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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE FILOSOFIA E CINCIAS HUMANAS


FACULDADE DE EDUCAO
INTELECTUAIS NEGRAS: SABERES TRANSGRESSORES,
ESCRITAS DE SI E PRTICAS EDUCATIVAS DE MULHERES
NEGRAS (2015.2)
PROFESSORA: GIOVANA XAVIER
EMENTA:
Conhecimentos orais e escritos de mulheres negras. Histrias, prticas e nuances dos feminismos negros
(cis e transgneros) e seus sujeitos no Brasil, na Amrica Latina e no continente africano. Prticas
educativas emancipatrias, relaes de gnero e antirracismo. Pensamento feminista negro e reeducao
das relaes tnico-raciais em contextos escolares. Pesquisa ativista e a construo de narrativas na
primeira pessoa (escritas de si). Dilogos horizontais entre produo escolar, acadmica e militante. As
relaes entre subjetividade (saberes localizados) e conhecimento cientfico. O trabalho com gneros
literrios diferenciados em sala de aula (livros e artigos, entrevistas, romances, poesias, letras de msica,
documentrios). Os conceitos de intelectual negra e interseccionalidade.
OBJETIVOS GERAIS

Relacionar teorias feministas negras e prticas pedaggicas na formao docente inicial.


Identificar e questionar desigualdades interseccionais (raa, gnero, sexualidade, classe, gerao
etc.) em currculos e espaos mltiplos (escolas, universidades, movimentos sociais).
Conhecer biografias e escritos de mulheres negras com diferentes inseres profissionais.
Reconhecer as subjetividades polticas como produtoras de conhecimentos cientficos.
Produzir materiais didticos e intervenes poltico-pedaggicas calcadas na perspectiva das
escritas de si e dos feminismos negros e interseccionais.

METODOLOGIA
A sala de aula ser um espao de construo e aprimoramento de conhecimentos e pontos de vista
feministas negros e interseccionais. Pontos de vista estes relacionados ao ofcio de professora e s
implicaes das escolhas pedaggicas adotadas nas nossas prticas docentes. A socializao de saberes
entre estudantes e a professora ter no dilogo, embasado pelas prticas de escrita e leitura, importante
lugar. Alm disso, para a mediao do processo ensino-aprendizagem sero combinadas vrias
estratgias, dentre as quais: apresentaes de textos, rodas de conversa, debates, exibio de vdeos,
trabalhos em pequenos grupos, registros diversos, elaborao de planos, projetos pedaggicos e
documentrios.
AVALIAO
A avaliao ser contnua, considerando a frequncia (mnimo de 75%), o compromisso das e dos
estudantes com as atividades propostas para as aulas, o desempenho nas avaliaes formais e no curso
como um todo. As avaliaes formais consistem na realizao de atividades, individuais e grupais, que
primam pela verificao das aprendizagens dxs participantes do curso.

PROGRAMA DO CURSO (PARCIAL)


UNIDADE I: CONSTRUINDO UMA COMUNIDADE DE APRENDIZADO
SESSO 1 06/11/15
Apresentao do programa e da proposta do curso
Ateli de ideias: Escritas de si e biografias na sala de aula
Personagens da Unidade I
Azoilda Loretto da Trindade
Carolina Maria de Jesus
Cidinha da Silva
Jacqueline Gomes de Jesus
Neusa dos Santos Pereira
SESSO 2 27/11/15
Comunidade de aprendizado e Pedagogia da transgresso
1. Texto-Artilharia
2. Discusso do texto:
hooks, bell. Ensinando a transgredir e Pedagogia engajada. In: _____. _____. Ensinando a
transgredir: a educao como prtica da liberdade. So Paulo: Martins Fontes, pp. 09-24; 25-36.
3. LANCHE COMUNITRIO
4. Ateli de ideias:
Escritas de si: antdotos contra a histria nica
Exibio do vdeo de Chimamanda Adichie. Os perigos da histria nica. Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=wQk17RPuhW8 Acesso: 15/11/2015.
Abre-alas: apresentao das personagens de cada grupo para a turma
*Cada grupo dever confeccionar e levar pronto um estandarte (bonito, colorido e criativo) com uma
foto da sua personagem.
Leitura da narrativa escrita pelo grupo SOBRE SUA PERSONAGEM na qual constem:
Nome
Idade
rea de atuao
Escrita de si: relao da personagem e de seu pensamento com o combate histria nica
Tempo para cada grupo: 10 minutos
SESSO 3 04/12/15
Concepes e construes de registros na primeira pessoa
Convidada: Profa. Ms. Janete dos Santos Ribeiro (Iserj)
1. Texto-Artilharia
2. Discusso do texto:
FREIRE, Ida Mara. Tecels da existncia. Estudos Feministas, Florianpolis, n. 22, v. 2, mai-ago.
2014, pp. 565-584. Disponvel em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/36545 Acesso:
15/11/2015.
3. LANCHE COMUNITRIO
4. Ateli de ideias: Tecendo dirios de bordo
Conceio Evaristo. "Da grafia desenho de minha me um dos lugares do nascimento da minha escrita".
Disponvel em: http://nossaescrevivencia.blogspot.com.br/2012/08/da-grafia-desenho-de-minha-mae-umdos.html Acesso: 03/09/2015.
5.

Trabalho com as personagens: dois grupos

SESSO 4 11/12/15
Feminismo negro, feminismos negros: sentidos em disputa
1. Texto-Artilharia
2. Discusso do texto:
CARDOSO, Claudia Pons. Traando o caminho em outras definies. In: _____. _____. Outras falas:
feminismos na perspectiva de mulheres negras brasileiras. Tese (Doutorado em Estudos
Interdisciplinares sobre Mulheres, Gnero e Feminismo), UFBA, 2012, pp. 268-330. Disponvel em:
https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/7297/1/Outrasfalas.pdf
3. Ateli de ideias: leitura compartilhada dos dirios de bordo
(tema da narrativa a ser construdo pela turma)
4. LANCHE COMUNITRIO
5. Trabalho com as personagens: um grupo
SESSO 5 18/12/15
Feminismo negro no plural: desfazendo gneros, pluralizando sexualidades
Convidada: Profa. Alessandra Ramos Makeda (ativista transfeminista, assessora parlamentar do
deputado federal Jean Willys)
1. Texto-Artilharia
2. Discusso do texto:
ARAJO,
Maria
Clara.
Mulher
trans
negra
e
feminismo.
Disponvel
http://blogueirasnegras.org/2015/05/22/mulher-trans-negra-e-feminismo/ Acesso: 01/11/2015.

em:

SANTANA, Dora. Eduo, Racismo anti-negro e Transfobia no Brasil (texto no prelo).


3. LANCHE COMUNITRIO
4. Ateli de ideias (atividade a construir com a turma)
TRINDADE, Azoilda. Fragmentos de um discurso sobre afetividade. In: Caderno Modos de Brincar, 3
TMP. Disponvel em: http://www.acordacultura.org.br/sites/default/files/kit/Caderno1_ModosDeVer.pdf
Acesso: 09/03/2015.
5. Trabalho com as personagens: dois grupos
AVALIAO UNIDADE I ESTUDO DIRIGIDO
Movimentos de mulheres negras na primeira pessoa
Realizao de um estudo dirigido EM GRUPO sobre a autora e o texto indicado, no qual sero
pesquisados:
a) Imagem e dados biogrficos
b) Espaos de atuao
c) Principais pontos de vista presentes na escrita da autora
d) Sentidos de intelectual negra presentes no texto
e) Escrevivncia sobre como a leitura do texto afetou o grupo

Prazo para entrega: 04/01/16


Valor: 2,0 pts.

TEXTOS INDICADOS:
1. Beatriz Nascimento
RATTS, Alex. Antes tudo acontecesse como acontecem as histrias e to bom o retorno. In: _____. _____.
Eu sou atlntica: sobre a trajetria de vida de Beatriz do Nascimento. So Paulo: Instituto Kuanza; Imprensa
Oficial, 2006, pp. 17-23; 24-34. Disponvel em
http://www.imprensaoficial.com.br/PortalIO/download/pdf/projetossociais/eusouatlantica.pdf Acesso:
15/11/2015.
2. Edna Roland
ROLAND, Edna. Direitos reprodutivos e racismo no Brasil. Estudos Feministas, n. 2, 1995, pp. 507-514.
Disponvel em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/S0104-026X2008000300017 Acesso:
15/11/2015.
3.

Llia Gonzales

GONZALEZ, Llia. Racismo e sexismo na cultura brasileira. Revista Cincias Sociais Hoje,
Anpocs, 1984, pp. 223-244. Disponvel em:
http://disciplinas.stoa.usp.br/pluginfile.php/247561/mod_resource/content/1/RACISMO%20E
%20SEXISMO%20NA%20CULTURA%20BRASILEIRA.pdf Acesso: 15/11/2015.
4. Matilde Ribeiro
RIBEIRO, Matilde. Mulheres negras: uma trajetria de criatividade, determinao e organizao. Estudos
Feministas, n. 16, v. 3, set.-dez.2008, pp. 987-1004. Disponvel em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/S0104-026X2008000300017 Acesso: 15/11/2015.
5. Sueli Carneiro
CARNEIRO, Sueli. Mulheres em movimento. Estudos Avanados, v. 17, n.49, set.-dez. 2003, pp. 117-132.
Disponvel em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-40142003000300008&script=sci_arttext Acesso:
15/11/2016.

UNIDADE II: SUJEITXS, TEORIAS E EXPERINCIAS FEMINISTAS NEGRAS


SESSO 6 08/01/16
Nossos passos vm de longe
Convidadas: Profas. Elizabeth Viana (Ms. em Histria Comparada/UFRJ) e Roslia Lemos (IFRJ,
doutoranda em Poltica Social na UFF)
1. Texto-Artilharia
2. Discusso dos textos:
ESPRITO SANTO, Elizabeth Viana. Llia Gonzalez e outras mulheres: pensamento feminista,
antirracismo e antisexismo. Revista da ABPN, v. 1, n. 1, mar.jun. 2010, pp. 52-63. Disponvel em:
http://www.abpn.org.br/Revista/index.php/edicoes/article/viewFile/24/14 Acesso: 01/11/2015.
LEMOS, Rosalia de Oliveira. O movimento das mulheres negras no Rio de Janeiro. In: _____. _____.
Feminismo negro em construo: a organizao do Movimento de Mulheres Negras no Rio de Janeiro.
Dissertao (Mestrado em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social), Instituto de Psicologia
da UFRJ, 1997, pp. 55-115. Disponvel em:
https://www.academia.edu/8587583/O_Feminismo_Negro_em_Constru%C3%A7%C3%A3o_a_Organiz
a%C3%A7%C3%A3o_das_Mulheres_Negras_no_Rio_de_Janeiro Acesso: 21/11/2015.
3. LANCHE COMUNITRIO
4. Apresentao dos Estudos Dirigidos