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APOSTILAS OPO

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos


pretende dar composio, organizao das ideias sobre o tema, escolha
do vocabulrio adequado e concatenao das ideias segundo as regras
lingusticas e gramaticais.
Para adquirir um estilo prprio e eficaz conveniente ler e estudar os
grandes mestres do idioma, clssicos e contemporneos; redigir
frequentemente, para familiarizar-se com o processo e adquirir facilidade de
expresso; e ser escrupuloso na correo da composio, retificando o que
no saiu bem na primeira tentativa. importante tambm realizar um
exame atento da realidade a ser retratada e dos eventos a que o texto se
refere, sejam eles concretos, emocionais ou filosficos. O romancista, o
cientista, o burocrata, o legislador, o educador, o jornalista, o bigrafo,
todos pretendem comunicar por escrito, a um pblico real, um contedo que
quase sempre demanda pesquisa, leitura e observao minuciosa de fatos
empricos. A capacidade de observar os dados e apresent-los de maneira
prpria e individual determina o grau de criatividade do escritor.

1) Objetivo
Elaborao de texto com correo, clareza e objetividade, que
contenha no mnimo 20 (vinte) e no mximo 30 (trinta) linhas, com assunto,
tema e modalidade especficos, expressos na proposta constante da folha
de prova. A produo textual deve respeitar, integralmente, as
caractersticas da modalidade textual proposta e a linguagem utilizada deve
estar de acordo com os padres da norma culta da lngua portuguesa.

Para que haja eficcia na transmisso da mensagem, preciso ter em


mente o perfil do leitor a quem o texto se dirige, quanto a faixa etria, nvel
cultural e escolar e interesse especfico pelo assunto. Assim, um mesmo
tema dever ser apresentado diferentemente ao pblico infantil, juvenil ou
adulto; com formao universitria ou de nvel tcnico; leigo ou
especializado. As diferenas ho de determinar o vocabulrio empregado, a
extenso do texto, o nvel de complexidade das informaes, o enfoque e a
conduo do tema principal a assuntos correlatos.

2) Contedo
As modalidades de texto (descrio, narrativa e dissertao); os tipos
de descrio; caractersticas da descrio; os tipos de narrativa;
caractersticas da narrativa; o interesse humano; narrativa e descrio; os
tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre); os tipos de dissertao; a
linguagem retrica; figuras de linguagem; narrativa e dissertao.
3) Critrios de correo
a) Narrativa: seleo de elementos significativos e sugestivos;
coerncia; movimento; coeso da linguagem; criatividade. Sero
observados, ainda, o respeito integral modalidade textual
proposta, a seleo lexical (linguagem), o atendimento norma
culta da lngua, a correo gramatical e a apresentao do texto
(caligrafia, margens e limpeza).
b) Dissertao: assunto e tema; coerncia nos pargrafos
(argumentao); criatividade (persuaso); coeso na linguagem.
Sero observados, ainda, o respeito integral modalidade textual
proposta, a seleo lexical (linguagem), o atendimento norma
culta da lngua, a correo gramatical e a apresentao do texto
(caligrafia, margens e limpeza).

Organizao das ideias. O texto artstico em geral construdo a partir


de regras e tcnicas particulares, definidas de acordo com o gosto e a
habilidade do autor. J o texto objetivo, que pretende antes de mais nada
transmitir informao, deve faz-lo o mais claramente possvel, evitando
palavras e construes de sentido ambguo.
Para escrever bem, preciso ter ideias e saber concaten-las.
Entrevistas com especialistas ou a leitura de textos a respeito do tema
abordado so bons recursos para obter informaes e formar juzos a
respeito do assunto sobre o qual se pretende escrever. A observao dos
fatos, a experincia e a reflexo sobre seu contedo podem produzir
conhecimento suficiente para a formao de ideias e valores a respeito do
mundo circundante.

4) Correo da redao
No ter a parte discursiva de Portugus (redao) corrigida, o
candidato que apresentar o texto de sua Redao:
a) com fuga total ao tema proposto na Parte Discursiva de Portugus;
b) em modalidade textual diferente da pedida na Parte Discursiva de
Portugus;
c) ilegvel, isto , que no pode ser lido;
d) em linguagem e/ou texto incompreensvel, isto , o vocabulrio no
pode ser compreendido;
e) em forma de poema ou outra que no em prosa;
f) em texto com menos de 20 (vinte) ou mais de 30 (trinta) linhas;
g) com marcas ou rasuras que possam identificar o candidato na
Folha de Redao; e
h) redigido sem a utilizao de caneta esferogrfica de tinta azul ou
preta.

importante evitar, no entanto, que a massa de informaes se


disperse, o que esvaziaria de contedo a redao. Para solucionar esse
problema, pode-se fazer um roteiro de itens com o que se pretende
escrever sobre o tema, tomando nota livremente das ideias que ele suscita.
O passo seguinte consiste em organizar essas ideias e encade-las
segundo a relao que se estabelece entre elas.
Vocabulrio e estilo. Embora quase todas as palavras tenham
sinnimos, dois termos quase nunca tm exatamente o mesmo significado.
H sutilezas que recomendam o emprego de uma ou outra palavra, de
acordo com o que se pretende comunicar. Quanto maior o vocabulrio que
o indivduo domina para redigir um texto, mais fcil ser a tarefa de
comunicar a vasta gama de sentimentos e percepes que determinado
tema ou objeto lhe sugere.
Como regras gerais, consagradas pelo uso, deve-se evitar arcasmos e
neologismos e dar preferncia ao vocabulrio corrente, alm de evitar
cacofonias (juno de vocbulos que produz sentido estranho ideia
original, como em "boca dela") e rimas involuntrias (como na frase, "a
audio e a compreenso so fatores indissociveis na educao infantil").
O uso repetitivo de palavras e expresses empobrece a escrita e, para
evit-lo, devem ser escolhidos termos equivalentes.

2) Contedo:
As modalidades de texto (descrio, narrativa e dissertao); os tipos
de descrio; caractersticas da descrio; os tipos de narrativa;
caractersticas da narrativa; o interesse humano; narrativa e descrio; os
tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre); os tipos de dissertao; a
linguagem retrica; figuras de linguagem; narrativa e dissertao.

A obedincia ao padro culto da lngua, regido por normas gramaticais,


lingusticas e de grafia, garante a eficcia da comunicao. Uma frase
gramaticalmente incorreta, sintaticamente mal estruturada e grafada com
erros , antes de tudo, uma mensagem ininteligvel, que no atinge o
objetivo de transmitir as opinies e ideias de seu autor.

Redao
A linguagem escrita tem identidade prpria e no pretende ser mera
reproduo da linguagem oral. Ao redigir, o indivduo conta unicamente
com o significado e a sonoridade das palavras para transmitir contedos
complexos, estimular a imaginao do leitor, promover associao de ideias
e ativar registros lgicos, sensoriais e emocionais da memria.

Tipos de redao. Todas as formas de expresso escrita podem ser


classificadas em formas literrias -- como as descries e narraes, e
nelas o poema, a fbula, o conto e o romance, entre outros -- e noliterrias, como as dissertaes e redaes tcnicas.
Descrio. Descrever representar um objeto (cena, animal, pessoa,

Redao o ato de exprimir ideias, por escrito, de forma clara e


organizada. O ponto de partida para redigir bem o conhecimento da
gramtica do idioma e do tema sobre o qual se escreve. Um bom roteiro de
redao deve contemplar os seguintes passos: escolha da forma que se

Redao

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lugar, coisa etc.) por meio de palavras. Para ser eficaz, a apresentao das
caractersticas do objeto descrito deve explorar os cinco sentidos humanos
-- viso, audio, tato, olfato e paladar --, j que por intermdio deles que
o ser humano toma contato com o ambiente.

O Ambiente
O ambiente o espao por onde circulam personagens e se desenrola
o enredo. Em alguns casos, de importncia to fundamental que se
transforma em personagem, como no caso do colgio interno em O Ateneu,
de Raul Pompia, e da habitao coletiva em O cortio, de Alusio Azevedo.

A descrio resulta, portanto, da capacidade que o indivduo tem de


perceber o mundo que o cerca. Quanto maior for sua sensibilidade, mais
rica ser a descrio. Por meio da percepo sensorial, o autor registra
suas impresses sobre os objetos, quanto ao aroma, cor, sabor, textura ou
sonoridade, e as transmite para o leitor.

O Tempo
Observe, no fragmento de O Ateneu, como o tempo um elemento
importante: "Eu tinha onze anos", afirma o personagem-narrador (perceba a
expressividade do pronome pessoal e do verbo no pretrito). Fica
caracterizada, assim, uma narrativa de carter memorialista, ou seja, o
tempo da ao anterior ao tempo da narrao. O personagem-narrador
na sua vida adulta narra fatos acontecidos durante a sua pr-adolescncia.

Narrao. O relato de um fato, real ou imaginrio, denominado


narrao. Pode seguir o tempo cronolgico, de acordo com a ordem de
sucesso dos acontecimentos, ou o tempo psicolgico, em que se
privilegiam alguns eventos para atrair a ateno do leitor. A escolha do
narrador, ou ponto de vista, pode recair sobre o protagonista da histria, um
observador neutro, algum que participou do acontecimento de forma
secundria ou ainda um espectador onisciente, que supostamente esteve
presente em todos os lugares, conhece todos os personagens, suas ideias
e sentimentos.

As Personagens
Os seres que atuam, isto , que vivem o enredo, so as personagens.
Em geral a personagem bem construda representa uma individualidade,
apresentando, inclusive, traos psicolgicos distintos. H personagens que
no representam individualidades, mas sim tipos humanos, identificados
antes pela profisso, pelo comportamento, pela classe social, enfim, por
algum trao distintivo comum a todos os indivduos dessa categoria. E h
tambm personagens cujos traos de personalidade ou padres de
comportamento so extremamente acentuados (s vezes tocando o
ridculo); nesses casos, muito comuns em novelas de televiso, por
exemplo, temos personagens caricaturais.

A apresentao dos personagens pode ser feita pelo narrador, quando


chamada de direta, ou pelas prprias aes e comportamentos deste,
quando dita indireta. As falas tambm podem ser apresentadas de trs
formas: (1) discurso direto, em que o narrador transcreve de forma exata a
fala do personagem; (2) discurso indireto, no qual o narrador conta o que o
personagem disse, lanando mo dos verbos chamados dicendi ou de
elocuo, que indicam quem est com a palavra, como por exemplo
"disse", "perguntou", "afirmou" etc.; e (3) discurso indireto livre, em que se
misturam os dois tipos anteriores.

A personagem Srgio, do romance O Ateneu, constitui-se numa


individualidade, ou seja, numa figura humana complexa que vive conflitos
com o mundo exterior e consigo mesmo. J o diretor do colgio, o Dr.
Aristarco, embora no seja uma caricatura, apresenta alguns traos de
personagem caricatura.

O conjunto dos acontecimentos em que os personagens se envolvem


chama-se enredo. Pode ser linear, segundo a sucesso cronolgica dos
fatos, ou no-linear, quando h cortes na sequncia dos acontecimentos.
comumente dividido em exposio, complicao, clmax e desfecho.

O Nome das Personagens


interessante observar como os bons escritores se preocupam com a
relao personagem/nome prprio. Veja Graciliano Ramos, em Vida secas:
Vitria o nome de uma nordestina que alimenta pequenos sonhos, nunca
concretizados; Baleia o nome de uma cachorra que morre em
consequncia da seca, em pleno serto nordestino.

Dissertao. A exposio de ideias a respeito de um tema, com base


em raciocnios e argumentaes, chamada dissertao. Nela, o objetivo
do autor discutir um tema e defender sua posio a respeito dele. Por
essa razo, a coerncia entre as ideias e a clareza na forma de expresso
so elementos fundamentais.

Machado de Assis outro exemplo brilhante; em Dom Casmurro, o


personagem-narrador chama-se Bento e tem sua vida em grande parte
determinada pela carolice da me, que queria torn-lo padre.

A organizao lgica da dissertao determina sua diviso em


introduo, parte em que se apresenta o tema a ser discutido;
desenvolvimento, em que se expem os argumentos e ideias sobre o
assunto, fundamentando-se com fatos, exemplos, testemunhos e provas o
que se quer demonstrar; e concluso, na qual se faz o desfecho da
redao, com a finalidade de reforar a ideia inicial. Encyclopaedia
Britannica do Brasil Publicaes Ltda.

Lima Barreto tambm trabalha muito bem o nome dos seus


personagens: Clara do Anjos uma rapariga negra que engravidada e
abandonada por um rapaz branco; Isaas Caminha um escrivo (lembrase do Pero Vaz ?); Quaresma um ingnuo nacionalista que morre s
mos de um ditador.
No romance O Ateneu, o diretor autocrtico e majesttico, responsvel
por um ensino conservador e ultrapassado, significativamente batizado de
Aristarco (de ristos, "timo" + arqu, "governo", ou seja, o bom governo,
com toda ironia possvel). Concluso: ao ler bons autores ou mesmo ao
criar personagens, preste ateno aos nomes.

ELEMENTOS DA NARRATIVA
Introduo
A narrao um relato centrado num fato ou acontecimento; h
personagens a atuar e um narrador que relata a ao. O tempo e o
ambiente (ou cenrio) so outros elementos importantes na estrutura da
narrao.

Em Quincas Borba temos um narrador omnisciente. Veja como o


narrador "l" os sentimentos, os desejos e mesmo o jogo de cena da
personagem; sabemos, por exemplo, que Rubio mirava disfaradamente a
bandeja, que amava de corao os metais nobres. O narrador conhece as
provveis opes de Rubio: a preferncia pela bandeja de prata aos
bustos de bronze.

O Enredo
O enredo, ou trama, ou intriga, , podemos dizer, o esqueleto da
narrativa, aquilo que d sustentao histria, ou seja, o desenrolar dos
acontecimentos. Geralmente, o enredo est centrado num conflito,
responsvel pelo nvel de tenso da narrativa; podemos ter um conflito
entre o homem e o meio natural (como ocorre em alguns romances
modernistas), entre o homem e o meio social, at chegarmos a narrativas
que colocam o homem contra si prprio (como ocorre em romances
introspectivos).

Narrao na 3 Pessoa e narrador omnisciente e omnipresente


O narrador omnisciente ou omnipresente uma espcie de testemunha
invisvel de tudo o que acontece, em todos os lugares e em todos os
momentos; ele no s se preocupa em dizer o que as personagens fazem
ou falam, mas tambm traduz o que pensam e sentem. Portanto, ele tenta
passar para o leitor as emoes, os pensamentos e os sentimentos das
personagens.
Nas narraes em terceira pessoa, o narrador est fora dos
acontecimentos; podemos dizer que ele paira acima de tudo e de todos.
Esta situao permite ao narrador saber de tudo, do passado e do futuro,

Em O Ateneu o enredo desenvolve-se a partir da entrada do menino


Srgio, aos onze anos de idade, no colgio interno. Colocado diante de um
mundo diferente, sem estar preparado para isso, o menino vivncia uma
srie de experincias e acontecimentos que culminam com o incndio e a
consequente destruio do colgio.

Redao

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das emoes e pensamentos dos personagens. Da dizer-se omnisciente.


Em trabalho recente, Hamon (1981) mostra que o descritivo tem
caractersticas prprias e no apenas a funo de auxiliar a narrativa,
chegando a apontar aspectos lingusticos da descrio: frequncia de
imagens, de analogias, adjetivos, formas adjetivas do verbo, termos
tcnicos... Alm disso, o autor ressalta a funo utilitria desempenhada
pela descrio face a qualquer tipo de texto do qual faz parte: "descrever
para completar, descrever para ensinar, descrever para significar,
descrever para arquivar, descrever para classificar, descrever para prestar
contas, descrever para explicar."

Texto Descritivo
Vamos abordar o texto descritivo, sob o ponto de vista da sua
produo e funcionamento discursivo, com base na ideia de que um texto
se define pela sua finalidade situacional - todo o ato de linguagem tem uma
intencionalidade e submete-se a condies particulares de produo, o que
exige do falante da lngua determinadas estratgias de construo textual.
Em cada texto, portanto, podem combinar-se diferentes recursos
(narrativos, descritivos, dissertativos), em funo do tipo de interao que
se estabelece entre os interlocutores. Nesse contexto terico, o texto
descritivo identifica-se por ter a descrio como estratgia predominante.

No texto dissertativo, por exemplo, a descrio funciona como uma


maneira de comentar ou detalhar os argumentos contra ou a favor de
determinada tese defendida pelo autor. Assim, para analisar o problema da
evaso escolar, podemos utilizar como estratgia argumentativa a
descrio detalhada de salas vazias, corredores vazios, estudantes
desmotivados, repetncia.

Inserindo-se numa abordagem mais geral sobre os mecanismos de


elaborao textual, com base nos conceitos de coeso e coerncia, o
trabalho pedaggico de leitura e produo do texto de base descritiva deve
partir dos seguintes pontos:
a) O texto de base descritiva tem como objetivo oferecer ao leitor
/ouvinte a oportunidade de visualizar o cenrio onde uma ao se
desenvolve e as personagens que dela participam;
b) A descrio est presente no nosso dia-a-dia, tanto na fico (nos
romances, nas novelas, nos contos, nos poemas) como em outros
tipos de textos (nas obras tcnico-cientficas, nas enciclopdias,
nas propagandas, nos textos de jornais e revistas);
c) A descrio pode ter uma finalidade subsidiria na construo de
outros tipos de texto, funcionando como um plano de fundo, o que
explica e situa a ao (na narrao) ou que comenta e justifica a
argumentao;
d) Existem caractersticas lingusticas prprias do texto de base
descritiva, que o diferenciam de outros tipos de textos;
e) Os advrbios de lugar so elementos essenciais para a coeso e a
coerncia do texto de base descritiva, permitindo a localizao
espacial dos cenrios e personagens descritos;
f) O texto descritivo detm-se sobre objetos e seres considerados na
sua simultaneidade, e os tempos verbais mais frequentes so o
presente do indicativo no comentrio e o pretrito imperfeito do
indicativo no relato.

Numa descrio, quer literria, quer tcnica, o ponto de vista do autor


interfere na produo do texto. O ponto de vista consiste no apenas na
posio fsica do observador, mas tambm na sua atitude, na sua
predisposio afetiva em face do objeto a ser descrito. Desta forma, existe
o ponto de vista fsico e o ponto de vista mental.
a) Ponto de vista fsico
b) a perspectiva que o observador tem do objeto; pode determinar a
ordem na enumerao dos pormenores significativos. Enquanto
uma fotografia ou uma tela apresentam o objeto de uma s vez, a
descrio apresenta-o progressivamente, detalhe por detalhe,
levando o leitor a combinar impresses isoladas para formar uma
imagem unificada. Por esse motivo, os detalhes no so todos
apresentados num nico perodo, mas pouco a pouco, para que o
leitor, associando-os, interligando-os, possa compor a imagem que
faz do objeto da descrio.
Observamos e percebemos com todos os sentidos, no apenas
com os olhos. Por isso, informaes a respeito de rudos, cheiros,
sensaes tcteis so importantes num texto descritivo,
dependendo da inteno comunicativa.
c) Outro fator importante diz respeito ordem de apresentao dos
detalhes.

O que um texto descritivo


Segundo Othon M. Garcia (1973), "Descrio a representao verbal
de um objeto sensvel (ser, coisa, paisagem), atravs da indicao dos
seus aspectos mais caractersticos, dos pormenores que o individualizam,
que o distinguem."

Texto - Trecho de conversa informal (entrevista)


"Vamos ver. Bom, a sala tem forma de ele, apesar de no ser grande,
n, d dois ambientes perfeitamente separados. O primeiro ambiente da
sala de estar tem um sof forrado de couro, uma forrao verde, as
almofadas verdes, ladeado com duas mesinhas de mrmore, abajur, um
quadro, reproduo de Van Gogh. Em frente tem uma mesinha de mrmore
e em frente a esta mesa e portanto defronte do sof tem um estrado com
almofadas areia, o aparelho de som, um ba preto. esquerda desse
estrado h uma televiso enorme, horrorosa, depois h em frente
televiso duas poltroninhas vermelhas de jacarand e a termina o primeiro
ambiente. Depois ento no outro, no alongamento da sala h uma mesa
grande com seis cadeiras com um abajur em cima, um abajur vermelho. A
sala toda pintadinha de branco ..."

Descrever no enumerar o maior nmero possvel de detalhes, mas


assinalar os traos mais singulares, mais salientes; fazer ressaltar do
conjunto uma impresso dominante e singular. Dependendo da inteno do
autor, varia o grau de exatido e mincia na descrio.
Diferentemente da narrao, que faz uma histria progredir, a
descrio faz interrupes na histria, para apresentar melhor um
personagem, um lugar, um objeto, enfim, o que o autor julgar necessrio
para dar mais consistncia ao texto. Pode tambm ter a finalidade de
ambientar a histria, mostrando primeiro o cenrio, como acontece no texto
abaixo:
"Ao lado do meu prdio construram um enorme edifcio de
apartamentos. Onde antes eram cinco romnticas casinhas geminadas,
hoje instalaram-se mais de 20 andares. Da minha sala vejo a varandas
(estilo mediterrneo) do novo monstro. Devem distar uns 30 metros, no
mais.
E foi numa dessas varandas que o fato se deu."
(Mrio Prata. 100 Crnicas. So Paulo, Cartaz Editorial, 1997)

Comentrio sobre o texto


Neste trecho da entrevista, a informante descreve a sala, nomeando as
peas que compem os dois ambientes, reproduzidos numa sequncia bem
organizada. A localizao da moblia fornecida por meio de diversas
expresses de lugar, como em frente, defronte, esquerda, em cima, que
ajudam a imaginar com clareza a distribuio espacial. H uma
preocupao da informante em fazer o nosso olhar percorrer a sala, dando
os detalhes por meio das cores (verde, areia, preto, vermelhas), do
tamanho ( televiso enorme, poltroninhas, mesinhas, sala pintadinha).
tambm interessante observar que essa informante deixa transparecer as
suas impresses pessoais, como por exemplo ao usar o adjetivo horrorosa,
para falar da televiso e pintadinha, no diminutivo, referindo-se com carinho
sua sala de estar e de jantar.

A descrio tem sido normalmente considerada como uma expanso


da narrativa. Sob esse ponto de vista, uma descrio resulta
frequentemente da combinao de um ou vrios personagens com um
cenrio, um meio, uma paisagem, uma coleo de objetos. Esse cenrio
desencadeia o aparecimento de uma srie de subtemas, de unidades
constitutivas que esto em relao metonmica de incluso: a descrio de
um jardim (tema principal introdutor) pode desencadear a enumerao das
diversas flores, canteiros, rvores, utenslios, etc., que constituem esse
jardim. Cada subtema pode igualmente dar lugar a um maior detalhe (os
diferentes tipos de flor, as suas cores, a sua beleza, o seu perfume...).

Redao

b) ponto de vista mental ou psicolgico


A descrio pode ser apresentada de modo a manifestar uma
impresso pessoal, uma interpretao do objeto. A simpatia ou antipatia do
observador pode resultar em imagens bastante diferenciadas do mesmo
objeto. Deste ponto de vista, dois tipos de descrio podem ocorrer: a
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objetiva e a subjetiva.

descrio de uma casa de maneira desordenada; ponha-se o autor na


posio de quem dela se aproxima pela primeira vez; comece de fora para
dentro medida que vai caminhando na sua direo e percebendo pouco a
pouco os seus traos mais caractersticos com um simples correr d'olhos:
primeiro, a viso do conjunto, depois a fachada, a cor das paredes, as
janelas e portas, anotando alguma singularidade expressiva, algo que d ao
leitor uma ideia do seu estilo, da poca da construo. Mas no se esquea
de que percebemos ou observamos com todos os sentidos, e no apenas
com os olhos. Haver sons, rudos, cheiros, sensaes de calor, vultos que
passam, mil acidentes, enfim, que evitaro que se torne a descrio uma
fotografia plida daquela riqueza de impresses que os sentidos atentos
podem colher. Continue o observador: entre na casa, examine a primeira
pea, a posio dos mveis, a claridade ou obscuridade do ambiente,
destaque o que lhe chame de pronto a ateno (um mvel antigo, uma
goteira, um vo de parede, uma massa no reboco, um co sonolento...).
Continue assim gradativamente. Seria absurdo comear pela fachada,
passar cozinha, voltar sala de visitas, sair para o quintal, regressar a um
dos quartos, olhar depois para o telhado, ou notar que as paredes de fora
esto descaiadas. Quase sempre a direo em que se caminha, ou se
poderia normalmente caminhar rumo ao objeto serve de roteiro, impe uma
ordem natural para a indicao dos seus pormenores."

A descrio objetiva, tambm chamada realista, a descrio exata,


dimensional. Os detalhes no se diluem, pelo contrrio, destacam-se
ntidos em forma, cor, peso, tamanho, cheiro, etc. Este tipo de descrio
pode ser encontrado em textos literrios de inteno realista (por exemplo,
em Euclides da Cunha, Ea de Queiroz, Flaubert, Zola), enquanto em
textos no-Literrios (tcnicos e cientficos), a descrio subjetiva reflete o
estado de esprito do observador, as suas preferncias. Isto faz com que
veja apenas o que quer ou pensa ver e no o que est para ser visto. O
resultado dessa descrio uma imagem vaga, diluda, nebulosa, como os
quadros impressionistas do fim do sculo passado. uma descrio em
que predomina a conotao.
"Ao descrever um determinado ser, tendemos sempre a acentuar
alguns aspectos, de acordo com a reao que esse ser provoca em ns. Ao
enfatizar tais aspectos, corremos o risco de acentuar qualidades negativas
ou positivas. Mesmo usando a linguagem cientfica, que imparcial, a
tarefa de descrever objetivamente bastante difcil.
Apesar dessa dificuldade, podemos atingir um grau satisfatrio de
imparcialidade se nos tornarmos conscientes dos sentimentos favorveis ou
desfavorveis que as coisas podem provocar em ns. A conscincia disso
habilitar-nos- a confrontar e equilibrar os julgamentos favorveis ou
desfavorveis.

Fica evidente que esse "passeio" pelo cenrio, feito como se


tivssemos nas mos uma cmara cinematogrfica, registrando os detalhes
e compondo com eles um todo, deve obedecer a um roteiro coerente,
evitando idas e vindas desconexas, que certamente perturbam a
organizao espacial e prejudicam a coerncia do texto descritivo.

Um bom exerccio consiste em fazer dois levantamentos sobre a coisa


que queremos descrever: o primeiro, contendo caractersticas tendentes
a enfatizar aspectos positivos; o segundo, a enfatizar aspectos negativos.

Textos descritivos
Conforme o objetivo a alcanar, a descrio pode ser no-literria ou
literria. Na descrio no-literria, h maior preocupao com a exatido
dos detalhes e a preciso vocabular. Por ser objetiva, h predominncia da
denotao.

Caractersticas lingusticas da descrio


O enunciado narrativo, por ter a representao de um acontecimento,
fazer-transformador, marcado pela temporalidade, na relao situao
inicial e situao final, enquanto que o enunciado descritivo, no tendo
transformao, atemporal.

Textos descritivos no-literrios


A descrio tcnica um tipo de descrio objetiva: ela recria o objeto
usando uma linguagem cientfica, precisa. Esse tipo de texto usado para
descrever aparelhos, o seu funcionamento, as peas que os compem,
para descrever experincias, processos, etc.

Na dimenso lingustica, destacam-se marcas sinttico-semnticas


encontradas no texto que vo facilitar a compreenso:
Predominncia de verbos de estado, situao ou indicadores de
propriedades, atitudes, qualidades, usados principalmente no presente e no
imperfeito do indicativo (ser, estar, haver, situar-se, existir, ficar).

Exemplo:
a) Folheto de propaganda de carro
Conforto interno - impossvel falar de conforto sem incluir o
espao interno. Os seus interiores so amplos, acomodando
tranquilamente passageiros e bagagens. O Passat e o Passat
Variant possuem direo hidrulica e ar condicionado de elevada
capacidade, proporcionando a climatizao perfeita do ambiente.
Porta-malas - O compartimento de bagagens possui capacidade de
465 litros, que pode ser ampliada para at 1500 litros, com o
encosto do banco traseiro rebaixado.
Tanque - O tanque de combustvel confeccionado em plstico
reciclvel e posicionado entre as rodas traseiras, para evitar a
deformao em caso de coliso.

nfase na adjetivao para melhor caracterizar o que descrito;


Exemplo:
"Era alto, magro, vestido todo de preto, com o pescoo entalado num
colarinho direito. O rosto aguado no queixo ia-se alargando at calva,
vasta e polida, um pouco amolgado no alto; tingia os cabelos que de uma
orelha outra lhe faziam colar por trs da nuca - e aquele preto lustroso
dava, pelo contraste, mais brilho calva; mas no tingia o bigode; tinhao grisalho, farto, cado aos cantos da boca. Era muito plido; nunca tirava
as lunetas escuras. Tinha uma covinha no queixo, e as orelhas grandes
muito despegadas do crnio. "(Ea de Queiroz - O Primo Baslio)
Emprego de figuras (metforas, metonmias, comparaes,
sinestesias).
Exemplos:
"Era o Sr. Lemos um velho de pequena estatura, no muito gordo, mas
rolho e bojudo como um vaso chins. Apesar de seu corpo rechonchudo,
tinha certa vivacidade buliosa e saltitante que lhe dava petulncia de rapaz
e casava perfeitamente com os olhinhos de azougue." (Jos de Alencar Senhora)

Textos descritivos literrios


Na descrio literria predomina o aspecto subjetivo, com nfase no
conjunto de associaes conotativas que podem ser exploradas a partir de
descries de pessoas; cenrios, paisagens, espao; ambientes; situaes
e coisas. Vale lembrar que textos descritivos tambm podem ocorrer tanto
em prosa como em verso.
Descrio de pessoas
A descrio de personagem pode ser feita na primeira ou terceira
pessoa. No primeiro caso, fica claro que o personagem faz parte da
histria; no segundo, a descrio feita pelo narrador, que, ele prprio,
pode fazer ou no parte da histria.

Uso de advrbios de localizao espacial.


Exemplo:
"At os onze anos, eu morei numa casa, uma casa velha, e essa casa
era assim: na frente, uma grade de ferro; depois voc entrava tinha um
jardinzinho; no final tinha uma escadinha que devia ter uns cinco degraus;
a voc entrava na sala da frente; dali tinha um corredor comprido de onde
saam trs portas; no final do corredor tinha a cozinha, depois tinha uma
escadinha que ia dar no quintal e atrs ainda tinha um galpo, que era o
lugar da baguna ..." (Entrevista gravada para o Projeto NURC/RJ)
"A ordem dos detalhes , pois, muito importante. No se faz a

Redao

Texto - Retrato de Mnica


Mnica uma pessoa to extraordinria que consegue
simultaneamente: ser boa me de famlia, ser chiqussima, ser dirigente da
"Liga Internacional das Mulheres Inteis", ajudar o marido nos negcios,
fazer ginstica todas as manhs, ser pontual, ter imensos amigos, dar
muitos jantares, ir a muitos jantares, no fumar, no envelhecer, gostar de
4

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toda gente, toda gente gostar dela, colecionar colheres do sculo XVII,
jogar golfe, deitar-se tarde, levantar-se cedo, comer iogurte, fazer ioga,
gostar de pintura abstrata, ser scia de todas as sociedades musicais, estar
sempre divertida, ser um belo exemplo de virtudes, ter muito sucesso e ser
muito sria.
Tenho conhecido na vida muitas pessoas parecidas com a Mnica.
Mas so s a sua caricatura. Esquecem-se sempre do ioga ou da pintura
abstrata.
Por trs de tudo isto h um trabalho severo e sem trguas e uma
disciplina rigorosa e contente. Pode-se dizer que Mnica trabalha de sol a
sol.
De fato, para conquistar todo o sucesso e todos os gloriosos bens que
possui, Mnica teve de renunciar a trs coisas: poesia, ao amor e
santidade.
Texto - Calisto Eli

Futebol bola na rede. Festa. Grito de golo. No s. No mais. No


Brasil de hoje, futebol a reunio da famlia, a redeno da Ptria, a unio
dos povos. Futebol sade, amizade, solidariedade, saber vencer. Futebol
arte, cultura, educao. Futebol bal, samba, capoeira. Futebol fonte
de riqueza. Futebol competio leal. Esta a profisso de f da ***.
Porque a *** tem o compromisso de estar ao lado do torcedor e do
cidado brasileiro. Sempre.
Enciclopdia e Dicionrio Koogan/Houaiss
Desporto no qual 22 jogadores, divididos em dois conjuntos, se
esforam por fazer entrar uma bola de couro na baliza do conjunto
contrrio, sem interveno das mos. (As primeiras regras foram
elaboradas em 1860).
A diferena entre descrio, narrao e dissertao
Esquema da narrao
Tipos de redao ou composio
Tudo o que se escreve recebe o nome genrico de redao (ou
composio). Existem trs tipos de redao: descrio, narrao e
dissertao. importante que perceba a diferena entre elas. Leia,
primeiramente, as seguintes definies:

Calisto Eli, naquele tempo, orava por quarenta e quatro anos. No


era desajeitado de sua pessoa. Tinha poucas carnes e compleio, como
dizem, afidalgada. A sensvel e dissimtrica salincia do abdmen devia-se
ao uso destemperado da carne de porcos e outros alimentos
intumescentes. Ps e mos justificavam a raa que as geraes vieram
adelgaando de carnes. Tinha o nariz algum tanto estragado das invases
do rap e torceduras do leno de algodo vermelho. A dilatao das ventas
e o escarlate das cartilagens no eram assim mesmo coisa de
repulso. (Camilo Castelo Branco, A queda dum anjo)

Descrio
o tipo de redao na qual se apontam as caractersticas que
compem um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem.

Comentrio sobre a descrio de pessoas


A descrio de pessoas pode ser feita a partir das caractersticas
fsicas, com predomnio da objetividade, ou das caractersticas
psicolgicas, com predomnio da subjetividade. Muitas vezes, o autor,
propositadamente, faz uma caricatura do personagem, acentuando os seus
traos fsicos ou comportamentais.

Exemplo:
A sua estatura era alta e seu corpo, esbelto. A pele morena refletia o
sol dos trpicos. Os olhos negros e amendoados espalhavam a luz interior
de sua alegria de viver e jovialidade. Os traos bem desenhados
compunham uma fisionomia calma, que mais parecia uma pintura.

Os personagens podem ser apresentados diretamente, isto , num


determinado momento da histria, e neste caso a narrativa
momentaneamente interrompida. Podem, por outro lado, ser apresentados
indiretamente, por meio de dados, como comportamentos, traos fsicos,
opinies, que vo sendo indicados passo a passo, ao longo da narrativa.

Narrao
a modalidade de redao na qual contamos um ou mais fatos que
ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certas personagens.
Exemplo:
Numa noite chuvosa do ms de Agosto, Paulo e o irmo caminhavam
pela rua mal-iluminada que conduzia sua residncia. Subitamente foram
abordados por um homem estranho. Pararam, atemorizados, e tentaram
saber o que o homem queria, receosos de que se tratasse de um assalto.
Era, entretanto, somente um bbado que tentava encontrar, com
dificuldade, o caminho de sua casa.

Texto - Trecho de "A Relquia" (Ea de Queiroz)


"Estvamos sobre a pedra do Calvrio.
Em torno, a capela que a abriga, resplandecia com um luxo sensual e
pago. No teto azul-ferrete brilhavam sis de prata, signos do Zodaco,
estrelas, asas de anjos, flores de prpura; e, dentre este fausto sideral,
pendiam de correntes de prolas os velhos smbolos da fecundidade, os
ovos de avestruz, ovos sacros de Astart e Baco de ouro. [...] Globos
espelhados, pousando sobre peanhas de bano, refletiam as jias dos
retbulos, a refulgncia das paredes revestidas de jaspe, de ncar e de
gata. E no cho, no meio deste claro, precioso de pedraria e luz,
emergindo dentre as lajes de mrmore branco, destacava um bocado de
rocha bruta e brava, com uma fenda alargada e polida por longos sculos
de beijos e afagos beatos."

Dissertao
o tipo de composio na qual expomos ideias gerais, seguidas da
apresentao de argumentos que as comprovem.
Exemplo:
Tem havido muitos debates sobre a eficincia do sistema educacional.
Argumentam alguns que ele deve ter por objetivo despertar no estudante a
capacidade de absorver informaes dos mais diferentes tipos e relacionlas com a realidade circundante. Um sistema de ensino voltado para a
compreenso dos problemas socio-econmicos e que despertasse no aluno
a curiosidade cientfica seria por demais desejvel.

Consideraes Finais
Um enunciado descritivo, portanto, um enunciado de ser. A descrio
no um objeto literrio por princpio, embora esteja sempre presente nos
textos de fico, ela encontra-se nos dicionrios, na publicidade, nos textos
cientficos.

No h como confundir estes trs tipos de redao. Enquanto a


descrio aponta os elementos que caracterizam os seres, objetos,
ambientes e paisagens, a narrao implica uma ideia de ao, movimento
empreendido pelos personagens da histria. J a dissertao assume um
carter totalmente diferenciado, na medida em que no fala de pessoas ou
fatos especficos, mas analisa certos assuntos que so abordados de modo
impessoal.

H autores que apresentam a definio como um tipo de texto


descritivo. Para Othon M.Garcia (1973), "a definio uma frmula verbal
atravs da qual se exprime a essncia de uma coisa (ser, objeto, ideia)",
enquanto "a descrio consiste na enumerao de caracteres prprios dos
seres (animados e inanimados), coisas, cenrios, ambientes e costumes
sociais; de rudos, odores, sabores e impresses tcteis." Enquanto a
definio generaliza, a descrio individualiza, isto porque, quando
definimos, estamos a tratar de classes, de espcies e, quando
descrevemos, estamos a detalhar indivduos de uma espcie.

A NARRAO
Tipos de narrador
Narrar contar um ou mais fatos que ocorreram com determinadas
personagens, em local e tempo definidos. Por outras palavras, contar
uma histria, que pode ser real ou imaginria.

Definies de futebol
Texto extrado de uma publicidade - encontramos aqui uma
interessante definio do futebol, feita de uma maneira bastante diferente
daquela que est nos dicionrios.

Redao

Quando vai redigir uma histria, a primeira deciso que deve tomar
se voc vai ou no fazer parte da narrativa. Tanto possvel contar uma
5

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histria que ocorreu com outras pessoas como narrar fatos acontecidos
consigo. Essa deciso determinar o tipo de narrador a ser utilizado na sua
composio. Este pode ser, basicamente, de dois tipos:
1. Narrador de 1 pessoa: aquele que participa da ao, ou seja, que
se inclui na narrativa.
Trata-se do narrador-personagem. 1. Narrador de 1 pessoa: aquele
que participa da ao, ou seja, que se inclui na narrativa. Trata-se do
narrador-personagem.

OBSERVAES:
1. bom lembrar que, embora o elemento Personagens tenha sido
citado somente no 2 pargrafo (onde so apresentados com mais
detalhes), eles aparecem no decorrer de toda a narrao, uma vez
que so os desencadeadores da sequncia narrativa.
2. O elemento Causa pode ou no existir na sua narrao. H fatos
que decorrem de causa especfica (por exemplo, um
atropelamento pode ter como causa o descuido de um peo ao
atravessar a rua sem olhar). Existe, em contrapartida, um nmero
ilimitado de fatos dos quais no precisamos explicar as causas, por
serem evidentes (por exemplo, uma viagem de frias, um assalto a
um banco, etc.).
3. trs elementos mencionados na Introduo, ou seja, fato, tempo e
lugar, no precisam necessariamente aparecer nesta ordem.
Podemos especificar, no incio, o tempo e o local, para depois
enunciar o fato que ser narrado.

Exemplo:
Andava pela rua quando de repente tropecei num pacote embrulhado
em jornais. Agarrei-o vagarosamente, abri-o e vi, surpreso, que l havia
uma grande quantia em dinheiro.
2. Narrador de 3 pessoa: aquele que no participa da ao, ou seja,
no se inclui na narrativa. Temos ento o narrador-observador. 2. Narrador
de 3 pessoa: aquele que no participa da ao, ou seja, no se inclui na
narrativa. Temos ento o narrador-observador.

Utilizando esse recurso, pode narrar qualquer fato, desde os incidentes


que so noticiados nos jornais com o ttulo de ocorrncias policiais
(assaltos, atropelamentos, raptos, incndios, colises e outros) at fatos
corriqueiros, como viagens de frias, festas de adeptos de futebol,
comemoraes de aniversrio, quedas e acontecimentos inesperados ou
fora do comum, bem como quaisquer outros.

Exemplo:
Joo andava pela rua quando de repente tropeou num pacote
embrulhado em jornais. Agarrou-o vagarosamente, abriu-o e viu, surpreso,
que l havia uma grande quantia em dinheiro.
OBSERVAO:
Em textos que apresentam o narrador de 1. pessoa, ele no precisa
ser necessariamente a personagem principal; pode ser somente algum
que, estando no local dos acontecimentos, os presenciou.

importante ressaltar que o esquema apresentado apenas uma


sugesto de como se pode organizar uma narrao. Temos inteira
liberdade para nos basearmos nele ou no. Mostra-se apenas uma das
vrias possibilidades existentes de se estruturarem textos narrativos. Caso
se deseje, poder inverter-se a ordem de todos os elementos e fazer
qualquer outra modificao que se ache conveniente, sem prejuzo do
entendimento do que se quer transmitir. O fundamental conseguir-se
contar uma histria de modo satisfatrio.

Exemplo:
Estava parado na paragem do autocarro, quando vi, a meu lado, um
rapaz que caminhava lentamente pela rua. Ele tropeou num pacote
embrulhado em jornais. Observei que ele o agarrou com todo o cuidado,
abriu-o e viu, surpreso, que l havia uma grande quantia em dinheiro.
Elementos da narrao
Depois de escolher o tipo de narrador que vai utilizar, necessrio
ainda conhecer os elementos bsicos de qualquer narrao.

A narrao objetiva
Observe-se agora um exemplo de narrao sobre um incndio, criado
com o auxlio do esquema estudado. Lembre-se de que, antes de comear
a escrever, preciso escolher o tipo de narrador. Optamos pelo narrador de
3 pessoa.

Todo o texto narrativo conta um FATO que se passa em determinado


TEMPO e LUGAR. A narrao s existe na medida em que h ao; esta
ao praticada pelos PERSONAGENS.

O incndio
Ocorreu um pequeno incndio na noite de ontem, num apartamento de
propriedade do Sr. Antnio Pedro.

Um fato, em geral, acontece por uma determinada CAUSA e


desenrola-se envolvendo certas circunstncias que o caracterizam.
necessrio, portanto, mencionar o MODO como tudo aconteceu
detalhadamente, isto , de que maneira o fato ocorreu. Um acontecimento
pode provocar CONSEQUNCIAS, as quais devem ser observadas.

No local habitavam o proprietrio, a sua esposa e os seus dois filhos.


Todos eles, na hora em que o fogo comeou, tinham sado de casa e
estavam a jantar num restaurante situado em frente ao edifcio. A causa do
incndio foi um curto circuito ocorrido no sistema eltrico do velho
apartamento.

Assim, os elementos bsicos do texto narrativo so:


1. FATO (o que se vai narrar);
2. TEMPO (quando o fato ocorreu);
3. LUGAR (onde o fato se deu);
4. PERSONAGENS (quem participou do ocorrido ou o observou);
5. CAUSA (motivo que determinou a ocorrncia);
6. MODO (como se deu o fato);
7. CONSEQUNCIAS.

O fogo comeou num dos quartos que, por sorte, ficava na frente do
prdio. O porteiro do restaurante, conhecido da famlia, avistou-o e
imediatamente foi chamar o Sr. Antnio. Ele, rapidamente, ligou para os
Bombeiros.
Embora no tivessem demorado a chegar, os bombeiros no
conseguiram impedir que o quarto e a sala ao lado fossem inteiramente
destrudos pelas chamas. No obstante o prejuzo, a famlia consolou-se
com o fato de aquele incidente no ter tomado maiores propores,
atingindo os apartamentos vizinhos.

Uma vez conhecidos esses elementos, resta saber como organiz-los


para elaborar uma narrao. Dependendo do fato a ser narrado, h
inmeras formas de disp-los. Todavia, apresentaremos um esquema de
narrao que pode ser utilizado para contar qualquer fato. Ele prope-se
situar os elementos da narrao em diferentes pargrafos, de modo a
orient-lo sobre como organizar adequadamente a sua composio.

Vamos observar as caractersticas desta narrao. O narrador est na


3 pessoa, pois no toma parte na histria; no nem membro da famlia,
nem o porteiro do restaurante, nem um dos bombeiros e muito menos
algum que passava pela rua na qual se situava o prdio. Outra
caracterstica que deve ser destacada o fato de a histria ter sido narrada
com objetividade: o narrador limitou-se a contar os fatos sem deixar que os
seus sentimentos, as suas emoes transparecessem no decorrer da
narrativa.

Esquema de narrao
1 Pargrafo: Explicar que fato ser narrado. Determinar o tempo e o
lugar INTRODUO
2 Pargrafo: Causa do fato e apresentao das personagens.
DESENVOLVIMENTO
3 Pargrafo: Modo como tudo aconteceu (detalhadamente).
4 Pargrafo: Consequncias do fato. CONCLUSO

Redao

Este tipo de composio denomina-se narrao objetiva.


costuma aparecer nas "ocorrncias policiais" dos jornais, nas
redatores apenas do conta dos fatos, sem se deixar
emocionalmente com o que esto a noticiar. Este tipo de
6

o que
quais os
envolver
narrao

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apresenta um cunho impessoal e direto.

cidado, que teria de defender seus direitos nas assemblias. Pouco a


pouco, comearam a surgir profissionais da retrica -- os primeiros
advogados -- que ainda no representavam seus clientes na tribuna, mas
orientavam seus discursos, quando no os escreviam totalmente, obrigando
os clientes a decor-los, para realizar uma exposio correta e obter o
ganho da causa.

A narrao subjetiva
Existe tambm um outro tipo de composio chamado narrao
subjetiva. Nela os fatos so apresentados levando-se em conta as
emoes, os sentimentos envolvidos na histria. Nota-se claramente a
posio sensvel e emocional do narrador ao relatar os acontecimentos. O
fato no narrado de modo frio e impessoal, pelo contrrio, so ressaltados
os efeitos psicolgicos que os acontecimentos desencadeiam nas
personagens. , portanto, o oposto da narrao objetiva.

Os primeiros profissionais retores de que h notcia so dois sicilianos


de Siracusa, Crax e Tsias, que, no ano de 460 a.C., definiram-na como a
arte da persuaso e comearam a sistematizar as regras do discurso
forense, para o qual prescreveram trs sees: provmion, "promio",
agones, "pleito" e eplogos, "eplogo".

Daremos agora um exemplo de narrao subjetiva, elaborada tambm


com o auxlio do esquema de narrao. Escolhemos o narrador de 1.
pessoa. Esta escolha perfeitamente justificvel, visto que, participando da
ao, ele envolve-se emocionalmente com maior facilidade na histria. Isso
no significa, porm, que uma narrao subjetiva requeira sempre um
narrador em 1.

No mesmo sculo, os sofistas foram responsveis por um grande


impulso na evoluo da retrica. Consideravam que, sendo a verdade
relativa, poderia depender da forma do discurso no qual fosse apresentada.
Criaram ento escolas de retrica, que passaram a ser frequentadas pelas
pessoas que tinham necessidade de falar em pblico. Plato no
compartilhava das ideias dos sofistas e postulava a existncia de uma
verdade absoluta, inquestionvel. Portanto, a linguagem seria
fundamentalmente um meio de expresso dessa verdade e das leis da
moral.

Com a fria de um vendaval


Numa certa manh acordei entediada. Estava nas minhas frias
escolares do ms de Agosto. No pudera viajar. Fui ao porto e avistei, trs
quarteires ao longe, a movimentao de uma feira livre.
No tinha nada para fazer, e isso estava a matar-me de aborrecimento.
Embora soubesse que uma feira livre no constitui exatamente o melhor
divertimento do qual um ser humano pode dispor, fui andando, a passos
lentos, em direo daquelas barracas. No esperava ver nada de original,
ou mesmo interessante. Como triste o tdio! Logo que me aproximei, vi
uma senhora alta, extremamente gorda, discutindo com um feirante.

Aristteles o autor do mais importante tratado da antiguidade sobre o


tema. Em sua Retrica, estabeleceu como qualidades mximas para o
estilo a clareza e a adequao dos meios de expresso ao assunto e ao
momento do discurso. Relacionou os mtodos de persuaso do jri e da
assemblia e classificou-os em trs categorias: os que induzem atitude
favorvel pessoa do orador, os que produzem emoo e os argumentos
lgicos e exemplos. Concordou com Plato quanto aos aspectos morais da
retrica e distinguiu trs tipos de discurso: deliberativo, para ser
pronunciado nas assemblias polticas; forense, para ser ouvido no tribunal;
e epidctico, ou demonstrativo, tais como panegricos, homenagens
fnebres etc. Cada tipo de discurso se estruturava segundo regras prprias
para efetuar a persuaso.

O homem, dono da barraca de tomates, tentava em vo acalmar a


nervosa senhora. No sei por que brigavam, mas sei o que vi: a mulher,
imensamente gorda, mais do que gorda (monstruosa), erguia os seus
enormes braos e, com os punhos cerrados, gritava contra o feirante.
Comecei a assustar-me, com medo de que ela destrusse a barraca (e
talvez o prprio homem) devido sua fria incontrolvel. Ela ia gritando
empolgando-se com a sua raiva crescente e ficando cada vez mais
vermelha, como os tomates, ou at mais.

A Roma republicana adotou a teoria aristotlica e em seu sistema


legislativo e judicial atribua grande importncia oratria, disciplina bsica
em seu sistema de educao. A prtica da retrica decaiu no perodo
imperial, em consequncia da perda das liberdades civis. Os maiores
oradores romanos foram Ccero, no sculo I a.C., e Quintiliano, um sculo
depois. A retrica romana elaborou as prticas gregas e desenvolveu um
processo de composio do discurso em cinco fases: a inveno, escolha
das ideias apropriadas; a disposio, maneira de orden-las; a elocuo,
que se referia ao uso de um estilo apropriado; a memorizao; e,
finalmente, a pronunciao. A retrica se estruturava assim como uma
tcnica mecanicista de construo do discurso.

De repente, no auge de sua ira, avanou contra o homem j


atemorizado e, tropeando em alguns tomates podres que estavam no
cho, caiu, tombou, mergulhou, esborrachou-se no asfalto, para o
divertimento do pequeno pblico que, assim como eu, assistiu quela cena
incomum.
OBSERVAO:
A narrao pode ter a extenso que convier. Pode aument-la ou
diminu-la, suprimindo detalhes menos importantes. Lembre-se: quando um
determinado pargrafo ficar muito extenso, pode dividi-lo em dois.
Destacamos, mais uma vez, que o esquema dado uma orientao geral e
no precisa ser necessariamente seguido; ele pode sofrer variaes
referentes ao nmero de pargrafos ou ordem de disposio dos
elementos narrativos.
Fonte: http://lportuguesa.malha.net/content/view/27/1/

O declnio do Imprio Romano levou ao desaparecimento dos foros


pblicos e a retrica civil praticamente se restringiu elaborao dos
panegricos dos imperadores. A retrica foi tambm praticada pelos
telogos cristos, que, quanto ao contedo, seguiam com fidelidade as
doutrinas ditadas pela igreja, embora imitassem o estilo dos autores
clssicos. Por volta do sculo XVI, era aplicada redao de cartas. Sob a
influncia do humanista francs Petrus Ramus foi reduzida principalmente a
questes de estilo e se tornou uma coleo de figuras de linguagem. A
partir de ento ganhou a fama de ser mera ornamentao formal, sem
contedo. Foi relegada s escolas para ensino do latim e permaneceu por
trs sculos sem maiores alteraes.
Retrica moderna. As transformaes registradas na teoria do
conhecimento, iniciadas aps o Renascimento com Ren Descartes e John
Locke, superaram algumas das ideias da retrica clssica. Nietzsche e
filsofos contemporneos como Thomas Kuhn j no consideram a
linguagem como simples espelho da realidade e expresso da verdade
absoluta, mas, pelo contrrio, acreditam que atua como um filtro que
condiciona a percepo.

Retrica
Existe uma retrica natural, assimilada empiricamente junto com a
linguagem. um patrimnio coletivo, embora no inteiramente consciente,
de todos os membros de uma sociedade falante. Essa retrica natural vem
a ser a base desenvolvida e sistematizada pela retrica escolar.
Retrica a arte de exprimir-se bem pela palavra, ou seja, de utilizar
todos os recursos da linguagem com o objetivo de provocar determinado
efeito no ouvinte. A premissa bsica da retrica que todo discurso feito
com a inteno de alterar uma situao determinada. A retrica escolar tem
sentido mais restrito: a arte do discurso partidrio, exercida
principalmente nos tribunais. Como disciplina ensinada e aprendida, a
retrica apresenta um sistema de formas de pensamento e de linguagem,
que devem ser conscientemente utilizadas.

Devido a essas mudanas na epistemologia, a retrica clssica fornece


um modelo capcioso para os estudiosos da linguagem enquanto
comunicao ou transmisso de conhecimento. A verdade no mais
definida como ideia prefixada que a linguagem apresenta de forma
atraente, mas como ideia relativa a uma perspectiva que intrnseca
prpria linguagem. Pensadores do ps-estruturalismo, que vem a

Evoluo histrica. A arte da retrica nasceu na Siclia, em meados do


sculo V a.C., quando a poltica dos tiranos deu lugar democracia. No
mundo grego, a oratria veio a ser uma necessidade fundamental do

Redao

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linguagem como estrutura cultural preexistente, que condiciona o indivduo,


pretendem fazer o exame retrico inclusive de outras formas de discurso
relacionadas linguagem.

repetio do contedo significativo de um termo, para realar a ideia ou


evitar ambiguidade ("Vi com estes olhos!"). Hiprbato a inverso da
ordem normal das palavras na orao, ou das oraes no perodo, com
finalidade expressiva, como na abertura do Hino Nacional Brasileiro:
"Ouviram do Ipiranga as margens plcidas / de um povo herico o brado
retumbante. ("As margens plcidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante
de um povo herico.") Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes
Ltda.

Tornam-se objeto desse estudo o cinema, a televiso, a publicidade, o


mercado financeiro, os partidos polticos e os sistemas educacionais,
estruturas produtoras de discurso e intrinsecamente retricas, j que
institudas para persuadir e provocar resultados especficos. Outros
retricos modernos compreendem toda comunicao lingustica como
argumentao e advogam que a anlise e a interpretao do discurso
sejam baseadas em um entendimento da reao e da situao social da
audincia. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.

Metaplasmo
As palavras, tanto no tempo quanto no espao, esto sujeitas a
alteraes fonticas, que chegam por vezes a desfigur-las. S se admite
que a palavra "cheio" era, em sua origem latina, o vocbulo plenus, porque
leis fonticas e documentos provam essa identidade.

Figuras de Linguagem
Consideradas pelos autores clssicos gregos e romanos como
integrantes da arte da retrica, de grande importncia literria, as figuras de
linguagem contribuem tambm para a evoluo da lngua.

Metaplasmo a alterao fontica que ocorre na evoluo dos


fonemas, dos vocbulos e at das frases. Os metaplasmos que dizem
respeito aos fonemas so vrios. Na transformao do latim em portugus
alguns foram frequentssimos, como o abrandamento, a queda, a
simplificao e a vocalizao.

Figuras de linguagem so maneiras de falar diferentes do cotidiano


comum, com o fim de chamar a ateno por meio de expresses mais
vivas. Visa tambm dar relevo ao valor autnomo do signo lingustico, o que
caracterstica prpria da linguagem literria. As figuras podem ser de
dico (ou metaplasmos), quando dizem respeito prpria articulao dos
vocbulos; de palavra (ou tropos), quando envolvem a significao dos
termos empregados; de pensamento, que ocorre todas as vezes que se
apresenta caprichosamente a linguagem espiritual; ou de construo,
quando conseguida por meios sintticos.

No caso do abrandamento, as consoantes fortes (proferidas sem voz)


tendem a ser proferidas com voz, quando intervoclicas (lupus > lobo,
defensa > defesa). Na queda, as consoantes brandas tendem a desaparer
na mesma posio (luna > lua, gelare > gear). Excetuam-se m, r, e por
vezes g (amare > amar, legere > ler, regere > reger). O b, excetuando-se
tambm, muda-se em v (debere > dever).

Metaplasmos. Todas as figuras que acrescentam, suprimem, permutam


ou transpem fonemas nas palavras so metaplasmos. Assim, por
exemplo, mui em vez de muito; enamorado, em vez de namorado; cuidoso,
em vez de cuidadoso; desvario, em vez de desvairo.

Ocorre a simplificao quando as consoantes geminadas reduzem-se a


singelas (bucca > boca, caballus > cavalo). O atual digrama ss no constitui
exceo, porque pronunciado simplesmente como (passus > passo).
Quanto ao rr, para muitos conserva a geminao, na pronncia trilada,
como no castelhano (terra > terra); para outros os dois erres se simplificam
num r uvular, muito prximo do r grassey francs.

Figuras de palavras. As principais figuras de palavras so a metfora,


a metonmia e o eufemismo. Recurso essencial na poesia, a metfora a
transferncia de um termo para outro campo semntico, por uma
comparao subentendida (como por exemplo quando se chama uma
pessoa astuta de "guia"). A metonmia consiste em designar um objeto por
meio de um termo designativo de outro objeto, que tem com o primeiro uma
dentre vrias relaes: (1) de causa e efeito (trabalho, por obra); (2) de
continente e contedo (garrafa, por bebida); (3) lugar e produto (porto, por
vinho do Porto); (4) matria e objeto (cobre, por moeda de cobre); (5)
concreto e abstrato (bandeira, por ptria); (6) autor e obra (um Portinari, por
um quadro pintado por Portinari); (7) a parte pelo todo (vela, por
embarcao). O eufemismo a expresso que suaviza o significado
inconveniente de outra, como chamar uma pessoa estpida de "pouco
inteligente", ou "descuidado", ao invs de "grosseiro".

Consiste a vocalizao na troca das consoantes finais de slabas


interiores em i, ou u: (acceptus > aceito, absente > ausente). Muitos
brasileiros estendem isso ao l, como em "sol", que proferem "u", criando
um ditongo que no existe em portugus.
Os vocbulos revelam, em sua evoluo, metaplasmos que se
classificam como de aumento, de diminuio, e de troca. Como exemplos
de acrscimos anotam-se os fonemas que se agregam s antigas formas.
Em "estrela" h um e inicial, e mais um r, que no havia no originrio stella.
Observem-se essas evolues: foresta > floresta, ante > antes. "Brata",
oriundo de blatta, diz-se atualmente "barata". Decrscimos so supresses
como as observadas na transformao de episcopus em "bispo". Ou em
amat > ama, polypus > polvo, enamorar > namorar.

Figuras de construo e de pensamento. Tanto as figuras de


construo quanto as de pensamento so s vezes englobadas como
"figuras literrias". As primeiras so: assindetismo (falta de conectivos),
sindetismo (abuso de conectivos), redundncia (ou pleonasmo), reticncia
(ou interrupo), transposio (ou anstrofe, isto , a subverso da ordem
habitual dos termos). As principais figuras de pensamento so a
comparao (ou imagem), a anttese (ou realce de pensamentos
contraditrios), a gradao, a hiprbole (ou exagero, como na frase: "J lhe
disse milhares de vezes"), a ltotes (ou diminuio, por humildade ou
escrnio, como quando se diz que algum "no nada tolo", para indicar
que esperto).
Figuras de sintaxe. Quando se busca maior expressividade, muitas
vezes usam-se lacunas, superabundncias e desvios nas estruturas da
frase. Nesse caso, a coeso gramatical d lugar coeso significativa. Os
processos que ocorrem nessas particularidades de construo da frase
chamam-se figuras de sintaxe. As mais empregadas so a elipse, o
zeugma, o anacoluto, o pleonasmo e o hiprbato.

Apontam-se trocas em certas transformaes. Note-se a posio do r


em: pigritia > preguia, crepare > quebrar, rabia > raiva. Os acentos
tambm se deslocam s vezes, deslizando para a frente (produo), como
em jdice > juiz, ou antecipando-se (correpo), como em amassmus >
amssemos. A crase (ou fuso) um caso particular de diminuio,
caracterstico alis da lngua portuguesa, e consiste em se reduzirem duas
ou trs vogais consecutivas a uma s: avoo > av, avoa > av, aa > ,
maior > mor, per > pr. A crase tambm normal em casos como "casa
amarela" (kz mrla).
Os metaplasmos so, em literatura, principalmente na poesia, figuras
de dico. Os poetas apelam para as supresses, para as crases, para os
hiatos, como para recursos de valor estilstico. A um poeta lcito dizer no
Brasil: "E o rosto of'rece a sculos vendidos" (Gonalves Dias). Quando
Bilac versifica: "Brenha rude, o luar beija noite uma ossada" d ao
encontro u-a um tratamento diferente daquele que lhe notamos adiante em:
"Contra esse adarve bruto em vo rodavam "no ar". No ar reduzido a um
ditongo constitui uma sinrese. Encyclopaedia Britannica do Brasil
Publicaes Ltda.

Na elipse ocorre a omisso de termos, facilmente depreendidos do


contexto geral ou da situao ("Sei que [tu] me compreendes."). Zeugma
uma forma de elipse que consiste em fazer participar de dois ou mais
enunciados um termo expresso em apenas um deles ("Eu vou de carro,
voc [vai] de bicicleta."). O anacoluto consiste na quebra da estrutura
regular da frase, interrompida por outra estrutura, geralmente depois de
uma pausa ("Quem o feio ama, bonito lhe parece."). O pleonasmo a

Redao

FIGURAS DE ESTILO
METFORA = significa transposio. Consiste no uso de uma palavra
ou expresso em outro sentido que no o prprio, fundamentando-se na
ntima relao de semelhana entre coisas e fatos. A metfora sempre
uma imagem, isto , representao mental de uma realidade sensvel.
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uma espcie de comparao latente ou abreviada. Por exemplo: Paulo


um touro.

SILEPSE = concordncia ideolgica. A concordncia no feita com o


elemento gramatical expresso, mas sim com a ideia, com o sentido real.

COMPARAO = consiste em comparar dois termos, em que vm


expressos termos comparativos, constituindo-se em intermedirio entre o
sentido prprio e o figurado. Por exemplo: Paulo forte como um touro.

A silepse pode ser: de gnero = Vossa Majestade mostrou-se


generoso. (V.Majestade = feminino e generoso = masculino); de nmero =
O povo lhe pediram que ficasse. (o povo = singular e pediram = plural); de
pessoa = Os brasileiros somos ns.(os brasileiros = 3 pessoa e somos = 1
pessoa).

METONMIA = significa mudana de nome. Consiste na troca de um


nome por outro com o qual esteja em ntima relao por uma circunstncia,
de modo que um implique o outro. H metonmia quando se emprega:
o efeito pela causa = Scrates tomou a morte(= o veneno).
a causa pelo efeito = Vivo do meu trabalho(= do produto de meu
trabalho).
o autor pela obra = Eu li Castro Alves(= a obra de Castro Alves).
o continente pelo contedo = Traga-me um copo dgua(= a gua
do copo).
a marca pelo produto = Comprei um gol(= carro).
o contedo pelo continente = As ondas fustigavam a areia(= a
praia).
o instrumento pela pessoa = Ele um bom garfo(= comilo).
o sinal pela coisa significada = A cruz dominar o Oriente(=
Cristianismo).
o lugar pelo produto = Ele s fuma Havana(= cigarro da cidade de
Havana).

ANTTESE = consiste na exposio de uma ideia atravs de conceitos


ou pensamentos opostos, quer fazendo confrontos, quer associando-os.
Por exemplo: Buscas a vida, e eu a morte; procuras a luz, e eu as trevas.
IRONIA = consiste no uso de uma expresso, pela qual dizemos o
contrrio do que pensamos com inteno sarcstica e entonao
apropriada. Por exemplo: A excelente D. Celeste era mestra na arte de
judiar dos alunos.
EUFEMISMO = consiste no uso de uma expresso em sentido figurado
para suavizar, atenuar uma expresso rude ou desagradvel. Por exemplo:
Ficou rico por meios ilcitos(= roubou).
HIPRBOLE = consiste em exagerar a realidade, a fim de impressionar
o esprito de quem ouve. Por exemplo: Ele se afogava num dilvio de
cartas.

SINDOQUE = consiste em alcanar ou restringir a significao prpria


de uma palavra. o emprego do mais pelo menos ou vice-versa, isto , a
troca de um nome pelo outro de modo que um contenha o outro.
a parte pelo todo = No horizonte surgia uma vela(= um navio).
o todo pela parte = O mundo egosta(= os homens).
o singular pelo plural = O homem mortal(= os homens).
a espcie pelo gnero = Ganhei o po com o suor do rosto(=
alimento).
o indivduo pela classe = Ele um Atenas(= cidade culta).
a espcie pelo indivduo = No entender do Apstolo(So Paulo).
a matria pelo instrumento = Ela possui lindos bronzes(= objetos).
o abstrato pelo concreto = A audcia vencer(= os audaciosos).

PROSOPOPIA = consiste na personificao de coisas e evocao de


deuses ou de mortos. Por exemplo: As estrelas disseram-me: aqui
estamos.
ANTONOMSIA = substituio de um nome prprio por um nome
comum, por uma apelido ou por um ttulo que tornou a pessoa conhecida.
Por exemplo: O Mrtir da Inconfidncia (para Tiradentes).
PERFRASE = rodeio de palavras, circunlquio: por exemplo: A mais
antiga das profisses (a prostituio).
SINESTESIA = figura que se baseia na soma de sensaes percebidas
por diferentes rgos dos sentidos. Por exemplo: A ondulao sonora e
tctil entrava pelos meus ouvidos.

CATACRESE = o desvio da significao de uma palavra por outra,


ante a inexistncia de vocbulo apropriado. Origina-se da semelhana
formal entre dois objetos, dois seres. uma metfora estereotipada. Por
exemplo: Dente de alho; pernas da mesa.

PARADOXO = expresso contraditria. Por exemplo: Ia divina, num


simples vestido roxo, que a vestia como se a despisse(Raul Pompia).

ELIPSE = a omisso de um termo da frase facilmente subentendido.


Por exemplo: "Na terra tanta guerra, tanto engano, tanta necessidade
aborrecida, no mar tanta tormenta e tanto engano"(Cames). Os casos
mais comuns so de verbos(ser e haver), a conjuno integrante(que), a
preposio(de) das oraes subordinadas substantivas indiretas e
completivas nominais, sujeito oculto.

APSTROFE = uma invocao, um chamado emotivo. Por exemplo:


Deuses impassveis Por que que nos criastes?(Antero de Quental).
GRADAO = a disposio das ideias numa ordem gradativa. Por
exemplo: Homens simples, fortes, bravos hoje mseros escravos sem ar,
sem luz, sem razo(Castro Alves).

ZEUGMA = a omisso de um termo j expresso anteriormente na


frase. Por exemplo: Nem ele entende a ns, nem ns a ele.

ASSNDETO = a ausncia de conectivos numa sequncia de frases.


Por exemplo: Destranou os cabelos, soltou-os, tranou-os de novo(Pedro
Rabelo).

PLEONASMO = consiste na repetio de uma mesma ideia por meio


de vocbulos ou expresses diferentes. Por exemplo: Resta-me a mim
somente uma esperana.

HIPRBATO = uma inverso dos termos da frase, uma alterao na


ordem direta. Por exemplo: J da morte o palor me cobre o rosto (lvares
de Azevedo).

POLISSNDETO = a repetio de uma conjuno. Por exemplo: E


rola, e rebola, como uma bola.

ANFORA = a repetio de um termo no incio das frases ou versos.


Por exemplo: Tem mais sombra no encontro que na espera. Tem mais
samba a maldade que a ferida (Chico Buarque de Holanda).

ANACOLUTO = consiste na interrupo do esquema sinttico inicial da


frase, que termina por outro esquema sinttico. Por exemplo: Este, o rei
que tm no foi nascido prncipe(Cames).

ALITERAO = a repetio de sons consonantais iguais ou


semelhantes. Por exemplo: E as cantilenas de serenos sons amenos fogem
fluidas, fluindo fina flor dos fenos(Eugnio de Castro).

ONOMATOPIA = consiste no uso de palavras que imitam o som ou a


voz natural dos seres. Graas a seu valor descritivo, tambm excelente
subsdio da linguagem afetiva. Por exemplo: Os sinos bimbalhavam
ruidosamente.

ASSONNCIA = a repetio de sons voclicos iguais ou


semelhantes. Por exemplo: At amanh, sou Ana da cama, da cana, fulana,
sacana(Chico Buarque de Holanda).

RETICNCIA = consiste na proposital suspenso do pensamento,


quando se julga o silncio mais expressivo que as palavras. Por exemplo:
Ns dois e, entre ns dois, implacvel e forte.

Redao

PARANOMSIA = o encontro de duas palavras muito semelhantes


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quanto forma. Por exemplo: Ser capaz, como um rio, () de lavar do


lmpido a mgoa da mancha(Thiago de Mello).

Fonte: http://www.mundovestibular.com.br/articles/1266/1/EXEMPLOS-DEREDACAO/Paacutegina1.html

Fonte: http://www.micropic.com.br/noronha/grama_fig.htm

FICHA MAIS LIMPA


EXEMPLOS DE REDAO
Exemplo de Descrio
Este o tcnico da seleo: Um homem de cabelos esbranquecidos
pela vida de futebol e por demais atacado pela calvcie e possuidor de um
temperamento contestador mas audaz em sua deciso de levar o Brasil ao
ttulo do Pentacampeonato to almejado por um Povo de autenticidade
futebolstica e tcnicos de corao verde e amarelo que bradam e vivem a
vitria e a derrota de cada etapa num grito eufrico de gol !
Exemplo de Narrao
Vai iniciar mais uma partida de mais um clssico de futebol. E parece
que o dia est claro para um jogo jamais visto em todo este campeonato.
o Brasil buscando o nosso Pentacampeonato contra a Jamaica. Vai ser
dado o chute inicial e o jogo vai comear... Vai, Brasil !
Exemplo de Dissertao
O que nos interessa a dissertao que no foge a estrutura
redacional da introduo, do desenvolvimento e finalmente a concluso das
duas partes da estrutura. Assim temos sempre que ter um plano de
estrutura que determine o tema projetando suas limitaes, inicie um tpico
frasal definindo a idia geral que deve ser desenvolvida, manifeste a
opinio e argumentao da idia geral e desenvolve a redao at chegar
ao final da idia geral proposta e das idias desenvolvidas. Analise esta
dissertao e veja se ela realmente seguiu as etapas que estruturam uma
boa redao e no se esquea de verificar a ortografia. A melhor dica
escrever sempre e ler bastante acompanhando as tcnicas redacionais
apresentadas a cada semana para desenvolver ordenadamente sua
dissertao e at conhecer algumas formas de fazer um ncleo ou tpico
frasal bem definido com o tema.
Exemplo:
Pscoa a festa espiritual da libertao, simbolizada por objetos
incorporados em nossas vidas como o ovo de pscoa, que est ligado a um
ritual egpcio e, por convenincias comerciais, ganhou seu lugar nas
festividades do Domingo de Pscoa assim como outra tradies que
surgiram do anseio popular (a malhao do Judas em Sbado de Aleluia).
Mas, a verdadeira Pscoa est narrada em Exodus e depois a Nova
Pscoa est descrita no Evangelho de Jesus Cristo como a vitria do Filho
do Homem. A primeira Pscoa da Histria foi celebrada pelos hebreus no
sculo 13 a.C. para que todos lembrassem que Moiss, com a ajuda do
Senhor, salvou o seu povo das mos do Fara. Assim, o cordeiro foi o sinal
de aliana e o anjo podia saber quem estava com Jav ou Jeov.
E com a ceia vieram os pes zimos sem fermento e as ervas amargas
comidas com o cordeiro pelos hebreus com os cintures cingidos aos rins,
prontos para ir embora do Egito, ao amanhecer. Depois temos o anncio do
Cordeiro de Deus por Joo Batista e a revelao do Filho do Homem at a
sua crucificao e a Ressurreio. Somente a partir deste perodo, os
cristos das catacumbas comeam a usar o Ovo como smbolo de vida
nova, alm do que depois do jejum da Quaresma e da Semana Santa era o
alimento para a preparao da festa, entre 22 de maro a 25 de abril,
variando de ano para ano.
A origem das tradies pascais variam de civilizao a civilizao e de
tudo que pode ser incorporado como os ovos egpicios ganhou afeio dos
teutnicos e na China, na Festa da Primavera, distribuam ovos coloridos.
Os missionrios trouxeram o costume que se ocidentalizou-se e a Igreja
concordou e oficializou no sculo XVIII.
No mundo todo, a cerimnia religiosa da Pscoa varia conforme as
tradies e costumes, mas seus significados de Libertao e Vida Nova
ainda so traduzidos nas festividades pascais e nas suas formas de
comemoraes at mesmo com a malhao do Judas no Sbado de Aleluia
e a Missa de Pscoa de Domingo, tudo faz parte da civilizao crist
ocidental e da histria da vida, morte, paixo e ressurreio de Cristo
narrada no Antigo e Novo Testamento.

Redao

(Fonte: Jornal Zero Hora)


Mais uma vez, a Justia acabou se revelando mais rigorosa em relao
s exigncias de moralidade na poltica do que o prprio Congresso. Na
ltima semana, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) decidiu que a chamada
Lei da Ficha Limpa valer para todos os candidatos condenados por crimes
graves em rgos colegiados, incluindo casos nos quais a condenao seja
anterior sano da lei, em 4 de junho. Prevaleceu, portanto, a tese de que
o Direito Eleitoral deve proteger a moralidade, e evitou-se assim o risco de
o novo instrumento se tornar incuo. Com essa manifestao da Justia,
perdem alguns polticos que, a partir da ampliao do alcance da lei, ficaro
impedidos de concorrer em outubro e devero, por isso, tentar derrubar a
norma. Em compensao, ganham os eleitores, pois assim correro menos
riscos de eleger quem tem contas a acertar com a Justia.
Mesmo levado a agir de alguma forma por um projeto de iniciativa
popular apresentado em setembro do ano passado com o respaldo de 1,3
milho de assinaturas, o Congresso vinha desde ento hesitando em
atender ao clamor popular. A aprovao s ocorreu depois do
abrandamento do texto, que limitou o impedimento do registro de
candidatura apenas para condenados em ltima instncia. Mesmo assim, o
Senado ainda tentou um recurso semntico para abrandar as exigncias,
mudando o tempo verbal os que tenham sido, como saiu da Cmara, para
os que forem condenados.
Felizmente, na interpretao do TSE, prevaleceu a tese do relator da
consulta sobre o projeto Ficha Limpa, ministro Cludio Versiani, de que a
causa da inelegibilidade incide sobre a situao do candidato no momento
do registro, com prazo at 5 de julho. No se trata, como argumentou o
relator, de perda de direito poltico, de punio, pois inelegibilidade no
constitui pena. A condenao que, por si s, sob esse ponto de vista,
impede algum de sair em busca de voto.
S o corporativismo dos polticos capaz de justificar a necessidade
de a Justia Eleitoral se pronunciar, impedindo o registro de candidaturas
que os prprios partidos deveriam vetar, em respeito aos eleitores.
Confrontada com a exposio de sucessivos descalabros na poltica e na
administrao pblica de maneira geral, a sociedade brasileira tem razes
de sobra para se mostrar cada vez menos tolerante com prticas do
gnero. Esse o tipo de deformao que s se mantinha pelo fato de ter
sido associada a polticos a ideia de impunidade e pela insistncia de
muitos deles em buscar votos para garantir imunidade ou tratamento
privilegiado.
O projeto que o TSE se encarregou de tornar um pouco mais rigoroso
pode no ser abrangente o suficiente para as necessidades do pas e no
confere 100% de garantia ao eleitor de estar optando por um candidato
tico. Mas, diante da falta de disposio dos parlamentares em se
mostrarem mais rigorosos, constitui um alento na luta pela moralizao.

MEDO DE INADIMPLNCIA NOS CARTES DE CRDITO


TEM BASE
(Fonte: Jornal O Estado de S. Paulo)
Os bancos brasileiros comeam a se preocupar com o uso de cartes
de crdito pela nova classe mdia, considerando que um afrouxamento do
crescimento pode desencadear uma onda de inadimplncia. A preocupao
largamente justificada, porm as instituies financeiras deveriam
reconhecer que, em grande parte, so responsveis por essa
eventualidade.
Durante muito tempo os bancos procuraram difundir o uso de cartes
de crdito levando em conta que os ganhos que auferiam das empresas
comerciais que aceitavam o pagamento com carto permitiam assumir o
risco da inadimplncia dos portadores de carto. A oferta foi realizada sem
levar em conta a capacidade financeira dos clientes, e nem todos tinham
conta no banco emissor do carto. Felizmente, houve um acordo entre os
bancos para que emitissem carto s quando fossem realmente pedidos.

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A Opo Certa Para a Sua Realizao

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No entanto, com o alargamento das classes C e D, os bancos foram


solicitados a emitir novos cartes sem verificar a capacidade financeira dos
seus titulares. E mais: utilizaram no apenas o atrativo do "pagamento
mnimo", como inventaram o crdito rotativo para estimular os titulares dos
cartes a recorrer a emprstimos vinculados aos cartes, chegando, em
caso de atrasos, a cobrar juros de 238,30%, taxa muito maior do que a do
cheque especial (181,30%), que j era muito elevada diante do crdito
pessoal, com taxa de 42,9%.
E no esqueamos de que esse aumento da emisso de cartes de
crdito ocorreu quando o crdito consignado se ampliava e que a poltica
de casa prpria baixada pelo governo se traduz por um endividamento de
prazo muito longo, em que o muturio far tudo para no perder o imvel
adquirido, que a garantia para a instituio financeira.
Alm disso, os bancos aceitaram que as lojas oferecessem
pagamentos a prazo longo, muitas vezes com a garantia dos cartes de
crdito.
Neste contexto, pode-se entender a preocupao dos bancos com a
possibilidade futura de uma exploso de inadimplncia, quando se
considera que s no ms de abril se registraram 224,4 milhes de
operaes com cartes de crdito.
Caberia aos bancos mostrarem-se mais cautelosos na distribuio de
cartes, fixando um limite de financiamento para eles. Seria bom, tambm,
que estudassem a possibilidade de eliminar o "pagamento mnimo", que
um convite ao endividamento, e recusassem operaes com prazos de
pagamentos de mais de trs meses.

FORMAO DEFICITRIA
(Fonte: Dirio Catarinense)
Mesmo acima das metas definidas pelo Ministrio da Educao (MEC),
as concluses da segunda edio do ndice de Desenvolvimento da
Educao Bsica (Ideb) revelam que o pas vem avanando no Ensino
Fundamental, mas estagnou no nvel mdio. E, em ambos os casos, os
resultados seguem muito distantes dos padres internacionais. Por isso,
precisam ser devidamente avaliados pelo poder pblico e enfrentados a
partir de suas causas, para evitar prejuzos ainda maiores para o pas. Alm
de contribuir para um distanciamento maior nas duas etapas do ensino
bsico, um avano mais discreto no nvel mdio tem implicaes
importantes na formao dos brasileiros de maneira geral e na prpria
atividade econmica. So motivos consistentes para que o MEC se
disponha a enfrentar de imediato essas diferenas.
A avaliao demonstra que, depois de ter universalizado o acesso ao
Ensino Fundamental, levando praticamente todas as crianas em idade
escolar para a sala de aula, o pas j vem conseguindo acelerar o aumento
da qualidade nesta etapa. Nas sries iniciais, isso significa problemas no
domnio de habilidades como, por exemplo, o reconhecimento de
diferenas no tratamento dado ao mesmo tema em textos distintos. J nos
ltimos anos, persistem problemas, por exemplo, para clculos envolvendo
soma e subtrao com o uso de parnteses e colchetes ou at mesmo para
identificar a inteno do autor de uma histria em quadrinhos. Ao mesmo
tempo, os resultados referentes ao Ensino Mdio demonstram dificuldades
ainda maiores diante de desafios como o de diferenciar a parte principal
das secundrias em um texto informativo. difcil imaginar que alunos com
falhas desta ordem possam se dar bem no mercado profissional e contribuir
para enriquec-lo.
O Brasil precisa de mo de obra qualificada para fazer sua economia
avanar, o que implica antes de mais nada um desempenho do ensino
bsico superior ao verificado agora. Deficincias no aprendizado nos nveis
registrados na segunda pesquisa do Ideb tm reflexos diretos na
produtividade e nas chances reais de competio, fazendo com que o Brasil
fique em desvantagem em relao a outros pases nos quais o ensino
mais forte.
Os resultados, mesmo superando os objetivos oficiais, so frustrantes
e preocupam, devendo ser analisados a partir de suas causas reais. A
particularidade de os avanos ficarem mais difceis nas sries nas quais o
aprendizado fica mais complexo refora a necessidade de mais treinamento
e melhor remunerao para os professores. Ao mesmo tempo, preciso
que o poder pblico possa conter os elevados nveis de evaso no Ensino

Redao

Mdio, com a aprovao de medidas que estimulem a presena dos alunos


por mais tempo em sala de aula.

O CUSTO DA MQUINA
(Fonte: Zero Hora)
A revelao surpreendente: embora os servidores pblicos
representem uma parcela relativamente pequena das vagas de trabalho no
pas, entre 11% e 12% do total de emprego, a mo de obra governamental
cara, tem um custo acima do que gastam pases desenvolvidos. Estas
concluses integram o relatrio Avaliao da Gesto de Recursos
Humanos no Governo, feita pela Organizao para a Cooperao e
Desenvolvimento Econmico (OCDE), organismo multilateral integrado por
31 naes consideradas desenvolvidas ou com alta renda mdia. Pelo
diagnstico apresentado no estudo, atualmente 28% dos custos salariais da
economia brasileira so pagos aos servidores pblicos.
Os dados revelam, primeiro, a importncia que os estamentos de
servidores pblicos conquistaram no Brasil, a ponto de adquirirem
salarialmente um peso que representa mais que o dobro de sua
percentagem no conjunto dos trabalhadores. H vrias questes em causa
nessas informaes. A primeira saber se os gastos com as folhas de
servidores, que eram de R$ 71 bilhes anuais em 2002 e que em 2010
chegaro a R$ 168 bilhes, correspondem a uma qualificao nos servios
ou na ampliao quantitativa equivalente. A segunda saber se esse
esforo do contribuinte se traduz numa diminuio das desigualdades no
mbito do prprio funcionalismo. E a terceira, suscitada pelo relatrio da
OCDE, a de ver se a realidade brasileira comporta uma distoro to
evidente em relao prtica salarial de pases como os europeus ou da
Amrica do Norte, comparando-se gastos pblicos e qualidade dos
servios.
Os cidados brasileiros, que conhecem a precariedade das aes
governamentais, tm o direito de esperar que se concretize a concluso
feita por um alto servidor do Ministrio do Planejamento ao interpretar o
relatrio da OCDE: o governo passou a pagar bem e, por isso, poder exigir
que o retorno seja na forma de servios de melhor qualidade.

A VISO OTIMISTA DO COPOM SOBRE O FUTURO DA


INFLAO
(Fonte: O Estado de S. Paulo)
Na sua reunio de junho, o Comit de Poltica Monetria (Copom)
avaliou mal a evoluo da conjuntura econmica brasileira, anunciando
uma consolidao da poltica monetria restritiva. Na de julho voltou atrs,
limitando em 0,50 ponto porcentual (p.p.) o aumento da taxa Selic, recuo
que um significativo nmero de economistas tinha previsto da divulgao de
alguns ndices de preos.
Essa interpretao quase generalizada da deciso das autoridades
monetrias faz esquecer que, de qualquer maneira, o Copom realizou um
novo aumento da taxa Selic, recorrendo ttica do "bode na sala", em
homenagem s entidades de classe, apavoradas com um aumento quase
certo de 0,75 p.p. da Selic.
J tivemos oportunidade de dizer que, qualquer que fosse o aumento,
seria preciso respeitar a deciso do Banco Central. Na ata da reunio de
junho podia-se ler que "a demanda domstica se apresenta robusta em
grande parte devido aos efeitos de fatores de estmulo, como o crescimento
da renda e a expanso de crdito".
No ms de julho no se registrou um forte aumento da renda, embora
no ms anterior, segundo os dados divulgados ontem pelo IBGE, a
populao ocupada cresceu e sua massa de rendimento mdio real
aumentou 0,5%, o que deveria se traduzir por um aumento da demanda.
O recuo da inflao pode ser atribudo a uma reduo das compras nas
lojas em razo das frias e, mais provavelmente, dos emprstimos
imobilirios, que levam a uma reduo da compra de outros bens, uma vez
que o preo dos imveis est subindo.
O Copom costuma dizer que sua poltica visa aos acontecimentos
futuros, e no apenas situao presente. A questo saber se o seu
otimismo (medido, j que aumentou menos a Selic) justificado. Os
estmulos renda acabaram com o fim das isenes fiscais, mas foram
substitudos por uma elevao da remunerao do funcionalismo e dos
11

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aposentados. O Copom seguramente no se esqueceu dos enormes


gastos que o governo est prometendo e que representam um forte
aumento da distribuio de renda, a menos que esteja consciente de que
tais promessas visam apenas a seduzir os eleitores.

Ilha de Santa Catarina em Florianpolis, liderar o ranking do perigo, apesar


de ter apenas 26,7 quilmetros de extenso. No ano passado, em
acidentes registrados no trajeto, morreram 15 pessoas e outras 336 ficaram
feridas. Quem costuma utilizar esta rodovia sabe o porqu.

Ontem a Fundao Getlio Vargas divulgou a sua sondagem sobre as


intenes dos consumidores, nitidamente otimista, e o ndice Antecedente
de Vendas (IAV), apurado pelo Instituto para Desenvolvimento do Varejo
(IDV), mostra um bom desempenho em julho e considera que as vendas
atingiro o pico da alta em setembro. O Copom poder ainda atuar...

O trecho ainda no duplicado o cenrio da maioria dos acidentes


na prxima semana, ser entregue a ordem de servio para duplicar esses
seis quilmetros. Tambm a precria manuteno do pavimento e da
sinalizao, tanto na SC-401 quanto nas demais estradas estaduais
avaliadas, entre as quais a SC-438 (Lages-Tubaro), SC-411 (GasparTijucas) e SC-474 (Blumenau), que ocupam os postos seguintes no ranking
da periculosidade, colaboram para tanto. Convm no esquecer, no
entanto, que mais de 94% dos acidentes de trnsito, em quaisquer rodovias
e vias urbanas no Brasil, so devido ao fator humano, ou seja,
imprudncia e irresponsabilidade dos condutores de veculos. Na SC-401,
por exemplo, as ultrapassagens foradas so corriqueiras, conforme o
chefe de Operao do Batalho da Polcia Militar Rodoviria.

SINAL VERMELHO NAS SCS


(Fonte: Dirio Catarinense, 15/02/2011)
Levantamento efetuado pela Polcia Rodoviria Militar de Santa
Catarina identificou as rodovias mais perigosas sob sua jurisdio, com
base na Unidade Padro de Severidade (UPS), que foi definida pelo
Departamento Nacional de Trnsito (Denatran) para tal aferio em toda a
malha rodoviria do pas sejam estradas federais, estaduais ou municipais.
A UPS calculada de acordo com o nmero e tipo de acidentes (com
mortos, feridos ou s com danos materiais) e o tamanho da rodovia. No
chega a causar surpresa o fato de a SC-401, que liga s praias do Norte da

A violncia no trnsito se incorporou ao cotidiano dos catarinenses. E


isso inaceitvel. O levantamento das estradas estaduais mais perigosas
acende um sinal vermelho.
Fonte: http://www.mundotexto.com.br/redacao/redacaodissertativa275.html

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Redao

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A Opo Certa Para a Sua Realizao