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PLANO ANUAL
Objetivos Gerais:
Eixos:
Leitura;
Interpretação textual através dos variados gêneros orais e/ou escritos;
Produção textual escrita e oral;
Análise e reflexão linguística;
Ortografia;
Treino auditivo.
I UNIDADE
Objetivos específicos:
1
Diferenciar o uso dos porquês;
Exercitar a utilização dos casos mais comuns de pontuação;
Desenvolver habilidade de retextualização, do oral para o escrito, observando
as estruturas e as correlações possíveis;
Refletir sobre os erros mais comuns nas redações estudantis;
Compreender e executar os elementos básicos da produção textual escrita
formal;
Desenvolver habilidades auditivas: concentração, memorização e reflexão -
apreensão dos detalhes, compreensão da ideia principal, articulação com
ideias secundárias do texto ouvido;
Desenvolver atitudes assertivas por meio de situações-problema;
Ler em voz alta respeitando as condições específicas que envolvem a leitura;
Experimentar o prazer da arte literária;
Produzir textos;
Debater sobre culturas e identidades soteropolitanas.
Conhecimentos/ Conteúdos:
Pluralidade cultural;
Ética.
2
Metodologias:
Avaliações:
Exposição oral;
Jogos;
Sondagem oral sobre o tema;
Ditado de palavras;
Exercícios em sala e para casa;
Avaliação escrita;
Avaliação oral: leitura;
Avaliação de áudio.
Quadro/ piloto;
Fotocópias;
Projetor;
Aparelho de som;
Dicionários;
Revistas;
Livros literários;
Livro didático;
Filme;
MP4 / MP3;
Pendrive.
II UNIDADE
Objetivos específicos:
3
Atentar para a grafia correta das palavras: B e P (encerrando sílaba);
Diferenciar o uso das palavras homônimas;
Desenvolver habilidade de retextualização, do oral para o escrito, observando
as estruturas e as correlações possíveis;
Refletir sobre os erros mais comuns nas redações estudantis;
Compreender e executar os elementos básicos da produção textual escrita
formal;
Desenvolver habilidades auditivas: concentração, memorização e reflexão -
apreensão dos detalhes, compreensão da ideia principal, articulação com
ideias secundárias do texto ouvido;
Desenvolver atitudes assertivas por meio de situações-problema;
Ler em voz alta respeitando as condições específicas que envolvem a leitura;
Experimentar o prazer da arte literária;
Produzir textos;
Debater sobre culturas distintas e situação dos refugiados.
Conhecimentos/ Conteúdos:
4
Pluralidade Cultural;
Ética.
Metodologias:
Avaliações:
Quadro/ piloto;
Fotocópias;
Projetor;
Aparelho de som;
Dicionários;
Revistas;
Livros literários;
Livro didático;
Filme;
MP4 / MP3;
Pendrive.
III UNIDADE
Objetivos específicos:
5
Interpretar textos verbais e/ou imagéticos;
Compreender os processos descritivos e narrativos e suas funções textuais;
Atentar para a grafia correta das palavras: T e D (encerrando sílaba); uso do
HÍFEN;
Diferenciar o uso das palavras parônimas;
Analisar e compreender a coerência textual e suas implicações semânticas;
Desenvolver habilidade de retextualização, do oral para o escrito, observando
as estruturas e as correlações possíveis;
Refletir sobre os erros mais comuns nas redações estudantis;
Compreender e executar os elementos básicos da produção textual escrita
formal;
Desenvolver habilidades auditivas: concentração, memorização e reflexão -
apreensão dos detalhes, compreensão da ideia principal, articulação com
ideias secundárias do texto ouvido;
Desenvolver atitudes assertivas por meio de situações-problema;
Ler em voz alta respeitando as condições específicas que envolvem a leitura;
Experimentar o prazer da arte literária;
Produzir textos;
Debater sobre a produção e o acesso à literaturas africanas e indígenas.
Conhecimentos/ Conteúdos:
Pluralidade Cultural;
Ética.
Metodologias:
6
Aula expositiva e participativa;
Consulta a dicionários;
Debate;
Pesquisa;
Jogos interativos;
Atividades em grupos;
Roda de leituras;
Utilização do filmes/curtas;
Estudo dirigido;
Leitura em voz alta;
Contação de histórias;
Audição de histórias;
Produção de texto.
Avaliações:
Quadro/ piloto;
Fotocópias;
Projetor;
Aparelho de som;
Dicionários;
Revistas;
Livros literários;
Livro didático;
Filme;
MP4 / MP3;
Pendrive.
Referências Básicas
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
7
Diversos textos literários infanto-juvenis (fragmentos ou integrais).
Utilização de imagens e vídeos disponíveis na internet.