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Artculo de Actualidades
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Prtica
pesquisa integral
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DOI: http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2014.15781
Introduo
Est em questo a integrao dos saberes.
Escrevia silncios, noites, anotava o inexprimvel.
Fixava vertigens.
Criei todas as festas, todos os triunfos, todos os dramas.
Tentei inventar novas flores, novos astros, novas carnes,
novos idiomas.
Arthur Rimbaud1.
Doutor em Educao, Mestre em Filosofia e em Cincias Polticas. Professor Adjunto no Centro Universitrio Jorge Amado UNIJORGE. Salvador, Bahia,
Brasil. E-mail: jacques.jupaty@gmail.com
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no acontece arbitrariamente: ela ligada aos aperfeioamento e refinamento dos cinco sentidos. De fato,
encontramos aqui o que est em jogo em qualquer tipo
de medicina: um clnico, um enfermeiro confia na sua
intuio e afina seus sentidos.
Ao aprofundar minha reflexo, percebi que
a vigilncia amorosa pedia para se tornar vacuidade
amorosa. Com efeito, somente ao me conscientizar
da relativa inconsistncia das minhas crenas tericas,
das minhas linhas de pesquisa, posso anular em mim os
efeitos da iluso do pensamento separado, que o po
de hoje, a paixo e a razo de ser da academia. Logo,
na vacuidade do amor que me coloco em posio
de entrega total ao outro, na investigao comum do
que vem surgindo em ns como parceiros e parceiras
na maravilhosa aventura humana do co-existir, do
co-emergir e do co-nascer no pensamento.
Imaginemos, logo, mtodos de pesquisa que
deem a mesma importncia ao aspecto racional das
coisas e ao aspecto intuitivo e sensvel - aos lados
esquerdo e o direito do crebro e que construa
pontes entre esses dois aspectos. Demos importncia
igual s criaes coletivas dos nossos parceiros de
pesquisa, indgenas, afrodescendentes ou quaisquer
que sejam, e s da academia. Importncia igual aos
seus caminhos na constituio desses saberes e aos
nossos. E mais: alteremo-nos, ao integrarmos em ns
parte ou totalidade dessas criaes, assim como, dos
caminhos que as favorecem. No vou propor essa
alterao a todos os profissionais das reas de sade e
de educao, apenas a quem se sente em sintonia com
essa proposta. Mas qualquer um pode tranquilamente
reconhecer a pertinncia de desenvolver em si mesmo
uma intuio e sensibilidade de qualidade, qualificada,
nas suas atuaes profissional e de prtica de pesquisa.
assim que podemos compreender a noo de
pesquisador integral, se me permitem parafrasear a
expresso de Goswami5, falando de medicina integral,
baseada no assim chamado paradigma integrativo.
Goswami procura uma cincia com conscincia e quer
integrar as dimenses cientfica e espiritual na cura
e no cuidar5. Irei mais longe, ao afirmar o seguinte:
considerando que a dimenso espiritual a base das
cincias de muitos povos, por exemplo, da fitoterapia
indgena (que fala a lngua de Plantas-Mestres ou
Plantas-Doutoras como a Ayahuasca, a Jurema ou o
Peiote) ou da psicologia iorub (baseada em arqutipos
universais do masculino e do feminino), proponho
o desenvolvimento de uma cincia transcultural e integrada, que realmente integre o que ns chamamos
de cincia (em referncia ao racionalismo crtico), e
o que esses povos chamam de cincia (em relao
dimenso espiritual, que eles atingem atravs de uma
sensibilidade potencializada pelos seus rituais e pela
f intensa nos poderes cognitivos da intuio, assim
como, de maneira radical, do transe).
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Mtodo
O mtodo como a potncia da sociopotica
Os sociopoetas so o pblico alvo dessas consideraes. Lembrando as cinco estrelas que os guiam no seu
caminho6: a constituio de um grupo-pesquisador autor
coletivo e cooperativo da pesquisa, sendo os acadmicos
os facilitadores da mesma; a valorizao das culturas
dominadas e de resistncia na interpretao, e at, na
criao dos dados; a mobilizao de todas as capacidades
cognitivas do ser humano, racionais crticas, mticas,
sensveis, intuitivas, emocionais, imaginrias, gestuais e
espirituais; o uso de tcnicas artsticas de pesquisa para
favorecer essa integrao cognitiva; enfim, a responsabilidade sociopoltica, tica, cognitiva e espiritual do
grupo-pesquisador em todos os momentos da pesquisa
(o que inclui seus efeitos ps-pesquisa).
Quero ser muito prtico, ao sugerir algumas
orientaes, digamos, tcnicas com seus fundamentos
tericos que permitam aos sociopoetas fortalecerem
sua identidade de pesquisador integral.
Podemos refletir a partir dos obstculos que dificultam essa identidade (supondo que j a imaginao
criadora, a humildade e a escuta sensvel do outro na
vacuidade amorosa se constituram em chaves mestre
da identidade sociopotica).
- O primeiro, caracterstico da nossa herana judeu
crist o sentimento de culpa. No se trata apenas de
um sentimento, e sim de um afeto, de uma fora - uma
condensao energtica que bloqueia o nascimento do
saber e sua expresso. Superar esse obstculo possvel.
Sugiro que o grupo-pesquisador se transforme em coletivo
danante para que esse medo seja transmutado, numa
forma de alquimia espiritual, em alegria emptica. Em
processo de pesquisa inter e transcultural, nossos corpos j possuem energias diferenciadas e mltiplas; eles
sabem muito bem disso. O que percebe o danarino?
Ele intui a quinta dimenso7 - a espiritualidade - com
seu prprio corpo, desde que se deixa danar, possuir,
como as marionetes de Kleist8 ou como o corpo dos
filhos de - santo danado pelo orix.
Outro esudioso mostra como o corpo pensa (o
que sabem os indgenas e afrodescendentes) e como,
ao mesmo tempo, o pensamento uma dana virtual9.
Alm disso, ambos, corpo e pensamento, so rizomticos, j que percorridos por energias que no so individuais, mas surgem da natureza e do cosmos, assim como,
dos encontros dos corpos na vida social e na educao.
Assim preconizo incluir a dana cada um danando
o qu e como seu corpo sente e pensa nas tcnicas
de relaxamento favorecendo a produo dos dados
(lembrando que a produo de dados se faz em estado
de conscincia extremamente relaxado - prximo do
sonho, conforme a tcnica psicanaltica).
Outra possibilidade de relaxamento que enfraquece as perversas energias de culpa em ns, a ser
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Consideraes Finais
A Conspirao do Brincar
p.851
Referncias
1.Rimbaud A. Oeuvres compltes. Paris (Fr): Gallimard;
2009.
2.Lvi-Strauss C. La pensesauvage. Paris (Fr): Plon; 1962.
3.Gauthier J. Do mar ao orvalho: aprendendo a vigilncia
amorosa. In: Grando BS, Passos LA. O eu e o outro na
escola: contribuies para incluir histria e a cultura
dos povos indgenas na escola. Cuiab (MT): EdUFMT;
2010. p. 17-9.
4.Jacques LM. As bases cientficas da medicina tradicional chinesa. So Paulo: Annablume; 2005.
5.Goswami A.O mdico quntico:orientaes de um
fsico para a sade e a cura. So Paulo: Cultrix; 2006.
6. Gauthier J. O oco do vento: metodologia da pesquisa
sociopotica e estudos transculturais. Curitiba (PR):
CRV; 2012.
7.Gauthier J. Interferncias culturais: @ pesquisador@
integral na vacuidade amorosa. Campo Grande (MS):
p.852
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