medidas necessárias em relação aos alunos faltosos. 15 Planejaram aulas de recuperação para os alunos. nos cadernos. Retrate a realidade da escola Quantificar Em relação aos professores 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Atenderam aos prazos estabelecidos pela escola. classe 6 anos classe 7 anos classe 8 anos 3ª série 4ª série sim não sim não sim não sim não sim não Trabalharam com atividades diversificadas para atender às necessidades específicas de aprendizagem. 13 Avaliaram continuamente a aprendizagem. Participaram das reuniões pedagógicas da escola.

16 Recuperaram alunos através das aulas ministradas com este objetivo. II. Item Detalhamento III. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior. 17 Envolveram os pais no acompanhamento escolar dos alunos. Informe os itens cujos professores ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela coordenação pedagógica da escola. Item Medidas Resultados Assinatura do(s) pedagogo(s):______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ Assinatura da Diretora: __________________________________________________________________________ Data: _____/_____/______ 31 .

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Retrate a realidade da escola Em relação aos pedagogos 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Apresentaram. plano de trabalho e/ou cronograma mensal Foram aceitos e respeitados pelo grupo Asseguraram a unidade pedagógica da escola na coordenação de grupos de professores Valeram-se do gerenciamento de dados para pautar suas reuniões pedagógicas Orientaram o planejamento a partir da proposta pedagógica da escola Orientaram o plano de aula a partir dos resultados avaliativos Realizaram reuniões de estudos a partir do gerenciamento de dados das turmas e das necessidades dos professores Orientaram professores para assegurar a qualidade da aprendizagem dos alunos Acompanharam o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos Esclareceram dúvidas dos professores Organizaram a recuperação de alunos Mantiveram o diretor informado sobre os resultados e necessidades de cada turma Cumpriram integralmente sua jornada de trabalho Cumpriram os prazos estabelecidos Planejaram atividades coletivas na unidade escolar de forma a incentivar o desenvolvimento de atividades cooperativas.Relatório de acompanhamento mensal - B Preenchido pelo diretor da escola/responsável e encaminhado a SME até o dia 5 Estado:___________Município:__________________________Mês:________________/200_____ Escola:__________________________________________________________________________ Nº pedagogos da escola::___________________________________________ I. ao diretor. Em relação aos alunos 40 Foi assegurado transporte para os alunos que residem longe da escola Assinalar com X Sim Não Quantificar Sim Não 33 .

Comente o item nos quais os pedagogos ainda não correspondem ao esperado e as medidas a serem tomadas pela direção da escola Item Detalhamento III. retomando cada item Item Medidas Resultados Assinatura do diretor da escola/responsável:__________________________________________________________ Data: _____/_____/______ 34 .II. Registre os efeitos/resultados das medidas tomadas no mês anterior.

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