Texto: O legado educacional do longo sculo XX

brasileiro - Dermeval Saviani

Por Amanda Trindade Diniz
O autor inicia o texto explicando como chegou a esse recorte: Pesquisando
sobre a histria da educao e da pedagogia e percebendo as subdivises
mais recorrentes. Alguns falam sobre a educao primitiva, oriental, no
antigo Egito, no sculo XVII, XVIII, XIX e XX. Porm o autor optou pela
anlise das experincias ligadas ao recorte do sculo XX. Utilizando duas
referncia sobrepostas sobre este longo sculo, segundo Giovani Arrighi ou
sobre esse breve sculo, como denuncia Eric Hobsbaum. A preferncia das
idias usadas pelo autor escancarada pelo ttulo.
Contexto Brasileiro: Segundo Arrighi, os sculos se sobrepem em suas
fases iniciais e finais. Nas ltimas trs dcadas do sculo XIX, no Brasil,
especialmente quando a literatura (poesia) ajustou seus registros aos novos
tempos:
Escravido (que teve sua abolio em 1888)
Implantao da repblica em 89
Questes religiosas
Questes militares
- A emancipao da mulher, a democracia, o trabalho e a distribuio de
riqueza...
1880-1990 tomada de conscincia realista Machado de Assis, Joo
Ribeiro, Jos Verssimo...
1. Para uma histria da escola pblica no Brasil
Na tarefa de reconstruir a histria da escola pblica no Brasil, se defrontou
com a questo chave referente a periodizao. Em grande parte da biografia
sobre o assunto, as divises so feitas em referncia a momentos polticos.
Porm so vislumbradas periodizaes de um vis interno as mudanas
sucedidas no processo educativo. A escola pblica um grande passo, uma
vez que, at o surgimento da pedagogia pombalina em 1759, apesar de
funcionar com incentivos estatais estava sujeita a uma ordem privada, dos
jesutas.

(Saviani, pg. 16 e 17)

Dividi-se, ento, a histria da educao pblica brasileira durante o longo

sculo XX em 3 partes. Comeando ainda no sculo XIX, de 1890 a 1931,
a primeira parte do processo acontece com o surgimento de escolas
graduadas e do iderio iluminista republicano. A segunda parte refere-se ao
movimento regulatrio do ensino e do iderio pedaggico renovador, que
acontece entre 1930 e 1961. A terceira referente ao processo de unificao
normativa da educao nacional e a concepo produtivista da escola que
vai do perodo de 1961 1996.
So discutidos nessa parte os movimentos polticos e sociais que inferiram
na educao brasileira, tentando compreender as formas que esses
movimentos propuseram educao.
Os processos de urbanizao e industrializao do Brasil trouxeram
incremento populacional e econmico, tendo que adequar seu sistema
educacional a essas grandes mudanas. Porm encontram-se dificuldades
de se avaliar o processo educacional. Atravs do exemplo abaixo podemos
entender como o critrio de analfabetismo nos d resultados confusos.