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ara sair do falatrio sobre globalizao, velocidade de mudana e a chegada da onda do saber devemos, antes de mais nada, responder a uma s pergunta: o que que eu fao ? Para chegar l precisamos inicialmente vencer dois dos mais fortes vcios dos modelos mentais mecanicistas que esto falindo: a busca ingnua de respostas antes de compreender o contexto gerador das perguntas e imaginar que perguntas complexas podem ter respostas simples. Learning organizations no surgiram do nada ou porque alguns gurus resolveram mudar sua ladainha. Ser capaz de administrar o c apital intelectual das empresas ser a maior competncia exigida de qualquer profissional nas prximas dcadas. O primeiro passo investigar porque as empresas funcionavam muito bem sem esta preocupao; o segundo explicar porque o que valia antes est caducando; e o terceiro, saber como interagir com o novo. A empresa, como a conhecemos hoje, comeou a ter a cara que tem por volta da metade do Sculo XVIII. Richard Harkwrigth, segundo as ms lnguas, se aproveitou de descobertas de outras pessoas e construiu o tear hidrulico. Esta engenhoca s funcionava porque j tinham
inventado antes a mquina de descaroar algodo, a mquina de fiar e o uso do vapor como propulsor delas todas. Estas mquinas eram enormes, caras, precisavam estar abrigadas em grandes barraces e deviam
Colarinhos brancos
Fbricas gigantescas, grande volumes de capitais investidos, milhares de empregados precisando ser controlados, fizeram surgir o burocrata que muito acuradamente chamado pelos contadores de no produtivo. Primeiro arrumados timidamente em barraces ao lado da indstria e, nos ltimos tempos, em modernos e luxuosos prdios de vrios andares em endereos caros. Dedicam-se , quando os jogos polticos para se manterem no poder lhes do tempo, a prever, organizar, comandar, coordenar e controlar como ensinou Fayol, por volta de 1915. So valorizadas a diviso do trabalho, a separao da autoridade e responsabilidade e a unidade de comando. dele, um almofadinha do escritrio, a opinio de que, para os mais altos cargos, diminuem as necessidades de conhecimentos especficos, como tcnicos, comerciais, financeiros e passam a ser importantes as habilidades administrativas. Aquele seu diretor que no entende nada de nada, e mesmo assim mand a em voc, deve o salrio dele a Fayol. Se a fbrica tinha a lgica da mquina, e assim foi estruturada, o escritrio tinha a lgica do poder e, para distribu-lo e deixar claro quem mandava em quem, organizouse em funes exercidas no por pessoas, mas por cargos impessoais. Por volta da virada do sculo, Weber, acreditando na racionalidade do comportamento humano, deu rgua e compasso para que o primeiro organograma pudesse ser desenhado. Se os operrios vendiam a fora do trabalho,
O japons inocente
O primeiro computador, o ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator), foi construdo em 1946 e seus criadores, J. Presper Eckert e John W. Mauchly nem imaginaram que provocariam cinqenta anos depois a maior carnificina de executivos quando as novas possibilidades tecnolgicas permitiram fazer com seus
Desorganizao eficaz
Algo que deveramos escrever em um cartozinho e pregar na tela do computador que para todo problema muito complexo h sempre uma resposta muito simples e que, invariavelmente, no funciona. Da mesma forma que nenhum de ns teria coragem de atravessar o oceano com um avio de 1911, devemos rejeitar a administrao que ainda funciona baseada no pensamento fragmentado, normativo, com cargos impessoais e condicionamento de comportamentos. S que no h solues imediatas, truques rpidos e receitas mgicas. Learning organization uma resposta complexa para enfrentar desafios complexos em situaes desconhecidas. Se perguntarmos: o que as pessoas mais fazem hoje para gerar valor agregado ? Obteremos a resposta de que, se elas trabalharem em uma empresa competitiva,
Aprendendo a aprender
A resposta transcende as tcnicas administrativas e est no domnio da tecnologia da educao. Antes que os japoneses tivessem pensado nisso, ou os americanos escrito livros ligeiros ensinando como fazer, Vygotsky, j na dcada de vinte, traava os caminhos para a construo de espaos de aprendizado onde os profissionais adquirem informaes, habilidades, atitudes, valores a partir do seu contato com a realidade, o meio ambiente e outras pessoas. S para chatear quem s aceita termos em ingls ou japons, o nome em russo obuchenie. Talvez Vygotsky no gostasse que suas idias fossem aproveitadas de maneira to capitalista, mas, se quisermos ter obuchenie, ou desenvolver o capital intelectual das empresas, devemos: 1. aproveitar ao mximo o conhecimento que cada empregado j tem em sua formao 2. fazer com que mais pessoas desenvolvam conhecimentos teis para o trabalho Para tanto, cinco processos bsicos devem ser acionados ao mesmo tempo e em toda empresa :
fornece um conjunto de sugestes prticas possveis de serem aplicadas imediatamente. Entretanto, para que se maximize o capital intelectual e prospere a learning organization a empresa deve, antes de tudo, tornar prtico o surrado discurso de que as pessoas so importantes. Isto nada tem a ver com o paternalismo dos anos setenta, que s servia para tentar control-las ou conscientiz-las para que colocassem a vontade da organizao acima de suas necessidades pessoais. Este truque no funciona mais.
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Comprometa as pessoas com as novas informaes e impulsos de mudana do meio ambiente que possam aperfeioar a empresa. Desenvolva consultores internos e multiplicadores, faa intercmbios tcnicos entre departamentos, filiais ou outras empresas, participe de programas de integrao empresa escola.
Ensine e valorize o saber tecnolgico, promova cursos de idiomas, estgios prticos, crie sistemas de mentorao, com profissionais experientes ajudando os mais novos, faa rodzio de cargos, planos de bolsas de estudos, laboratrios e campos de ensaios e treinamentos ministrados por chefias.
Sistematize o aprendizado, estabelea relao entre o saber especfico de cada pessoa e o complexo organizacional onde ser aplicado. Trabalhe em equipe, sempre , estimule grupos de melhoria e de foratarefa. Grupos so espaos privilegiados de intercmbio de informaes e gerao de conhecimento.
Invente e incentive na empresa a gerao de novas idias, novos mtodos. D nova vida, focando a criao e inventividade aos programas de qualidade (ISO 9.000 norma, qualidade competncia e compromisso), gesto participativa, planejamento estratgico. No tenha preconceitos de estimular cursos acadmicos de mestrado e doutorado.
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Critique permanentemente a empresa, seus produtos, servios, mercados e se a learning organization est contribuindo ou no para o significado de pertinncia das pessoas e para o desenvolvimento do capital intelectual da empresa.
Mrio Donadio Socilogo, ps-graduado em administrao, diretor de recursos humanos e cargos executivos em grandes empresas. Autor de livros sobre estratgia empresarial e learning organization. Consultor h mais de vinte anos em trabalhos de alinhamento estratgico, educao corporativa, formao de consultores e facilitadores, team skills, atuando no Brasil e vrios pases da Amrica Latina.
UniConsultores Educao para a competncia empresarial. Rua Apinajs, 1100 Conj. 505 CEP 05017-000 So Paulo Fone: (11)3873-2320 diretoria@uniconsultores.net www.uniconsultores.net