CURSO DE CLCULO

MDULO 1 - PR- CLCULO

SUMRIO

Unidade 1- Conjuntos

1.1- Notao de Conjuntos

1.2- Tipos de Conjuntos
1.3- Operaes com Conjuntos
1.4- Resoluo de Problemas

Unidade 2- Conjuntos Numricos

2.1- Nmeros Naturais

2.2- Nmeros Inteiros
2.2.1- Mltiplos e Divisores
2.2.2- Algoritmo de Euclides
2.2.3- Valor Absoluto
2.2.4- Propriedades operacionais para adio e multiplicao de inteiros
2.2.5- Hierarquia das operaes
2.3- Nmeros Racionais
2.3.1- Igualdade ou equivalncia de fraes
2.3.2- Soma e produto de nmeros racionais
2.4- Nmeros Irracionais
2.4.1- O Nmero
2.5- Nmeros Reais
2.6- Nmeros Complexos
Unidade 3- Nmeros Reais

3.1- Potncias de um nmero real

3.1.1- Propriedades da Potenciao
3.2- Razes n-simas de nmeros reais
3.2.1- Propriedades da Radiciao
3.3- Potncias racionais de nmeros reais
3.4- Potncias reais de expoente real
3.5- Propriedades das potncias de expoente real
3.6- Expresses numricas
3.7- Relao de ordem entre nmeros reais
3.8- Intervalos reais
3.8.1- Operaes com Intervalos
3.9- Inequaes de uma varivel real
3.9.1- Proposio Sobre Desigualdades de Nmeros Reais
3.10- Mdulo de um nmero real
3.10.1-Propriedades bsicas do mdulo
3.10.2-Caracterizao Geomtrica do mdulo
3.11- Desigualdade triangular
3.12- Inequaes com mdulo

Unidade 4- Funes

4.1- Tipos de Funes

4.2- Funo Polinomial do 1 Grau ou Funo Afim
4.2.1- Zeros da Funo Afim
4.2.2- Crescimento e Decrescimento
4.2.3- Estudo do Sinal da Funo Afim
4.3- Funo Polinomial do 2 Grau ou Funo Quadrtica
4.3.1- Grfico da Funo
4.3.2- Razes ou Zeros da Funo Quadrtica
4.3.3- Estudo do Sinal da Funo Quadrtica
4.4- Funo Modular
4.4.1- Mdulo ou Valor Absoluto de um Nmero
4.4.2- Equaes Modulares
4.4.3- Inequaes Modulares
4.5- Funo Exponencial
4.5.1- Introduo
4.5.2-Grfico da Funo Exponencial
4.5.3- Equaes Exponenciais
4.5.4- Inequaes Exponenciais
4.5.5- Resoluo de Problemas envolvendo Funo Exponencial
4.6- Funo Logartmica
4.6.1- Introduo
4.6.2- Grfico da Funo Logartmica
4.6.2.1- Caractersticas do Grfico da Funo Logartmica
4.6.3- Propriedades Operatrias dos Logaritmos
4.6.4- Equao Logartmica
4.6.5- Inequao Logartmica

Unidade 5- Trigonometria

5.1- Razes Trigonomtricas no Tringulo Retngulo

5.2- Unidades de Medidas de Arcos
5.3- Ciclo Trigonomtrico
5.4- Linhas Trigonomtricas
5.5- Relaes Trigonomtricas
5.6- Funes Trigonomtricas

Unidade 6- Geometria Analtica

6.1- Coordenadas em uma Reta

6.2- Distncia Entre Dois Pontos da Reta
6.3- Coordenadas em um Plano
6.4- Distncia Entre Dois Pontos do Plano
6.5- Equao da Reta
6.5.1- Condies de alinhamento de trs pontos
6.5.2- Equao geral
6.5.3- Equao segmentria
6.5.4- Equaes Paramtricas
6.5.5- Equao Reduzida
6.6- Representao grfica de retas
6.6.1- Coordenadas do ponto de interseco de retas
6.6.2- Posies relativas entre retas
6.6.3- ngulo entre duas retas
6.6.4- Distncia entre ponto e reta

Unidade 7- Polinmios

7.1- Operaes com Polinmios

7.2- Dispositivo de Briot-Ruffini
7.3- Equaes Algbricas ou Polinomiais
7.4- Operaes com Polinmios
7.5- Teorema do Resto
7.6- Dispositivo de Briot-Ruffini
7.7- Equaes Algbricas ou Polinomiais
7.7.1- Teorema Fundamental da lgebra (TFA)
 Unidade 1- Conjuntos

As seguintes convenes sero usadas na teoria dos conjuntos.

a) Os conjuntos sero indicados por letras maisculas do nosso alfabeto.
Exemplos: A, B, C, ...
b) Os elementos sero indicados por letras minsculas do nosso alfabeto.
Exemplos: a, b, c, ...
c) Pertinncia: quando se quer dizer que um elemento pertence a um conjunto,
utiliza-se , que lido como pertence a. O smbolo a negao do smbolo de
pertinncia, portanto lido como no pertence a.
d) Incluso: quando se quer dizer que um conjunto subconjunto de outro usamos o
smbolo C , l-se est contido; tendo como negao (no est contido).

Obs.: Dizemos que um conjunto A subconjunto de um conjunto B quando todo

elemento de A pertence ao conjunto B. Exemplos:
A={ 1,2, 3} subconjunto de B={ 1,2,3,4,5 }
C={ x/x capital brasileira} subconjunto de D = { x/x cidade do Brasil }

1.1- Notao de conjuntos

Os conjuntos podem ser representados de trs maneiras:
I- Representao Tabular ( por Extenso)
Consiste em citar os elementos do conjunto separados por vrgulas e entre
chaves. Exemplos:
a) A = {a,e,i,o,u}
b) B = {0, 2, 4, 6, 8, ... }
c) C = { 1, 3, 5, 7, 9, ...}
d) D = { 2, 3, 5, 7, 11, ... }
e) E = { Lua }

II- Representao Atravs de uma Propriedade Comum a Todos os Elementos do

Conjunto (por Compreenso)
a) A = { x/x vogal}
b) B = { x/x nmero par}
c) C = { x/x nmero mpar}
d) D = { x/x nmero primo}
e) E = { x/x satlite natural da Terra }
III- Representao Grfica ( por Diagramas de Euler - Venn)

1.2- Tipos de Conjuntos

I- Conjunto Unitrio: possui um nico elemento.
Exemplos:
a) A = { 2 }
b) B = { x/x capital do Brasil }
c) C = { x/ x + 1 = 4}

II- Conjunto Vazio: no possui elementos e pode ser representado por { } ou .

Exemplos:
a) A = { }
b) B = { x/x nmero natural menor do que zero}

III- Conjunto Finito: possui um nmero finito de elementos.

Exemplos:
a) A = { 1, 2, 3, 4 }
b) B = { x/x Estado Brasileiro}
c) C = { x/x nmero natural maior que 1 e menor que 7 }

IV- Conjunto Infinito: possui uma infinidade de elementos.

Exemplos:
a) A = { 1, 2, 3, 4, ... }
b) B = { x/x nmero mpar }

V- Conjunto Universo: possui todos os elementos de acordo com o que estamos

trabalhando, pode ser representado pela letra maiscula U.
Exemplos:
U = { a, b, c, d, ..., z}
U = {..., -3, -2, -1, 0. +1, +2, + 3, ...}
U = { x/x nmero inteiro}
VI- Conjuntos Disjuntos: no possuem nenhum elemento em comum. A interseo
o conjunto vazio.
Exemplos:
A = {x/x nmero par} e B = {x/x nmero mpar }
C = {1, 2, 3} e D = { 4, 5 }

VII- Subconjunto: um conjunto subconjunto de outro quando todos os seus

elementos esto contidos no outro conjunto.
Exemplos:
A = { 2, 3} e B = {x/x nmero natural } A B

C = { a, e, i } e D = { x/x vogal } C D

Simbologia:
est contido
no est contido
contm
no contm
Obs.: O conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto.

1.3- Operaes com Conjuntos

I- Unio U
Dados dois conjuntos A e B, a unio de A com B o conjunto formado pelos
elementos pertencentes ao conjunto A ou ao conjunto B.

II- Interseo

Dados dois conjuntos A e B, a interseo de A com B o conjunto formado

pelos elementos que pertencem ao conjunto A e ao conjunto B, ou seja, o conjunto
formado pelos elementos comuns aos dois conjuntos.
III- Diferena _

Dados dois conjuntos A e B, a diferena entre A e B o conjunto formado

pelos elementos de A que no pertencem a B.

Observaes:

i) A B B A
ii) Se B C A, ento A B = (Complementar de B em relao A)
iii) A = AA=A AB=BA
iv) A U = A AUA=A AUB=BUA
v) n(A U B) = n (A) + n (B) n (A B )

Exemplos:
Dados os conjuntos A = {1,2,3,4,5} e B = {3,5,7,9}, determine.

1.4- Resoluo de Problemas

1) Numa pesquisa realizada, verificou-se que, das pessoas consultadas: 100 liam o
jornal A, 150 liam o jornal B, 20 liam os dois jornais ( A e B) e 110 no lia nenhum
dos jornais. Quantas pessoas foram consultadas?
Soluo:
Resposta: 80 + 20 + 130 + 110 = 340 pessoas foram consultadas.

2) Dados A = {a,b,c,d), B = {c,d,e,f} e C = {e,f,g,h}, analise os itens abaixo e assinale

o correto, sabendo que os smbolos U e significam unio e interseo,
respectivamente.
A) (A B) U C = {a,b,c,d,e}
B) (A U B) C = {b,d}
C) (B C) U A = {a,b,c,d,e,f} ( x ) CORRETO
D) A U ( B U C) = { }

3) Inscreveram-se num concurso pblico 700 candidatos para 3 cargos - um de nvel

superior, um de nvel mdio e um de nvel fundamental. permitido aos candidatos
efetuarem uma inscrio para nvel superior e uma para nvel mdio. Os candidatos
ao nvel fundamental somente podem efetuar uma inscrio. Sabe-se que 13% dos
candidatos de nvel superior efetuaram 2 inscries. Dos candidatos de nvel mdio,
111 candidatos efetuaram uma s inscrio, correspondendo a 74% dos candidatos
desse nvel. Qual ento o nmero de candidatos ao nvel fundamental?
Soluo:
Sejam: M o nmero de candidatos de nvel mdio; SM o nmero de candidatos aos
nveis superior e mdio; S o nmero de candidatos ao nvel superior; F nmero de
candidatos ao nvel fundamental.
Da Matemtica Financeira sabemos que: 74% = 74/100 = 0,74 e 13% = 13/100 =
0,13.
Ento, 0,74M = 111, segue que, M = 111 / 0,74 = 150 e SM=150 - 111 = 39. Assim,
0,13S = 39, implicando em S = 39/ 0,13 = 300 . Observe o diagrama de Venn com a
quantidade de elementos.

Temos: 150 - 39 = 261. Logo, 261 + 39 + 111 + F = 700. Consequentemente, F =

700 411 = 289.

4)(PUC) Um levantamento socioeconmico entre os habitantes de uma cidade

revelou que,exatamente:17% tm casa prpria; 22% tm automvel; 8% tm casa
prpria e automvel. Qual o percentual dos que no tm casa prpria nem
automvel?
Soluo:
Com base nos dados, fazemos um diagrama de Venn-Euler, colocando a
quantidade de elementos dos conjuntos, comeando sempre pelo nmero de
elementos da interseo.
 Como a soma das parcelas percentuais resulta em 100%, ento 9% + 8% +
14% + x = 100 %.
Da, vem que 31% + x = 100%. Logo, o percentual dos que no tm casa
prpria nem automvel x = 100% 31% = 69%.

5) Em uma classe de 150 alunos, 80 gostam de matemtica, e 30 de fsica, sabendo

que 10 gostam de fsica e matemtica, quanto no gostam nem de fsica e nem de
matemtica?
Soluo:
Neste tipo de exerccio, a resoluo fica mais fcil e rpida utilizando o diagrama de
Venn, que so representados por crculos conforme exemplos anteriores, mas antes
vale a pena descrever e encontrar algumas informaes que o exerccio nos fornece
que :
Total de alunos = 150

Gostam de matemtica = 80

Gostam de fsica = 30

Gostam de fsica e matemtica = 10

Assim temos:
 Como vemos na representao acima, 70 alunos gostam somente de
matemtica, outros 20 somente de fsica e ainda outros 10 que gostam de ambas,
realizando a soma desses trs conjuntos de alunos temos o seguinte: 70+20+10 =
100. Ou seja, desses 150 alunos, 100 gostam de fsica, de matemtica ou de ambas
as disciplinas, agora fazendo a seguinte conta 150 100, conclumos que 50 alunos
no gostam nem de fsica nem de matemtica.
Desta forma, o total de alunos que no gostam nem de fsica e nem de matemtica,
50.

6) Encontre o resultado de (A B) C , sendo A = {2, 4, 6}, B = {1, 2, 3, 4, 5} e

C = {2, 5, 6, 7, 10}
Soluo:
AB={6}
{ 6 } {2, 5, 6, 7, 10} = { 6 }

7) Sabe-se que 35 estudantes estrangeiros vieram ao Brasil. 16 visitaram Manaus;

16 visitaram So Paulo e 11, Salvador. Desses estudantes, 5 visitaram Manaus e
Salvador e, desses 5, 3 visitaram tambm So Paulo. O nmero de estudantes que
visitaram Manaus ou So Paulo foi:
a) 29 b) 24 c) 11 d) 8 e) 5
Soluo. Inicialmente supomos que h intersees entre as cidades.
Considere a, b, c o nmero de estudantes que visitaram respectivamente
somente Manaus, So Paulo, Salvador. Considere ainda d o nmero de
estudantes que visitaram respectivamente somente Manaus e So Paulo. O
nmero de estudantes visitando somente So Paulo e Salvador ser
representado por e. O diagrama da situao mostrado na figura.
a d 5 16 a d 11

d b e 3 16 d b e 13
c e 5 11 c e 6

Substituindo na soma total, vem :
a b c d e 2 3 35
11 6 b 30
a b c d e 30 (a d) (c e) b 30
d 0
i) b 30 17 13. Logo, d 13 e 13 d e 0
e 0
a 0 11 a 11
ii)
c 0 6 c 6

O valor pedido ser: n(M SP) a d 5 b e 11 0 5 13 0 29 .

8) Numa universidade so lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da
mesma lem o jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno leitor de
pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de
alunos que lem ambos:
a) 80% b) 14% c) 40% d) 60% e) 48%

Soluo. O percentual de 80% de leitores do jornal X inclui parte dos 60% dos
leitores do jornal Y. Como cada aluno l pelo menos um dos jornais, o total
entre os diagramas ser de 100%. Considerando a o percentual dos leitores de
ambos os jornais, temos o diagrama e o clculo mostrados.

(80% a) a (60% a) 100%

140% a 100%
a 40% a 40%
.

9) Aps um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas

presentes, 5 comeram a sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as duas.
Quantas no comeram nenhuma das sobremesas?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
Soluo. O diagrama ilustra a situao. O nmero de
pessoas que no comeram nenhuma sobremesa est
representado pela letra a e se situa fora dos diagramas e
dentro do quadrado (conjunto universo).

n(U) 10
9 a 10 a 10 9 1 .
n(U) 2 3 4 a 9 a

10) Um conjunto A tem 10 elementos e um conjunto B tem 20 elementos. Quantos

elementos h no conjunto (AUB)?

Soluo. Repare que no foi informado sobre a interseo entre A e B. Logo

h duas possibilidades:

a) Se A B { } ento n(AUB) = n(A) + n(B) = 10 + 20 = 30.

b) Se A B { } ento n(AUB) = 30 - nA B . Isto , subtrai-se de 30 o nmero
de elementos da interseo entre A e B.

11) Estamos acompanhando a vacinao de 200 crianas em uma creche.

Analisando as carteiras de vacinao, verificamos que 132 receberam a vacina
Sabin, 100 receberam a vacina contra sarampo e 46 receberam as duas vacinas.
Vamos orientar os pais das crianas, enviando uma carta para cada um, relatando a
vacina faltante.
a) Quantos pais sero chamados para que seus filhos recebam a vacina Sabin?
b) Quantos pais sero chamados para que seus filhos recebam a vacina contra
sarampo?
c) Quantos pais sero chamados para que seus filhos recebam as duas vacinas?
Soluo. Considerando o conjunto universo U com 200 crianas, construmos
um diagrama com a situao ilustrada. O nmero de crianas que no tomou
nenhuma das duas vacinas est no conjunto U, fora dos diagramas.
Repare que:
i) S a Sabin so 132 46 = 86 crianas;
ii) S a de Sarampo so 100 46 = 54 crianas.
iii) 86 + 46 + 54 + x = 200. Logo, x = 200 186 = 14
crianas.
Com base nesses resultados vem:
a) 200 132 = 68 pais de crianas sero chamados
para que seus filhos recebam a Sabin. Ou 54 + 14 = 68.
b) 200 100 = 100 pais de crianas sero chamados para que seus filhos
recebam a de Sarampo. Ou 86 + 14 = 100.
c) Como 14 crianas no receberam nenhuma, este ser o nmero de pais que
sero chamados para que as crianas recebam as duas vacinas.

12) Sejam A e B so dois conjuntos tais que (A B) possui 30 elementos, A B tem

10 elementos e AUB tem 48 elementos. Ento o nmero de elementos de B A :
a) 8 b) 10 c) 12 d) 18
Soluo. Repare que no h elementos comuns em (A B), (A B) e (B A). A
representao em cores no diagrama ilustra a situao. Considerando x o
nmero de elementos de (B A), temos:
nA B n( A ) n(B) n( A B)
48 40 (10 x ) 10
48 40 x
x n(B A ) 8

13) Considere trs conjuntos A, B e C, tais que: n(A) = 28, n(B) = 21, n(C) = 20, n(A
B) = 8, n(B C) = 9, n(A C) = 4 e n(A B C) = 3. Assim sendo, o valor de
n((A U B) C) :
a) 3 b) 10 c) 20 d) 21
Soluo. Representando as informaes atravs de diagramas
identifica-se o valor pedido. A regio pintada representa o
nmero de elementos que esto na unio de A com B e no
conjunto C: 1 + 3 + 6 = 10.

Unidade 2- Conjuntos Numricos

Nmeros so ideias que s existem em nossa mente. Para representar essas

ideias usamos smbolos chamados de numerais.
Exemplo: 4, quatro, IV, , four, etc., so numerais de um mesmo nmero.

O aparecimento dos nmeros foi um fator determinante para o

desenvolvimento da humanidade. O conceito de nmero e o processo de contagem
desenvolveram-se ao longo da histria das civilizaes. Mesmo nos tempos mais
primitivos, o homem j tinha uma noo de nmero, pelo menos j reconhecia
quando havia mais ou menos objetos.
Apesar dos milhares de anos que nos separam da inveno dos algarismos
indo-arbicos somente no sculo passado surgiram as primeiras teorias sobre
nmeros.
Os nmeros representam um papel fundamental no s na matemtica, como
na cincia de um modo geral e na nossa vida diria. Vivemos cercados de nmeros:
horrios, tabelas, grficos, preos, juros, impostos, velocidades, distncias,
temperaturas, resultados de jogos, etc.
Temos horrios para ir e voltar do trabalho, nosso endereo tem um nmero
de CEP, nossa identidade e CPF so nmeros. Alm desses ainda existem os
nmeros de emergncia: polcia, bombeiros, hospitais, etc.
Os nmeros acompanham a evoluo do ser humano primitivo vindo das
cavernas e hoje, com o uso dos computadores, so ferramentas fundamentais na
revoluo que presenciamos na organizao de nossa sociedade. Os conjuntos
numricos j foram estudados em vrias fases escolares, porque tais conjuntos so
alicerces de vrios contedos.
 Os registros mais antigos que contm a noo de nmero foram encontrados
na China, ndia, Mesopotmia (atual Iraque) e Egito. Um dos documentos mais
conhecidos o Papiro de Ahmes ( ou Rhind) encontrado no Egito.

2.1 - Nmeros Naturais

Para representar quantidades o homem j usou marcas em paredes de

cavernas, em troncos de rvores e at em ossos de animais. Demorou muito at se
chegar escrita numrica utilizada atualmente. Vrios povos antigos como os
babilnios, os romanos, os egpcios, os chineses, os maias, os gregos, etc.,
inventaram diferentes sistemas de numerao. O sistema de numerao que se
utiliza hoje se originou do sistema dos hindus, divulgado pelos rabes, da a
denominao sistema de numerao indo-arbico. At ser padronizado, aps a
inveno da imprensa, esse sistema passou por vrias modificaes.
O conjunto dos nmeros naturais est relacionado contagem sendo
definido por = { 1, 2, 3, 4, 5, ...} . Dependendo do autor, o nmero zero ( 0 ) pode
estar includo ou no no conjunto dos nmeros naturais: = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}.
No conjunto dos nmeros naturais h duas operaes bem definidas, a soma
( + ) e o produto (. ou x ); ou seja, a adio, que aos nmeros n, p faz
corresponder a soma n + p e a multiplicao, que lhes associa o produto np.
Na sequncia dos naturais, a cada nmero segue imediatamente outro,
chamado de sucessor. Assim o sucessor de 4 5, de 23 24, de 312 313 e assim
por diante, indefinidamente. Dessa forma, no existe o maior nmero natural. Os
matemticos expressam essa ideia dizendo que a sucesso dos nmeros naturais
infinita. A compreenso do infinito foi um grande passo de abstrao, possvel
apenas na mente humana.
As propriedades fundamentais do conjunto de nmeros naturais so
conhecidas como Axiomas de Peano. Dentre elas duas merecem destaque: a
propriedade que garante a existncia de um primeiro nmero natural o nmero 1 e
outra que garante que todo nmero natural tem um sucessor. Por exemplo: o
sucessor de 3 4; o sucessor de 99 100 e, regra geral, o sucessor de n n + 1.
Tudo o que se conhece sobre o nmeros naturais pode ser demonstrado
como consequncia dos Axiomas de Peano, enumerados abaixo.
a) Todo nmero natural tem um nico sucessor.
 b) Nmeros naturais diferentes tm sucessores diferentes.
c) Existe um nico nmero natural, chamado 1 e representado pelo smbolo
1, que no sucessor de nenhum outro.

d) Seja X um conjunto de nmeros naturais, isto , X C . Se 1 X e se,

alm disso, o sucessor de todo elemento de X ainda pertencer a X, ento

X = . (Princpio da Induo).
O Princpio da Induo pode ser enunciado da seguinte forma:
Seja P uma propriedade referente a nmeros naturais. Se 1 gozar da
propriedade P e, se do fato de um nmero natural n gozar de P pudermos concluir
que n + 1 goza da propriedade P, ento todos os nmeros naturais gozam dessa
propriedade. Uma demonstrao na qual esse axioma utilizado chama-se uma
demonstrao por induo.
Resumindo:
O mtodo da induo consiste no seguinte: para provar que cada P(n) uma
afirmao verdadeira, prova-se que
P(1) uma afirmao verdadeira.
sempre que P(n) for uma afirmao verdadeira com ( n ), P( n + 1)
tambm verdadeira.
Exemplos:
a) Provar que n + 2n divisvel por 3, para todo n .

i) P(1) = 1 + 2. 1 = 3 divisvel por 3. O que obviamente verdadeiro.

Assumindo como hiptese que P(n) se verifica, vamos provar P( n + 1).

ii) P(n + 1) = (n + 1) + 2 (n+1) = (n + 1) [ (n + 1) + 2] = (n + 1) [ (n + 2n + 1 + 2] =

= (n + 1) [ (n + 2n + 3] = n + 2n + 3n + n + 2n + 3 = (n + 2n) + 3 n + 3n + 3.

Por hiptese indutiva, (n + 2n) divisvel por 3; por outro lado, bvio que
(3n + 3n + 3) divisvel por 3. Portanto (n + 1) + 2 (n+1) divisvel por 3,
completando se dessa forma o passo indutivo.

b) Validar a frmula
( )
( )
 ( )
i) ( ) verdadeira.

Agora vamos supor que a igualdade seja verdadeira somando (n+1) em cada
lada da igualdade.
( )( )
( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )( )
ii) ( ) , estabelece

a veracidade de P(n + 1).

( )( )
c) Mostrar a validade da frmula ( ) .
( )( )
Observe que ( ) verdadeira.

Suponhamos que, para algum n , se tenha que P(n) verdadeira, ou

( )( )
seja, ( ) vlida. Somando (n + 1) aos dois

lados dessa igualdade, temos que

( )( )
( ) ( )

( )( ) ( ) ( )[ ( ) ( )]

( )[( ) ][ ( ) ]

estabelecendo dessa forma a veracidade de P(n + 1). Logo a frmula vlida para
todo n .
d) Mostrar a validade, para todo natural n, da frmula

Observe que P(1) verdadeira, j que a frmula vlida para n = 1. Suponha

agora que, para algum n natural, P(n) seja verdadeira; ou seja, que
 Queremos provar que P(n+1) verdadeira. Somando 2n + 1, que o prximo
nmero mpar aps 2n 1, a ambos os lados da igualdade acima, obtemos a
igualdade tambm verdadeira.

Isso mostra que P(n + 1) verdadeira, toda vez que P(n) verdadeira. Pelo
teorema, a frmula vlida para todo nmero natural n.

e) Vamos provar que verdadeira, pra todo n , a frmula

Observemos inicialmente que

verdadeira.

Suponhamos que, para algum n, tem-se que P(n) verdadeira.

Somando a ambos os lados dessa igualdade

temos que

Mostrando, assim, que P(n + 1) verdadeira. Portanto, a frmula vale para

todo n .

2.2 - Nmeros Inteiros

 O conjunto dos nmeros inteiros formado por e o conjunto dos opostos
(ou simtricos) dos naturais, mais o elemento neutro, que o zero ( 0 ). Dessa forma
fica definido por = { ..., - 3 , - 2 , - 1, 0 , 1, 2, 3, ...}.
Em , as operaes de soma ( + ), produto (. ou x ) e subtrao ( ) esto
bem definidas. Essas operaes nos possibilitam construir novos nmeros a partir
de pares de nmeros dados, e so essenciais para o processo de contagem.
O uso de nmeros inteiros negativos frequente em nosso cotidiano. No
entanto, durante sculos, o homem no encontrou significado para uma subtrao
do tipo (40 50). A primeira interpretao apresentada a uma operao como essa
admitia o resultado como sendo uma dvida e possibilitou o surgimento dos nmeros
negativos.
Nmeros precedidos de sinais de menos nmeros negativos apareceram
pela primeira vez por volta do sculo VII, em uma obra do matemtico hindu
Brahmagupta.
Como todos naturais tambm so inteiros, pode-se dizer que um
subconjunto de . Ou ainda, que est contido em , que se indica por C .
As propriedades fundamentais da adio (representada por +) e da
multiplicao (representada por x ou .) de nmeros inteiros esto relacionadas
abaixo.
Para nmeros inteiros quaisquer x, y e z:
a) Propriedade Comutativa: x + y = y + x e x . y = y . x
b) Propriedade Associativa: (x + y) + z = x + (y + z) e (x . y) . z = x . (y . z)
c) Propriedade Distributiva: (x + y) . z = x . z + y . z
d) O nmero 1 desempenha o papel de unidade na multiplicao: x . 1 = 1 . x = x
(Observao: 1 neutro da multiplicao)
e) O nmero zero neutro na adio: x + 0 = 0 + x = x
f) Um nmero a simtrico de um nmero b se a + b = 0.

Observamos que a ser simtrico de b, equivale a b ser simtrico de a. De fato,

a + b = 0 equivalente a b + a = 0. Se a simtrico de b, ento a = b . De maneira
geral a simtrico de a ( e a simtrico de a).
Exemplos:
i) 2 simtrico de 2, pois 2 + 2 = 0.
ii) 2 simtrico de 2, pois 2 = ( 2)
 Obs.: O produto de qualquer nmero por ( 1) igual ao simtrico desse
nmero. ( 1) . a = a = a .( 1).
Representao de sobre uma reta:

A partir do 0 (zero), e no sentido positivo da reta vamos justapondo

sucessivamente o segmento tomado como unidade de maneira a relacionar cada
nmero natural com um nico ponto da reta. Essa representao construda de tal
forma que o segmento de reta cujos extremos so um nmero natural n e seu
sucessor n + 1 tem o mesmo comprimento do segmento unidade. Uma
representao anloga feita a partir do 0 ( zero) no sentido negativo da reta,
marcando sucessivamente pontos associados aos nmeros negativos ( 1, 2, 3,
4, 5, ...).
Observaes:
Quaisquer dois pontos consecutivos utilizados para representar nmeros
inteiros na reta definem segmentos de comprimento unitrio.
Dizemos que o nmero inteiro a menor que o nmero inteiro b se na
representao sobre a reta orientada o ponto que representa a aparecer
antes do ponto que representa b.
Usamos a notao a < b, para indicar que a menor que b. A notao b > a
(b maior que a) possui o mesmo significado de a < b (a menor que b).
A notao a b ( a menor ou igual a b) usada para indicar que a menor
do que ou igual a b; e ba ( b maior ou igual a a) equivalente a a b.
Um nmero n dito positivo se for maior do que zero, isto , n > 0.
Um nmero n dito negativo se for menor do que zero, isto , n < 0.
O nmero 0 (zero) no positivo nem negativo.
Para se adicionar nmeros inteiros de mesmo sinal, basta somar seus valores
absolutos e o resultado recebe o mesmo sinal das parcelas.
Para se adicionar nmeros inteiros de sinais diferentes, basta subtrair o
menor valor absoluto do maior; o resultado ter o mesmo sinal do inteiro de
maior valor absoluto.
 O produto de dois inteiros de sinais diferentes um nmero negativo cujo
valor absoluto obtido multiplicando-se o mdulo dois inteiros.
O produto de dois inteiros de sinais iguais um nmero positivo cujo valor
absoluto obtido multiplicando-se o mdulo dois inteiros.

2.2.1 - Mltiplos e Divisores

Mltiplos de um nmero inteiro: Dado um nmero inteiro n, os mltiplos de n

so obtidos pelo produto de n por um nmero inteiro arbitrrio.
Exemplos: M(2)= {..., 6, 4, 2, 0, 2, 4, 6, 8, 10,...}
Observaes:
O zero mltiplo de qualquer nmero inteiro.
Dado dois nmeros inteiros no nulos a e b, o mnimo mltiplo comum dos
nmeros o menor inteiro positivo que mltiplo de ambos. Podemos usar a
notao m.m.c.(a,b) para representar esse nmero.
Todo nmero inteiro n mltiplo de si prprio.
O conjunto dos mltiplos de um inteiro diferente de zero sempre um
conjunto infinito.

Divisores de um nmero inteiro: Um nmero inteiro d, diferente de zero,

divisor de um nmero inteiro m, se existir outro inteiro p tal que m = p. d.
Exemplo: D(12)= { 1, 2,3,4,6,12} divisores inteiro positivos de 12.

Observaes:
Dado um nmero inteiro m qualquer, o nmero 1 e m so divisores de m.
Um nmero primo p um nmero natural diferente de 1 e que admite como
divisores positivos apenas os nmeros 1 e p, isto , D(p) = {1, p}.
Dois nmeros inteiros a e b so primos entre si se admitirem apenas o
nmero 1 como divisor positivo comum.
O zero no divisor de nenhum inteiro.
Todo nmero inteiro n divisor de si prprio.
1 divisor de todos os nmeros.
Outros exemplos:

a) Como 14 = 7 x 2, temos que 14 mltiplo de 7 e de 2.

b) 36 um mltiplo dos inteiros 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 9, 9, 12, 12,
18, 18, 36 e 36. Tal fato pode ser observado em: 6 = 36 x 1; 36 = (36) x ( 1);
36 = 2 x 18; 36 = (2) x (18); 36 = 3 x 12; 36 = (3) x (12) ; 36 = ( 4) x (9);
36 = 4 x 9; 36 = 6 x 6; 36 = ( 6) x ( 6).
c) 7 no mltiplo de 2, pois 2 x 3 = 6 e 2 x 4 = 8, no existem inteiros entre 3 e 4.
d) 17 no mltiplo de 3, ( 5) x 3 = 15 e ( 6) x 3 = 18, no existem inteiros
entre 6 e 5.
e) 2 divide 14, pois 14 = 2 x 7.
f) 4 divide 36, pois 36 = ( 4) x (9).
g) 2 no divide 7, pois no existe nenhum nmero inteiro K de modo que 7 = 2 K.
h) O conjunto dos mltiplos de 2 { ..., 6, 4, 2, 0 , 2, 4, 6, 8, ... } . Esse conjunto
conhecido como conjunto dos nmeros pares, tambm representa o conjunto dos
mltiplos de 2. Com o todo nmero par o dobro de algum inteiro, esse conjunto
pode ser designado por : { 2 K | K um nmero inteiro}.
i) O conjunto formado por todos os inteiros que no so nmeros pares o conjunto
dos nmeros mpares: { ..., 5, 3, 1, 1, 3, 5, 7, 9,...}. Considerando que todo
nmero par da forma 2 K, em que K um nmero inteiro; todo nmero mpar pode
ser representado na forma 2 K + 1 ou 2 K 1, em que K um inteiro.

Exemplos:
a) 16 par, pois 16 = 2 X 8.
b) 9 mpar, pois 9 = 2 x 4 + 1 = 2 x 5 1.

2.2.2 - Algoritmo de Euclides

Uma importante contribuio de Euclides de Alexandria na Teoria da

Divisibilidade o algoritmo da diviso ou algoritmo de Euclides (Diviso Euclidiana).
Dados m, d , sendo d > 0, pode-se escrever m como soma de um mltiplo
de d e de um possvel resto r menor que d e maior ou igual a zero. Ou seja,
m = q . d + r.
O nmero q o quociente e r o resto da diviso euclidiana de m por d.
Exemplos:
a) 27 no mltiplo de 4, assim existem diversos modos de se escrever esse
nmero utilizando a tabuada de multiplicao por 4. Podemos escrever: 27 = 7x4 1
ou 27 = 6 x 4 + 3 ou 27 = 5 x 4 + 7 e outras formas. No entanto, dentre todas as
possibilidades de 27 = 4q + r, em apenas uma delas encontramos 0 < r < 4, sendo
que q = 6 e r = 3.

b) A diviso euclidiana de 35 por 5 apresenta como quociente q = 7 e resto = 2, pois

37 = 5 x 7 + 2 e 0 r = 2 < 5.

c) Dividir o nmero 18 pelo nmero 7.

Escrever os mltiplos de 7: ..., 42, 35, 28, 21, 14, 7,0,7,14,.... e
procurar o mltiplo menor que 18 e mais prximo dele. Descobrimos que 21 foi
escolhido. Assim: 18 = 21 + 3 18 = 3 . 7 + 3 ou

Comparando o resto 3 com o divisor 7, encontra-se 0 3 < 7.

Observao: Foram realizadas divises entre nmeros inteiros em que o
divisor sempre positivo e o resto, maior do que ou igual a zero e inferior ao
divisor. Isso define um mtodo de diviso conhecida como Diviso Euclidiana.

2.2.3 - Valor Absoluto

Pode-se dizer que mdulo a distncia de um nmero real ao nmero zero, pois
o mdulo de nmero real surgiu pela necessidade de medir a distncia de um
nmero negativo ao zero. Ao se calcular a distncia de um nmero negativo
qualquer ao zero observa-se que essa medida fica negativa e como no habitual
dizer que um comprimento negativo foi criado o mdulo de nmero real que torna
esse valor positivo ou nulo. Assim, o mdulo de um nmero real ir seguir duas
alternativas:
O mdulo ou valor absoluto de um nmero real o prprio nmero, se ele for
positivo.
O mdulo ou valor absoluto de um nmero real ser o seu simtrico, se ele for
negativo.
Observao: A representao de um mdulo ou valor absoluto de um nmero
real feito por duas barras paralelas.

Definio: O valor absoluto de um nmero inteiro m, representado por | m |

definido por
i) | m | = m se m > 0.
ii) | m | = m se m < 0.
iii) | 0 | = 0.

Observao: | m | = | m| para todo inteiro m.

Exemplos:
a) | 5 | = 5
b) | 2014| = 2014
c) | 305 | = 305

2.2.4 - Propriedades operacionais para adio e multiplicao de inteiros

1) Para adicionar nmeros inteiros de mesmo sinal, basta somar seus valores
absolutos e o resultado receber o mesmo sinal das parcelas.
Exemplos: Calcule as somas.
a) 5 + ( 18) = 5 18 = (5 + 18) = 23
b) + 10 + (+ 15) = + 10 + 15 = + 25 = 25

2) Para adicionar nmeros inteiros de sinais diferentes, basta subtrair o menor valor
absoluto do maior. O resultado receber o mesmo sinal do nmero inteiro de maior
valor absoluto.
Exemplos: Calcule as somas.
a) 5 + (+ 18) = 5 + 18 = 18 5 = +13 = 13
b) + 10 + (15) = + 10 15 = ( 15 10) = 5

3) O produto de dois nmeros inteiros que possuem sinais diferentes ser um

nmero negativo cujo valor absoluto obtido multiplicando se ambos os fatores.
 Exemplos: Calcule os produtos.
a) ( 5) . (+ 18) = (5 . 18) = 90
b) (+ 10) . (15) = ( 10 . 15) = 150

4) O produto de dois nmeros inteiros de mesmo sinal ser um nmero positivo,

cujo valor absoluto obtido pelo produto de ambos os fatores.

a) ( 5) . (18) = + (5 . 18) = + 90 = 90
b) (+ 10) . (+15) = + ( 10 . 15) = + 150 = 150

2.2.5 - Hierarquia das operaes

Nas operaes em uma expresso, devemos obedecer a seguinte ordem:

1. Potenciao ou Radiciao
2. Multiplicao ou Diviso
3. Adio ou Subtrao

Observaes quanto prioridade:

1. Antes de cada um dos trs itens destacados, deve-se realizar a operao que
estiver dentro dos parnteses, colchetes ou chaves, nessa ordem.
2. A multiplicao pode ser indicada por ( )ou por um ponto ( )ou s vezes sem sinal,
desde que fique clara a inteno da expresso.
3. Devemos utilizar parnteses quando substitumos variveis por valores negativos.

Observao: O valor numrico de uma expresso algbrica o valor obtido na

expresso quando substitumos a varivel por um valor numrico.

Exemplos:
a) Considerando P(x) = 2 x + 10 , calcule P (5). P (5) = 2 . 5 + 10 = 10 + 10 = 20.
b) Seja A = 4 X + 2Y 7, calcule o valor de A sabendo que X = 2 e Y = 3.
A = 4 . 2 + 2 ( 3) 7 = 8 6 7 = 8 13 = 5

2.3 - Nmeros Racionais

 Quando o homem observou que os nmeros naturais no eram suficientes
para indicar partes das coisas inteiras, ou de grupos de objetos, ele percebeu a
necessidade de criar novos nmeros, ou seja, por isso sugiram os nmeros
fracionrios ou racionais. Assim, apareceram as fraes, palavra que deriva do latim
e significa parte de um todo.
O conjunto dos quocientes de inteiros, isto , das fraes de inteiros
conhecido como conjunto dos nmeros racionais. O conjunto dos racionais

descrito assim: ={ .

Esto bem definidas em , as operaes de soma ( + ), produto ( . ou x ) ,

subtrao ( ) e diviso ( : ou / ).
Todo nmero racional possui uma representao decimal, com a vrgula

para separar a parte inteira da parte decimal. Nos nmeros racionais escritos em
notao decimal, a parte decimal pode apresentar uma quantidade finita ou infinita
de algarismos. Quando a quantidade for infinita, os algarismos repetem-se
periodicamente. Exemplos:
a)

b) = 2,333... = 2, .

Expresses do tipo , em que p e q so nmeros inteiros e q 0, so

denominadas fraes. O termo localizado acima do trao chamado numerador e o

que est abaixo do trao, denominador da frao.
Quando multiplicamos o numerador e o denominador de uma frao pelo
mesmo nmero inteiro no nulo, no modificamos o valor da frao. Assim, , se

existir um nmero inteiro k, no nulo, tal que r = k.p e s = k. q.

2.3.1- Igualdade ou equivalncia de fraes

Duas fraes so equivalentes ou iguais se e somente se p.s = q.r.

Em smbolos pode ser expresso por:

p.s = q.r. (Regra do produto cruzado)

Exemplos:
a)
 b)

2.3.2- Soma e produto de nmeros racionais

Sejam nmeros racionais quaisquer. Ento:

so, respectivamente, a soma e o produto dos nmeros racionais.

Observaes:
i) Incluso de conjuntos
vlida a incluso C , pois se p , ento . . importante

considerar dentro de pelo fato de que as operaes as operaes de adio e

multiplicao definidos em gozam de todas as propriedades enunciadas para as
mesmas operaes em .

ii) Fraes redutveis e irredutveis

Uma frao irredutvel se no existe nenhum nmero natural d > 1, que

seja divisor de p e divisor de q. Caso contrrio, a frao redutvel. Ou melhor,

uma frao irredutvel se p e q so nmeros primos entre si. Por exemplo,

irredutvel e redutvel.

iii) Frao irredutvel com denominador positivo

Para descobrir uma frao irredutvel que seja equivalente a uma frao
redutvel apresentada, basta efetuar as divises necessrias no numerador e no
denominador. Caso, ao trmino das divises, o denominador seja negativo,
multiplica-se ambos os termos da frao por ( 1 ) para que o denominador se torne
positivo.
Exemplos:

a)

b)

iv) Igualdade de nmeros racionais

 Dados dois nmeros racionais so equivalentes (iguais) se e somente

se p.s = q.r. Em smbolos: p.s = q.r.

v) Diviso de nmeros racionais

Se 0, a diviso de definida por

vi) Inverso de racionais

Se 0, o inverso de o nmero . Observa-se

vii) Simtrico (ou oposto) de racionais

O simtrico do racional m o racional n tal que m + n = 0. O simtrico de
. O simtrico de zero o prprio zero.

Observao: .

2.4 - Nmeros Irracionais

Acreditou-se durante muito tempo que o conjunto dos nmeros racionais era
suficientemente grande para abrigar todos os valores utilizados nas medies de
comprimento, rea, volume, etc. No sculo V a. C., um discpulo de Pitgoras
observou que isso no era verdade.

Por exemplo, a medida da diagonal de um quadrado de lado l = 1 e o prprio

lado eram medidas incomensurveis, isto , no existe um segmento de reta w que
caiba n vezes no lado l e m vezes na diagonal d, que mede d = . Essa
constatao gerou uma enorme crise no pitagorismo e na matemtica grega,
mostrando que o conjunto dos nmeros naturais e as fraes no eram suficientes
para realizar todas as medies possveis.
Esse problema geomtrico envolve outro de natureza aritmtica, que consiste
na impossibilidade de encontrar nmeros racionais para razes quadradas de certos
nmeros, como por exemplo, raiz quadrada de 2. Assim o conceito de nmero foi
ampliado, surgindo dessa forma o conjunto dos nmeros irracionais.
A representao decimal de um nmero irracional apresenta, sempre depois
da vrgula, infinitas casas que no formam perodo. Por exemplo:
a) = 1,41421356241933916628... b) = 3,14159265358979323846...

2.4.1- O Nmero
O nmero no pode ser expresso por um nmero racional. Para entender
pode-se tomar um crculo de dimetro igual a 1 e forar este crculo a rolar sem
deslizamentos ao longo de um reta, como na figura abaixo.

O segmento de reta, compreendido entre duas posies consecutivas em que

um ponto escolhido A toca a reta de rolagem, tem comprimento o qual denominamos
Assim, o nmero o comprimento ou o permetro de um crculo cujo dimetro

mede 1. Era atribudo a o valor aproximado de (Oriente Antigo). Esse

dado histrico est registrado no Papiro Rhind (1650 a.C.).

O grande gemetra da poca grega Arquimedes de Siracusa ( sculo IV
a.C.) desenvolveu mtodos geomtricos eficientes para calcular valores numricos
ainda mais prximos para . Usando um polgono de 96 lados inscrito numa
circunferncia, encontrou
Entretanto, foram necessrios mais de 3400 anos para que, em 1882, o
matemtico ingls Ferdinand Lindeman pudesse provar que o nmero irracional.
Exemplo:
a) Provar que irracional.

A ltima igualdade mostra que m divisvel por 3, logo m = 3q. Isto , m =

3q, para algum nmero natural q. Ento

Ento n divisvel por 3. Mas isso no pode ocorrer, porque m e n divisveis

por 3 contraria o fato que uma frao irredutvel. Esse absurdo prova que

b) Provar que

Vamos supor, por absurdo, que existe uma frao irredutvel , n > 0, tal que

. Ento,

Logo m par e m tambm par. Isto , m = 2k, para algum k n . Assim,

Isso mostra que pn par. Mas como p um nmero mpar, para pn ser par a nica
possibilidade que n seja par. Sendo n par temos que n par. Assim, m par e n
par implica redutvel (podemos dividir por 2). Isso uma contradio. Assim, no

podemos escrever . Logo um nmero irracional.

2.5 - Nmeros Reais

O conjunto que rene todos os nmeros racionais e irracionais chamado de

conjunto dos nmeros reais e representado pela letra .
possvel estabelecer uma correspondncia biunvoca, ou correspondncia
um a um, entre o conjunto dos nmeros reais e os pontos de uma reta, isto ,
sempre ser possvel associar um nico nmero real a cada ponto P de uma reta e,
reciprocamente, a cada ponto P de uma reta possvel associar um nico nmero
real de a maneira descrita a seguir.
Escolhendo um ponto arbitrrio O da reta e uma conveniente unidade de
medida. O ponto O ser chamado de origem. A esse ponto ser associado o nmero
real 0 (zero). Cada nmero real positivo x representado pelo ponto da reta que
est a x unidades direita da origem e cada nmero negativo ( x) representado
pelo ponto da reta que est a x unidades esquerda da origem. O nmero
associado ao ponto P chamado coordenada de P, a reta ento chamada, reta
real numerada ou simplesmente reta real.

O conjunto pode ser visto como o modelo aritmtico de uma reta, enquanto
essa reta o modelo geomtrico de .
Resumindo:

C C C e IC ; Considere I = conjunto dos nmeros irracionais.

2.6 - Nmeros Complexos

 So denominados nmeros complexos os nmeros da forma a + bi, sendo a e
b nmeros reais e i, a chamada unidade imaginria, para a qual i = 1.
O conjunto formado por todos os nmeros complexos indicado pela letra .
Considerando z = a + bi um nmero complexo, a chamada de parte real de z e b
a parte imaginria de z. Quando z = a+ bi e b = 0, o nmero complexo z um
nmero real; quando z = a + bi, a = 0 e b 0, o nmero complexo chamado
nmero imaginrio puro. Exemplos:
a) Nmeros complexos: 2 + 3i; 5 + 7i ; 0,5 2i; 10i; 27.
b) Nmeros imaginrios puros: 2i; 7i; 0,6i; i.
Os nmeros reais, portanto, podem ser considerados como nmeros
complexos. Temos, ento: C .

No se pode comparar dois nmeros complexos da forma a + bi com b 0.

Assim, um nmero complexo (no real) no maior nem menor que outro complexo
(no real). Podese apenas indicar se dois nmeros complexos so iguais ou
diferentes.
No conjunto dos nmeros reais, equaes como x + 1 = 0 e x + 2x + 10 = 0,
no teriam soluo. No entanto, no conjunto dos nmeros complexos, as solues
dessas equaes seriam, respectivamente, { i,+i } e { 13i; 1 + 3i}.

Unidade 3- Nmeros Reais

A necessidade de contar objetos levou ideia abstrata do conjunto dos

nmeros naturais, = { 1, 2, 3, 4, 5, ...} .
Devido necessidade de expressar contagem negativa (perda, prejuzo, etc.)
chegou-se aos nmeros inteiros, = { ..., - 3 , - 2 , - 1, 0 , 1, 2, 3, ...}.
 Como C , o que fizemos foi uma ampliao do conjunto . A
necessidade de considerar partes da unidade levou a formulao do conjunto dos
nmeros racionais,

Acontecendo dessa forma mais uma ampliao de nossa capacidade de

medir. Assim, temos que C C .
Entretanto, com a impossibilidade de representar a hipotenusa de um
tringulo retngulo de catetos unitrios, usando nmeros racionais, surgiu mais uma
ampliao dos conjuntos numricos. Juntando o conjunto dos nmeros racionais

e o conjunto dos nmeros irracionais I, formamos o conjunto dos nmeros reais .

Assim:

3.1- Potncias de um nmero real

Definio 1:

Observaes:

i) Na definio 1, b chamado a base e n, m e 0 (zero) so os expoentes.

ii) No item a, a base b qualquer nmero real; nos itens b e c, a base um nmero
real diferente de zero (b0), devido questo da abrangncia dos nmeros reais
que servem de base.

iii) No tem sentido matemtico a expresso 0 0.

Exemplos:

3.1.1- Propriedades da Potenciao

As propriedades da potenciao so consequncias diretas das propriedades

fundamentais das operaes de adio e multiplicao de nmeros reais.
Suponha que os nmeros reais b e c e os nmeros inteiros m e n, permitem
definir todas as potncias explicitadas a seguir.

Exemplos:
 O importante entender o significado de uma expresso da forma r a, em que
r e a so nmeros reais.
Conhecendo as propriedades bsicas da multiplicao, pode-se compreender
perfeitamente expresses do tipo r n, em que r um nmero real e n um nmero
inteiro no nulo.
Lembretes:

3.2- Razes n-simas de nmeros reais

Se r um nmero real no-negativo e n um nmero inteiro positivo,

designa-se por ou o nmero real no-negativo cuja n-sima potncia igual a

r. Isto , ( ) ( ) = r.

Se r um nmero real qualquer e n um inteiro positivo mpar, (ou )

um nmero real, cuja n-sima potncia igua a r.
Na expresso da raiz n-sima de r, o nmero r chamado o radicando, o
smbolo chamado radical e o nmero n chamado o ndice da raiz.
Quando n = 2, escreve-se no lugar de .
Exemplos:
a) = = 2, pois
b) A raiz quadrada de 2 no um nmero real, pois o ndice um inteiro par e
o radicando no um nmero real no-negativo.

c) =( ) = 2, pois (2) = 8.

Observao:
Observe que 2 = 4 e ( 2) = (1).2 = 4. No entanto, por definio, a raiz
quadrada de um nmero no-negativo um nmero no negativo. Assim, e
no 2.

Observando a equao xn = b, em que n um nmero natural e b, um nmero

real; precisamos encontrar um ou mais nmeros reais x tais que b=x.x.x.....x (n
fatores x).
Exemplos:
a) Encontre nmeros reais x tais que x = 8 .
Soluo:
A equao proposta tem como nica soluo x = 2 , pois (2).( 2). (2) = ( 8).

b) Encontre nmeros reais x tais que x6 = 8.

Soluo:
Neste exemplo, as duas solues possveis so os nmeros x1 = e x2 = .
De fato, ( ) e
( ) ( )( )( )( )( )( )

Definio 2:
Seja b um nmero real. Ento,
Observaes:

3.2.1- Propriedades da Radiciao

Exemplos:

Observaes:

Exemplos:
Verifique as seguintes igualdades:
3.3- Potncias racionais de nmeros reais
Dado um nmero racional r pode-se supor que a frao quem o representa
irredutvel e o denominador positivo. Ou seja, pode-se escrever r na forma, ,

em que m e n so inteiros primos entre si (sem fator comum) e n>0.

Definio 3:

Observao:
Em virtude das propriedades da radiciao vale:

Exemplos:
1) Calcule:

2) Mostre que valem as seguintes igualdades:

 Se , n > 0, e r m nmero real positivo, escrevemos para designar

a raiz n-sima de :

= =( ) , r > 0.

Quando m, n , m > 0 e n > 0, definimos Quaisquer outras

potncias de 0 de expoente racional no esto definidas.
As propriedades e as regras para o clculo com potncias de expoente
racional so as mesmas para o caso de expoentes inteiros. Em particular, se r > 0,

temos ( ) ( ) ( )

3.4- Potncias reais de expoente real

Qual o significado da expresso xa quando x e a so nmeros reais? Se x
um nmero real positivo e a um nmero irracional, o nmero x a
aproximadamente igual a sr, em que r uma aproximao racional de a e s
uma aproximao racional de x.
A exatido da definio de xa depende da exatido das aproximaes de s
para x e de r para a. Como o clculo de xa feito aproximadamente com potncias
de expoente racional, continuam vlidas todas as propriedades j conhecidas.

3.5- Propriedades das potncias de expoente real

Exemplos:

Esse processo conhecido como racionalizao, pois o seu objetivo

converte o denominador, dado em termos de razes, numa expresso sem razes.
Observao:

Exemplos:
a) Racionalizar a expresso .

O argumento geral feito de maneira anloga:

Exemplos:

c)

Soluo:
d) Que valores podemos atribuir a x para que seja um nmero real?

Soluo:

e) Verifique que para todo

Soluo:

Observao:
Sejam x um nmero real e r um nmero real positivo, ento:

Essa relao muito importante e ser de grande utilidade na resoluo de

diversas equaes em que a varivel aparece no expoente de expresses. A
validade da expresso anterior se verifica da seguinte maneira:
Exemplos:
a) Resolva a equao
Soluo:

b)

Soluo:
Sabe-se que a identidade vale quando a base x igual a 1 ou o expoente de
x igual a zero com a base positiva. Portanto, x > 0 e x x = 1 apenas quando x = 1.

c)

Soluo:
Como x > 1, a base x + 1 positiva. Logo, a igualdade verificada se, e
somente se, a base x + 1 igual a 1 ou o expoente x 1 igual a zero. Ou seja se, e
somente se, x + 1 = 1 ou x 1= 0. Portanto, temos duas solues: x = 0 ou x = 1.

d) Encontre as solues no intervalo de ( - , ) da equao

Soluo:
Observe que
3.6- Expresses numricas

Uma expresso na qual aparecem nmeros reais, operaes entre os

nmeros e sinais convencionais de organizao da ordem das operaes o que
chamamos de uma expresso numrica real ou, simplesmente, expresso numrica.
As expresses numricas podem ser definidas atravs de um conjunto de
operaes fundamentais. Para resolver expresses numricas efetuamos
primeiramente as potncias e as razes (na ordem que aparecerem), em seguida as
operaes de multiplicao e diviso, na ordem em que estas estiverem indicadas, e
depois adies e subtraes.
Em expresses que aparecem sinais de reunio: ( ):parnteses, [ ]:
colchetes e { }: chaves, efetuam-se as operaes eliminando-se, na ordem:
parnteses, colchetes e chaves, isto , dos sinais interiores para os exteriores.
Quando frente do sinal de reunio estiver o sinal negativo, trocam-se todos
os sinais dos termos internos.
A expresso numrica e, geralmente, o equacionamento da soluo de um
problema que se esteja resolvendo. Assim, diante de uma expresso algbrica, o
objetivo resolv-la, achando o nmero real que a representa ou realizar operaes
para simplifica-la.
Exemplos:

d) 8 [ (6 + 4) + (3 2 1)] = resolva primeiro os parnteses.

8 [ 10 + (1 1)] =
8 [ 10 + 0 ] = resolva os colchetes.
8 [ 10] = faa o jogo de sinais para eliminar o colchete.
8 + 10 = 18
O valor numrico da expresso 18.

e) 62 : ( 5 + 3) [ 2 . ( 1 + 3 1) 16 : ( 1 + 3)] = elimine os parnteses.

62 : ( 2) [ 2 . (2 1) 16 : 2] = continue eliminando os parnteses.
62 : ( 2) [ 2 . 1 16 : 2] = resolva as potncias dentro do colchetes.
62 : ( 2) [ 2 *.1 16 : 4] = resolva as operaes de multiplicao e diviso
nos colchetes.
62 : ( 2) [ 2 4] =
62 : ( 2) [ 6] = elimine o colchete.
62 : ( 2) + 6 = efetue a potncia.
31 + 6 = 37 efetue a adio.
O valor numrico da expresso 37.

f)
3.7- Relao de ordem entre nmeros reais
A representao dos nmeros reais sobre uma reta orientada aparecem de
forma organizada possibilitando comparar a ordem de grandeza de dois nmeros
por suas posies.
Ao fazermos a representao dos nmeros reais sobre uma reta horizontal
eles crescem, da esquerda para a direita e, logicamente, decrescem da direita para
a esquerda. Se a reta, representando os nmeros reais, fosse posicionada
verticalmente, a representao dos nmeros reais seria crescente para cima e
decrescente para baixo.
Considere os nmeros reais representados sobre a reta real orientada
conforme figura 1 abaixo.

Figura 1 Nmeros reais sobre a reta

 Dados dois nmeros reais a e b representados sobre a reta dizemos que a<b,
para significar que o sentido que vai de a para b coincide com a orientao da reta.
A expresso a < b uma desigualdade e l-se a menor do que b.
Observando a Figura 1, conclui-se que

Se a < b, equivalentemente, podes-e escrever que b > a, l-se b maior do

que a. As notaes x y e z w so permitidas entre os nmeros reais x, y, z e w.
A expresso x y indica que o nmero x menor do que ou igual ao nmero
y. A expresso z w mostra que o nmero z maior do que ou igual a w.
A relao de ordem introduzida nos nmeros reais apresenta algumas
propriedades. Para o enunciado das propriedades considerar que a, b e c so
nmeros reais arbitrrios.
P.1: Entre dois nmeros reais a e b apenas uma das trs possibilidades ocorre:
a<b ou a > b ou a = b.
Como identificar entre dois nmeros reais qual deles o maior ou menor?

1 caso: Os nmeros possuem sinais contrrios. Exemplificando: a negativo e b

positivo. Nesse caso, o nmero negativo menor (a < b).

2 caso: Um dos nmeros zero. Exemplificando: a = 0. Nesse caso, a < b se b for

positivo ou a > b se b for negativo.

3 caso: Os nmeros possuem o mesmo sinal. Nesse caso precisamos considerar a

expanso decimal.
Supor , inicialmente, que a e b so positivos. Ento:

Nessas expanses estamos supondo a possibilidade que a partir de um certo

ndice todos os dgitos sejam nulos. Nessa situao, a < b se uma das seguintes
situaes antecerem:
Exemplo: 3, 0125 < 3, 01312111...

Por outro lado, se a e b forem negativos, ento:

Nessas expanses considerando tambm a possibilidade de que a partir de

certo ndice todos os algarismos sejam nulos. Nessa situao, a < b se uma das
seguintes situaes acontecerem:

P.2: Se a < b e b < c ento a < c.

Exemplo: 13 < 5 e 5 < 25 13 < 25.

P.3: Se a < b ento a + c < b + c.

Obs.: P.3 til para resolver inequaes.

Exemplo:
Determinar todos os valores inteiros que satisfazem a desigualdade x 12 < 9.
Soluo:
x 12 < 9 x 12 + 12 < 9 + 12 x < 3.
Logo, os valores so x = 2,1,0, 1, 2 , 3, ... .

P.4: Se a < b e c > 0 ento a . c < b . c.

Obs.: Multiplicando ambos os membros de uma desigualdade por um nmero
positivo, a desigualdade permanece.

Exemplo: 250 < 32 250 . 2 < 32. 2 500 < 64

P.5: Se a < b e c < 0 ento a . c > b . c.

Obs.: Multiplicando ambos os membros de uma desigualdade por um nmero
negativo, a desigualdade inverte de sentido.
Exemplo: 250 < 32 250 . (2 ) > 32. ( 2 ) 500 > 64
3.8- Intervalos reais
Intervalo qualquer subconjunto de nmeros reais definido atravs de uma
desigualdade.
i) Intervalo aberto de extremo a e b.

ii) Intervalo fechado de extremos a e b.

iii) Intervalo fechado esquerda e aberto direita de extremos a e b.

iv) Intervalo aberto esquerda e fechado direita de extremos a e b.

v) Intervalos Infinitos
a) Intervalo de at n , fechado em n.
b) Intervalo de at n , aberto em n.

c) Intervalo de n at + , fechado em n.

d) Intervalo de n at + , aberto em n.

Observaes:
a) Na representao geomtrica de um intervalo (reta real), a bolinha vazia indica
que o intervalo aberto e que o elemento no pertence ao conjunto. J bolinha
cheia indica que o intervalo fechado e o elemento pertence ao conjunto.

b) Para representar que o intervalo aberto podemos usar ( ) ou ] [ .

c) Na definio de um intervalo, o nmero que fica no extremo esquerdo menor

que o nmero que fica no extremo direito. Assim, ] 2, 6 [ um intervalo, mas ] 6, 2 [
no tem sentido.

d) Se a um nmero real pode-se usar os smbolos e + para expressar

intervalos infinitos.

e)Usando o recurso de representar subconjuntos da reta por intervalos, podemos

escrever: ] , + [ = ( , + ) = .
Exemplos:
a)

b)

c) Representar graficamente os intervalos ( 2, + ) e ( , 0 ].

d) Representar graficamente os intervalos :

3.8.1- Operaes com Intervalos

As operaes de Unio, Interseo e Diferena de intervalos obedecem s

mesmas definies dadas para operaes com conjuntos, sendo que,
preferencialmente, devem ser feitas atravs da representao geomtrica desses
intervalos.
a) UNIO DE INTERVALOS o intervalo formado por todos os elementos que
pertenam a um dos intervalos ou ao outro intervalo.

Exemplo:
Sejam os intervalos A = [1, 3]; B = [2, 5). A unio desses intervalos ser
representada graficamente:
Logo, A U B = [1, 5)

b) INTERSEO DE INTERVALOS o intervalo formado pelos elementos

comuns aos dois intervalos.
Exemplo:
Sejam os intervalos A = [2, 5) e B = [3,. 6). A interseo desses intervalos ser
representada graficamente:

Logo, A B = [3, 5)

c) DIFERENA DE INTERVALOS (A B) o intervalo formado pelos elementos

que pertencem ao intervalo A mas que no pertencem ao intervalo B.
Exemplo:
Sejam os intervalos A = [0, 3] e B = [1,5]. A diferena A B ser o intervalo [0, 1).
Observe que a extremidade 1 ficou aberta na resposta por pertencer ao intervalo B
e, pela definio, a diferena A B deve ser formada apenas pelos elementos que
esto no intervalo A mas NO ESTO no intervalo B.
Logo, A B = [0, 1)

3.9- Inequaes de uma varivel real

Inequaes so expresses em que aparecem nmeros, desigualdades e
uma varivel frequentemente representada por x. A inequao define todos os
valores reais que podem ser assumidos pela varivel.
Resolver a inequao explicitar o subconjunto de nmeros reais no qual a
varivel pode assumir valores, de modo que a inequao seja satisfeita. A
linguagem dos intervalos muito til para expressar o conjunto soluo de uma
inequao.
Exemplos:
Encontre o conjunto soluo das inequaes abaixo.
a) 6 2x 8x
Soluo:

Logo o conjunto soluo da inequao

b) x + x > 6
Soluo:
Multiplicando ambos os da inequao por 1 e invertendo o sinal da desigualdade,
a inequao equivalente a

Resolvendo a equao do 2 grau x x 6 = 0, encontramos

Logo:

Sabendo que

Assim, a inequao que precisamos resolver

c) Para que valores reais de x a desigualdade abaixo faz sentido e verdadeira.

Soluo:
Primeiramente preciso que x 1 e x 1 para que faam sentido as fraes
que aparecem na desigualdade. Podemos escrever:
Para que a desigualdade seja verdadeira suficiente que

3.9.1- Proposio Sobre Desigualdades de Nmeros Reais

Sejam a e b nmeros reais positivos. Ento a < b se e somente se a < b.

3.10- Mdulo de um Nmero Real
Dado um nmero real x, o mdulo x, representado por | x |, definido por

Exemplos:

3.10.1- Propriedades bsicas do mdulo

i) Para um nmero real x, | x | 0 e | x | x.

Comentrios:

ii) Se x, y so nmeros reais ento | x,y | = | x | . | y |.

Comentrios:
iii) Se x, y so nmeros reais e y 0, ento

3.10.2- Caracterizao Geomtrica do mdulo

Para caracterizar geometricamente o mdulo de um nmero ser usada a
representao dos nmeros reais sobre uma reta. Na reta abaixo foram localizados
os nmeros reais x e y, com x > 0 e y < 0.

Como x> 0, ento |x| = x. Por outro lado, como y < 0, ento |y| = y.
|x| e |y| representam, respectivamente, a medida da distncia de x at a
origem O ou de y at a origem O.

iv) Sejam x e y nmeros reais representados geometricamente na reta real.

Ento |x y| = d (x,y), em que d(x,y) significa a distncia do ponto x ao ponto y, ou
d(x.y) o comprimento do segmentos cujos extremos so os pontos x e y.

Prova:
|x y| = d (x,y), com x < o e y > 0.
3.11- Desigualdade triangular
Proposio: Sejam a e b nmeros reais quaisquer. Ento | a + b | | a | + | b |.

Prova: Deve-se observar que a desigualdade vale se um dos nmeros ou os dois

so nulos. Vamos demonstrar a validade de a desigualdade triangular examinando
as vrias possibilidades de sinais para os nmeros a e b.

Caso 1: a > 0 e b > 0. Neste caso a + b > 0 e podemos escrever

| a + b | = a + b = | a | + | b |, isto , | a + b | = | a | + | b |,
o que prova a desigualdade triangular no caso 1.

Caso 2: a < 0 e b < 0. Neste caso a + b < 0 e ento,

| a + b | = ( a + b) = a + ( b ) = | a | + | b |, isto , | a + b | = | a | + | b |,
o que prova a desigualdade triangular no caso 2.

Caso 3: a > 0 e b < 0. Neste caso temos que trabalhar com duas
possibilidades: a + b 0 ou a + b < 0. Na primeira situao a + b 0 , escrevemos

Ento,

Na segunda situao a + b < 0 , escrevemos

Logo,
 Em ambas as situaes, a desigualdade verificada.
Caso 4: a < 0 e b > 0
A prova do caso 4 muito parecida com a do caso 3. Basta trocar a com b.
A desigualdade triangular pode ser expressa de outras maneiras. Por
exemplo:
Para quaisquer nmeros reais a e b valem as desigualdades a seguir:
i) | a | | b | | a b |
ii) | b | | a | | a b |
Prova i:

Logo

Prova ii:
A desigualdade bsica | a + b | | a | + | b |.
Note que | b | = | b a + a | | b a | + | a |.
Logo,
| b | | a | | b a | = | a b |.

3.12- Inequao com mdulo

Exemplos:
a) Determine o conjunto de nmeros reais, tais que | x + 1 | < 5.
Soluo:
Usando a definio de mdulo, essa desigualdade corresponde a duas
desigualdades: x + 1 < 5 e (x + 1) < 5. Ou seja, x < 4 e x > 6 . Logo, o conjunto
soluo S = ( 6, 4).

b) Determine o conjunto soluo da inequao | x 1 | > 6.

Soluo:
A desigualdade equivalente a x 1 > 6 e (x 1) > 6.
Ou seja, x > 7 e x < 5. Portanto, o conjunto soluo formado pela unio de
dois intervalos abertos infinitos: (, 5) U ( 7, + ).
c) Determine o conjunto soluo da inequao | x + 1 | < | x 1 |.
Soluo: Precisamos identificar todos os nmeros reais x tais que a distncia at 1
inferior distncia at 1.
1 caso: x > 1
Neste caso, x + 1 > 0 e x 1 > 0 e a equao se torna x + 1 < x 1 1 < 1,
o que um absurdo.

2 caso: 1 x 1
Neste caso, x + 1 0 e x 1 0 e a equao se torna x + 1 < ( x 1)
2x < 0 x < 0. Logo, 1 x < 0 a soluo.

3 caso: x < 1
Neste caso, x + 1 < 0 e x 1 < 0 e a equao se torna (x + 1) < ( x 1).
Ou seja, 1 < 1. Logo, todo x < 1 verifica a desigualdade. Juntando as
possibilidades do 2 e 3 casos temos que S = [ 1, 0 ) U (, 1) = (, 0) a
soluo.

d) Resolva |2x+1|<3.
Soluo:
3 < 2x+1 < 3 4 < 2x < 2 2 < x < 1.
S = (2, 1)

e) Resolva |4x-3| > 5

Soluo:
4x 3 > 5 x< 1/2 ou 4x 3< 5x > 2
S={x IR/ x< 1/2 ou x>2}

Exerccios Propostos
Respostas

Unidade 4- Funes
Dados os conjuntos A e B, uma funo uma lei que associa cada
elemento a um nico elemento ( )
 Funo uma expresso matemtica que relaciona dois valores pertencentes
a conjuntos diferentes, mas com relaes entre si. A lei de formao que intitula uma
determinada funo possui trs caractersticas bsicas: domnio, contradomnio e
imagem. Essas caractersticas podem ser representadas por um diagrama de
flechas

Observaes:
Domnio (D): Conjunto A (conjunto de partida).
Contradomnio (CD): Conjunto B (conjunto de chegada).
Imagem (Im): Conjunto constitudo pelos elementos do contradomnio (conjunto B)
que possuem correspondncia com o domnio (conjunto A).

O conjunto domnio possui algumas caractersticas especiais que definem ou

no uma funo. Todos os elementos do conjunto domnio devem possuir
representao no conjunto do contradomnio. Caso isso no ocorra, a lei de
formao no pode ser uma funo.

funo : Todos os elementos do domnio possuem um nico correspondente no

contradomnio.

No uma funo: Existe elemento do domnio no possui correspondente no

contradomnio.
No funo: Existe elemento do domnio que possui mais de uma imagem.

Grfico de uma funo

Exemplo:

1) Paridade das funes

Seja A um conjunto tal que e a funo .
( ) ( ) o grfico simtrico em relao ao eixo
OY (eixo vertical), pois ( ) ( )
Exemplos de funes pares:
 f(x) = x ( )

f(x) = 2x
f(x) = | x |
( ) ( ) o grfico simtrico em relao origem,
pois ( ) ( )
Exemplos de funes mpares:

( )

( )

( )

Observaes:
Definio: Uma funo f denominada par quando f(x)=f(-x), para todo
x do Dom f.

Definio: Uma funo f denominada mpar quando f(x)=-f(-x), para

todo x do Dom f.

No entanto, h funes cujos grficos no possuem essas caractersticas.

Exemplo: f(x) = lnx.

4.1- Tipos de Funes

Seja a funo .
i) Funo Sobrejetora
A funo f denominada de sobrejetora quando todo elemento de B est
associado a pelo menos um elemento de A, ou seja, quando o conjunto imagem
igual ao contradomnio dessa funo. Utilizando diagramas para representar essa
funo, todo elemento de B recebe seta.

ii) Funo Injetora

 A funo f denominada de injetora quando elementos distintos de A esto
associados a elementos distintos de B. Utilizando diagramas para representar essa
funo, no h elemento de B que receba mais de uma seta.

iii) Funo Bijetora

A funo f denominada de bijetora se, e somente se, for sobrejetora e
injetora. Todo elemento de B est associado a um nico elemento de A. No
diagrama todo elemento de B recebe uma nica seta.

Exemplos:
1) Considere trs funes f, g e h, tais que
A funo f atribui a cada pessoa do mundo, a sua idade.
A funo g atribui a cada pas, a sua capital.
A funo h atribui a cada nmero natural, o seu dobro.
Pode se afirmar que, das funes dadas, so injetoras
A) f, g e h.
B) f e h.
C) g e h.
D) Apenas h.
E) n d a.
2) Seja f uma funo definida em R (conjunto dos nmero reais) tal que f(x 5) = 4x.
Nessas condies, pede se determinar f(x + 5).

iv) Funo Constante

Toda funo na forma ( ) denominada funo
constante. Em uma funo constante, todos os elementos do domnio tero sempre
a mesma imagem.
Exemplo:
f(x) = 3
 Nesse exemplo, a constante k possui o valor 3. Observando os pontos
( 2, 3), (0, 3) e (4, 3) destacados no grfico, pode se ver que eles possuem
abscissas diferentes, no entanto, todos os trs possuem a mesma ordenada. O
grfico de qualquer funo constante definida de ser sempre uma reta
paralela ao eixo OX, que passa pelo ponto (0,K).

Exemplos:

Diagrama de Flechas da Funo Constante

v) Funo Composta
Dados os conjuntos A, B e C e as funes definida por y = f(x) e
definida por z = g(y), denomina se funo composta de g com f a funo
( ) definida por z = (gof)(x) = g(f(x)).

Exemplo:
Sendo f e g duas funes tais que fog(x) = 2x + 1 e g(x) = 2 x, ento f(x)
A) 2 2 x
B) 3 3x
C) 2x 5
D) 5 2x
E) nda

vi) Funo Inversa

 Dada uma funo se f bijetora, ento define se a funo inversa
f - 1 como sendo a funo de B em A, tal que f -1
(y) = x.
Veja a representao a seguir.

Observa se que
a) para obter a funo inversa, basta permutar a s variveis x e y.
b) o domnio de f - 1 igual ao conjunto imagem de f.
-1
c) o conjunto imagem de f igual ao domnio de f.
-1
d) os grficos de f e de f so curvas simtricas em relao reta y = x, ou seja,
bissetriz do primeiro quadrante.

Exemplo:
a) Determine a inversa da funo definida por y = 2x + 3.
Soluo:
Permutando as variveis x e y, fica: x = 2y + 3.
Isolando y em funo de x, vem: , que define a funo inversa

da funo dada.
O grfico abaixo representa uma funo e sua inversa.
 -1
Observa se que as curvas representativas de f e de f so simtricas em
relao reta y = x, bissetriz do primeiro e terceiro quadrantes.

4.2- Funo Polinomial do 1 Grau ou Funo Afim

Funo Polinomial de 1 grau, tal que f(x) = ax + b, em que a e b0.

a: coeficiente angular
b: coeficiente linear.

Grfico: reta que intersecta o eixo y no valor de b e o eixo x no valor de

Valor Numrico de uma Funo Afim

Na funo f(x) = 5x + 1, determinar.
a) f( 1) = 5.( 1) + 1 =
b) f( 3 ) = 5. ( ) + 1 = + 1= 16

4.2.1 - Raiz ou zero da Funo Afim

Raiz ou zero da funo o valor de x para o qual a funo igual a zero.
Y = f(x) = 0
Observaes:
Para a funo afim, o zero da funo dado por ax + b = 0 x =

No caso da funo linear y = ax, o zero da funo x = 0.

Exemplos:
1- Obtenha o zero da funo f(x) = 2x 5 .
2- Calcule a raiz da funo g(x) = 3x + 6.

3- Calcule a abscissa do ponto em que o grfico de h(x) = 2 x + 10 corta o eixo das

abscissas.

4.2.2- Crescimento e Decrescimento

As funes afim f(x) = ax + b e a linear f(x) = ax podem ser crescentes ou
decrescentes.
Se a > 0: a funo crescente.
Se a < 0: afuno decrescente.

4.2.3- Estudo do Sinal da Funo Afim

Seja f(x) = ax+ b, estudar o sinal de uma funo qualquer determinar os
valores de x para os quais y positivo, os de x para os quais y zero e os valores
de x para os quais y negativo.
Exemplos:
4.3- Funo Polinomial do 2 Grau ou Funo Quadrtica

Chama se funo quadrtica, ou funo polinomial do 2 grau, qualquer

funo da forma fx) = ax + bx + c, em que a, b e c so nmeros reais,
com a 0.

Exemplos:
1) f(x) = 3x 2x + 5, em que a = 3, b = 2 e c = 5.
2) f(x) = x 3, em que a= 1, b = 0 e c = 3.
3) f(x)= x + 6x + 5, em que a = 1, b = 6 e c = 5.
4) f(x)= x + 4x, em que a= 1, b = 4 e c = 0
5) f(x) = 5x, em que a = 5, b = 0 e c = 0.
4.3.1- Grfico
O grfico de uma funo polinomial do 2 grau, y = ax + bx + c, com a 0,
uma curva denominada parbola.
Exemplo:
Construir o grfico da funo y = x + x.

Observao:
Ao construir o grfico de uma funo quadrtica, nota se que
Se a>0, a parbola tem concavidade voltada para cima.

Se a<0, a parbola tem concavidade voltada para baixo.

4.3.2- Razes ou Zeros da Funo Quadrtica
Denominam se razes ou zeros da Funo Polinomial do 2 Grau
f(x)=ax+bx + c, a 0, os nmeros reais x tais que f(x) = 0. Esses zeros podem ser
determinados utilizando a frmula

A quantidade de razes reais de uma funo quadrtica depende do valor

obtido para o radicando , chamado discriminante.

4.3.3- Estudo do Sinal da Funo Quadrtica

4.4- Funo Modular

A funo modular uma funo que apresenta o mdulo na sua lei de

formao. De maneira mais formal, podemos definir funo modular como: f(x) = |x|
ou y = |x|.

O grfico da funo modular a reunio de duas semirretas de origem O que

so bissetrizes dos 1 e 2 quadrantes.

Im = R+ D= R

4.4.1- Mdulo ou Valor Absoluto de um nmero

O mdulo (ou valor absoluto) de um nmero real x que se indica por |x|
definido da seguinte forma

O mdulo de um nmero real sempre positivo ou nulo, ou seja, o

mdulo de um nmero real nunca negativo. Geometricamente, o mdulo de um
nmero real x igual distncia do ponto que representa na reta real origem.
Observaes:
Se |x| < a, x deve estar entre a e a, ou seja, |x| < a a < x < a.

Se |x| > a, x deve estar direita de a ou esquerda de a, ou seja,

|x| > a x > a ou x < a.

Exemplos:
a) |5| = 5
b) | 3| = 3

4.4.2- Equaes Modulares

Denomina se equao modular toda equao que contm a incgnita em
um mdulo.
Exemplos:
a) Resolver a equao |x 5x| = 6.
Soluo:
Caso 1: x 5x = 6
x 5x 6= 0 x= 6 e x= 1

Caso 2: x 5x = 6
x 5x + 6= 0 x= 3 e x= 2

Resposta: S = { 1, 2, 3, 6}

b) Resolver a equao |x 6| = |3 2x|.

Soluo:
Caso 1: x 6 = 3 2x x + 2x = 3 + 6 3x = 9 x = 3
Caso 2: x 6 = ( 3 2x ) x 6 = 3 + 2x x 2x = 3 + 6 x = 3
x= 3
Resposta: S = { 3, 3 }
c) Resolver a equao |x | = 7 x = 7 ou x = 7.

d) Resolver a equao |x + 1 | = 5.
Soluo:
Caso 1: x + 1 = 5 x = 5 1 x = 4.
Caso 2: x + 1 = 5 x = 5 1 x = 6.
Resposta: S = { 6, 4 }

4.4.3- Inequaes Modulares

Uma inequao ser denominada como modular se dentro do mdulo
aparecer uma expresso com uma ou mais incgnitas.
Exemplos:
1) |x| 6
Utilizando a seguinte definio: se |x| < a ento, a < x < a, temos que:
6 x 6.

S = {x R / 6 x 6}

2) |x 7| < 2

Utilizando a seguinte definio: se |x| < a ento, a < x < a, temos que:

2<x7<2
2+7<x<2+7
5<x<9

S = {x R / 5 < x < 9}
3) |x 5x | > 6

Precisamos verificar as duas condies:

|x| > a ento, x < a ou x > a

|x| < a ento, a < x < a

Fazendo |x| > a ento, x < a ou x > a

x 5x > 6
x 5x 6 > 0
Aplicando Bhskara temos:
x = 6
x = 1

Pela propriedade:
x>6
x < 1

Fazendo |x| < a ento, a< x < a

x 5x < 6
x 5x + 6 < 0
Aplicando Bhskara temos:
x = 3
x = 2

Pela propriedade:
x>2
x<3

S = {x R / x < 1 ou 2 < x < 3 ou x > 6}.

4.5- Funo Exponencial

4.5.1- Introduo
Funo exponencial toda funo que contm varivel no expoente, ou seja,
uma funo do tipo f(x) = ax, a > 0 e a 1, em que o nmero a
denominado base.

f: RR tal que y = a x, sendo que a > 1 ou 0 < a < 1.

Uma funo pode ser representada atravs de um grfico, e no caso da
exponencial, temos duas situaes: a > 1 e 0 < a < 1. Observe como os grficos so
constitudos respeitando as condies propostas.
Exemplos:
A figura abaixo mostra os grficos das funes f(x) = 2x e g(x) = 10x.

Assim como todas as funes do tipo f(x) = ax , ambas as funes passam

pelo ponto (0,1).
f(x) = ax crescente se a > 1 e decrescente se 0 < x < 1.
Funes exponenciais so sempre positivas: a x > 0,

Uma funo exponencial utilizada na representao de situaes em que a

taxa de variao considerada grande, por exemplo, em rendimentos financeiros
capitalizados por juros compostos, no decaimento radioativo de substncias
qumicas, desenvolvimento de bactrias e micro-organismos, crescimento
populacional entre outras situaes.

Exemplos:
1-Uma determinada mquina industrial se deprecia de tal forma que seu valor, t
anos aps a sua compra, dado por v(t) = v0 * 2 0,2t, em que v0 uma constante
real. Se, aps 10 anos, a mquina estiver valendo R$ 12 000,00, determine o valor
que ela foi comprada.
Temos que v(10) = 12 000, ento:
v(10) = v0 * 2 0,2*10
12 000 = v0 * 2 2
12 000 = v0 * 1/4
12 000 : 1/ 4 = v0
v0 = 12 000 * 4
v0 = 48 000
A mquina foi comprada pelo valor de R$ 48 000,00.

2- Suponha que, em 2003, o PIB (Produto Interno Bruto) de um pas seja de 500
bilhes de dlares. Se o PIB crescer 3% ao ano, de forma cumulativa, qual ser o
PIB do pas em 2023, dado em bilhes de dlares? Use 1,0320 = 1,80.
P(x) = P0 * (1 + i)t
P(x) = 500 * (1 + 0,03)20
P(x) = 500 * 1,0320
P(x) = 500 * 1,80
P(x) = 900
O PIB do pas no ano de 2023 ser igual a R$ 900 bilhes.

4.5.2- Grfico da Funo Exponencial

Temos dois casos a considerar:

quando a>1
quando 0 < a < 1

Exemplos:
1) y=2x , com a>1

2) y=( )x , com 0 < a < 1

Propriedades da Potenciao

4.5.3- Equao Exponencial

toda equao cuja incgnita est no expoente de uma potncia.

com a > 0 e a 1.

Para resolver equaes exponenciais, devemos realizar dois passos

importantes:

1) reduo dos dois membros da equao a potncias de mesma base.

2) aplicao da propriedade: am = a n m = n

Exemplos:

a) 3x = 81

b) 9x = 1
c) ( )

Logo x = 4.

d)

e) 2 3x 1 = 32 2x

f) Resolva a equao 32x 6. 3x 27 = 0

4.5.4- Inequao Exponencial

 toda desigualdade cuja incgnita est no expoente de uma potncia. A
resoluo de uma inequao exponencial poder ser dada atravs das propriedades
da potenciao.
Antes de resolver uma inequao exponencial, deve-se observar a situao
das bases nos dois membros, caso as bases sejam diferentes, reduza-as a uma
mesma base e, em seguida, forme uma inequao com os expoentes. Deve se
observar as regras dos sinais:

Caso a > 1, mantenha o sinal original.

Caso 0 < a < 1, inverta o sinal.

se a > 1 (f(x) crescente)

se 0 < a < 1 (f(x) decrescente)

Exemplos:

a)2x 128

Por fatorao, 128 = 27. Portanto: 2x 27 como as bases so iguais e a > 1,

basta formar uma inequao com os expoentes. x 7.

S = {x R | x 7}

b)

Nesse exemplo as bases j so iguais. Porm, necessrio observar que 0 < a < 1.
Diante dessa condio, inverte-se o sinal. Fala se

x > 2.

S = {x R | x > 2}

c) 4x + 4 > 5 . 2x

Perceba que, por fatorao, 4x = 22x e 22x o mesmo que (2x). Reescrevendo a
inequao, temos:

(2x) + 4 > 5 . 2x

Chamando 2 x de t, para facilitar a resoluo, ficamos com:

t2 + 4 > 5t

t2 5t + 4 > 0
 Aqui temos uma inequao de 2 grau, em que deve ser feito o estudo dos
sinais. Ao resolver, voc encontrar = 9, t1 = 1 e t2 = 4. Como a > 0, a
concavidade da parbola ficar para cima. Isso significa que, como estamos
procurando valores que tornem a inequao positiva, ficamos com:

t < 1 ou t > 4.

Retornando varivel inicial:

t = 2x

2 x < 1 2x < 20 x < 0 lembre-se que todo nmero elevado a 1 igual

ao prprio nmero, e que todo nmero elevado a zero igual a 1.

2x > 4 2 x > 22 x > 2.

S = {x R | x < 0 ou x > 2}

4.5.5- Resoluo de Problemas envolvendo Funo Exponencial

1) Suponhamos que a populao de uma certa cidade seja estimada, para daqui a x

anos, por . Determine a populao referente ao terceiro ano.

Soluo:

A populao referente ao 3 ano de 19.875 habitantes.

2) Numa certa cidade, o nmero de habitantes, num raio de r km a partir do seu

centro dado por P(r) = k * 2 3r, em que k constante e r > 0. Se h 98 304
habitantes num raio de 5 km do centro, quantos habitantes h num raio de 3 km do
centro?
Soluo: P(r) = k * 23r

98 304 = k * 2 3*5
98 304 = k * 215
98 304 = k * 32 768
k =98 304 / 32 768
k=3
Calculando o nmero de habitantes num raio de 3 km
P (r) = k * 23r
P (3) = 3 * 23*3
P (3) = 3 * 29
P (3) = 3 * 512
P(3) = 1536
O nmero de habitantes num raio de 3 km igual a 1536.

3) Suponha que, em 2003, o PIB (produto interno bruto) de um pas seja de 500
bilhes de dlares. Se o PIB crescer 3% ao ano, de forma cumulativa, qual ser o
PIB do pas em 2023, dado em bilhes de dlares? use 1,03 20 = 1,80.
P(X) = P0 * (1 + I)T

P(X) = 500 * (1 + 0,03)20

P(X) = 500 * 1,0320

P(X) = 500 * 1,80

P(X) = 900

O PIB do pas no ano de 2023 ser igual a R$ 900 bilhes.

4) Em uma xcara que j contm certa quantidade de acar, despeja-se caf. A

curva abaixo representa a funo exponencial M(t), que fornece a quantidade de
acar no dissolvido (em gramas), t minutos aps o caf ser despejado. Pelo
grfico, podemos concluir que

a) M(t) = 24t/75
b) M(t) = 24t/50
c) M(t) = 25t/50
d) M(t) = 25t/150

Soluo:

Para o ponto (0,16), temos:

M(0) = 16 = 24

Para o ponto (150,4), temos:

M(150) = 4 = 22 = M(0).2k = 24.2k = 24 + k = 24 - 2 = 24 - 150/75

M(t) = 24 - t/75

5) Uma determinada mquina industrial se deprecia de tal forma que seu valor,
t anos aps a sua compra, dado por v(t) = v0 * 2 0,2t, em que v0 uma
constante real. Se, aps 10 anos, a mquina estiver valendo R$ 12 000,00,
determine o valor que ela foi comprada.

Soluo:
Temos que v(10) = 12 000, ento:
v(10) = v0 * 2 0,2*10
12 000 = v0 * 2 2
12 000 = v0 * 1/4
12 000 : 1/ 4 = v0
v0 = 12 000 * 4
v0 = 48 000

A mquina foi comprada pelo valor de R$ 48 000,00.

6) A populao de bactrias de uma cultura dada pela expresso:

N(t) = 1200 . 20,4t

a) Aps 5 horas qual ser a populao de bactrias dessa cultura?

N(5) = 1200 . 20,4.5

N(5) = 1200 . 22
N(5) = 1200 . 4

N(5) = 4800 bactrias

b) Em quanto tempo a populao ser igual a 76800 bactrias?

76800 = 1200 . 20,4t

76800/1200 = 20,4t
64 = 20,4t
26 = 20,4t (cancelamos as bases e resolvemos a equao que est no expoente)

6 = 0,4t

t = 6/0,4

t = 15 horas
7) Seja f : R R uma funo definida por f(x) = a * 3bx, em que a e b so constantes
reais. Dado que f(0) = 900 e f(10) = 300, calcule k tal que f(k) = 100.
Soluo:

f(0) = 900

f(x) = a * 3bx

f(0) = a * 3b*0

900 = a * 1

900 = a

a = 900

f(10) = 300

f(x) = a * 3bx

f(10) = a * 310b

300 = 900 * 310b

300/900 = 310b

1/3 = 310b

31 = 310b

10b = 1

b = 1/10

b = 0,1

f(k) = 100

f(x) = a * 3bx

f(k) = 900 * 30,1k

100 = 900 * 30,1k

100/900 = 30,1k

1/9 = 30,1k

91 = 30,1k
32 = 30,1k

0,1k = 2

0,1k = 2

k = 20

O valor de k na funo exponencial de acordo com as condies fornecidas 20.

8) Em determinadas condies, o nmero de bactrias de uma cultura cresce em

funo do tempo, obedecendo seguinte funo . Considerando t medido
em horas, determine a quantidade de bactrias nessa colnia aps 2 dias.

Soluo:

2 dias = 48 horas

Aps dois dias a colnia ter 6561 bactrias

9) Aps o incio de um experimento o nmero de bactrias de uma cultura dado

pela expresso: N(t) = 1200.20,4t

Quanto tempo aps o incio do experimento a cultura ter 19200 bactrias?

N(t) = 1200.20,4t
N(t) = 19200
1200.20,4t = 19200
20,4t = 19200/1200
20,4t = 16
20,4t = 24
0,4t = 4
t = 4/0,4
t = 10 h

A cultura ter 19200 bactrias aps 10 h.

10) Sob certas condies, o nmero de bactrias B de uma cultura , em funo do
temo t, medido em horas, dado por B(t) = 2t/12. Qual ser o nmero de bactrias 6
dias aps a hora zero?

6 dias = 6 * 24 = 144 horas

 t/12
B(t) = 2
144/12
B(144) = 2
B(144) = 212
B(144) = 4096 bactrias

A cultura ter 4096 bactrias.

4.6- Funo Logartmica

4.6.1- Introduo

Toda funo definida pela lei de formao f(x) = log ax, com a 1 e a > 0
denominada funo logartmica de base a. Nesse tipo de funo o domnio
representado pelo conjunto dos nmeros reais maiores que zero e o contradomnio,
o conjunto dos reais.
Exemplos de funes logartmicas:

f(x) = log2x
f(x) = log3x
f(x) = log1/2x
f(x) = log4x
f(x) = log2(x 1)
f(x) = log0,5x

Notao:

Definio: b , para b > 0, a > 0 e a 1 ( Condio de

existncia de um logaritmo).

Consequncias da definio:
Domnio da Funo Logartmica

Dada a funo f(x) = log(x 2) (4 x), temos as seguintes restries:

1) 4 x > 0 x > 4 x < 4

2) x 2 > 0 x > 2
3) x 2 1 x 1+2 x 3

Realizando a interseco das restries 1, 2 e 3, temos o seguinte resultado:

2 < x < 3 e 3 < x < 4.

Dessa forma, D = {x R / 2 < x < 3 e 3 < x < 4}

4.6.2- Grfico de uma funo logartmica

Para a construo do grfico da funo logartmica deve se estar atento a duas situaes:

a>1
0<a<1

Para a > 1, temos o grfico da seguinte forma:

Funo crescente

Para 0 < a < 1, temos o grfico da seguinte forma:

Funo decrescente
4.6.2.1- Caractersticas do grfico da funo logartmica y = log ax

O grfico est totalmente direita do eixo y, pois ela definida para x > 0.
Intersecta o eixo das abscissas no ponto (1,0), ento a raiz da funo x = 1.
Note que y assume todos as solues reais, por isso dizemos que a
Im(imagem) = R.

Atravs dos estudos das funes logartmicas, chegamos concluso de que

ela uma funo inversa da exponencial. Observe o grfico comparativo a seguir:

Podemos notar que (x,y) est no grfico da funo logartmica se o seu

inverso (y,x) est na funo exponencial de mesma base.
4.6.3- Propriedades Operatrias dos Logaritmos
Os logaritmos possuem inmeras aplicaes no cotidiano. A Fsica e a
Qumica utilizam as funes logartmicas nos fenmenos em que os nmeros
adquirem valores muito grandes, facilitando os clculos e a construo de grficos.

i) Logaritmo de um produto
loga (x . y) = loga x + loga y

Exemplo:
log2(32 . 16) = log232 + log216 = 5 + 4 = 9

ii) Logaritmo de um quociente

logax/y = logax logay

Exemplo:
log5(625/125) = log5625 log5125 = 4 3 = 1

iii) Logaritmo de uma potncia

logaxm = m.logax

Exemplo:
log3812 = 2.log381 = 2 . 4 = 8

iv) Logaritmo de uma raiz

Exemplo:

v) Mudana de Base
Exemplo:

4.6.4- Equaes Logartmicas

Uma equao logartmica apresenta a incgnita na base do logaritmo ou no

logaritmando ou em ambos.

Lembrete: , com a base do logaritmo, b logaritmando e

x o logaritmo.

Exemplos:

a) ( )

Soluo:

b) ( )

c) log2 (x + 1) = 2

Condio de existncia: x + 1 > 0

x>1

log2 (x + 1) = 2
2
2 =x+1
x=41
x=3
d)

Soluo: temos que

2x + 4 = 3x + 1
2x 3x = 1 4
x=3
x=3
Portanto, S = { 3 }

e)

Soluo:
5x + 2 = 33
5x + 2 = 27
5x = 27 2
5x = 25
x=5
Portanto S = {5}.
f)

Soluo: Vamos fazer a seguinte mudana de incgnita

Substituindo na equao inicial, ficaremos com:

g)
Soluo: usando as propriedades do logaritmo, podemos reescrever a equao acima da
seguinte forma:

Note que para isso utilizamos as seguintes propriedades:

Vamos retornar equao:

Como ficamos com uma igualdade entre dois logaritmos, segue que:

(2x +3)(x + 2) = x2
ou
2x2 + 4x + 3x + 6 = x2
2x2 x2 + 7x + 6 = 0
x2 + 7x + 6 = 0

x = -1 ou x = - 6

Lembre-se que para o logaritmo existir o logaritmando e a base devem ser

positivos. Com os valores encontrados para x, o logaritmando ficar negativo. Sendo
assim, a equao no tem soluo ou S = .

4.6.5- Inequaes Logartmicas

toda inequao cuja incgnita est no logaritmando, na base do logaritmo

ou em ambos.

Exemplos:

a)
Condio de existncia:

x 1 > 0 x > 1 (S1)

como a > 1 mantm-se a direo inicial do sinal.

x1<3

x < 4 (S2)

S = S1 S2 a soluo final a interseo das solues 1 e 2.

S = {x R | 1 < x < 4}

b)

Condio de existncia:

2x + 1 > 0 2x > 1 x = (S1)

Veja que no 2 membro da desigualdade no temos um logaritmo. Porm, podemos

escrever o nmero 1 em forma de logaritmo, dessa forma igualando as
bases: . A base 3 foi escrita intencionalmente, para se igualar a base do
logaritmo escrito no 1 membro. Reescrevendo a inequao:

como a > 1 mantem-se a direo inicial do sinal.

2x + 1 31 2x 3 1

2x 2 x 1.

S = S1 S2 a soluo final a interseo das solues 1 e 2.

S = {x R | < x 1}

c)

Condies de existncia:

x7>0x>7 (S1)

3x + 1 > 0 3x > 1 x > (S2)

 como 0 < a <1 inverte-se a direo inicial do sinal.

x 7 < 3x + 1 x 3x < 1 + 7

2x < 8 2x > 8 x > 4 (S3)

S = S 1 S2 S 3 a soluo final a interseo das solues 1, 2 e 3.

S = {x R | x > 7}

Exerccios:

1- Dados log 2 = 0,301 e log 3 = 0.477, qual o valor de log 12?

A) 0,043
B) 0,287
C) 0,567
D) 1,079
E) 2,778

2- Observe o grfico abaixo que representa uma funo logartmica de base 2.

Qual o valor de f(x)para x igual a 4?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
3- Qual , aproximadamente, o valor de log 14?
A) 2,10
B) 1,70 Dados: log 2 = 0,30 e log 7 = 0,85
C) 1,60
D) 1,15
E) 0,25

4- Qual o valor aproximado de ?

A) 0,34 Considere: log 5 = 0,70 e log 11 = 1,04

B) 0,67
C) 0,73
D) 1,48
E) 1,74
5- A expresso , equivale a

A) B) C) D) E)

6- Qual o valor de ?
A) 9 B) 5 C) 7 D) 7/2 E)

7- Qual o valor da expresso ?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 10 E) 11

8- Qual o grfico que melhor representa a funo inversa da funo f: R R*, definida por
f(x) = 10 x ?
9- Qual o valor do pH de uma soluo de cido sulfrico (H2SO4) com concentrao
hidrogeninica de 5. 10-? Dados : log 2 = 0,30. pH = log(H+)

10- Um terremoto foi registrado em um sismgrafo com frequncia de 2 Hz e amplitude de

3000 mcrons. Qual foi a magnitude desse terremoto? Classifique o.
Dados: M = log (A. f) + 3,30 ; log 2 = 0,30 ; log 3 = 0,48
MAGNITUDE CLASSIFICAO
Menor que 2,0 Microterremotos no so percebidos
Em torno de 4,5 Terremotos fracos percebe se o tremor
Em torno de 5,3 Terremotos moderados
Acima de 6, 0 Terremotos fortes grande destruio

Gabarito
1-D 2- B 3-D 4-D 5-D 6-D 7-C 8-C 9- 2,3 10-7,08 Forte.

Unidade 5- Trigonometria

A palavra Trigonometria formada por trs radicais gregos: tri (trs), gonos
(ngulos) e metron (medir). Da vem seu significado mais amplo: Medida dos
Tringulos, assim atravs do estudo da Trigonometria podemos calcular as medidas
dos elementos do tringulo (lados e ngulos).
Com o uso de tringulos semelhantes podemos calcular distncias
inacessveis, como a altura de uma torre, a altura de uma pirmide, distncia entre
duas ilhas, o raio da terra, largura de um rio, etc. A Trigonometria um instrumento
potente de clculo, que alm de seu uso na Matemtica, tambm usado no estudo
de fenmenos fsicos, Eletricidade, Mecnica, Msica, Topografia, Engenharia entre
outros
A origem da trigonometria incerta. Entretanto, pode-se dizer que o incio do
desenvolvimento da trigonometria se deu principalmente devido aos problemas
gerados pela Astronomia, Agrimensura e Navegaes, por volta do sculo IV ou V
a.C., com os egpcios e babilnios. possvel encontrar problemas envolvendo a
cotangente no Papiro Rhind tambm uma notvel tbua de secantes na tbula
cuneiforme babilnica Plimpton 322.
 O astrnomo Hiparco de Nicia, por volta de 180 a 125 a.C., ganhou o direito
de ser chamado "o pai da Trigonometria" pois, na segunda metade do sculo II a.C.,
fez um tratado em doze livros em que se ocupou da construo do que deve ter sido
a primeira tabela trigonomtrica, incluindo uma tbua de cordas. Evidentemente,
Hiparco fez esses clculos para us-los em seus estudos de Astronomia. Hiparco foi
uma figura de transio entre a astronomia babilnica e a obra de Ptolomeu.

5.1- Razes Trigonomtricas no Tringulo Retngulo

Em um tringulo retngulo chamamos o lado oposto ao ngulo reto
de hipotenusa e os lados adjacentes de catetos.
Observe a figura:

Considere um tringulo retngulo BAC:

Hipotenusa: , m( ) = a.

Catetos: , m( ) = b.

, m( ) = c.

ngulos: , e .

Tomando por base os elementos desse tringulo, podemos definir as seguintes

razes trigonomtricas:
Seno de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto oposto a esse ngulo
e a medida da hipotenusa.

Assim:
 Cosseno de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto adjacente a esse
ngulo e a medida da hipotenusa.

Assim:

Tangente de um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto oposto e a

medida do cateto adjacente a esse ngulo.

Assim:
 Exemplo:

Observaes:

1. A tangente de um ngulo agudo pode ser definida como a razo entre seno
deste ngulo e o seu cosseno.
Assim:

2. A tangente de um ngulo agudo um nmero real positivo.

 3. O seno e o cosseno de um ngulo agudo so sempre nmeros reais positivos
menores que 1, pois qualquer cateto sempre menor que a hipotenusa.

As razes trigonomtricas de 30, 45 e 60

Considere as figuras:

Tringulo eqiltero de
quadrado de lado l e diagonal

lado I e altura

Seno, cosseno e tangente de 30

Aplicando as definies de seno, cosseno e tangente para os ngulos de 30,
temos:

Seno, cosseno e tangente de 45

Aplicando as definies de seno, cosseno e tangentepara um ngulo de 45,
temos:
Seno, cosseno e tangente de 60
Aplicando as definies de seno, cosseno e tangente para um ngulo de 60,
temos:

Resumindo
x sen x cos x tg x

30

45

60

5.2-Unidades de Medidas de Arcos

Grau: a unidade usada quando dividimos uma circunferncia em 360 partes
congruentes. Cada parte um arco de um grau (1).

Radiano: Um arco de um radiano (1 rad) aquele cujo comprimento igual ao raio

da circunferncia.
 De acordo com as relaes entre as medidas em grau e radiano de arcos,
vamos destacar uma regra de trs capaz de converter as medidas dos arcos. Veja:

360 2 radianos (aproximadamente 6,28)

180 radiano (aproximadamente 3,14)
90 /2 radiano (aproximadamente 1,57)
45 /4 radiano (aproximadamente 0,785)

medida em medida em
graus radianos
x
180

Exemplos:

a) 270 em radianos

b) 5/12 em graus

Ou 5 . 180/ 12 = 900/12 = 75

5.3- Ciclo Trigonomtrico

Considere uma circunferncia de raio unitrio com centro na origem de um

sistema cartesiano ortogonal e o ponto A=(1,0). O ponto A ser tomado como a
origem dos arcos orientados nesta circunferncia e o sentido positivo considerado
ser o anti-horrio. A regio contendo esta circunferncia e todos os seus pontos
interiores, denominada crculo ou (ciclo) trigonomtrico.

Inserindo os eixos x e y nesse crculo:

Os eixos OX e OY decompem o crculo trigonomtrico em quatro quadrantes

que so enumerados como segue:

Os quadrantes so usados para localizar pontos e a caracterizao de

ngulos trigonomtricos.
 Por conveno, os pontos situados sobre os eixos no pertencem a qualquer
um dos quadrantes.

Para todo ponto(x,y) pertencente circunferncia unitria, temos:

e .

Nos estudos trigonomtricos existem arcos que possuem medidas maiores

que 360, isto , eles possuem mais de uma volta. Sabemos que uma volta completa
equivale a 360 ou 2, com base nessa informao podemos reduzi-lo primeira
volta realizando o seguinte clculo: dividir a medida do arco em graus por 360 (volta
completa), o resto da diviso ser a menor determinao positiva do arco.

Exemplos:
a) Encontrar a primeira determinao positiva do arco de 4380.

b) Qual a determinao principal do arco com medida igual a 1190 ?

 5.4- Linhas Trigonomtricas

Observaes:

P o ponto de interseco do lado extremidade do ngulo com o arco que limita o

crculo trigonomtrico.
O seno de a a ordenada do ponto P.
O cosseno de a a abcissa do ponto P.
C o ponto de interseco do lado extremidade do ngulo com o eixo das
tangentes.
A tangente de a a ordenada do ponto C.
D o ponto de interseco do lado extremidade do ngulo com o eixo das
cotangentes.
A cotangente de a a abcissa do ponto C.

Seno e Cosseno
O sinal de uma razo trigonomtrica depende exclusivamente do sinal das
coordenadas do ponto associado ao crculo trigonomtrico.
Para todo o a,
 Para todo o a,

Reduo ao 1 quadrante
ngulos do 1 Quadrante - ngulos Complementares: e 90

Os pontos P e Q do crculo trigonomtrico, respectivamente associados a a e

a 90-a, so simtricos em relao reta de equao y = x. Da resulta que a
abcissa de um a ordenada do outro e reciprocamente, isto ,
ngulos do 2 Quadrante

ngulos que diferem de 90 : e 90 +

A abcissa de Q simtrica da ordenada de P, e a ordenada de Q igual

abcissa de P, isto ,

ngulos Suplementares: e 180

Os pontos P e Q do crculo trigonomtrico, respectivamente associados

a a e 180- a, so simtricos em relao ao eixo das ordenadas. Da resulta que as
ordenadas de P e Q so iguais e as suas abcissas so simtricas, isto ,

ngulos do 3 Quadrante

ngulos que diferem de 180: e 180 +

 Os pontos P e Q do crculo trigonomtrico, respectivamente associados a e
180 + so simtricos em relao a O. Da resulta que as suas ordenadas e as
suas abcissas so simtricas, isto ,

ngulos que somados valem 270: e 270

ngulos do 4 Quadrante

ngulos que diferem de 270: e 270 +

ngulos simtricos: e

Os pontos P e Q do crculo trigonomtrico, respectivamente associados e

, so simtricos em relao ao eixo das abcissas. Da resulta que as abcissas
de P e Q so iguais e as suas ordenadas so simtricas, isto ,

Valores de algumas razes trigonomtricas:

 0 30 45 60 90

sen 0 1

cos 1 0

tg 0 1

cotg 1 0

5.5- Relaes Trigonomtricas

Frmula Fundamental

Frmulas Secundrias
Frmulas de Adio

Frmulas de Duplicao

Frmulas de Bisseco
Frmulas de Transformao

5.6- Funes Trigonomtricas

Funo Seno

1) O domnio de f(x) = sen x R, pois para qualquer valor real de x existe um e

apenas um valor para sen x.
2) O conjunto imagem de f(x) = sen x o intervalo [1,1].
3) A funo seno no sobrejetora, pois [1,1] R, isto , sua imagem no igual
ao contradomnio.
4) A funo seno no injetiva, pois para valores diferentes de x temos o mesmo
f(x).
5) A funo seno funo mpar, isto , qualquer que seja x D(f) = R, temos
sen x = sen (x).

Estudo do Sinal na Funo Seno

A funo positiva para valores do1 e 2 quadrantes e negativa para valores

do 3 e 4 quadrantes.

Funo Cosseno
1) A cossenoide no uma nova curva, e sim uma senoide transladada /2
unidades para a direita. A maioria dos aspectos relevantes da funo cosseno so
os mesmos da funo seno.
2) O domnio o mesmo: D = R
3) A imagem a mesma: Im= [1,1]
4) O perodo o mesmo: p = 2 .
5) A funo cosseno no nem injetiva nem sobrejetiva.
6) A funo cosseno par, pois temos cos x = cos( x).

Estudo do Sinal na Funo Cosseno

A funo positiva para valores do1 e 4 quadrantes e negativa para valores

do 2 e 3 quadrantes.

Funo Tangente
Grfico de y = tgx
1) Domnio: D=R {x R / x = /2 + k, k Z}.
2) Imagem: Im = R.
3) A funo tangente no injetiva, mas sobrejetiva.
4) A funo tangente funo mpar, isto , tg x = tg(x)
5) Perodo: p = .

Estudo do sinal na Funo Tangente

A funo positiva para valores do 1 e 3 quadrantes e negativa para do 2 e 4

quadrantes.

Funes Secante, Cossecante e Cotangente

Funo Secante

Funo Cossecante
Funo Cotangente

Unidade 6- Geometria Analtica

A Geometria Analtica baseia-se na ideia de representar os pontos da reta por
nmeros reais, os pontos do plano por pares ordenados e os pontos do espao por
ternas ordenadas de nmeros reais, a interconexo entre a Geometria e lgebra.

6.1- Coordenadas em Uma Reta

Uma reta diz-se orientada quando sobre ela se escolheu um sentido de
percurso, chamado positivo; o sentido inverso chama-se negativo. Um eixo uma
reta orientada na qual se fixou um ponto O, chamado origem. Todo eixo pode ser
posto em correspondncia biunvoca com o conjunto R dos nmeros reais. Cada
ponto X da reta corresponde a um numero real x, que chamado de coordenada do
ponto X.

6.2- Distncia Entre Dois Pontos da Reta

Sendo x a coordenada de um ponto X e y a coordenada de um ponto Y, na

reta, temos que a distncia de X a Y dada por:
 d (X, Y ) = | x y| = |y x |
Exemplo: Dados x = 9 e y = 4, tem se :
d (X,Y ) = | 9 4| = | 4 9|
d (X,Y ) = 5
No caso particular em que Y = 0, temos que d (X,Y ) = |x 0|= |0 x| a
coordenada de X, ou seja d (X, 0 ) = x.

6.3- Coordenadas em um Plano

Um sistema de eixos ortogonais num plano um par de eixos OX e OY que
so perpendiculares e tm a mesma origem O. O plano munido de um sistema de
eixos ortogonais pe-se, de modo natural, em correspondncia biunvoca com R2.
Assim cada ponto do plano faz-se corresponder o par ordenado (x ; y) R2. Indica-se
por R2 o conjunto formado pelos pares ordenados (x , y) , em que x e y so nmeros
reais. Os nmeros x e y chamam-se coordenadas cartesianas de um ponto P, em
que x a abscissa e y a ordenada de P.

6.4- Distncia Entre Dois Pontos do Plano

Sendo (x1, y1) as coordenadas de um ponto P1 e (x2; y2) as coordenadas de
um ponto P2, no plano, tem se que a distncia de P1 a P2 dada por:
( ) ( ) ( )
Exemplo:
Sejam A = (1; 6) e B = (5; 9). Determine a distncia de A at B.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) =5

6.5- Equao da Reta

6.5.1- Condies de alinhamento de trs pontos

Se trs pontos, A(xA, yA), B(xB, yB) e C(xC, yC), esto alinhados, ento:

Para demonstrar esse teorema podemos considerar trs casos:

a) trs pontos alinhados horizontalmente
 Neste caso, as ordenadas so iguais: yA = yB = yC e o determinante nulo, pois a
2 e a 3 coluna so proporcionais.

b) trs pontos alinhados verticalmente

Neste caso, as abscissas so iguais: xA = xB = xC e o determinante nulo, pois a

1 e a 3 coluna so proporcionais.

c) trs pontos numa reta no-paralela aos eixos

 Pela figura, verificamos que os tringulos ABD e BCE so semelhantes. Ento:

Desenvolvendo, vem:

ento .
Observao: A recproca da afirmao demonstrada vlida, ou seja,

se , ento os pontos A(xA,yA), B(xB,yB) e C(xC, yC) esto alinhados.

6.5.2- Equao geral

Pode se estabelecer a equao geral de uma reta a partir da condio de
alinhamento de trs pontos.
Dada uma reta r, sendo A(xA, yA) e B(xB, yB) pontos conhecidos e distintos
de r e P(x,y) um ponto genrico, tambm de r, estando A, B e P alinhados, podemos
escrever:

Fazendo yA - yB = a, xB - xA = b e xAyB - xByA=c, como a e b no so

simultaneamente nulos , temos: ax + by + c = 0.(equao geral da reta r)

Essa equao relaciona x e y para qualquer ponto P genrico da reta. Assim, dado
o ponto P(m, n):
se am + bn + c = 0, P o ponto da reta;
 se am + bn + c 0, P no ponto da reta.
Exemplos:
Vamos considerar a equao geral da reta r que passa por A(1, 3) e B(2, 4).
Considerando um ponto P(x, y) da reta, temos:

Vamos verificar se os pontos P(-3, -1) e Q(1, 2) pertencem reta r do exemplo

anterior. Substituindo as coordenadas de P em x - y + 2 = 0, temos:
-3 - (-1) + 2 = 0 -3 + 1 + 2 = 0
Como a igualdade verdadeira, ento P r.
Substituindo as coordenadas de Q em x - y + 2 = 0, obtemos:
1-2+2 0
Como a igualdade no verdadeira, ento Q r.

6.5.3- Equao segmentria

Considere a reta r no paralela a nenhum dos eixos e que intercepta os eixos nos

pontos P(p, 0) e Q(0, q), com :

A equao geral de r dada por:

Dividindo essa equao por pq , temos:

 Como exemplo, vamos determinar a equao segmentria da reta que passa
por P(3, 0) e Q(0, 2), conforme o grfico:

6.5.4- Equaes Paramtricas

So equaes equivalentes equao geral da reta, da forma x= f(t) e y= g(t), que
relacionam as coordenadas x e y dos pontos da reta com um parmetro t.

Assim, por exemplo, , so equaes paramtricas de uma reta r.

Para obter a equao geral dessa reta a partir das paramtricas, basta eliminar o
parmetro t das duas equaes:
x=t+2 t = x -2
Substituindo esse valor em y = - t + 1, temos:
y = -(x - 2) + 1 = -x + 3 x + y - 3 = 0 ( equao geral de r)

6.5.5- Equao Reduzida

Considere uma reta r no-paralela ao eixo Oy:

Isolando y na equao geral ax + by + c = 0, temos:

 Fazendo , vem: y = mx + q.

Chamada equao reduzida da reta, em que fornece a inclinao da reta

em relao ao eixo Ox.
Quando a reta for paralela ao eixo Oy, no existe a equao na forma reduzida.

Coeficiente angular
Chamamos de coeficiente angular da reta r o nmero real m tal que: m = tg
(90 ) .
O ngulo orientado no sentido anti-horrio e obtido a partir do semieixo
positivo Ox at a reta r. Desse modo, temos sempre .
Assim:

para ( a tangente positiva no 1 quadrante)

para ( a tangente negativa no 2 quadrante)

Exemplos:
Determinao do coeficiente angular
Vamos considerar trs casos:
a) o ngulo conhecido
b) as coordenadas de dois pontos distintos da reta so conhecidas: A(xA, yA) e B(xB,
yB)

Como ( ngulos correspondentes) temos que .

Mas, m = tg Ento:

Assim, o coeficiente angular da reta que passa, por exemplo, por A(2, -3) e B(-2, 5)
:

c) a equao geral da reta conhecida

Se uma reta passa por dois pontos distintos A(XA, YA) e B(XB, YB), temos:

Aplicando o Teorema de Laplace na 1 linha, vem:

(YA - YB)x + (XB - XA)y + XAYA - XBYB = 0
Da equao geral da reta, temos:

Substituindo esses valores em , temos:

Exemplos:
1) Determinar o coeficiente angular e o coeficiente linear das retas abaixo.
a) y = 8x 10
Coeficiente angular = 8
Coeficiente linear = - 10
b) y = 4x + 12
Coeficiente angular = 4
Coeficiente linear = 12

Clculo do coeficiente angular

2) Determine o coeficiente angular e a equao da reta que passa pelos A(4, 12) e
B(0,4)
Soluo:
1. passo (clculo do m)
2. passo (equao da reta)

Equao de uma reta r, conhecidos o coeficiente angular e um ponto de r

Seja r uma reta de coeficiente angular m. Sendo P(X0, Y0), P r, e Q(x,y) um
ponto qualquer de r(Q P), podemos escrever:

Como exemplo, vamos determinar a equao geral da reta r que passa por P(1, 2),
sendo m=3. Assim, temos X0=1 e Y0=2. Logo:
y-y0=m(x-x0)=y-2 = 3(x - 1) = y-2 = 3x - 3 = 3x - y - 1 = 0
que a equao geral de r.

6.6- Representao grfica de retas

Para representar graficamente as retas de equao ax + by + c = 0 ( b 0),
isolamos a varivel y e atribumos valores a x, obtendo pares ordenados que so
pontos da reta.
Assim, mais conveniente usar a equao na forma reduzida, j que ela
apresenta o y isolado.

6.6.1- Coordenadas do ponto de interseco de retas

A interseco das retas r e s, quando existir, o ponto P(x, y), comum a elas, que
a soluo do sistema formado pelas equaes das duas retas.
Vamos determinar o ponto de interseco, por exemplo, das retas r: 2x +y - 4 =0
e s: x -y +1=0. Montando o sistema e resolvendo-o, temos:

Substituindo esse valor em x -y = -1, temos:

1 - y = -1
y=2
Logo, P(1, 2) o ponto de interseco das retas r e s.
Graficamente, temos:

6.6.2- Posies relativas entre retas

Paralelismo
Duas retas, r e s, distintas e no-verticais, so paralelas se, e somente se, tiverem
coeficientes angulares iguais.

Concorrncia
Dadas as retas r: a1x +b1y + c1 = 0 e s: a2x + b2y + c2 = 0, elas sero concorrentes
se tiverem coeficientes angulares diferentes:

Como exemplo, vamos ver se as retas r: 3x - 2y + 1 = 0 e s: 6x + 4y + 3 = 0

so concorrentes:
Perpendicularismo
Se r e s so duas retas no-verticais, ento r perpendicular a s se, e

somente se, o produto de seus coeficientes angulares for igual a -1. L-se .
Acompanhe o desenho:

6.6.3- ngulo entre duas retas

Sendo r e s duas retas no-verticais e no-perpendiculares entre si, pelo teorema

do ngulo externo , temos:

 Dependendo da posio das duas retas no plano, o ngulo pode ser agudo ou
obtuso. Logo:

Essa relao nos fornece o ngulo agudo entre r e s, pois . O ngulo

obtuso ser o suplemento de .

6.6.4-Distncia entre ponto e reta

Dados um ponto P(x1, y1) e uma reta r:ax + by + c = 0, a distncia entre eles (d pr)
dada por:

Vamos calcular a distncia, por exemplo, do ponto P(-1,2) reta r: x - 2y + 1 = 0.

Temos P(-1, 2) = P(x1, y1), a = 1, b= - 2 e c=1. Assim:
Bissetrizes
Dadas as retas concorrentes r: a1x + b1y + c1 = 0 e s: a2x + b2y + c2 = 0, o que se
interceptam em um ponto Q, se P(x, y) um ponto qualquer de uma das bissetrizes,
P Q, ento P equidista de r e s:

Considerando o sinal positivo, obtemos uma bissetriz; considerando o sinal

negativo, obtemos a outra.
Vejamos um exemplo:
Se r: 3x + 2y - 7 = 0 e s: 2x - 3y + 1 = 0, ento suas bissetrizes so:

Unidade 7- Polinmios

7.1- Funo Polinomial

Dados um nmero natural n e os nmeros complexos an, an1, an2, ... a2, a1 e
a0, denomina se funo polinomial ou polinmio na varivel x C a funo dada
por :
P(x) = anxn + an1xn1 + ... + a2x2 + a1x1 + a0
 Os nmeros an, an1,..., a2, a1 e a0, so denominados coeficientes do polinmio e
as parcelas anxn, an1xn1,..., a2x2, a1x1 e a0 so os termos do polinmio. O termo
a0 o termo independente e n representa o grau do polinmio.
Exemplos:
1o) P(x) = 5x3 x + 3x 1
2o) M(x) = x5 + x2 + 1
3o) T(x) = x4 + 2ix2 3x + 2

7.2-Valor Numrico de um Polinmio

Dado um polinmio: P(x) = anxn + an1xn1 + ... + a2x2 + a1x1 + a0 e o nmero
complexo , dizemos que o valor numrico de P para x = o nmero que
obtemos quando substitumos a varivel x do polinmio pelo nmero ; indicamos
por P( ) (lemos: P de )
P( )= an( )n + an1( )n1 + ... + a2( )2 + a1( ) + a0
Quando P() = 0 dizemos que uma raiz ou zero do polinmio.
Exemplos:
1) Obter o valor numrico do polinmio:
P(x) = 3x3 + 2x2 + x 3 para x = 2.
Soluo
P(-2) = 3 (-2)3 + 2 (-2)2 + (-2) 3 = 24 + 8 2 3 = 21

2) Verificar quais nmeros do conjunto {2, 1, 0, 1, 2, 3} so razes de

P(x) = x3 2x2 5x + 6
Soluo:
P(2) = (2)3 2(2)2 5(2) + 6 = 8 8 + 10 + 6= 0 2 raiz de P(x)
P(1) = (1)3 2(1)2 5 (1) + 6= 1 2 + 5 + 6= 8 1 no raiz de P(x)
3 2
P(0) = (0) 2 0 5 0 + 6= 0 0 0 + 6= 6 0 no raiz de P(x)
P(1) = 13 2 12 5 1 + 6 = 1 2 5 + 6= 0 1 raiz de p(x)
P(2) = 23 2 22 5 2 + 6= 8 8 10 + 6= 4 2 no raiz de p(x)
P(3) = 33 2 32 5 3 + 6= 27 18 15 + 6= 0 3 raiz de P(x)

3) Determine m para que 1 + i seja raiz de P(x) = x 2 + mx + 2.

Soluo:
P(1 + i) = (1 + i)2 + m(1 + i) + 2
P(1 + i) = 1 + 2i + i2 + m + mi + 2
P(1 + i) = 1 + 2i 1 + m + mi + 2
P(1 + i) = (m + 2) + (m + 2)i
Para que P(1 + i) = 0, devemos ter
m+2=0 m = 2

4) Se p(x) = x + 2x + x 4 , determine o valor de P(x) para x = 2.

Soluo:

Observaes:

Exemplo:
P (x) = 0x2 + 0x + 0 identicamente nulo.

Exemplo:
1o) 0 raiz de P(x) = x3 3x2 + x
2o) 0 no raiz de P (x) = x3 + 2x 1
 Exemplos:
1o) A soma dos coeficientes de
P (x) = 6x4 3x2 + 3x 4 .........
Soma = P (1) = 6 3 + 3 4 = 2
2) A soma dos coeficientes de P(x)= x2 +2x 1)3 .........
Soma P (1) = (12 + 2 1 1)3 = 23 = 8.

7.3. Grau de um Polinmio

Dado um polinmio P(x) no-nulo, chamamos grau de P, e indicamos por G P, o
maior dos expoentes de x que tem coeficiente no-nulo. Quando o polinmio nulo,
o seu grau no definido.

Exemplos:
1o) Indicar o grau de cada um dos polinmios abaixo:
a) P(x) = 3x5 2x3 + 7 GP = 5
b) P(x) = 1 + 2x + 3x2 + x3 Gp = 3
2 5
c) P(x) = x x + 2 GP = 5
d) P(x) = 3 GP = 0

e) P(x) = 0 GP
2o) Estudar as condies para que o polinmio
2
P(x) = (a 3) x + (b 1) x + (c 2) tenha grau igual a zero.

Soluo:
Devemos ter:
a3=0 a=3
b1=0 b=1
c2 0 c 2
3o) Discutir, para a C, o grau de
P(x) = (a2 1)x3 + (a + 1)x2 + (a 1)x + 2
Soluo:
Se a2 1 0, ou seja, a 1ea 1, ento,
GP = 3.
Se a = 1, temos:
P(x) = 0x3 + 2x2 + 0x + 2, ento, GP = 2
Se a = 1, temos:
P(x) = 0x3 + 0x2 2x + 2, ento, GP = 1

3) O nmero de razes reais do polinmio p(x) = (x2 + 1) (x 1) (x +1) :

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
Soluo:
P(x) = (x2 + 1) (x 1) (x +1)
Razes de P(x) P(x) = 0
x2 + 1 = 0 complexas

Razes reais = 2
Resposta: C

4) Calcular o valor de m para que o polinmio p(x) = (m-1)x + (m+1)x x + 4,

seja
a) do 3 grau.
b) do 2 grau.

Soluo:

7.4- Operaes com Polinmios

Considere os polinmios 2x + 5x 2 e 3x + 2x 1. Vamos efetuar a adio e a

subtrao entre eles.

Adio

(2x + 5x 2) + (3x + 2x 1) eliminar os parnteses realizando o jogo de sinal

2x + 5x 2 3x + 2x 1 reduzir os termos semelhantes

2x + 7x 3x 3 ordenar de forma decrescente de acordo com a potncia

3x 2x + 7x 3

Subtrao

(2x + 5x 2) (3x + 2x 1) eliminar os parnteses realizando o jogo de sinal

2x + 5x 2 + 3x 2x + 1 reduzir os termos semelhantes

2x + 3x 1 + 3x ordenar de forma decrescente de acordo com a potncia

3x 2x + 3x 1

Multiplicao de polinmio por monmio

Exemplo:

(3x2) . (5x3 + 8x2 x) aplicar a propriedade distributiva da multiplicao

15x5 + 24x4 3x3

Multiplicao de polinmio por polinmio

Para efetuarmos a multiplicao de polinmio por polinmio tambm devemos

utilizar a propriedade distributiva.

Exemplo:

(x 1) . (x2 + 2x - 6)

x2 *.(x 1) + 2x . (x 1) 6 . (x 1)

(x x) + (2x 2x) (6x 6)

x x + 2x 2x 6x + 6 reduzindo os termos semelhantes.

x + x 8x + 6

Diviso de Polinmios

Na diviso de polinmios, utilizamos duas regras matemticas fundamentais:

realizar a diviso entre os coeficientes numricos e diviso de potncias de mesma
base (conservar a base e subtrair os expoentes). Quando trabalhamos com diviso,
utilizamos tambm a multiplicao no processo. Observe o seguinte esquema:

Sejam polinmios P(x) e D(x), com D(x) no nulo. Pode-se efetuar a diviso
de P(x) por D(x) e determinar dois polinmios Q(x) e R(x), que satisfaam as
condies a seguir:

Observao: Quando temos R(x) = 0 dizemos que a diviso exata, ou seja, P(x)
divisvel por D(x) ou D(x) divisor de P(x).

Vamos dividir um polinmio por um monmio, com o intuito de entendermos

o processo operatrio.
Observe:

Exemplo 1:
 Caso queira verificar se a diviso est correta, basta multiplicar o quociente
pelo divisor, com vistas a obter o dividendo como resultado.
Verificando quociente * divisor + resto = dividendo 4x * (3x + x 2) + 0=
12x + 4x 8x.
Caso isso ocorra, a diviso est correta. No exemplo a seguir, iremos dividir
polinmio por polinmio. Veja:

Exemplo 2:

Verificando quociente * divisor + resto = dividendo(2x 5) . (5x 9) + (5)=

10x 18x 25x + 45 + (5)=10x 43x + 45 5=10x 43x + 40

Exemplo 3:

Verificando quociente * divisor + resto = dividendo

(3x + x 1) . (2x 4x + 5) + 0=6x4 12x + 15x + 2x 4x + 5x 2x + 4x 5=
6x4 10x + 9x + 9x 5

Exemplo 4:
Verificando quociente * divisor + resto = dividendo

(4x 5) . (3x x + 2) + (2x + 7)=

12x 4x + 8x 15x + 5x 10 + (2x + 7)=
12x 19x + 13x 10 + 2x + 7=
12x 19x + 15x 3 .

Mtodo da Chaves

7.5- Teorema do Resto

O Teorema do Resto diz que:

Observa-se que ( ) a raiz do divisor. Ento, o resto da diviso de um

polinmio P(x) por um binmio ax + b sempre igual ao valor numrico de ( ).

Exemplos:

1)Calcular o resto da diviso do polinmio P(x) = x + 5x 1 pelo binmio D(x)=x+ 1.

Soluo:
2) Determinar o valor do coeficiente c, para que o polinmio P(x) = 2x + 5x cx + 2
seja divisvel pelo binmio D(x) = x 2.
Soluo:

7.6- Dispositivo de Briot-Ruffini

Compreendendo um dispositivo que auxilia na diviso de polinmios: o
dispositivo de Briot-Ruffini. Esse dispositivo utiliza uma raiz do polinmio e seus
coeficientes para calcular a diviso do polinmio pela sua raiz.
Podemos realizar a diviso de polinmios utilizando o mtodo tradicional para
a diviso: o Mtodo das Chaves. Entretanto, dois matemticos (Paolo Ruffini e A.
Briot) criaram um dispositivo prtico para realizar essa diviso conhecido como:
dispositivo de Briot-Ruffini. Esse algoritmo utilizado para dividirmos polinmios por
um binmio do tipo (xa), empregando apenas os coeficientes do polinmio e o
termo constante (a).
Exemplos:
1) Efetuar a diviso de p(x) por h(x), na qual: p(x) = x + 4x + 3 e h(x) = x + 1.

Agora multiplique esse termo repetido pelo divisor, o resultado ser somado ao
prximo termo do dividendo p(x).

Repita o processo agora para o novo elemento, multiplique esse nmero pelo divisor
e some-o ao prximo termo.

Obtemos o resto 0 e um quociente da seguinte forma:

Para verificarmos se a diviso foi feita de forma correta, podemos utilizar o algoritmo
da diviso que diz o seguinte:

Dessa forma, temos:

Logo, a diviso foi feita corretamente, pois ao verificar os termos da diviso no

algoritmo da diviso constatamos que a igualdade verdadeira.

2) Efetuar a diviso de p(x) = 3x 5x + x 2 por h(x) = x 2 .

Resto = 4 e o quociente = 3x + x + 3.

3) Verifique que o polinmio p(x) = 2x3 x2 x 10 divisvel por d(x) = x 2 .

Soluo:
Raiz do divisor: x=2
P(2)= 2.2 2 2 10 = 16 4 2 10 = 0 . Como p(2) =0, logo p(x) divisvel
por d(x).

Exerccios:

1) Aplicando o dispositivo prtico de Briot-Ruffini, calcule o quociente e o resto da

diviso de:
a) p(x) = 5x - 3x + 2 por h(x) = x + 3
b) p(x) = x4 + 3x + x 5 por h(x) = x + 2
c) p(x) = 2x - 7x + 2x + 1 por h(x) = x 4
d) p(x) = 2x - 10x + 8x 3 por h(x) = x 5
e) p(x) = 2x - 3x + x + 2 por h(x) = 2x 1
f) p(x) = x - 2x + 1 por h(x) = 3x + 1

2) Calcule o valor de a sabendo que:

a) p(x) = 2x + 4x - 5x + a divisvel por h(x) = x 1;
b) p(x) = 2x + ax + (2a + 1)x + a + 3 divisvel por x + 4.

Gabarito
1) a) q(x) = 5x 18; r(x) = 56
b) q(x) = x - 2x + 7x 13; r(x) = 21
c) q(x) = 2x + x + 6; r(x) = 25
d) q(x) = 2x + 8; r(x) = 37
e) q(x) = x - x; r(x) = 2
f) q(x) = x/3 7/9; r(x) = 16/9

2) a) -1
b) 43/3

7.7- Equaes Algbricas ou Polinomiais

Chama-se equao polinomial de grau n N e varivel x toda equao do

tipo
a0 + a1x + a2x2 + a3x3 + + anxn = 0,com a0 , a1 , an R, e an 0.
Exemplos de equaes:

Exemplos de equaes que no so polinomiais:

Uma equao polinomial pode ter uma, mais de uma, ou nenhuma raiz real.
Convm observar que h um conjunto numrico que contm R, o dos nmeros
complexos C, no qual toda equao admite razes.
Equao polinomial do 1 grau

Possui sempre uma nica raiz, que x0 = - b/ a.

Exemplo:
Resolver as equaes:

Equao polinomial do 2 grau

Dado um nmero real a 0, a equao x = a tem { } como conjunto
soluo. Observa se que, se a < 0, o conjunto soluo da equao vazio em R.
Fazendo uso da tcnica de completar quadrados pode se resolver uma
equao polinomial do 2 grau ax + bx + c = 0, com a, b e c R , a 0, tambm
conhecida como equao quadrtica.
Essa tcnica consiste em considerar expresses do tipo x + kx, k R, e
escrev las na forma (x + b) b, b R. Para isso, basta fazermos b = k/2, pois
o que nos d

Por exemplo, para completarmos o quadrado de x + 3x, fazemos

No caso da expresso x 7x , temos:

Exemplos:
Resolver as equaes:
a) x + 3x + 2 = 0
b) x 7x + 12 = 0
c) 2x x 1 = 0

a) Usando se a identidade

tem se

Da temos duas possibilidades:

Resolvendo se ento cada uma dessas equaes, obtemos as razes da equao
original que so

Logo, seu conjunto- soluo S = { 2, 1 }.

b)

Sendo assim, as razes procuradas so

Logo, seu conjunto- soluo S = { 3, 4 }.

c) Usando a Frmula Resolutiva

a= 2 , b = 1 e c = 1
 Como vimos anteriormente, equao polinomial ou algbrica toda equao da
forma p(x) = 0, em que p(x) um polinmio:

p(x) = anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 de grau n, com n 0

Exemplos:
4 2
x + 9x 10x + 3 = 0
6 5 4 3 2
10x 2x + 6x + 12x x + x + 7 = 0
8 6
x x 6x + 2 = 0
10 2
x 6x + 9 = 0

As razes de uma equao polinomial constituem o conjunto soluo da

equao. Para as equaes em que o grau 1 ou 2, o mtodo de resoluo
simples e prtico. Nos casos em que o grau dos polinmios 3 ou 4, existem
expresses para a obteno da soluo.

7.7.1- Teorema Fundamental da lgebra (TFA)

Toda equao polinomial p(x) = 0, de grau n onde n 1, admite pelo menos

uma raiz complexa.
Exemplos: 1

1) Determine o valor do coeficiente K, sabendo que 2 a raiz da equao:

2x4 + kx3 5x2 + x 15 = 0

Se 2 raiz da equao, ento temos:

2(2)4 + k(2)3 5(2)2 + 2 15 = 0

2*16 + k*8 5*4 + 2 15 = 0
32 + 8k 20 + 2 15 = 0
8k + 34 35 = 0
8k 1 = 0
8k = 1
k = 1/8
Temos que o valor do coeficiente k 1/8.

2) Determine o valor de m, sabendo que 3 raiz da equao: mx3 + (m + 2)x2 3x

m 8 = 0.
m(3)3 + (m + 2)( 3)2 3(3) m 8 = 0
m(27) + (m + 2)(9) + 9 m 8 = 0
27m + 9m + 18 + 9 m 8 = 0
27m + 9m m = 8 18 9
19m = 19
m=1

3) Resolver a equao x3 +2x2 +2x = 0 em C.

Soluo:

x3 + 2x2 + 2x = 0 x(x2 + 2x + 2) = 0

x(x2 + 2x + 2) = 0

x = 0 ou x2 + 2x + 2 = 0

De x2 + 2x + 2 = 0, vem:

= 4 8 = 4 = 4i2

x = 1 + i ou x = 1 i

Portanto:

x3 + 2x2 + 2x = 0 x = 0 ou x = 1 + i ou x = 1 i

Ou seja, o conjunto soluo da equao

S = {0, 1 + i, 1 i}

4) Verificar qual a multiplicidade da raiz 2 na equao

x4 4x3 + 16x 16 = 0 e resolver a equao.

Soluo:
Dividindo P(x) = x4 4x3 + 16x 16 por (x 2), temos:
 Assim:
P(x) = (x 2) (x3 2x2 4x + 8)

Dividindo Q1(x) = x3 2x2 4x + 8 por (x 2), temos:

Assim: P(x) = (x 2) (x 2) (x2 4)

Como x2 4 = (x + 2) (x 2), temos:

P(x) = (x 2)3 (x + 2)

Ento, 2 raiz tripla (multiplicidade 3) da equao P(x) = 0.

O conjunto soluo da equao :

S = {2, 2}

5)Resolver a equao x3 + x2 3x 3 = 0.

Soluo

x2(x + 1) 3(x + 1) = 0

(x + 1)(x2 3) = 0

x+1=0 x = 1

ou

x2 3 = 0 x2 = 3 x=

Assim: S = {1, , }

6) Resolver a equao x3 4x2 + 3x = 0

Soluo
x3 4x2 + 3x = 0 x (x2 4x + 3) = 0
Ento:
 x=0

ou

x2 4x + 3 = 0 x = 3 ou x = 1

Assim:

S = {0, 1, 3} (conjunto soluo).

7) Resolver a equao: 2x3 3x2 + 2x 1 = 0.

Soluo

23+21=0 1 raiz da equao.

Dividindo P(x) = 2x3 3x2 + 2x 1 por (x 1), temos:

Assim: P(x) = (x 1) (2x2 x + 1)

Resolvendo a equao 2x2 x + 1 = 0, temos:

= 1 8 = 7 = 7i2

x=

Assim:

8) Calcule m de modo que o nmero seja raiz da equao:

x3 4x2 + mx + 2 = 0

Soluo

Se raiz da equao, temos:

x3 4x2 + mx + 2 = 0

1 8 + 4m + 16 = 0
 4m = 9

m=

m=

9) Na equao:x4 + px3 + px2 + px + p = 0, sabendo-se que 1 raiz, ento:

a) p = 1/4

b) p = 0 ou p = 1

c) p = 0 ou p = 1

d) p = 1 ou p = 1

e) p =

Soluo

P(1) = 1 + p + p + p + p = 0 1 + 4p = 0

p=

10) A multiplicidade da raiz x0 = 1 da equao x4 x3 3x2 + 5x 2 = 0 :

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

Soluo
x4 x3 3x2 + 5x 2 = 0

Logo, 1 raiz de multiplicidade 3.

 Avaliao A1

Esta avaliao corresponde a 50% da nota do primeiro mdulo.

Cursista: ______________________________________________________________
1 Questo:
A reta r est representada na figura.

correto afirmar que a equao da reta r

2 Questo:
Veja a reta numrica representada abaixo.

O nmero est melhor representado pelo ponto

A) P B) Q C) R D) S E) T
3 Questo:

O polinmio ( ) ( x + 1) ( x + ) possui

4 Questo:
A equao da reta na forma reduzida que passa pelo ponto (2, 3) e tem inclinao igual
a2

5 Questo:
Observe a ilustrao.

Qual a altura dessa rvore?

A) 6m B) 7m C) 8m D) 9m E) 10 m

6 Questo:
Uma bola lanada verticalmente para cima. Aps t segundos do lanamento, sua altura em
metros dada pela expresso h(t) = 1 + 40 t 5 t. A altura mxima alcanada pela bola ser
igual a

A) 40 m B) 61 m C) 76 m D) 81 m E) 162 m
7 Questo:
Um pequeno barco est amarrado margem de um rio por uma corda de 20 m de
comprimento, completamente esticada, como mostra o desenho abaixo.

A distncia, em metros, do barco margem

8 Questo:
Observe o grfico de uma funo f(x) representado abaixo.

A funo acima tem um zero em

9 Questo:
Em uma prova discursiva de Matemtica com apenas duas questes, 470 alunos
acertaram somente uma das questes e 260 acertaram a segunda. Sendo que 90
alunos acertaram as duas, e 210 alunos erraram a primeira questo. Quantos alunos
fizeram a prova?
A) 730 B)600 C) 560 D)1030 E)nda

10 Questo:
Com base nos dados da questo anterior, quantos alunos no acertaram nenhuma das
duas questes? A) 30 B)100 C) 40 D)140 E)nda
 Avaliao A2

Esta avaliao corresponde a 50% da nota do primeiro mdulo.

Cursista: _____________________________________________
1 Questo:
A funo y = 3 x est representada em qual dos grficos abaixo?
2 Questo:

Em uma escola foi realizada uma pesquisa sobre o gosto musical dos alunos. Os
dados obtidos foram os seguintes:

458 alunos disseram que gostam de Rock

112 alunos optaram por Pop
36 alunos gostam de MPB
62 alunos gostam de Rock e Pop
Quantos alunos foram entrevistados?
A) 544 B)570 C) 520 D)668 E)nda

3 Questo:
O vrtice da funo f(x) = x 8x + 15 um ponto de

4 Questo:
Daniela representou na reta numrica abaixo alguns pontos.

Nessa reta numrica, os nmeros reais , 2/5 e 13/5 podem ser representados,
respectivamente, pelos pontos

5 Questo:
A equao da reta que contm o ponto (2,3) e tem inclinao
6 Questo:

Sabendo que 12 raiz de p(x) = x mx + 6, determine o valor de m e assinale a

resposta correta.
A) 25 B) C) 144 D) 30 E) nda

7 Questo:

As razes da equao x 9x +23x 15 = 0 so

A){ 1, 2, 3 } B){ 2, 3, 4} C){ 1, 3, 5} D){ 2, 4, 6} E) nda

8 Questo:

O resto da diviso do polinmio

P(x) = x1032 12x3 + 15 pelo binmio Q(x) = x + 1 vale
A) 1032 B) 28 C) 15 D) 12 E) 4

9 Questo:

A representao cartesiana da funo a parbola abaixo.

Tendo em vista esse grfico, podemos afirmar que

(A) a<0, <0 e c>0

(B) a>0, >0 e c<0
(C) a>0, >0 e c>0
(D) a<0, >0 e c<0
(E) a<0, >0 e c>0

10 Questo:

verdade que cos 5240 equivalente a

A) cos ( 20 ) B) cos 20 C) cos 20 D) cos 160 E) cos 180