APOSTILA DE

MATEMÁTICA DISCRETA

CONJUNTOS
CONJUNTOS DISCRETOS
EXERCÍCIOS COM
GABARITO

Prof : Rogério Malheiros dos Santos

 CONJUNTOS

Definições

Elemento : É algo individualizado, como uma letra, um animal, uma pessoa ou

um objeto

Conjunto : É um agrupamento de elementos. Estes possuem uma determinada

característica em comum se for dado um nome ao conjunto.

Exemplos :

1 - Conjunto das vogais {a,e,i,o,u} A característica comum aos elementos é o

de serem vogais

2 - Conjunto dos números não-negativos pares {0,2,4,6,...} A característica

comum aos elementos é o de serem divisíveis por 2

3 - A = {1,a,3} Não há característica em comum entre os elementos, pois não

foi dado um nome ao conjunto. Foi designado para ele a letra A que não tem
significado.

Conjunto finito : É aquele cuja quantidade de elementos relativos a ele é dada

por um número. Por exemplo, no conjunto das vogais há 5 elementos, logo este é
finito.

Conjunto infinito : É aquele que não é finito. Por exemplo, a quantidade de

elementos do conjunto dos números pares não-negativos não pode ser
representada por um número, logo este é infinito.

Conjunto discreto ou enumerável: são aqueles que geometricamente são

representados por pontos distintos e numericamente cada elemento do conjunto
pode ser associado a um número natural N={0,1,2,3,...}. Todo conjunto finito é
enumerável.

Conjunto contínuo ou não-enumerável: são aqueles que geometricamente são

representados por linhas e que não há possibilidade de todos os elementos do
conjunto serem associados a um número natural N={0,1,2,3,...}.

II
Descrição e Representação dos Conjuntos

i - Por Enumeração ou Tabular

Ex 1 : A = {a,b,c,d} (conjunto A é dado pelas letras a,b,c e d)

ii - Por Propriedade ou Condição

Ex 2: A = {x / x é ímpar 1<x<5}

iii - Por diagrama de Venn

1
4 51
A
5 2

Conjunto Unitário : É aquele que possui um único elemento

Ex 3 : A = {5}

Conjunto Vazio : É aquele que não possui nenhum elemento. Este pode ser
denotado por { } ou

Relações de Pertinência e Inclusão

Relações de Pertinência : São aquelas dadas de elemento para conjunto. Um

elemento pertence ( ) ou não pertence ( ) a determinado conjunto

Ex 4 : A = {4,22,13}, logo 14 A, mas 4 A

Relações de Inclusão : São aquelas dadas de conjunto para conjunto . Um

conjunto está contido ( ) ou não está contido ( ) ou contém ( ) ou não
contém ( ) outro conjunto.

Ex 5 : A = {4,22,13} , {4} A, mas {14} A

III
Observação : Todo conjunto contém o conjunto vazio.

Subconjunto : Sejam dois conjuntos A e B. Se todos os elementos de A

pertencerem a B, podemos dizer que A é um subconjunto de B.

Ex 6 : A={1,2}, B={1,2,7,9,3}, os elementos 1 e 2 pertencem a B logo A é

subconjunto de B.

Conjunto das partes de um conjunto : É aquele cujos elementos são dados

pelos subconjuntos de um determinado conjunto.

Ex 7 : A = {3,6} - Conjunto das partes de A : { , {3},{6},{3,6}}

Número de todos os subconjuntos de um conjunto determinado : Para um
conjunto de n elementos, o número total de subconjuntos deste é dado por 2n
Ex 8 : A = {a,l,k}. Este conjunto possui 3 elementos, logo há 2 3 = 8 subconjuntos
deste no total.

Operações com Conjuntos

i) Igualdade : Dois conjuntos são iguais, quando possuem os mesmos

elementos.

Ex 9 : A = {1,2,3} , B = {1,2,2,3,1,1,3}, os elementos tanto de A quanto de B são

1,2 e 3 logo A=B

ii) União : A união de dois conjuntos A e B, denotada por A B, é o

conjunto formado pelos elementos pertencentes a A ou a B.

Ex 10: A={4,7,8}, B={9,4,l,r}, A B = {4,7,8,9,l,r}

iii) Interseção : A interseção de dois conjuntos A e B, denotada por A B, é

o conjunto formado pelos elementos pertencentes a A e a B.

Ex 11: A={4,7,8},B={9,4,l,r}, A B = {4}

iv) Diferença : A diferença entre dois conjuntos A e B, denotada por A - B, é o

conjunto formado pelos elementos que pertençam à A e não pertençam a B.

Ex 12: A={3,4,5} e B={3,8,9,10}, A-B = {4,5}

Conjunto Complementar : Dados dois conjuntos A e B, tais que B A,

denomina-se complementar de B em relação a A, denotado por C ao conjunto
A-B .
IV
Ex 13 : A={1,2,4} , B=(4}, C ={1,2}

Número de elementos da união de dois conjuntos A e B : Dados A e B, o

número de elementos de A B, denotado por n(A B) é dado pela seguinte
igualdade :

n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B)

Número de elementos da união de três conjuntos A, B e C : Dados A e B e C,

o número de elementos de A B C, denotado por n(A B C) é dado pela
seguinte igualdade :

n(A B C) = n(A)+n(B) +n( C )-n(A B) - n(A C) - n(B C) + n(A B

C)

Conjuntos numéricos

Os principais conjuntos numéricos são : Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais,

Reais e Complexos

Números Naturais : N = {0,1,2,3,4,...}

Números Naturais Positivos : N* = {1,2,3,4,...}

Números Inteiros : Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}

Números Inteiros não -negativos : Z+ = {0,1,2,3,...}

Números Inteiros não - positivos : Z- = {...,-3,-2,-1,0}

Números Inteiros positivos : Z ={1,2,3,4,...}

Números Inteiros negativos: Z ={...,-3,-2,-1}

Os conjuntos acima são discretos ou enumeráveis, ou seja, geometricamente

são representados por pontos distintos e numericamente cada elemento do
conjunto pode ser associado a um número natural. Os conjuntos abaixo não
são discretos, mas contínuos. São representados geometricamente por linhas.

V
Números Racionais (Q) : todos os números que podem ser escritos como uma
fração, ou seja, que podem ser representados na forma com m e n sendo
números inteiros.

Ex 14 : 4 = , logo é número racional

0,333333333... = , logo é número racional

é um número racional

Números Irracionais (I) : são aqueles que não são racionais, ou seja não
podem ser representados na forma com m e n sendo números inteiros

Ex 15: é um número irracional

 é um número irracional

e é um número irracional

Obs: N Z QeQ I={}

Números Reais ( ) : São os números pertencentes a Q I

Números Complexos ( C ) : São aqueles escritos na forma a + bi, onde a e b

são números reais.

Ex 16 : +3i é um número complexo

Obs : C

Exercícios Propostos

1) Em uma escola de 415 alunos, 221 estudam Física, 163 Matemática e 52

estudam ambas as matérias.

a) Quantos alunos estudam Física ou Matemática?

b) Quantos alunos estudam Matemática, mas não estudam Física?
c) Quantos alunos não estudam nenhuma das matérias?
VI
2) Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 2000 pessoas usam os produtos A
ou B. O produto B é usado por 600 pessoas e 320 pessoas usam os dois
produtos ao mesmo tempo. Quantas pessoas usam o produto A?

3) Feito um exame de sangue em um grupo de 200 pessoas constatou-se o

seguinte : 80 delas têm sangue com fator Rh negativo 65 têm sangue do tipo O
e 25 têm sangue do tipo O com fator Rh negativo.Calcule o número de pessoas
com sangue sem ser do tipo O, com fator Rh positivo..

4) Numa escola há n alunos. Sabe-se que 56 alunos lêem o jornal A, 21 lêem os

jornais A e B, 106 lêem apenas um dos jornais e 66 não lêem o jornal B. Ache
o valor de n.
5) Num grupo de 99 esportistas, 40 jogam vôlei, 20 jogam vôlei e xadrez, 22
jogam xadrez e tênis, 18 jogam vôlei e tênis e 11 jogam as três modalidades. O
número de pessoas que jogam xadrez é igual ao número de pessoas que jogam
tênis. Calcule:

a) Quantos jogam tênis e não jogam vôlei

b) Quantos jogam xadrez ou tênis e não jogam vôlei

6) Uma editora analisando suas publicações, consultou 1000 pessoas, quanto a

preferência das obras Helena, Senhora e A Janela e o Morro. Verificou-se que
600 leram A Janela e o Morro, 400 leram Helena, 300 leram Senhora, 200
leram A Janela e o Morro e Helena, 150 leram a Janela e o Morro e Senhora,
100 leram Senhora e Helena e 20 leram as três obras. Calcule :

a) O número de pessoas que leu apenas uma das obras

b) O número de pessoas que leu duas ou mais obras
c) O número de pessoas que leu Helena ou Senhora
d) O número de pessoas que leu Senhora ou A Janela e o Morro, mas não leram
Helena

7) Uma empresa entrevistou 300 de seus funcionários a respeito de três

embalagens: A, B e C, para o lançamento de um novo produto. O resultado foi
o seguinte : 160 indicaram a embalagem A; 120 indicaram a embalagem B;90
indicaram a embalagem C;30 indicaram as embalagens A e B;40 indicaram as
embalagens A e C;12 indicaram as embalagens B e C e 10 indicaram as 3
embalagens. Dos funcionários entrevistados, quantos não deram preferência a
nenhuma das embalagens?

8) Consultadas 500 pessoas sobre as emissoras de TV a que habitualmente

assistem, obteve-se o seguinte: 280 pessoas assistem o canal A, 250 assistem

VII
 ao canal B e 70 assistem aos outros canais, distintos de A e B. Calcule o
número de pessoas que assistem a A e não assistem a B

9) Se M = {1,2,3,4,5} e N são conjuntos tais que M N = {1,2,3,4,5,6,7} e

M N = {1,2,3}, Defina o conjunto N

10) Sejam os conjuntos :

A={x / x 3}
B={x /x 3}
C={x /-2 x 3}

Defina o conjunto (B-A) C

GABARITO

CONJUNTOS

1) a) 332 alunos b) 111 alunos c) 83 alunos 2) 1720 pessoas 3) 80 pessoas

4) 158 alunos 5) a) 36 esportistas b) 59 esportistas 6) a) 460 b) 410 c) 600

6) d) 470 7) 2 funcionários 8) 180 9) {1,2,3,6,7} 10) {-2,-1}

VIII