2 UniversoUPF Julho / 2015

espao do leitor
Neste ano de 2015, o Instituto de Cincias Exatas e Geocincias da Universidade de Passo Fundo (Iceg/
UPF) celebra 45 anos de histria. Ao longo desse perodo, os cursos que integram a Unidade Acadmica tm
colaborado com a produo e a difuso do conhecimento nas reas de cincias exatas e de geocincias,
oportunizando, para a comunidade regional, excelncia do ensino integrada pesquisa com inovao e
extenso comunitria. O Iceg tem como valores o compromisso com a qualidade acadmica, a integrao entre
as reas do conhecimento, o apoio construo da cidadania e da autonomia do estudante, a colaborao com
o desenvolvimento regional e a atualizao constante perante os novos desafios da educao superior. Nesse
contexto, a Revista Universo UPF tem contribudo na divulgao qualificada das mais diferentes iniciativas
promovidas pela comunidade acadmica que faz parte do Iceg. Com um olhar jornalstico de qualidade, contribui
para aprofundar temas que, muitas vezes, no so de conhecimento pblico, mas que fazem parte do cotidiano
da Instituio."
Dr. Cristiano Cervi
Diretor do Instituto de Cincias Exatas e Geocincias (Iceg)
O espao do leitor recebe comentrios, sugestes e impresses sobre a revista Universo UPF. Para participar, escreva
um e-mail para imprensa@upf.br. Nossos telefones de contato so (54) 3316-8142 e 3316-8138. Boa leitura a todos!

Equipe de produo da revista Universo UPF

UPF em nesta
NMEROS
9 campi instalados em Passo Fundo e
regio
Mais de 100 municpios abrangidos em
sua rea de atuao
20.687 alunos matriculados na
edio
graduao, ps-graduao, extenso, UPF
Idiomas e Integrado UPF
Pg 7 Revista Universo UPF - n 10
Julho / 2015

17. 195 alunos matriculados na graduao
603 alunos regulares matriculados nos
programas stricto sensu
821 alunos matriculados em cursos lato
sensu
432 alunos matriculados na UPF Idiomas
- FUPF
862 alunos matriculados no CEMI - FUPF
773 matriculados na Extenso (Creati)
939 professores de Ensino Superior
(48,67% Me., 29,18% Dr.)
1.297 funcionrios
61 cursos de graduao em oferta
55 cursos de especializao em
andamento
14 cursos de mestrado institucional
4 cursos de doutorado institucional
10 estgios ps-doutorais
69.363 profissionais formados
10 bibliotecas
434.011 exemplares de livros disponveis
em 116.106 ttulos
23 anfiteatros e auditrios
174 salas para ensino prtico-experimental
300 laboratrios
150 clnicas
49 convnios com instituies estrangeiras
para intercmbio acadmico em 15 pases
nProjeto de extenso auxilia A revista Universo UPF uma publicao da Univer-
sidade de Passo Fundo e tem distribuio gratuita
empreendimentos de economia
Reitor
solidria n Jos Carlos Carles de Souza
Vice-reitora de Graduao
n Rosani Sgari
Vice-reitor de Pesquisa e Ps-Graduao
Pg 11 n Leonardo Jos Gil Barcellos
Vice-reitora de Extenso e Assuntos
n Dilogo a chave da gesto Comunitrios
humana de pessoas n Bernadete Maria Dalmolin
Vice-reitor Administrativo
n Agenor Dias de Meira Junior
Executivo de Comunicao e Marketing
Pg 21 FUPF
n Cristiano Mielczarski Silva
n Desenvolvimento pessoal e
profissional qualifica e melhora Produo de textos: Alessandra Pasinato (MTb/
RS17292), Carla Patrcia Vailatti (MTb/RS14403);
servios Caroline Simor da Silva (MTb/RS15861); Filippe de
Oliveira (MTb/16570); Laisa Priscila Fantinel (MTb
15.894); Leonardo Rodrigues Andreoli (MTb/14508);
Natlia Fvero (MTb/RS14761), Daniele Becker
Pg 23 (estagiria) e Silvia Brugnera (DRT/13147).
Fotografias: Gelsoli Casagrande
Edio e superviso: Silvia Brugnera (DRT/13147)
n Ttulo de Cidado Emrito de Reviso de textos: Cinara Sabadin Dagneze
Projeto grfico: Fbio Luis Rockenbach e Luis A.
Passo Fundo entregue ao reitor Hofman Jr.
da UPF Diagramao: Marcus Vincius Freitas / Ncleo
Experimental de Jornalismo FAC UPF
Imagens/logo de capa: Arquivo UPF, Ncleo Expe-
rimental de Publicidade e Propaganda FAC UPF

A Revista Universo Universidade de Passo Fundo - BR 285,

UPF tambm est Bairro So Jos - Passo Fundo/RS -
Acompanhe a disponvel na verso CEP: 99052-900
Universidade Telefone: (54) 3316 8100
idadeUPF digital. Ela pode ser lida
nas redes sociais: Univers universidadeupf UPFOficial Universidade no site www.upf.br www.upf.br
de Passo Fundo
Julho / 2015
universidade
Um mestrado que busca
qualificar a
sala de aula
Programa de Ps-Graduao em Ensino de Cincias e
Matemtica busca, por meio de projetos, os instrumentos
para melhorar o dia a dia de alunos e professores
P
roporcionar a qualificao
profissional dos professores
nas reas de Cincias, Fsica,
Matemtica e Qumica
promovendo a aplicao de pesquisas
e a atualizao do conhecimento
cientfico e tecnolgico e est entre
os objetivos do Programa de Ps-
Graduao em Ensino de Cincias e
Matemtica da Universidade de Passo
Fundo (PPGECM/UPF). Com foco na
aplicao dos projetos no dia a dia das
escolas, o Programa se fortalece com
atividades bem projetadas e resultados
concretos em sala de aula.
As aes, desenvolvidas por alunos e
professores, buscam elaborar produtos
educacionais, tais como portais, objetos
de interatividade e instrumentos que
possam qualificar o cotidiano da escola.
De acordo com a coordenadora do Pro-
grama, professora Dra. Cleci Werner da
Rosa, o Mestrado j trouxe importantes
resultados e conseguiu aproximar a Uni-
versidade ainda mais da comunidade.
Ficvamos muito distantes da rotina
das escolas e o Mestrado profissional
veio suprir esse vcuo entre a pesquisa
acadmica e a sala de aula. Veio para fa-
zer essa ponte, reativando projetos, des-
cobrindo novas possibilidades e apre-
sentando uma nova realidade, destaca.
Resultados em sala de aula
Foi pensando na aplicao dos co-
nhecimentos no ambiente real das sa-
las de aula que alunos do Programa e
professores da rede pblica de ensino
de Passo Fundo decidiram participar
de um edital da Fundao de Amparo
Pesquisa do Estado do Rio Grande do
Sul (Fapergs). Com o projeto O uso de
situao de estudo (SE) para dinamizar
a interdisciplinaridade e potencializar a
aprendizagem em cincias, eles foram
contemplados no Programa de Iniciao
em Cincias, Matemtica, Engenharias,
Tecnologias Criativas e Letras (Picmel).
Coordenado pela professora Dra. Ali-
UniversoUPF 3
Fotos: Gelsoli Casagrande
Alunos colocam em prtica os conhecimentos recebidos em sala de aula
ne Locatelli, o projeto visa aplicar uma no desenvolvimento do trabalho de
situao de estudo na rea de qumica pesquisa, que um recorte das aes
dos alimentos, especificamente com desenvolvidas no projeto em questo,
o leite, em concordncia com o tema por meio da compra de livros, reagen-
nutrio. Segundo ela, dessa temtica, tes, computador, impressora e cmera
sero tratados os aspectos histricos, digital, pontuou.
biolgicos, qumicos e econmicos, nas Entre os resultados j observados pela
disciplinas de Qu- equipe, esto o aumento da integrao
mica e Biologia, das reas do conhecimento dentro do
construindo con- espao escolar; a aplicao dos conhe-
ceitos cientficos cimentos de Qumica e Biologia atravs
importantes den- dos processos de cincia e tecnologia de
tro dos contedos alimentos; a produo de artigos, produ-
elencados para as tos educacionais e participao em even-
atividades. Como tos da rea de Cincias; e a construo da
estratgia de ensi- autonomia intelectual por parte dos alu-
no, se dar nfase nos, a partir das atividades propostas.
Com os experimentao O projeto est sendo desenvolvido
recursos, em uma linha que leve o aluno pesqui- por dois professores que atuam em es-
equipamentos sa e investigao, explica. colas estaduais de ensino mdio de Pas-
so adquiridos De acordo com Aline, a ideia inicial so Fundo, Maria Cristina de Quadros
para participao nesse projeto foi do Lopes, da rea de Biologia, e Sthefen
acadmico do PPGECM Sthefen Fer- Fernando Andrade da Ronch, da rea
nando Andrade da Ronch, tendo em de Qumica. Esse projeto coordena-
vista que sua pesquisa e seu produto do pela professora Dra. Aline Locatelli,
educacional em desenvolvimento esto com a colaborao da professora Dra.
voltados para uma abordagem inter- Alana Neto Zoch, ambas docentes per-
disciplinar entre Qumica e Biologia no manentes do PPGECM. Tambm parti-
ensino mdio. O financiamento pro- cipa, como colaboradora, a professora
porcionado pela Fapergs possibilitou Me. Clvia Marozzin Mistura, da rea de
a aquisio de recursos para auxiliar Qumica da UPF.
Projetos bem feitos, recursos garantidos
Outro resultado positivo dentro do Programa a participao de professores e alunos no Programa Pesquisador Ga-
cho, tambm da Fapergs. Por meio de edital, a equipe foi contemplada com uma verba de R$ 50 mil, valor que viabilizou
as aes do projeto Robtica Livre Educativa.
O Pesquisador Gacho visa proporcionar o aprofundamento da instrumentalizao no ensino, enfatizando a vertente
tecnolgica como meio favorecedor do ensino e da aprendizagem, investigando a utilizao de materiais didticos
diversos (textos, equipamentos, experimentos, jogos, vdeos), bem como das novas tecnologias (softwares, internet) na
construo dos saberes escolares.
A coordenao desses trabalhos do professor Dr. Marco Trentin, mas as atividades tambm contam com a participa-
o dos professores do PPGECM Dr. Adriano Canabarro Teixeira, Dra. Cleci Werner da Rosa e Dr. Luiz Eduardo Schardong
Spalding. Segundo Trentin, a inteno do projeto trabalhar com robtica livre, adquirindo componentes, equipamentos
e ferramentas que viabilizam a elaborao dos materiais, usados na UPF e disponibilizados para as escolas. Por meio dos
jogos e dos equipamentos de robtica, podemos aproximar os alunos do conhecimento da fsica e da matemtica, por
exemplo, nos aproximando tambm da realidade, destaca, lembrando que os resultados tambm so evidenciados pela
expressiva adeso dos alunos Olimpada de Robtica, que envolve escolas pblicas e privadas de todo o estado.
 4 UniversoUPF
Universo
Palavra do
Reitor
Jos Carlos Carles de Souza*
O cenrio econmico atual e as restries
oramentrias nas polticas educacionais
D
esde o incio do ano de 2015, a imprensa vem noticiando a necessidade da aplica-
o de medidas visando ao ajuste e adequao de contas na macroeconomia
nacional. A cada ms que passa, esse cenrio de conteno apresenta restries
nas polticas pblicas que at ento fomentavam vrios programas na rea social. Re-
centemente, foi veiculada a informao dando conta da reduo drstica, por parte do
governo federal, nos valores destinados educao. No mbito do ensino superior, os
cortes atingem tanto os programas destinados aos cursos de graduao quanto os recur-
sos de fomento dos programas de ps-graduao e a verba para realizao de eventos
cientficos. Alm disso, a restrio de recursos definida por essa medida afetou, direta-
mente, a contratao do financiamento estudantil (Fies). A Universidade de Passo Fundo
(UPF) tem cerca de 5 mil alunos beneficiados com esse financiamento e acompanhou e
testemunhou a enorme dificuldade que eles encontraram na efetivao dos processos
relacionados ao aditamento de seus contratos em razo dos inmeros obstculos impos-
tos pelo sistema operacional do programa SisFies. Durante esse processo, vrias foram
as gestes empreendidas pela UPF junto ao FNDE e ao MEC visando regularizao do
sistema e de todo o cenrio imposto pelas dificuldades, no entanto, embora dispendidos
os maiores esforos, os retornos esperados no foram alcanados em sua ntegra.
A UPF sempre apoiou as iniciativas governamentais que vm ao encontro dos interes-
ses dos alunos, como por exemplo as relacionadas ao Prouni, ao Fies e ao Pronatec, den-
tre outros programas. Nesse contexto, a Instituio sempre manifestou, e ora reitera, que
continua apostando na regularizao e no funcionamento do programa Fies. Tanto isso
verdadeiro que mesmo no tendo recebido o valor correspondente ao pagamento da
semestralidade dos alunos vinculados a esse programa, permitiu que esses alunos per-
manecessem em suas salas de aula, frequentando regularmente seus respectivos cursos.
Importa referir que, nesse primeiro semestre de 2015, o FNDE deveria ter repassado
aos cofres da UPF a quantia de aproximadamente R$ 42 milhes, correspondente ao va-
lor da semestralidade de seus alunos que tm suas mensalidades subsidiadas pelo Fies.
Entretanto, at o momento, o valor repassado pelo MEC/FNDE foi de R$ 12 milhes. Disso
tudo, decorre a dificuldade mais saliente vivenciada pela UPF e que est exigindo a par-
ticipao de todos ns funcionrios e professores na adoo de medidas que visam
reduo de custos de uma forma geral, o que se estende inclusive s despesas de custeio
e de pessoal. Nesse sentido, foram nomeadas duas comisses; a primeira, pelo Conselho
Universitrio (Consun), e, a outra, pelo Conselho Diretor da FUPF, com vistas a definir
uma readequao oramentria frente ao cenrio econmico no qual nos encontramos.
A alterao no regramento e a consequente reduo do montante dos recursos a se-
rem, de ora em diante, destinados ao programa Fies, certamente implicaro a reduo
no nmero de acadmicos contemplados com o financiamento. Nesse contexto, consi-
derando que cada vez maior o nmero de alunos que necessitam de crdito estudantil
para poder pagar o valor das mensalidades de seus cursos, a UPF lanou um programa
prprio de auxlio ao estudante universitrio, denominado de Plano de Apoio Estudantil
(PAE/UPF). Os alunos que se beneficiarem do PAE podero frequentar o curso escolhido
pagando o valor correspondente metade do custo normal da mensalidade, e o valor
restante ser quitado aps a concluso do curso, com o pagamento inicial postergado
para um ano aps a colao de grau, no mesmo nmero de meses utilizados para a sua
graduao.
Essa realidade econmica, marcada pela enorme escassez de recursos financeiros,
tem desafiado a gesto da UPF a envidar esforos no sentido de preparar a Instituio
para poder superar esse momento de dificuldade. Assim, alm daquelas medidas j refe-
ridas, sero retomadas outras aes contempladas na proposta de reforma administrati-
va, iniciada em 2012.
Ainda, os atuais indicadores econmicos na rea educacional tambm sinalizam que
o horizonte de curto e mdio prazo de muita cautela, e exige a reduo de despesas
de toda ordem. Prova disso o fato de que, se por um lado, realizamos, no ltimo ano,
excelentes vestibulares, por outro, vimos muitos alunos, em decorrncia do cenrio eco-
nmico posto, no conseguirem efetivar e/ou manter suas matrculas.
Assim, diante desse quadro de dificuldades compartilhado em todos os espaos co-
legiados de gesto , fundamental a unio e a adeso de todos ao propsito de promo-
vermos as redues programadas, a fim de equilibrarmos o valor total das despesas com
o montante da receita e a efetiva disponibilidade de recursos, em parte combalida pela
conjuntura econmica.
Nesse contexto, precisamos unir as nossas foras para, conjuntamente, realizarmos
os ajustes necessrios e continuarmos desenvolvendo o ensino, a pesquisa, a extenso
e a inovao tecnolgica, a partir do nosso capital intelectual, consubstanciado pelo tra-
balho integrado de nossos docentes e pela ativa participao de nossos funcionrios. A
situao exige a priorizao de aes e a identificao de oportunidades para continuar- no pessimismo. A esperana faz parte do processo.
mos trilhando o caminho da excelncia acadmica.
(*) Reitor da UPF
Julho / 2015
Momento de formao integra
e fortalece gestores da UPF
Rosani Sgari *
B
uscando o aprimoramento constante, a ViceReitoria de Gra-
duao da Universidade de Passo Fundo (UPF), por meio do
Setor de Apoio Pedaggico (SAP) e do Programa de Formao
Docente, promove encontros regulares, visando formao e capa-
citao dos gestores da Instituio.
No dia 13 de maio, um desses momentos integrou gestores dos
mais diversos setores e unidades da UPF, no Encontro de Diretores
e Coordenadores. O evento, originalmente idealizado para direto-
res de unidades acadmicas, diretores de campi, coordenadores de
curso, coordenadores adjuntos e de reas institucionais, foi, aos pou-
cos, remodelado. Considerando os desafios concernentes gesto,
percebeu-se a importncia de ampliar o convite aos conselheiros da
Fundao Universidade de Pas-
so Fundo, aos assessores das vi-
ce-reitorias da UPF, e aos demais
professores e funcionrios que
esto envolvidos na tarefa admi-
nistrativo-pedaggica. Essa am-
pliao se justificou em razo
de que, cada um, em seu setor,
experimenta dilemas, de carter
organizacional ou comporta-
mental, rotinas e processos que
precisam ser continuamente re-
pensados ou reavaliados.
Na oportunidade, Ricardo Spndola Mariz, doutor em Sociologia
e pesquisador da Universidade Catlica de Braslia, ministrou uma
palestra com a temtica Gesto do ensino superior: realidade, com-
plexidade e possibilidades. O encontro contou com a presena da
vice-reitora de Graduao, Rosani Sgari; da vice-reitora de Extenso e
Assuntos Comunitrios, Bernadete Maria Dalmolin, e do presidente
da Fundao Universidade de Passo Fundo (FUPF), Alexandre Au-
gusto Nienow.
Entre os aspectos abordados em sua explanao, o professor Mariz
destacou a gesto universitria como a arte de desatar ns, ressal-
tando que essa experincia transforma e amplia a compreenso do
sujeito envolvido acerca da prpria Instituio na qual est inserido,
uma vez que permite a viso de elementos comuns por diferentes
lugares e perspectivas. Esclareceu que as variveis no plano emocio-
nal interferem na funo da gesto, especialmente em decorrncia
do acmulo de atividades, tarefas, reunies e metas que permeiam
o cotidiano do gestor. Nesse sentido, alerta para a necessidade de
estabelecer objetivos e de priorizar a qualidade nas funes a serem
desempenhadas. H de se lidar com a frustrao de que a gesto no
o lugar para a realizao pessoal, mas para a realizao coletiva. Na
maior parte do tempo, estamos desatando ns que no gostaramos
de desatar e que no representam os nossos projetos para o pero-
do de gesto. Aprender a lidar com essa realidade permite retocar os
planos, colocando o foco sempre no coletivo, diz ele.
Enfatizou a importncia de uma gesto humana de recursos que
reverte a lgica da gesto dos recursos humanos; focada na gesto.
No significa fazer carreira na gesto porque experincia aquela
que me transforma e isso diferente de fazer uma carreira. Final-
mente, atenta para uma metfora: no barco da gesto, no cabe todo
o oceano. Portanto, planejar no significa necessariamente execu-
tar. Para ele, mais do que administrar recursos, preciso gestar o
novo, que, s vezes, no implica inovar, mas, renovar.
Para a vice-reitora de Graduao Rosani Sgari, a iniciativa marca
uma renovao na preparao integrada de todos os envolvidos na
administrao da Universidade, para pensar a gesto conjuntamen-
te e de modo articulado, preparando a Instituio para melhor rece-
ber os acadmicos que aqui ingressam. Sabemos que o perfil do ges-
tor, suas habilidades e capacidades interferem significativamente no
trabalho desenvolvido e na tomada de decises. Fortalecermo-nos
mutuamente uma alternativa vivel para o enfrentamento das de-
mandas que nos cercam, para a afirmao da esperana e renovao
da liderana salienta a professora e psicloga, que finaliza, concor-
dando com Mariz, destacando que no se pode exercer liderana
(*) Vice-reitora de Graduao da UPF
Julho / 2015 UniversoUPF 5
Foto: Gelsoli Casagrande

universidade

INVENTRIO BOTNICO
e RELATRIO DE FAUNA
mostram a biodiversidade no Campus I

Patrimnio vegetal conta com mais de 100 diferentes espcies nativas e exticas. Alm disso, relatrio da fauna identifica diversas
espcies de anfbios, rpteis e mamferos

A
exuberncia da natureza preserva-
da traz mais do que ar puro e beleza
aos olhos. Mantm a biodiversidade
e colore o Campus I da Universidade
de Passo Fundo (UPF), que conta com um sig-
nificativo patrimnio vegetal. Nesse ambiente,
tambm so encontradas diversas espcies de
animais, que fazem da riqueza natural o seu
habitat. Juntos, fauna e flora compem o espa-
o universitrio, que privilegiado pela biodi-
versidade que concentra.
Para saber quais so as espcies vegetais
presentes no Campus e implantar o Sistema de
Gesto Ambiental da Instituio, a Fundao encontradas at o momento foram o gamb
Universidade de Passo Fundo (FUPF) tem rea-
lizado, o Plano de Monitoramento da Flora, no
qual foram identificadas e localizadas as reas
de Preservao Permanente (APPs), e foram ca-
talogadas mais de 100 diferentes espcies na-
tivas e exticas. Dessas, mais da metade da
flora nativa do Brasil.
Alm disso, h trs anos, um criterioso le-
vantamento tcnico das reas de uso da fauna,
associado aos recursos hdricos presentes nas
APPs da UPF, vem sendo realizado pelo Insti-
tuto de Cincias Biolgicas (ICB). Os estudos (Didelphis albiventris), o graxaim (Lycalopex
apontaram a existncia de dez espcies de anf- gymnocercus), o tatu (Dasypus novemcinctus) e
bios, vinte de rpteis e 11 de mamferos na rea o veado (Mazama gouazoubira). Uma espcie
do Campus central da Instituio. de mamfero que se destaca, pela abundncia
Os levantamentos de fauna e flora, alm de e visibilidade, o graxaim. uma espcie bem
identificar as espcies, colocam a Instituio adaptada a ambientes periurbanos, entretanto,
em dia com as determinaes da Licena de deve ser mantida sem contato e no deve ser
Operao n 14/2012 DL, concedida pela Fun- alimentada, pois demanda uma alimentao
dao de Proteo Ambiental Henrique Lus especfica, destaca a biloga Dra. Noeli Za-
Roessler (Fepam). nella.
Para os anfbios, por terem atividade notur-
Fauna diversificada na, feito, mensalmente, o registro de espcies
As espcies mais abundantes de mamferos em vocalizao noite. Os mamferos so mo-
nitorados a partir da amostragem em estradas
Levantamento da fauna
O monitoramento da fauna iniciou em 2012, com o propsito de sistematizar a preservao das APPs.
O levantamento vem sendo conduzido pelas bilogas Dra. Noeli Zanella (Laboratrio de Herpetologia) e
Dra. Carla Tedesco (Laboratrio de Ecologia), professoras do ICB, com o auxlio de acadmicos do curso de
Cincias Biolgicas.
De acordo com Noeli, o relatrio apresenta a anlise de um conjunto de dados (espcies, deslocamentos,
fatores abiticos) coletados ao longo do ano com o propsito de monitorar a fauna do Campus. Diversos
ambientes do Campus so monitorados, dentre os quais os midos, a capoeira ou a sucesso de vegetao
e as reas abertas, explica a professora.
 6 UniversoUPF Julho / 2015
Foto: Gelsoli Casagrande

e trilhas localizadas nos locais delimita- Em maro,

dos por visualizao direta, ou por evi- professores e
dncias indiretas, como pegadas e fezes. acadmicos
instalaram
Tambm so utilizadas armadilhas para
as cmeras
pegadas de mamferos (plots), o que
para monito-
possibilita o registro da espcie. Esse ramento de
registro feito mensalmente e nos d a mamferos
dimenso de quais e quantas espcies
circulam pelo Campus, observa a pro-
fessora.
Em 2013, se iniciou o monitoramento
e o manejo de r-touro (Lithobates cates-
beianus) nas reas midas. Essa uma
espcie extica e interfere na conserva-
o de muitas espcies, j que preda an-
fbios nativos, esclarece a biloga.
A maioria das espcies presentes no
Campus, especialmente nas reas mi-
das, sensvel aos distrbios ambien-
tais nos seus habitats. recomendado
que os visitantes no acessem reas fora um instrumento que permite certificar ma, para o conforto ambiental das edi-
dos caminhos calados, que depositem as espcies. Com essa metodologia, ficaes e para o bem-estar relacionado
seus resduos em lixeiras/contineres teremos imagens dos animais que vo ao desenvolvimento das atividades com
apropriados e que no alimentem ne- complementar o monitoramento que fa- melhor rendimento pelos alunos, pro-
nhum animal, alerta a professora. zemos da fauna, pontua. fessores e funcionrios envolvidos na
atividade fim da Universidade.
Armadilhas fotogrficas Levantamento de flora Algumas quadras com vegetao es-
Em 2015, as pesquisadoras esto utili- Historicamente e cada vez mais, o to integradas com as Unidades Aca-
zando um dos mtodos mais modernos, Campus I da UPF tem servido como es- dmicas ou protegidas pelas cortinas
eficientes e no invasivos hoje dispon- pao de lazer da comunidade de Passo vegetais propiciadas pelas APPs. Te-
veis para monitoramento de mamferos, Fundo e regio e, com sua vegetao mos uma vegetao especial dentro das
ideal para estudos de longa durao, diversificada e exuberante, tambm quadras implantadas, exemplares de
que consiste no uso de armadilhas fo- representa um verdadeiro laboratrio rara beleza, como as corticeiras do ba-
togrficas. Ao todo, esto instaladas, na vivo. Conforme a engenheira florestal nhado e da serra, o aucar, o bosque de
extenso do Campus, seis armadilhas, e agrnoma, doutora em Agronomia e araucrias, as canelas, uma vegetao
equipamentos pequenos que, por meio responsvel tcnica pelo Plano de Moni- caracterstica de mirtceas com espcies
de um sensor de movimento, registram toramento da Flora, professora Evanisa frutferas nativas, integrados vegeta-
em imagem a presena dos animais. Ftima Reginato Quevedo Melo, muitos o extica, como os povoamentos de
De acordo com a professora Noeli, exemplares que compem a vegetao eucalipto e pinus, comenta.
tm grande importncia para o microcli- De acordo com Evanisa, h alguns
Diversidade vegetal anos foram definidas as reas de Pre-
servao Permanente que compem o
Ao longo das diferentes quadras, possvel verificar a diversidade vegetal, tanto de espcies Campus I, conforme as caractersticas
exticas, como eucaliptos, pinus, ciprestes, tipuana, grevilhea e pltanos que se adaptaram de vegetao, a umidade das reas, a
s condies climticas locais, integrando-se com as espcies brasileiras quanto de espcies presena de nascentes, audes ou la-
nativas, como ips, corticeiras, canafstula, geriv, umbu e pinheiro brasileiro.
gos, e cursos dgua. As APPs formam
A composio vegetal ornamental formada por azalia, jasmim amarelo, buqu-de-noiva,
um corredor ecolgico com a presena
pingo-de-ouro, pitospro, angiquinho, hortncia, agapanto, lrio amarelo e espcies anuais, em
canteiros na frente de alguns prdios. A vegetao do Campus resgata a cultura, a educao e a de vegetao nativa, criando uma rea
histria, preservando a vegetao caracterstica regional e nativa, assim como ameniza as condi- verde para a interligao de fragmentos
es climticas desse espao, mantendo a diversidade de espcies, define Evanisa. arbreos. No ano de 2013, foi implanta-
do um projeto de reflorestamento e en-
Foto: Ricardo Grigolo riquecimento de algumas dessas reas.

Espcies ameaadas e um
exemplar raro
O levantamento contempla exem-
plares ameaados de extino, como
as corticeiras, a araucria e o xaxim.
A presena de exemplares de xaxim,
de araucria, de aucar, de corticeira-
-do-banhado e de corticeira-da-serra
servem de importante documento para
Graxaim
a vegetao em risco ou ameaada de
fmea no
Campus I
extino, relacionada nas listas verme-
da UPF lhas, tendo importncia como valores
educativos, demonstrando a preocupa-
o com a preservao da natureza,
comenta a responsvel tcnica.
 Julho / 2015
rande
comunidade
Projeto de extenso auxilia empreendimentos de
ECONOMIA SOLIDRIA
Iniciativa visa implantar projeto
piloto de incubao para atender
cerca de 25 empreendimentos
O
projeto Extenso univer-
sitria e trabalho decente:
assessoria em economia soli-
dria no municpio de Passo
Fundo, ligado Vice-Reitoria de Exten-
so e Assuntos Comunitrios da Univer-
sidade de Passo Fundo (VREAC/UPF),
visa auxiliar empreendimentos de eco-
nomia solidria para incubar uma co-
operativa. Neste momento, a iniciativa
est na fase de coleta de experincias,
de reunies de aproximao com repre-
sentantes desses empreendimentos e de
construo para a forma de incubao.
A equipe composta por quatro pro-
fessores e 14 alunos, de reas como
Direito, Cincias Sociais, Psicologia e
Servios Social. Os integrantes discutem
e produzem reflexes sobre as leituras
de embasamento para elaborao das
aes. Todos os integrantes possuem
voz e vez e so convidados a serem os
protagonistas das aes do projeto de
extenso. Nosso objetivo oferecer co-
nhecimentos acadmicos para auxiliar
os empreendimentos e aprender a reali-
dade vivida no interior das cooperativas.
Essa troca constitui um dos elementos
mais ricos de um projeto de extenso, ou
seja, a troca de experincias tericas e
prticas, destaca o professor de Socio-
logia da UPF e coordenador do projeto,
Me. Ivan Dourado.
O projeto constitui um trabalho de
interveno e auxlio aos empreendi-
mentos. Estamos nos apropriando dos
mtodos de incubao de cooperativas
j realizados, para, posteriormente, in-
cubar uma cooperativa, nos moldes de
uma incubao universitria, explica
Dourado.
As empresas, em sua maioria, so
microempreendimentos ou empreendi-
mentos familiares. H falta de assistn-
cia e o acesso aos recursos mais difcil.
As cooperativas de economia solidria
carecem de apoios organizacionais, de
espaos de troca de experincias e de
mecanismos coletivos de fortalecimento
de parcerias institucionais que permi-
UniversoUPF
tam aos empreendimentos a produo,
comercializao e autonomia dos seus
processos decisrios, observa o coor-
denador do projeto.
O projeto vem justamente fortalecer
esses empreendimentos locais de pe-
queno porte. A ideia construir novas
alternativas de emprego e renda, lutan-
do para fortalecer os aspectos solidrios,
democrticos e autnomos, opostos
realidade de trabalho e subemprego
que marca o mercado de trabalho tradi-
cional, salienta o professor.
Trajetria do projeto
O projeto Extenso universitria e
trabalho decente: assessoria em eco-
nomia solidria no municpio de Passo
Fundo/RS constitui um desdobramen-
to de um projeto iniciado em 2005, mas
institucionalizado em 2006 com o nome
de Projeto de atendimento a sujeitos
e grupos sociais em situao de vulne-
rabilidade. Inicialmente, este proje-
to tinha por objetivo ouvir pessoas de
comunidades mais carentes de Passo
Fundo, que viviam a realidade do de-
semprego ou do no emprego. Era for-
mado por alunos e professores do curso
de Psicologia e foi gradativamente se
tornando interdisciplinar, com o ingres-
so de professores e alunos do curso de
Servio Social. Com essa experincia e
a partir da reunio de dados com base
7
Foto: Divulgao
Equipe do
projeto
composta
por quatro
professores e 14
alunos, de reas
como Direito,
Cincias
Sociais,
Psicologia e
Servio Social
Projees
A inteno do grupo iniciar no segundo semestre um projeto
piloto de incubao. Atualmente, estamos na fase de coleta de
experincias j publicadas, reunies de aproximao com os
empreendimentos j mapeados, e construo da nossa prpria
identidade terica e metodolgica de forma de incubao e
assessoria universitria. Pretendemos, no segundo semestre de
2015, iniciar um projeto piloto de incubao e atender s necessi-
dades de, no mnimo, 25 empreendimentos j existentes, revela
Dourado.
Um dos grandes parceiros dessa iniciativa a Critas Arqui-
diocesana de Passo Fundo, que atualmente est organizando
reunies com os empreendimentos interessados da regio.
na realidade vivida no projeto, o grupo
iniciou uma reorientao terica e me-
todolgica para a construo de um ma-
peamento da situao das cooperativas
de trabalho de Passo Fundo.
De 2010 at 2014, o projeto dedicou-
se a estruturar um mapeamento dos
empreendimentos de economia solidria
da regio, atividade que culminou na
elaborao de um material que ser
publicado no segundo semestre de 2015.
Com os dados analisados e discutidos,
o projeto orientou-se para a realizao
de uma experincia de incubao
e atendimento s necessidades das
cooperativas de economia solidria
localizadas na regio. Nesta fase, a equipe
formada por acadmicos e professores
de reas como Direito, Cincias Sociais,
Psicologia e Servio Social.
 8 UniversoUPF Julho / 2015

especial
Responsabilidade

SOCIAL prticas que

transformam
A responsabilidade social universitria se efetiva na promoo da cidadania, a partir de uma perspectiva
transdisciplinar do processo de formao, no sentido oportunizar espaos de construo de conhecimento que
potencializem o entrelaamento de saberes acadmicos e da comunidade

C
onstruda de forma coletiva,
a Poltica de Responsabili-
dade Social Universitria
(PRSU) oficializa e orienta
o compromisso da Universidade de
Passo Fundo (UPF) com o desenvol-
vimento social da regio e do pas em
que est inserida. A implementao
dessa Poltica revela o esforo da Ins-
tituio na perspectiva de responder,
com criatividade e inovao, aos desa-
fios postos pela sociedade contempo-
rnea, expressos, inclusive, em atos
normativos do Ministrio da Educao
(MEC) e seus rgos vinculados, como
o Conselho Nacional de Educao
(CNE) e a Comisso Nacional de Ava-
liao (Conaes), que instigam as uni-
versidades a pautarem suas polticas
e aes com responsabilidade social.
A vinculao com a comunidade e o
compromisso com o desenvolvimento
regional foram incorporados natu-
reza da Instituio para alm de seu
compromisso social e poltico. Para
a UPF, portanto, ser comunitria tem
um significado histrico e carrega a
noo de identidade, de responsabi-
lidade coletiva e de cooperao, tanto
com a comunidade em que est inseri-
da quanto com as instituies coirms
que integram o Consrcio de Univer-
sidades Comunitrias Gachas (Co-
mung) e a Associao Brasileira das
Universidades Comunitrias (Abruc),
que expressam a mesma finalidade
social.
A UPF foi concebida para partici-
par do processo de desenvolvimento
humano, social, educacional, cul-
tural, econmico e tecnolgico da
regio Norte do Rio Grande do Sul,
onde mantm sua sede e onde, de
forma extremamente comprometi-
da, recebe alunos de vrias outras

Cultura, Memria
e Patrimnio
Pensar e agir em prol da considerao da diversida-
de cultural, da variedade de memrias e da valoriza-
o do patrimnio cultural tem se revelado profcuo
e provocador. Iniciativas vinculadas a essas reas
so realizadas h tempos em aes espordicas ou volvimento crtico e responsvel quanto cultura,
contnuas, desenvolvidas em diversos setores da UPF,
entretanto, ante a organizao das informaes para
a produo da Poltica de Responsabilidade Social
Universitria, percebemos a necessidade de repensar
essa estrutura de forma mais articulada e integrada.
Nesse sentido, mais do que elencar as importan-
tes aes incutidas no cotidiano da Universidade,
vislumbramos sua articulao e potencializao. Uma
das iniciativas a constituio do Centro de Cultura,
Memria e Patrimnio (CCMP). A partir do CCMP
(ainda em estruturao), que inicialmente abrange
as atividades do curso de Histria e do Programa de
Ps-Graduao em Histria da UPF, pretende-se reunir
e instrumentar terico-metodologicamente as ativi- extenso envolvendo acervos judicirios, produo e
dades de ensino, pesquisa e extenso, visando sua anlise de memrias de personagens da histria local
divulgao como unidade operacional da Universida- e regional em propostas de histria oral vinculadas
de, considerando sempre as condies de um desen- ou no ao Laboratrio de Memria Oral e Imagens
(Lamoi), convnios para salvaguarda e disponibiliza-
memria e ao patrimnio coletivo. Assim, cientes dos o de acervos pelo Arquivo Histrico Regional (AHR)
desafios relacionados a essa proposta, pretende-se, e Museu Histrico Regional (MHR), entre outras.
via Centro, abrigar e vetorizar as iniciativas vincu- Ainda muito h a se realizar em iniciativas que
ladas aos seus temas norteadores, promovidas por promovam atividades voltadas ao desenvolvimento,
reas, unidades e setores de toda a UPF. Junto a isso, produo e preservao cultural pelo trip do ensino,
potencializam-se as articulaes extrainstitucionais pesquisa e extenso em prol da diversidade cultural,
com atuao de integrantes do curso de Histria e das das memrias e patrimnios locais e regionais e, para
Cincias Sociais, sobretudo, em conselhos, entidades tanto, convidamos aos interessados a integrarem-se
e grupos da cidade de Passo Fundo, a partir de aes nesse projeto coletivo e desafiador.
dos projetos Momento Patrimnio, representao no
Conselho Municipal de Cultura, oficinas de Educao Professoras Gizele Zanoto e Jaqueline Ahlert
Patrimonial e atividades do Laboratrio de Arqueolo- colaboram na rea de Preservao da Memria e
gia e Cultura Material (Lacuma), projetos de pesquisa e Patrimnio Cultural.
 Julho / 2015 UniversoUPF 9
Foto: Gelsoli Casagrande

regies do estado e do Brasil. A Ins-

tituio, contudo, no restringe sua
atuao a limites regionais, uma vez
que consolida-se como referncia
no que diz respeito a intercmbios e

relaes de cooperao com pases
de todos os continentes.
Transversal s aes da UPF, a sua
Poltica de Responsabilidade Social
materializa a articulao entre ensino,
pesquisa, extenso e gesto, expressos
em seus diversos cursos e programas
acadmicos e administrativos. Hoje,
a Universidade configura-se como
uma Instituio totalmente inserida
na prtica social, assegurando a
pertinncia de suas aes e a sua
incluso nos planos local, regional,
nacional e internacional.
O processo de gesto da Universi-
dade conduzido de modo colegia-
do e com foco em princpios como a
universalidade e o acesso ao conhe- Vice-reitora
cimento das pessoas que constituem de Extenso
a comunidade acadmica e daqueles mento so orientadas pelo objetivo ge- Instituio, mas aprovar uma poltica e Assuntos
em que a Instituio estabelece rela- ral de implementar na Instituio um significa que a UPF quer que todo o Comunitrios,
es institucionais. Nesse formato, sistema de governana organizacional fazer universitrio seja mediado pelo Bernadete
baseado nos princpios e diretrizes paradigma de sustentabilidade eco- Dalmolin
os processos de tomada de deciso
oportunizam a todos o acesso ao co- de responsabilidade social definidos nmica, ambiental e social. A Res-
nhecimento e, assim, organizam um institucionalmente, o qual possibili- ponsabilidade Social deve impregnar
sistema sustentvel e garantem sua te tomar decises e realizar aes de todos e cada um dos espaos univer-
evoluo e continuidade. identificao dos impactos sociais, sitrios. Se nossa misso formar ci-
ambientais e econmicos no contexto dados competentes, com postura cr-
Finalidade de atuao institucional, promovendo tica, tica e humanstica, preparados
A Poltica de Responsabilidade a cidadania, os direitos humanos e a para atuarem como agentes de trans-
Social da UPF alicerada no Plane- sustentabilidade para as atuais e futu- formao, todo e qualquer ato deve
jamento Estratgico, no Plano de De- ras geraes. ser pedaggico e exemplar, relata.
senvolvimento Institucional e no Sis- Conforme a vice-reitora de Extenso O processo constitudo pelo traba-
tema Nacional de Avaliao do Ensino e Assuntos Comunitrios, Bernadete lho desenvolvido em quatro grandes
Superior (Sinaes). As discusses e as Dalmolin, aes de responsabilidade reas de atuao, que esto previstas
aes que envolvem seu desenvolvi- social vm sendo desenvolvidas na nos documentos da UPF e que foram

Incluso social
A dimenso incluso social da Poltica de Res-
ponsabilidade Social Universitria da UPF tem como
objetivo principal contribuir para o enfrentamento das
questes sociais e suas mltiplas configuraes no con-
texto social. So elementos norteadores nessa discus-
so a necessidade de construir processos transversais,
indissociveis e participativos, em um contexto no qual
todas as aes e setores institucionais busquem efetivar
prticas no sentido da transformao social.
A partir dessa perspectiva, a incluso social constitui
elemento central acerca do processo de formao aca-
dmica, a partir de um pressuposto de desenvolvimen-
to integral que possa oferecer formao profissional de
excelncia alicerada na formao humana crtica e
autnoma.
Essa postura remete ao compromisso da Univer-
sidade com o desenvolvimento sustentvel, pautado
em um conceito de desenvolvimento econmico e
social que garanta a equidade social, o cuidado com
o meio ambiente, no apenas como uma organizao busca de tornar acessveis os recursos e espaos a partir
integrante do sistema produtivo, mas como uma Ins- do desenvolvimento de processos de acessibilidade,
tituio comprometida com valores democrticos, de incluso e autonomia. Esse um trabalho contnuo e
promoo da cidadania e da justia social, no sentido progressivo que envolve aes em todos os espaos
de contribuir efetivamente na construo de uma institucionais. Alguns exemplos dessa dimenso so:
sociedade mais justa, considerando o papel fundamen- vestibular acessvel; acessibilidade em eventos e nas
tal da educao nos processos de formao humana, unidades; interpretao e traduo de Libras/Portugus
social e cidad, entrelaando saberes acadmicos e da para os estudantes surdos; adaptaes de materiais
comunidade. conforme a necessidade; mobilidade aos estudantes
Nessa direo, o processo de gesto da UPF tem sido com restries motoras ou comprometimento visual;
conduzido de forma a buscar garantir princpios como apoio pedaggico; acompanhamento psicolgico e
a universalidade e o acesso ao conhecimento por parte psiquitrico; acompanhamento psicopedaggico; aulas
da comunidade acadmica e comunidade em geral, re- de apoio; bem como orientao pedaggica aos profes-
afirmando o seu compromisso com o desenvolvimento sores que possuem em salas de aula estudantes com
regional. Uma das estruturas que garante a disponibi- necessidades especiais; acessibilidade as pessoas com
lizao de espaos e a realizao de prticas que con- necessidades especiais em quase todos os campi.
templem os diversos sujeitos e suas necessidades o
Setor de Apoio aos Estudantes (Saes), que se caracteriza Alexandra Begnini Sortica Zeni e Lsia Rodigheri
como um espao de acolhimento, escuta e mediao na Godinho-colaboraram com a rea de Incluso Social
 10
Reunio entre
os integrantes
da comisso de
contempladas para a definio da Po-
implementao
da PRSU
ltica. Desse modo, as iniciativas da
PRSU da UPF sero orientadas pelas
seguintes reas: incluso social, de-
senvolvimento econmico e social,
meio ambiente, preservao da me-
mria e patrimnio cultural.
Para dar suporte ao desafio que en-
volve a constituio das prticas de
responsabilidade social e consideran-
do as necessidades de colaborao de
pessoas que se vinculam com reas
temticas e/ou setores estratgicos re-
lacionados Poltica, a Universidade
Desenvolvimento econmico e social
Essa dimenso da poltica da responsabilidade social universitria
perpassa por diversas questes acerca das concepes de desenvol-
vimento e de progresso. Nesse sentido, importante destacar que as
universidades foram historicamente construdas como espao de
desenvolvimento da alta cultura. Todavia, com o advento de novas
necessidades de incluso social, em um contexto no qual se coloca o
desenvolvimento como objetivo, a instituio universitria chama-
da pela sociedade a atend-las. Assim, um modelo de universidade
voltada aos interesses da comunidade que a institui pode ser uma
referncia para articular ativamente os sujeitos na busca de incluso, a
partir do territrio e das relaes sociais e produtivas que o compem.
O compromisso com o desenvolvimento sustentvel, na direo dos
direitos humanos pautados na necessidade de igualdade e defesa da
dignidade humana, constitui elemento fundamental na concepo
dessa dimenso.
Nesse contexto, a universidade constitui-se enquanto um impor-
tante alicerce na comunidade, a fim de pensar o processo de desen-
volvimento, fortalecendo a percepo de que o desenvolvimento
imperativo, mas pautando uma compreenso que contemple aspectos
de desenvolvimento sustentvel, humano e integral. As articulaes
da universidade com a comunidade pautam-se pela perspectiva de
produo de processos emancipatrios e de sujeitos que protagonizem
a transformao social.
Lsia Rodigheri Godinho e Renato Fioreze-colaboraram com a rea de
Desenvolvimento Econmico e Social
UniversoUPF Julho / 2015
Foto: Gelsoli Casagrande
lado Vice-Reitoria de Pesquisa e Ps-
-Graduao, e de Aislan Freitas, vin-
culado Vice-Reitoria Administrativa.
Tambm compem a comisso os
professores Renato Fioreze e Jlio Ce-
sar Giacomini, do curso de Direito; as
professoras Gizele Zanotto e Jacque-
line Ahlert, do curso de Histria, e a
professora Carla Tedesco, do Centro
de Cincias e Tecnologias Ambientais
(CCTAM). Os encontros ainda contam
com a contribuio de profissionais
convidados e dos funcionrios Cristia-
ne Klein, da Fundao Universidade
de Passo Fundo (FUPF); Carine Hacke-
nhaar e Alexandra Begnini, da rea de
Gesto de Recursos Humanos; Lsia
Rodigheri Godinho, da Diviso de Ex-
tenso; Paula Marstica, da Diviso
de Graduao; e Cristiano Mielczar-
ski, Daniela Godinho e Lilian Dickel,
da Agncia de Co-
municao e
Marketing
formou uma comisso de implementa- (Agecom).
o da PRSU. A partir de reunies se-
manais, os participantes estudam, re-
fletem e discutem sobre as reas e sua
aplicao dentro da Instituio. Os en-
contros so mediados pela professora
Bernadete Dalmolin e contam com a
participao da professora Clenir Ma-
ria Moretto, vinculada Vice-Reitoria
de Extenso e Assuntos Comunit-
rios; das professoras Cristina Fioreze
e Patrcia Valrio, vinculadas
Vice-Reitoria de Graduao; do
professor Nadir Pichler, vincu-
Meio Ambiente
A Poltica Ambiental da UPF est sendo desenvolvida em conformidade com as recomendaes
da Agenda 21, a qual sugere que o ensino tambm fundamental para atribuir conscincia ambien-
tal, valores, tica, atitudes, tcnicas e comportamentos em consonncia com o desenvolvimento
sustentvel.
Nesse sentido, a Universidade desenvolve vrias aes, como atividades de educao socioam-
biental, preservao, conservao, monitoramento e gesto de resduos, que visam ao desenvol-
vimento socioambiental. Entre as iniciativas em andamento, podem ser citados os processos que
envolvem a renovao da Licena Operao do Campus I, em Passo Fundo, e o projeto de extenso
Fazendo a Lio de Casa, que trata, em destaque, da adequada segregao dos resduos gerados na
UPF. O trabalho realizado por meio de setores como o Museu Zoobotnico Augusto Ruschi (Muzar),
o Centro de Cincias e Tecnologias Ambientais (CCTAM) e o Setor de Saneamento Ambiental (SSA).
Embora j existam inmeras iniciativas em andamento, a efetivao da Poltica Ambiental
Institucional da UPF (PAI/UPF) dever projetar novos cenrios, que transcendero questes legais e
envolvero toda a comunidade acadmica. O projeto est sendo implementado a partir de processos
participativos, que contam com a colaborao de dinamizadores, escolhidos nas unidades universi-
trias, campi e setores administrativos. Numa fase posterior, esse grupo ser ampliado e contar com
a representao de acadmicos.
A PAI prope cinco eixos de atuao, previstos no documento de Responsabilidade Social: preser-
vao, conservao e sustentabilidade ambiental; educao e comunicao ambiental; gerencia-
mento de resduos, efluentes, emisses e preveno da poluio; eficincia energtica e planejamen-
to, urbanizao e ocupao dos espaos.
Em agosto de 2015, dever ser instalada uma oficina de trabalho/plenria, que discutir a Poltica
de Desenvolvimento Social Meio Ambiente da UPF. A definio da poltica tambm contar com
uma audincia na qual ser apresentada e debatida a proposta aprovada pelo grupo.
Professoras Carla Tedesco e Elisabeth Foschiera - colaboram na rea de Meio Ambiente
Julho / 2015
entrevista
Dra. Denize Grzybovski e Dra. Anelise Rebelato Mozzato
DILOGO A CHAVE DA
GESTO HUMANA DE PESSOAS
Foto: Gelsoli Casagrande
Professoras Dra.
Denize Grzybovski
e Dra. Anelise
n Nem s de nmeros, planilhas e
Rebelato Mozzato, estratgias se faz a Administrao.
membros do Frieza e racionalidade so
grupo de pesquisa essenciais para se lidar com
Estudos em
Gesto de Pessoas nmeros, mas, ao se trabalhar com
do Programa de pessoas afinal, se trata de uma
Ps-Graduao cincia social , o administrador
em Administrao
(PPGADM )
precisa de outras habilidades,
como empatia e sensibilidade
Tratar pessoas com o mesmo dis-
tanciamento com que se lida com cl-
culos um equvoco que faz parte da
histria da Administrao, mas que
cada vez mais fica no passado. Estu-
dos recentes evidenciam que a huma-
nizao da gesto de pessoas impac-
ta no interesse, no desenvolvimento
e na motivao dos trabalhadores.
A seguir, as professoras Dra. Denize
Grzybovski e Dra. Anelise Rebelato
Mozzato, membros do grupo de pes-
quisa Estudos em Gesto de Pessoas,
do Programa de Ps-Graduao em
Administrao (PPGADM), elucidam
os principais pontos desse modelo de
trabalho.
UniversoUPF 11
Como a gesto de pes- comum vermos empresas e
soas evoluiu ao longo da funcionrios em conflito, mesmo
histria? que ambos tenham objetivos se-
Denize: A partir da d- melhantes. A humanizao das re-
cada de 1960, as empresas laes pode ser uma soluo?
comearam a ver os traba- Denize: O primeiro caminho ou-
lhadores como pessoas, vir as partes. Mas como isso pode ser
que tm sentimentos e his- feito, se as empresas esto formata-
trias, e no como meros das em modelos burocrticos, com
recursos ou mquinas. salas fechadas, cargos, funes pr-
Anelise: No Brasil, esse -determinadas? Quando se fala em
avano aconteceu a partir humanizao, preciso superar essa
dos anos 1990, quando estrutura clssica, abrir espao para
se comeou a questionar a interao social. Muitos empres-
as prticas adotadas at rios consideram isso perda de tem-
ento. po, eles no querem ouvir, querem
resultados.
Como ocorreu esse pro- Anelise: Fica o poderio de um lado
cesso de humanizao? e os trabalhadores do outro, imer-
Denize: Aps a II Guerra sos numa hierarquia enorme que em
Mundial, o Japo adotou nada facilita a comunicao. Assim, a
uma estratgia de recupe- falta de considerao e respeito pelo
rao que contemplava as ser humano torna-se evidente, con-
pessoas, fazendo com que sequentemente, causando conflito e
elas se comprometessem dificultando a sua resoluo.
com o trabalho. Eles deram o start para
um novo jeito de gerenciar, no qual as Diante desse cenrio, como os
pessoas tinham liberdade para criar ou empresrios e gestores podem pra-
mudar a maneira de trabalhar. At en- ticar a gesto humanizada?
to, a prtica seguia o modelo america- Denize: Devem se abrir para ouvir
no, mais funcionalista, em que o traba- as necessidades, mas no no sentido
lhador visto como um simples recurso. de assistencialismo. Devem observar,
No Brasil, aprendemos a administrar por exemplo, se o seu funcionrio
pelo modelo americano, mas percebe- prefere ter como benefcio uma saco-
mos que essa prtica no gera os resul- la econmica ou uma tarde livre.
tados esperados porque, culturalmente, Anelise: No existe receita, porque
somos diferentes. Somos mais livres, cada organizao tem uma realidade
descontrados, menos "formatados". diferente, mas ouvir, respeitar e bus-
Anelise: Em razo desse histrico, car informao o ponto de partida.
comeou-se a voltar a ateno para as s vezes, se pensa que esse papel
escolas europeias, que so menos ra- deve ser desempenhado pelo psiclo-
cionais, positivistas, e mais reflexivas go, pelo setor de recursos humanos,
e crticas. A Alemanha passou por esse mas no, todos devem se envolver.
processo com bastante intensidade com Cada vez mais, as prticas de gesto
a Escola de Frankfurt, no repensar a de pessoas so descentralizadas. A
racionalidade funcionalista. Nessa l- partir do momento em que envol-
gica que, recentemente, a Teoria da vemos mais os gestores de todas as
Administrao abriu espao para ouvir reas, estamos promovendo maior
o pesquisador que pensa de maneira proximidade e comunicao entre as
diferente, numa racionalidade crtica, pessoas. Cada organizao tem a sua
emancipatra e humanizadora, at em realidade e deve procurar a sua forma
razo de que os modelos rgidos de ges- de fazer a gesto das pessoas, para
to de pessoas no esto mais dando que cada trabalhador se sinta mais
conta do que se espera. comprometido e valorizado.
12 UniversoUPF Julho / 2015
Fotos: Gelsoli Casagrande

universidade

UPF EDITORA
Equipe
composta por
mestrandos
e doutores
na reviso de
linguagem e
profissionais
especializados
atuando
nas reas de
diagramao,
H 20 anos contribuindo com a difuso
design e
administrao do conhecimento cientfico
Produo editorial ultrapassa duas dcadas na UPF, com a Editora assumindo posio de
vanguarda na divulgao de pesquisas acadmicas

O
s crescentes avanos tecno-
lgicos da sociedade globali-
zada provocam significativos
impactos na disseminao e
na produo do conhecimento. Nesse
contexto de aprimoramento, buscando
adaptar-se aos novos paradigmas que
surgiram ao longo dos anos, a Editora
da Universidade de Passo Fundo (UPF
Editora) marca sua histria cumprin-
do um papel de vanguarda. No ano em
que celebra os 20 anos de sua existn-
cia, a UPF Editora consolida os espaos
conquistados no cultivo e na difuso
escrita do conhecimento cientfico,
contribuindo, no s para o desenvol-
vimento da cincia, como tambm, de
forma ampla, para o desenvolvimento
As obras da UPF social do pas. Alm disso, a atividade
Editora podem editorial universitria produzida na
ser acessadas em UPF tem importncia estratgica, inter-
formatos digitais. nacionalmente comprovada, ao primar
pela publicao qualificada das pesqui-
sas realizadas nas atividades de ensi-
no, de pesquisa e de extenso.
Conforme a coordenadora, professora
Dra. Karen Beltrame Becker Fritz, embo-
ra a UPF Editora esteja preparada para
editar publicaes diversas, o livro tem
sido a mais comum. Para celebrar os
20 anos da atividade editorial, elabora-
mos um catlogo que traz a memria da
UPF Editora contada pelos livros. So
880 obras publicadas at este momen-
to. Revisitar o passado de publicaes
uma tarefa que executamos com gran-
de alegria, pois mostra o trabalho no
somente da Editora, mas evidencia os
resultados das investigaes cientficas
dos professores e de outros profissionais
das diversas reas do conhecimento,
aponta a professora.
Outra atividade programada para
celebrar os 20 anos est localizada no
Centro de Convivncia da Universidade:
uma exposio de livros publicados pela
 Julho / 2015 UniversoUPF 13
rande
Fotos: Gelsoli Casagrande
Preparada para o futuro cada vez mais tecnolgico
Na opinio da professora Karen, a UPF Editora pode ser considerada um termmetro da eficcia
institucional e da efetividade acadmica, tendo em vista que os critrios de seleo dos textos
precisam ser muito rgidos, orientados por uma lgica acadmica e sem fins lucrativos. Na UPF Edi-
tora, as decises sempre foram colegiadas, tudo discutido no Conselho Editorial, que formado
por professores doutores com notrio saber na rea. A funo de receber os originais, ler, julgar e
decidir quanto ao destino de uma determinada obra sempre foi e ser do Conselho Editorial, expli-
ca. Nesse contexto, ela ressalta que a ao cultural da UPF Editora, ao longo do tempo, identifica-se
com o projeto poltico da prpria universidade e um caminho natural para o intercmbio entre a
comunidade acadmica e a sociedade, promovendo estmulo leitura e produo intelectual.
Ainda de acordo com a coordenadora, a UPF Editora continuar primando pela qualidade do
processo de editorao daquilo que se torna pblico. importante que os avanos da cincia
cheguem sociedade e ultrapassem os muros das universidades e de centros de pesquisa. Nesse
contexto, novamente, destaca-se o papel de uma editora universitria como a nossa, aponta, ressal-
tando, ainda, que a UPF Editora est atenta potencial contribuio das editoras universitrias no
atual processo de internacionalizao da universidade brasileira, pblica ou privada, no sentido de
criar espaos supranacionais integrados da produo intelectual dos pesquisadores.
Professora Dra. Karen
Beltrame Becker Fritz,
coordenadora da UPF
Editora UPF Editora ao longo do tempo, em que
tambm esto contemplados os peri-
dicos da Instituio. So 12 peridicos
editorados at o momento, com 215 edi-
es publicadas, comenta, enfatizando
que, atualmente, h forte tendncia
valorizao dos peridicos na divulga-
o do conhecimento cientfico, funda-
Professor
mentalmente porque o processo de ava-
Doutor
liao dos programas de ps-graduao Adriano
tem valorizado de forma considervel Pasqualotti
esse meio de publicao. Criados em sendo
ritmo proporcional expanso dos ra- recebido na
mos do conhecimento cientfico, os pe- UPF Editora
ridicos demonstram concretamente o
processo crescente de especializao e
as repercusses dos avanos cientficos
sobre as formas de produo do conhe-
cimento. frequente ouvir, nos meios
acadmicos, sugestes aos pesquisado- caes, e, em pouco tempo, a produo que, independentemente do formato
res para que invistam tempo e esforos eletrnica passou a ocupar importantes escolhido, o livro pode ser disponibi-
na produo de artigos, por ser esse o espaos na produo editorial, ao lado lizado para download no site da UPF
produto que mais pontua e classifica os das produes impressas. "Produzimos, Editora, com distribuio gratuita. Esses
programas de ps-graduao, nas dife- hoje, e-books em dois formatos. O pri- formatos, segundo ela, permitem que
rentes reas, comenta Karen. meiro e mais popular, quase unnime, a obra possa circular no espao-tempo
o conhecido PDF, com formato esttico. on-line. Para ns, da UPF Editora, es-
Novos paradigmas na produo de O segundo o e-pub, com o qual o leitor ses avanos tm levado construo de
publicaes pode interagir e folhear as pginas. Esse um mundo on-line de publicaes, de
As mudanas tecnolgicas trouxe- , normalmente, acessado em e-readers, divulgao cientfica com dados que so
ram consigo novos paradigmas. Esses tablets, celulares ou outros dispositivos publicados de forma mais gil, amplian-
impactos tambm produziram novos que usam aplicativos prprios para tal", do, cada vez mais, o conhecimento,
caminhos para a editorao de publi- comenta a coordenadora, explicando ressalta Karen.
Diante de um contexto complexo no
mundo editorial, a UPF Editora inves-
te em profissionais para acompanhar
o avano e responder aos desafios con-
UPF Editora temporneos. Por isso, tem em sua equi-
est preparada pe mestrandos e doutores na tarefa de
para editar reviso de linguagem e profissionais
publicaes especializados, atuando nas reas de
variadas diagramao, design e administrao,
demonstrando o comprometimento com
o conhecimento especfico necessrio
para cada tarefa. O trabalho desenvol-
vido pela UPF Editora, por necessitar de
profissionais com formaes distintas,
forma um grupo unido, na constante
busca por melhores resultados na ativi-
dade editorial, destaca a professora.
14
institucional
SAES
SAES
Setor busca construir uma rede de relacionamentos por meio de projetos que possibilitam ao acadmico
encontrar caminhos para superar as dificuldades emocionais e de aprendizagem
A
acessibilidade ao ensino de
qualidade e a permanncia
do aluno so investimentos
da Universidade de Passo
Fundo (UPF). Para contribuir com o
processo de incluso, a Vice-Reitoria de
Graduao tem como um de seus braos
de apoio os servios oferecidos pelo Se-
tor de Ateno ao Estudante (Saes). As
intervenes feitas em auxlio ao aluno
que apresenta alguma dificuldade ou
que necessita de ajuda ou apoio inicia-
ram ainda em 1993, com a criao do
Setor Psicopedaggico hoje Saes , o
qual, a partir de 2007, ampliou a oferta
dos servios oferecidos. Conforme a co-
ordenadora do Saes, psicloga e profes-
sora Dra. Silvana Baumkarten, todos os
Equipe de
projetos desenvolvidos pelo setor objeti-
trabalho
desenvolve
vam garantir a incluso e a acessibilida-
atividades de do aluno ao ensino de qualidade e a
com os sua permanncia na Universidade.
acadmicos
UniversoUPF Julho / 2015
um espao de
acolhimento e mediao
de diculdades
Eixos de atuao Por meio de seus projetos, o Saes
O Saes trabalha com trs eixos: psico- acolhe o conflito como possibilidade
pedaggico, psicolgico e de tecnologia potencialmente resolutiva e criativa da
assistiva. Em cada um deles, so desen- problemtica apresentada, otimizando
volvidos projetos especficos, com aten- os espaos do aprender. Alm disso,
dimento s dificuldades emocionais e de procura construir uma rede de relacio-
aprendizagem. Realizamos oficinas em namentos que possibilitem ao acadmi-
sala de aula que desenvolvem a aprendi- co encontrar caminhos para superar as
zagem; temos grupos de apoio a famlias dificuldades. Outro suporte oferecido
de alunos que tm deficincia; oferece- pelo Saes a mobilidade pelo Campus.
mos recepo e acolhimento ao aluno Com esse servio, os alunos cadeirantes
ingressante, e, no prximo semestre, so acompanhados por funcionrios
iniciaremos tambm oficinas temticas, que auxiliam na sua locomoo, desde a
com abordagens diversas. A primeira chegada na Universidade, em seu meio
oficina vai auxiliar alunos que tm difi- de transporte, at a sala de aula.
culdade de apresentar trabalhos em p- O trabalho de incluso auxilia tam-
blico, e, posteriormente, o trabalho ser bm os acadmicos cegos ou com bai-
de preveno drogadio, comenta a xa viso, favorecendo sua mobilidade.
coordenadora, explicando que as ofici- Esses alunos contam com a disponibi-
nas se do a partir de demandas que so lizao de material em braile para as
enviadas pelas coordenaes e/ou pelos aulas e/ou com a impresso de provas
prprios alunos. em fontes ampliadas. Da mesma for-
Foto: Leonardo Andreoli
Julho / 2015 UniversoUPF 15

Entre os programas desenvolvidos pelo Saes, destacam-se:

Atendimento e acompanhamento psicopedaggico: oferece um Projeto orientao profissional/educacional na trajetria acadmica:

servio especializado, com o objetivo de potencializar o processo de
aprendizagem, de construo e reconstruo do conhecimento.
Atendimento e acompanhamento psicolgico: oportuniza o contato
com um profissional psiclogo especializado, capaz de atender situaes
de conflitos que refletem no desempenho acadmico ou em aspectos
emocionais, relacionais e/ou socioculturais da vida do aluno.
Projeto roda de conversa vai sala de aula: oportuniza ao aluno
ingressante um espao para refletir sobre seu ingresso na Universidade,
em um momento de conversa/escuta sobre suas expectativas,
dificuldades e dvidas e sobre os sentimentos de ser universitrio.
Programa de aulas de apoio: desenvolve atividades de aulas de apoio
para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo um espao de
ensino e promoo de conhecimento.
orienta acadmicos na sua trajetria acadmica, analisando situaes
de ingresso, reingresso, transferncia e/ou reopo de curso. O foco do
trabalho est no autoconhecimento e no conhecimento das profisses,
visando permanncia e ao fortalecimento dos crculos de relaes com
a Universidade.
Projeto aluno apoiador: auxilia o aluno em suas dvidas, na execuo
de exerccios, prope grupos de estudo, estimulando a ajuda entre os
colegas. Conta com a participao direta de acadmicos que auxiliam
estudantes com dificuldades de aprendizagem, atravs de atividades de
apoio para pequenos grupos.
Projeto oficina aprender a aprender: possibilita ao acadmico
vivenciar suas aes no ambiente acadmico, abrindo um espao para
representao de situaes que est vivenciando dentro dos processos de
ensino e aprendizagem.

Foto: Gelsoli Casagrande

ma, os surdos contam com a presena

de intrprete de Libras durante as au-
las e outras atividades acadmicas. A
ideia sempre desenvolver a autono-
mia nos alunos com deficincia, no
s dentro do Campus, mas fora dele
tambm, e, nesse contexto, o Saes
tambm trabalha com os professores,
ambientando-os quanto acessibili-
dade e s deficincias dos acadmi-
cos, promovendo a incluso destes.
Primamos pela incluso do aluno,
para que ele possa ter o direito de cur-
sar o ensino superior com qualidade,
finaliza a psicloga Silvana.
No eixo da tecnologia assistiva, h,
atualmente, trs projetos em desen-
volvimento: o servio de traduo e
interpretao, o auxlio a acadmico
com deficincia e a orientao a pro-
Projetos
fessores com alunos surdos. desenvolvidos
A Lngua Brasileira de Sinais uma pelo Saes atendimentos psicolgicos, totalizan- incluso e de fortalecimento per-
lngua natural, plenamente desenvol- garantem do 1.055 sees. Alm desses, busca- manncia dos alunos na Instituio,
vida, que assegura uma comunicao incluso e ram atendimento psicopedaggico o trabalho desenvolvido no Setor de
completa e integral. Por meio do servi- acessibilidade 159 alunos, de 35 cursos da UPF, resul- Ateno ao Estudante tem carter
o de traduo e interpretao, o Saes do aluno ao tando em 391 sesses de atendimen- extremamente relevante e favorece
viabiliza a traduo/interpretao em ensino de to. Nas aulas de apoio, foi registra- a qualidade educativa e o espao do
Libras/portugus, com profissionais qualidade da a participao de 1.463 alunos, de aprender e ensinar como algo ldico e
especializados na rea, os quais atu- 32 cursos, envolvendo 61 disciplinas. estimulante. Todo esse trabalho ex-
am em sala de aula junto com acad- O programa Roda de Conversa levou tensivo aos seis campi da UPF e a Vice-
micos surdos, professores e colegas 1.814 alunos a participar de 58 en- -Reitoria de Graduao tem atestado
ouvintes, em todas as atividades aca- contros promovidos em parceria com o alcance dos trabalhos e os desafios
dmicas. A orientao dada aos pro- a coordenao da rea de tica e Co- propostos nesse tipo de servio. H
fessores que trabalham com alunos nhecimento e com os professores das necessidade de debruarmo-nos sobre
surdos ocorre sob forma de oficina, disciplinas de Iniciao ao Conheci- a construo de todas as alternativas
criada especialmente para atender s mento Acadmico. possveis que favoream a qualidade
necessidades dos docentes e coorde- Alm disso, foram atendidos 60 alu- educativa na UPF, salienta a vice-
nadores de curso. nos na orientao profissional e 29 -reitora de Graduao, professora Dra.
famlias de acadmicos foram acom- Rosani Sgari.
Os nmeros surpreendentes e o panhadas, somando 41 atendimentos O Saes est localizado junto Biblio-
alcance deste trabalho a familiares. Tambm, foram desen- teca Central Campus I, Passo Fundo.
Os nmeros de atendimentos reali- volvidas 264 atividades envolvendo Informaes sobre os programas e os
zados pelo Saes so surpreendentes: tecnologia assistiva, intrpretes e par- atendimentos podem ser obtidas pelo
somente em 2014, 133 alunos, de 34 ticipao nas aulas e disciplinas. telefone (54) 3316-8256 ou pelo e-mail
cursos da Instituio, estiveram em No que se refere sua funo de saes@upf.br.
 16 UniversoUPF Julho / 2015

institucional
Experincia internacional qualifica a
pesquisa e a docncia Fotos: Divulgao UPF para melhorar as propriedades biomecnicas dentinrias
e, consequentemente, aumentar a durabilidade de procedi-
mentos restauradores adesivos realizados na cavidade oral.
Os resultados foram importantes, pois descobrimos novas
formas de tratamento da dentina, que podem ser aplicadas
antes da finalizao do tratamento endodntico e que se-
ro essenciais no desenvolvimento de uma nova soluo.
Dependendo dos resultados de outros estudos, em breve,
esse mtodo poder ser indicado como nova opo para o
preparo de canais radiculares, explica, registrando que
um artigo seu sobre essa temtica j fora publicado e outro
j est aceito em um peridico Qualis A e com alto fator de
impacto.
Ana Paula estudou o papel dos proteoglicanos, macro-
molculas naturais capazes de restaurar as clulas epi-
drmicas e de aumentar o metabolismo dos componentes
do tecido presentes na dentina sobre o comportamento de
adesivos utilizados em restauraes e sobre as proprieda-
des biomecnicas da matriz dentinria. Aps perodo ex-
tenso de trabalho e o desenvolvimento de 11 metodologias
de estudo, foi descoberto que a modificao da dentina
capaz de auxiliar nos procedimentos restauradores. O de-
senvolvimento dessa tcnica permitiu a utilizao, com
maior estabilidade, de sistemas adesivos experimentais,
que futuramente podero ser empregados na Odontolo-
Professora Ana gia, registra a pesquisadora.
Paula estudou Professores do Programa de Ps-Graduao em
o papel dos Odontologia buscam novas possibilidades durante Incentivo institucional resulta em boas parcerias
proteoglicanos,
macromolculas estgio ps-doutoral em Chicago Motivar o quadro docente pela formao continuada
naturais capazes uma das metas da Vice-Reitoria de Pesquisa e Ps-Gra-

O
de restaurar duao. Para o vice-reitor, professor Dr. Leonardo Jos Gil
as clulas desejo de estar sempre em formao e trans- Barcellos, quanto mais
epidrmicas e formao foi a mola propulsora para que dois investimentos forem fei-
de aumentar o professores do quadro docente da Faculdade tos na qualificao dos
metabolismo dos de Odontologia (FO) e do Programa de Ps-Gra- professores, melhores
componentes do duao em Odontologia da Universidade de Passo Fundo resultados sero obti-
tecido presentes (PPGOdonto/UPF) buscassem experincia internacional. dos, tanto na pesquisa
na dentina Doglas Cecchin e Ana Paula Farina realizaram estgio ps- quanto na graduao.
-doutoral na Universidade de Illinois, em Chicago, onde Temos conquistado es-
produziram artigos, desenvolveram descobertas e estabe- paos significativos em
leceram importantes parcerias. importantes instituies
A motivao para a dedicao pesquisa teve origem ain- de pesquisa do mundo.
da na graduao, quando se sentiram estimulados a pros- Esse investimento retor-
seguir seus estudos a nvel de mestrado e de doutorado. na de forma imediata
Formados pela UPF, com especializaes na Universidade atravs da motivao do
de So Paulo (USP) e na Universidade Estadual de Campi- professor e da visibilida-
nas (Unicamp), respectivamente, Doglas e Ana Paula con- de da UPF, por meio dos
quistaram um espao singular para realizao de estgio artigos e dos bons resul-
ps-doutoral na Universidade de Illinois, na qual desenvol- tados obtidos, pontua.
veram importantes pesquisas, encontrando resultados que Na opinio do profes-
sero aplicados em sala da aula. sor Doglas, o apoio institucional foi fundamental para que
o sonho da experincia internacional se realizasse. Fomos
Resultados importantes e reconhecimento estimulados ao desenvolvimento de atividades de pesquisa
Em Chicago, Cecchin desenvolveu trabalhos relaciona- desde a poca em que ramos alunos da graduao na Fa-
dos caracterizao da dentina tratada com substncias culdade. Vemos isso como um estmulo e incentivo, muito
experimentais e solues ricas em proantocianidinas. O importante para continuarmos crescendo e buscando no-
principal objetivo de seus estudos foi encontrar formas vos horizontes, frisa.
Julho / 2015 UniversoUPF 17

institucional
Arquitetura que TRANSFORMA
Trabalhos realizados no Escritrio Foto: Gelsoli Casagrande

Modelo de Arquitetura e Urbanismo

da UPF transformam a vida da
comunidade

O
Viva!, Escritrio Modelo de
Arquitetura e Urbanismo
(Emau), projeto vinculado
Vice-Reitoria de Extenso
e Assuntos Comunitrios da Universi-
dade de Passo Fundo (VREAC/UPF),
tem como finalidade complementar a
educao universitria dos acadmi-
cos, afirmando, assim, o compromisso
de engajamento com a comunidade,
respeitando a realidade social na qual
esta se insere. O grupo na UPF, formado
por acadmicos voluntrios, desenvol-
ve projetos para entidades ou grupos
comunitrios que no tm condies fi-
nanceiras de contratar um servio nes-
sa rea. Todas as aes so voluntrias
e sem fins lucrativos.
Existem diversos escritrios modelos
no Brasil. De acordo com a Federao
Nacional dos Estudantes de Arquite- Viva!Emau formado por acadmicos voluntrios da UPF
tura e Urbanismo, so mais de trinta
Todas as
Emaus em funcionamento no pas. Os experincia prtica e ao mesmo tempo que consigo perceber a profisso de ar-
aes so
realizadas escritrios modelos servem para pro- retribuir para a sociedade um pouco de quiteto da forma mais pura, na sua es-
de forma porcionar ao aluno da graduao uma todo investimento coletivo feito na Uni- sncia, e com a certeza de xito, decla-
voluntria Foto: Divulgao UPF versidade. Suas atividades consistem ra o acadmico de Arquitetura da UPF
em oferecer servios para comunidades Tayleran Vignigo Brando, membro
carentes. muito agregador, explica fundador do Emau.
a coordenadora do projeto de extenso O escritrio modelo promove aes
na UPF, professora Me. Carla Portal coletivas com o objetivo de melhorar
Vasconcellos. primeiramente o ser. Assim, possvel
O Emau teve origem a partir da dis- trabalhar com os sonhos e a vida das
cusso a respeito da vivncia e das pessoas, com a simplicidade e o efeito
prticas dos estudantes de Arquitetura necessrio. Se soubermos cuidar o so-
durante a graduao, com a finalidade nho mais simples, saberemos cuidar
no s de complementar a educao do todo, sem preocupaes, destaca
universitria, mas tambm de contri- Brando.
buir com o desenvolvimento, nas mais
diversas instncias, da comunidade Intervenes realizadas
que acolhe e acolhida pela universi- Nos dois anos de existncia do Viva!,
dade. As aes so desenvolvidas com foram realizadas oficinas para comuni-
entidades ou grupos que tm ideias e dades e intervenes em escolas muni-
no sabem a quem recorrer ou no dis- cipais de educao infantil e de ensino
pem de verbas para contratar um ar- fundamental. Atualmente, o grupo
quiteto. O projeto desenvolvido ajuda est fazendo estudos que viabilizem o
a comunidade a buscar recursos para desenvolvimento de um projeto em Ca-
transformar sonhos em realidades, sa- razinho e outros envolvendo as comu-
lienta a professora. nidades tnico-raciais. Recentemente,
O projeto tambm agrega experincia tambm foram realizadas oficinas de
para os acadmicos, que participam vo- artes alternativas e foi desenvolvido
luntariamente das atividades. O Emau um trabalho no municpio de XV de No-
me torna mais humano. por meio dele vembro.
 18
curso de graduao
Definitivamente, fazendo
HISTRIA
Infraestrutura, corpo docente e um trabalho conjunto
da graduao com a ps-graduao fazem o curso
de Histria da UPF estar entre os dez mais bem
qualificados cursos de licenciatura do Brasil
I
nvestigar, analisar as relaes
scio-histricas e compreender as
diversas concepes metodolgi-
cas que referenciam a docncia.
Essas so algumas das atividades que os
acadmicos do curso de licenciatura em
Histria da Universidade de Passo Fun-
do (UPF) aprendem a exercer durante a
graduao, que, neste ano, completa 45
anos de existncia.
Fundado em 1970, o curso j formou
1719 profissionais. Atualmente, sua es-
trutura ocupa espaos no Instituto de
Filosofia e Cincias Humanas (IFCH),
Campus I, e no Campus III, no centro de
Passo Fundo, e constituda por labo-
Mercado de trabalho em expanso
O curso de Histria tem formado professores aptos a atuar em
escolas do ensino fundamental e mdio, mercado que, em Passo
Fundo e regio, ainda no est saturado e apresenta demanda
contnua por profissionais. Alm disso, conforme a professora
Gizele, h um aumento significativo na requisio, por Secretarias
de Educao e Cultura, de profissionais para atuarem em espaos
de memria dos municpios, sobretudo em museus, arquivos e
casas de cultura, locais em que muitos egressos trabalham coti-
dianamente. O mercado de trabalho diversificado ainda adido
de demandas menos gerais, mas que so igualmente importan-
tes: assessoria parlamentar, consultoria histrica e patrimonial,
elaborao de projetos de interveno patrimonial ou dossis
histricos, participao em equipes de trabalho interdisciplinares
de comisses voltadas s questes de acervos e memria, e con-
sultoria para produo de mdias (TV, rdio e cinema), acrescenta.
Coordenadora do curso de Histria, professora Gizele Zanotto
menciona a relao da graduao com o PPGH.
UniversoUPF Julho / 2015
Fotos: Gelsoli Casagrande
Mercado de trabalho promissor constitui a formao de profissionais
nas reas de licenciatura e de pesquisa
ratrios diversificados que possibilitam celncia e atualizao do trabalho em
uma formao integral e qualificada sala de aula. A excelncia dos docen-
do professor-pesquisador em Histria. tes foi fator essencial para os resulta-
Dentre esses laboratrios, destacam-se dos positivos alcanados pelo curso na
o Arquivo Histrico Regional (AHR), o mais recente avaliao do Ministrio da
Museu Histrico Regional (MHR), o La- Educao (MEC), em 2012. Na ocasio,
boratrio de Cultura Material e Arqueo- o Conceito Preliminar de Curso (CPC)
logia (Lacuma), o Laboratrio de Mem- legado Histria da UPF pelo MEC,
ria Oral e Imagem (Lamoi), os ncleos e por meio do Inep, foi 5, que o concei-
grupos de pesquisa em Histria Poltica, to mximo. Esse resultado tambm
Social e Cultural, e o projeto de extenso devido ao destacado desempenho dos
Momento Patrimnio. acadmicos na prova do Exame Nacio-
De acordo com a coordena- nal dos Cursos (Enade), na
dora, professora Dra. Gizele qual alcanaram conceito
Zanotto, o curso forma egres- Quer saber mais 4, em um rol possvel de 0 a
sobre o curso de
sos com perfil diversificado. 5. Essas avaliaes destaca-
Histria? Acesse
Se anteriormente o foco o site www.upf.br.
ram o curso como o stimo
bsico era somente a licen- mais bem qualificado curso
ciatura, que ainda compe o de licenciatura em Histria
maior mercado de trabalho do pas, registra a coorde-
da rea, hoje tambm preconizamos nadora.
uma formao do professor-pesquisador A relao dos futuros historiadores
apto a trabalhar em outros campos que com o PPGH tem incio ainda na gra-
demandam, sempre mais, profissionais duao. Durante a sua formao, os
de Histria, comenta. alunos se beneficiam da articulao
promovida pela insero no universo
Diferenciais garantem da formao complementar qualifi-
reconhecimento cada por meio de vrias atividades,
Com durao de oito semestres e como eventos, cursos e palestras pro-
aulas ministradas no turno da noite, movidos conjuntamente entre o curso
a graduao na UPF tem como dife- e o PPGH. Bolsas de pesquisa tambm
rencial o corpo docente qualificado, aproximam graduandos do universo
composto essencialmente por doutores de investigao, bem como grupos de
e ps-doutores em Histria. Segundo pesquisa em que os alunos dialogam
Gizele, os professores do curso tambm e trabalham com mestrandos e douto-
integram o colegiado de programas de randos. Essa proximidade confirma-
ps-graduao na Instituio, dentre da durante os quatro anos de formao
os quais o Programa de Ps-Graduao e o caminho natural para aqueles que
em Histria (PPGH), que proporciona desejam se dedicar produo do co-
aos estudantes no s a possibilidade nhecimento sua insero no PPGH,
de formao continuada imediatamen- via processo de seleo, ofertado duas
te aps a concluso da graduao, mas vezes ao ano para o nvel de mestra-
o investimento em pesquisa e na ex- do, relata a coordenadora.
 Julho / 2015 UniversoUPF 19
rande Fotos: Gelsoli Casagrande Foto: Gelsoli Casagrande

curso de graduao plo, o monitoramento e a mitigao dos

impactos ambientais, alm da gesto e
do tratamento de resduos e efluentes,
relata.

Curso destaque no RS
Ofertado tanto no processo seletivo
de vero quanto no de inverno, o curso
de Engenharia Ambiental tem como di-
ferencial o corpo docente, formado por
mais de 90% de professores mestres e
doutores. Mesmo com os poucos anos
de atuao na formao de engenheiros,
dados comprovam o reconhecimento da
graduao: sempre em um rol mximo
de cinco, em 2011 o curso obteve nota 4
no Conceito Preliminar de Curso (CPC),
e em 2014, conquistou quatro estrelas
pelo Guia do Estudante da Editora Abril.
Alunos Segundo Nonnemacher, o conceito

ENGENHARIA
dispem de atribudo pelo CPC coloca a Engenha-
laboratrios ria Ambiental da UPF entre os melhores

AMBIENTAL
para o desen- cursos da rea no Rio Grande do Sul, em
volvimento de uma instituio com destaque nacional.
pesquisas A soma da qualificao dos docentes
prima pela ateno ao meio ambiente com a infraestrutura e com as avalia-
es obtidas resulta em excelncia na
formao acadmica, comenta o coor-
H 11 anos, curso de Engenharia Ambiental da UPF objetiva formar profissionais denador.
centrados na relao entre homem e natureza Outra caracterstica que diferencia a
graduao a implantao de dois no-

N
o de hoje que as questes na Instituio h 11 anos, em maio de vos laboratrios, que devem atender s
ambientais, como a degra- 2004, e j formou 154 en- reas de geoprocessamento,
dao do meio ambiente, genheiros ambientais. Sua monitoramento e modelagem
Quer saber mais?
so motivo de preocupao grade curricular constitu- ambiental, e hidrulica e hi-
Detalhes sobre o
aos pesquisadores. O intenso cresci- da de dez semestres, que curso de Engenharia
drologia. As instalaes vo
mento e desenvolvimento das cidades, contemplam disciplinas Ambiental podem estar vinculadas ao Centro Tec-
provocado, dentre outros fatores, pela relacionadas aos campos ser obtidos no site nolgico de Engenharia Civil
industrializao, tem causado srios da tecnologia e gesto am- www.upf.br. e Ambiental 2 (Cetec 2), novo
danos ao planeta Terra, e, consequen- biental. De acordo com o prdio da Fear, no qual so
temente, populao que nele vive. coordenador, professor Me. estruturados espaos dedica-
Nessa perspectiva, torna-se importante Eder Nonnemacher, sua infraestrutura, dos ao desenvolvimento de pesquisas.
e fundamental a formao de profissio- situada junto Faculdade de Engenha- A forte relao com a extenso, na qual
nais qualificados para o gerenciamento ria e Arquitetura (Fear), Campus I, pos- os estudantes tm a possibilidade de
e o controle dos passivos ambientais sui laboratrios de ensino modernos, planejar e executar projetos e atividades
liberados na atmosfera, e, para atender com materiais e equipamentos capazes com a comunidade, tambm faz o curso
a essas demandas, a Universidade de de atender s atividades de ensino e pes- ter destaque no estado.
Passo Fundo (UPF) dispe do curso de quisa relacionadas s reas de atuao
Engenharia Ambiental. do engenheiro. Nos espaos, os acad-
Novo como a rea que estuda, o cur- micos realizam trabalhos prticos, bem
so de Engenharia Ambiental foi criado como estudos que envolvem, por exem-

Mltiplas opes de carreira

Durante os cinco anos da graduao, os alunos aprendem a exercer vrias atividades relacionadas ao meio ambiente,
tais como minimizar os impactos ambientais das aes humanas, e, assim, viabilizar o desenvolvimento econmico sus-
tentvel. Para executar suas funes, o egresso atualmente conta com um mercado de trabalho promissor, no qual pode
contribuir com a sua formao multidisciplinar em empresas pblicas e privadas, rgos ambientais governamentais em
nvel municipal, estadual e federal, e em entidades no governamentais que exercem influente e decisiva atuao na rea
de engenharia ambiental. A grande preocupao ecolgica e o endurecimento das leis ambientais possibilitam a atuao
no controle da poluio, planejamento e gesto ambiental, recuperao de reas degradadas, preveno da poluio e
pesquisa de novas tecnologias que minimizem as dificuldades e os problemas do mundo atual, descreve o professor Me.
Eder Nonnemacher. Coordenador da graduao, professor Me.
Os alunos egressos que desejam dar sequncia aos seus estudos tambm tm a oportunidade de ingressar no Progra- Eder Nonnemacher destaca os diferenciais
ma de Ps-Graduao em Engenharia Civil e Ambiental (PPGEng), no curso de Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental. da Engenharia Ambiental da UPF
 20 UniversoUPF Julho / 2015

fao parte desta histria

Sempre fui um apaixonado
por esta Instituio Foto: Gelsoli Casagrande
H 29 anos na UPF, o funcionrio
Edelar Alcides Pedro, do setor de
Vestibular, acompanha o crescimento
da Universidade de Passso Fundo

P
ara permanecer atuante em
uma instituio por qua-
se trs dcadas, preciso
acreditar em seus valores e
sentir-se pertencente ao espao e aos
projetos, mas, acima de tudo, preciso
paixo. Apaixonar-se constantemente
por novas ideias e comprometer-se com
sua concretizao fundamental para
que estar em uma instituio signifique
mais do que apenas estar empregado.
Essa forma de pensar o que motiva o
funcionrio Edelar Alcides Pedro a per-
manecer na UPF por mais de 29 anos.
A jornada na Universidade teve in-
cio em 1985, quando, aos 17 anos, ini-
ciou, como acadmico, seus estudos
no curso de Direito e, como funcion-
rio, a funo de conferente, no ento
chamado Centro de Processamento de
Dados (CPD). Essa foi a primeira e ni-
ca empresa na qual trabalhei em toda
minha carreira profissional, ressalta.
Durante esse tempo, atuou na rea de
informtica por 28 anos. Atualmente,
est vinculado ao Setor de Vestibular
e Comisso de Concursos Externos.
Tive a oportunidade de contribuir em
inmeras comisses ao longo desses 29
anos, tais como comisses eleitorais,
de planejamento estratgico, de sade
e acadmicas, alm de comisses das
Jornadas de Literatura, dentre outras.
Hoje, trabalho com a parte de logstica
do Setor de Vestibular, auxiliando os
colegas nas mais diversas atividades
relacionadas estrutura do processo se-
letivo, acrescenta.
Foto: Arquivo pessoal
Alm dos
momentos de
trabalho, Edelar
destaca os senti-
mentos positivos
que guarda pelas
pessoas com as
quais trabalhou
ao longo desses
29 anos
Edelar Alcides Pedro comeou a trabalhar na UPF aos 17 anos, quando tambm
ingressou no curso de Direito da Instituio
Foto: Arquivo pessoal
Senso crtico
Para Edelar, a principal caracters-
tica que agregou sua vida pessoal
nesse tempo em que atua na UPF o
desenvolvimento de um senso crtico
apurado. Trabalhar tanto tempo cer-
cado de pessoas com privilegiado nvel
intelectual faz com que voc aprenda e
cresa junto com elas, comenta. Sobre
as pessoas com as quais j trabalhou,
conta que guarda muitos sentimentos
bons. Trabalhando a maior parte do
tempo no suporte a usurios, na rea de Na maior parte do tempo na
Tecnologia da Informao, tive a opor- UPF, Edelar atuou na rea de
tunidade de conhecer muitas pessoas: Tecnologia da Informao
professores, funcionrios, estagirios,
alunos e comunidade externa. Trabalhei
com muitas pessoas decentes, honestas, Passado e futuro
colaborativas, enfatiza. Quando olha para o passado, Ede-
lar se orgulha ao destacar que muitos
de seus familiares j passaram pelos
bancos da UPF, alguns como alunos,
Sempre fui um apaixonado outros como funcionrios e professo-
por esta Instituio. res. Quando olha para o futuro, mos-
tra confiana. Minha expectativa
Procuro cuidar dela como ver a UPF cada vez mais forte, tica,
se minha fosse. Acredito com a maior parte dos seus cursos
que esse tenha sido o bem avaliados pelo MEC, aprimoran-
do seus processos internos, mantendo
principal motivo de minha a liderana na sua rea de atuao e
permanncia nunca descuidando de sua sustentabi-
lidade, conclui.
 Julho / 2015 UniversoUPF 21

universidade
Desenvolvimento pessoal e profissional
qualifica e melhora servios
rande
Foto: Arquivo UPF ram baseadas no resultado do Levanta-
mento de Necessidades de Treinamento
(LNT). Alm do desenvolvimento pesso-
al, o programa se justifica pela necessi-
dade da Instituio de contar com pro-
fissionais qualificados para atender com
excelncia o pblico diferenciado que a
procura. Entende-se que o desenvolvi-
mento constante, alm de ser um fator
de reteno, gera o sentimento de valo-
rizao e reconhecimento, o que acaba
por suscitar nos profissionais o compro-
metimento com a Instituio, destaca.

Cursos
Os cursos e as capacitaes so ofere-
cidos em trs diferentes nveis: interno,
externo e in company. Os cursos internos
so oferecidos periodicamente e auxi-
Apenas liam no desenvolvimento de competn-
em 2014, Programa Scala proporciona a senvolve e a Atualizao de Prticas de cias comportamentais, tcnicas, institu-
atividades ascenso profissional e potencializa Gesto na Educao Superior. cionais, de gesto e de sade, segurana
do Programa
relaes pessoais. Apenas no O programa, que teve suas atividades e meio ambiente. A fim de oportunizar
Scala iniciadas em 2014, realizado pela Divi-
tiveram mais primeiro ano, mais de 27 mil horas a atualizao dos profissionais, a Insti-
so de Recursos Humanos, por meio da tuio oferece auxlio-financeiro e/ou
de 6,4 mil de atividades foram oferecidas Seo de Desenvolvimento de Pessoas,
participantes liberao de ponto para os funcionrios
e j tem resultados positivos. Apenas em

A
essoal
evoluo da vida profissio- 2014, mais de 6,4 mil pessoas participa-
nal depende de atualizao, ram das diversas atividades do Scala,
capacitao e aprendizados levando-se em considerao a possibili-
constantes. Quando funcio- dade de participar de mais de uma ati-
nrios e instituio conseguem aspirar vidade durante o perodo. Para o vice-
objetivos comuns e h uma sinergia -reitor Administrativo da UPF, professor
nas aes, resultados como qualifica- Dr. Agenor Dias de Meira Junior, a UPF
o da gesto, melhoria de servios e uma Instituio comprometida com
realizao pessoal e profissional sur- o desenvolvimento de seus prprios
gem naturalmente. O programa Scala da funcionrios. Queremos novas ideias,
Fundao UPF oferece esse espao de gente de atitude e que esteja disposta a
desenvolvimento pessoal para professo- crescer com a Instituio, argumenta,
res, funcionrios e estagirios das suas observando que a Universidade gran-
mantidas. Apenas no primeiro ano de de e que tem muito potencial de cresci-
atividades, foram ofertadas mais de 27 mento.
mil horas de atividades de capacitao, A supervisora da Seo de Desenvol-
principalmente por meio de iniciativas vimento de Pessoas Carine Hackenhaar
como a Escola de Lderes, o projeto De- explica que boa parte das atividades fo-
Foto: Gelsoli Casagrande
Boas avaliaes
A encarregada administrativa da Faculdade de Artes e
Comunicao (FAC), Julie Baltor, participou das capacitaes
e avalia que os encontros proporcionam aos gestores melhores
condies de desenvolverem suas atividades. Passamos por
muitas situaes semelhantes e aprendemos com as experin-
cias uns dos outros, alm do papel fundamental do facilitador
(palestrante) de cada mdulo, que nos instrui e traz sua impor-
tante bagagem e formao profissional para compartilhar,
enfatiza.
Nos cursos ofertados pelos programa Scala, as avaliaes de
satisfao dos participantes varia entre 88,5% e 100%.
participarem de cursos externos espec-
ficos, geralmente de capacitao tcni-
ca. Os cursos in company so oferecidos
por meio da contratao de instrutores
externos, que ministram atividades den-
tro da Instituio.
Continuidade
Para o coordenador da Diviso de Re-
cursos Humanos da FUPF Aislan Frei-
tas, a partir dos bons resultados obtidos
no ano passado, foi possvel aprimorar
e oferecer novamente as capacitaes.
Com base nos resultados das avalia-
es de desempenho, novas metas de
capacitao sero traadas anualmente,
o que possibilitar o desenvolvimento
contnuo de todos, promovendo, assim,
uma escalada profissional, baseada em
competncias norteadoras e que esto
alinhadas aos objetivos da Instituio,
enfatiza. Pelo menos 18 cursos esto
programados para acontecerem ainda
neste ano.
Saiba mais
Para saber mais sobre os cursos ofe-
recidos pela Diviso de Recursos Huma-
nos, confira, na intranet, o link Recursos
Humanos Cursos Internos, ou entre em
contato com a Seo de Desenvolvimento
de pessoas pelo telefone 54 3316-8338.
 22
reconhecimento
Egresso da Faculdade de Direito
empossado como juiz federal
Foram quatro anos dedicados a concursos pblicos e um acmulo de
200 quilos de materiais de estudo
O
egresso da Faculdade de
Direito da Universidade de
Passo Fundo (FD/UPF) Ro-
lando Valcir Spanholo, de
38 anos, foi um dos dois gachos entre
os 58 aprovados no concurso para juiz
federal substituto do Tribunal Regional
Federal (TRF) da 1 Regio (Braslia).
Spanholo natural de Sananduva, no
norte do Rio Grande do Sul, e tomou
posse no dia 29 de janeiro de 2015. No
dia 01 de junho, o juiz foi lotado para
a Subseo Judiciria de Anpolis, em
Gois.
De origem humilde, o juiz federal
filho de um ex-borracheiro e de uma ex-
-costureira. No incio da vida profissio-
nal, o egresso da UPF trabalhou como
borracheiro, costureiro, vendedor am-
bulante e lavador de carros. Os primei-
ros contatos com a rea de Direito foram
durante o curso na UPF. Formou-se em
Direito em 1998. Tambm atuou como
advogado e procurador municipal.
Conforme Spanholo, a estreita parceria
mantida com a Universidade lhe permi-
tiu obter a base necessria para alcanar
o cargo de Juiz Federal. Alcanar este
cargo, diante da minha origem, parecia
improvvel. A UPF no s me ajudou
a ter a base necessria, como tambm
foi decisiva para mudar radicalmente
o perfil de toda minha famlia ao longo
das ltimas duas dcadas, revela o ma-
gistrado.
UniversoUPF Julho / 2015
Foto: ASCOM/TRF1
O ex-aluno lembra com carinho da
Universidade. Apesar da nossa origem
humilde, atualmente, graas parce-
ria iniciada ainda no ano de 1989 com
a UPF, minha famlia j conta com seis
advogados. No final do ano que vem,
meu sobrinho mais velho tambm esta-
r colando grau em Direito. Para minha
felicidade, no mesmo dia em que saiu o
resultado da minha aprovao, acompa-
nhei a matrcula do meu filho, tambm
no Direito da UPF, destaca o egresso.
O empenho nos ltimos quatro anos
foi intenso e decisivo para a conquista
de Spanholo, que tambm obteve apro-
vao em outros concursos. Foram mais
de 200 quilos de materiais de estudo. J
obtive aprovao para o cargo de conse-
lheiro substituto do Tribunal de Contas
do RS, em um concurso no qual tirei a
maior nota na prova oral e em que fiquei
em nono lugar, e para o cargo de audi-
tor externo, tambm do TCE/RS, frisa
o juiz.
Para o cargo assumido, Spanholo fi-
cou entre os 13 primeiros colocados, em
um concurso com mais de dez mil ins-
critos, caracterizado como um dos mais
concorridos dentre os concursos dos
cinco Tribunais Regionais Federais. Os
56 classificados empossados venceram
a concorrncia de 90 candidatos por Rolando Valcir
vaga, considerando os 5.209 inscritos O reitor da UPF, Jos Carlos Carles Spanholo
que fizeram a prova escrita. Na atuali- de Souza, lembra, com orgulho, que foi durante a
dade, so raros os candidatos que con- professor de Spanholo, em 1996, na dis- solenidade de
seguem lograr a aprovao ciplina ento intitulada Direito Comer- posse, no dia 29
prestando concurso apenas cial III, e destaca que gratificante ou- de janeiro, em
vir a histria desse ex-aluno, hoje juiz Braslia
numa regio. Eu mesmo j
tinha avanado de fase nos federal. Conhecer o esforo pessoal, as
ltimos quatro concursos dificuldades que ele foi obrigado a supe-
de juiz federal realizados no rar para poder investir na sua formao
pas TRF5 de Recife, TRF3 acadmica e, alm disso, para realizar
de So Paulo, TRF1 de Bras- os estudos que subsidiaram o seu in-
lia e TRF4 de Porto Alegre, gresso na magistratura o que deman-
observou Spanholo. da elevada capacidade intelectual me
faz ter a certeza de que as grandes con-
quistas dependem da capacidade e da
disposio de superao dos obstculos
que se apresentam, caractersticas que
esto inconstestavelmente presentes
em Spanholo, reconhece, desejando
Foram mais de 200 quilos de sucesso ao ex-aluno da Universidade de
materiais de estudo Passo Fundo.
 Julho / 2015
que por dentro
Representao institucional
Fortalecendo seu carter comunitrio, UPF representa Passo Fundo e regio em aes que visam ao
crescimento local e regional
/TRF1
A direo do Conselho das Universidades
Comunitrias Gachas (Comung), consti-
tuda pelos reitores Jos Carlos Carles de
Souza (UPF), Ney Jos Lazzari (Univates),
Martinho Luis Kelm (Uniju) e Jos Carlos
Pereira Bachettini Jnior (UCPel), esteve
reunida com o secretrio estadual de Edu-
cao, Carlos Eduardo Viera da Cunha, em
Porto Alegre. Durante o encontro, foram
abordadas questes relativas a projetos
prioritrios e referentes situao da edu-
cao pblica no Rio Grande do Sul.
Ttulo de Cidado Emrito de Passo
Fundo entregue ao reitor da UPF
tante. Tambm ressaltou o orgulho de ter sido professor dos representantes dos trs poderes presentes na sesso:
Executivo, Legislativo e Judicirio. Reputo o fato de eu pertencer e defender os anseios de vrios grupos, o que,
certamente, foi alvo de um olhar sensvel ao trabalho desenvolvido, que acabou motivando esta homenagem. Essa
a justificativa que encontro para merecer tamanha honraria, a qual divido com todas as pessoas que me foram
essenciais na caminhada vitoriosa que empreendi, enfatiza.
Lanamentos da UPF Editora
Alfabetizao
matemtica:
as primeiras
manifestaes da
escrita infantil -
5 edio
Autora: Ocsana
Snia Danyluk
UniversoUPF 23
Trote consciente:
curso de Cincias
Biolgicas da UPF
envolve seus calouros
em limpeza do Lago
do Jacar
Os alunos que ingressaram
no curso de Cincias Biolgi-
cas do Instituto de Cincias
Biolgicas da Universidade de
A Universidade de Passo Fundo (UPF) esteve representada na reunio Passo Fundo (ICB/UPF) pelo
do Consrcio das Universidades Comunitrias Gachas (Comung). Vestibular de Vero de 2015
Participaram do encontro, que reuniu membros de 15 instituies que participaram de um trote que
integram o Consrcio, o reitor Jos Carlos Carles de Souza e o vice-reitor prezou pelo respeito aos ca-
Administrativo Agenor Dias de Meira Junior. A atividade foi realizada na louros e que foi marcado por
Universidade de Caxias do Sul (UCS). um carter social e educativo.
As atividades foram promovi-
das pela coordenao do cur-
so, juntamente com os alunos
veteranos do terceiro nvel,
com o Diretrio Acadmico
e com a professora Dra. Carla
Tedesco, que acompanhou
os bixos na limpeza do Lago
A vice-reitora de Extenso e Assuntos Comunitrios, Bernadete Maria Dalmolin, esteve
do Jacar, localizado na rea
em Braslia, participando do encontro da Comisso Tcnica Multidisciplinar.
de Preservao Permanente
(APP) do Campus I da UPF.
A proposta, segundo a coor-
denadora do curso, professora
Dra. Cerc Maria Carneiro, teve
a inteno de colocar os calou-
O
ros em contato com algumas
reconhecimento pela comprometida atuao nas reas ju-
atividades que sero desen-
rdica e da educao levou a Cmara de Vereadores de Pas-
volvidas no decorrer do curso
so Fundo a conceder o ttulo de Cidado Emrito de Passo e de familiariz-los com aes
Fundo ao reitor da Universidade de Passo Fundo (UPF) Jos Carlos de preservao das espcies e
Carles de Souza. A honraria foi entregue durante sesso solene da de relacionamento com o am-
Casa Legislativa. Familiares, autoridades acadmicas e polticas, biente.
representantes de entidades e da comunidade prestigiaram o mo- Entre calouros, veteranos e
mento. integrantes do DA, o trote reu-
Em um pronunciamento que misturou emoo e gratido, o pro- niu mais de quarenta alunos.
fessor Jos Carlos agradeceu a todos os presentes, especialmente Durante a ao de limpeza,
os futuros bilogos fizeram
esposa Moema Rosa de Souza; aos filhos Maria Carolina Rosa de
a retirada de salvneas, plan-
Souza e Joo Vicente Rosa de Souza; ao pai, j falecido, Antnio
tas aquticas que invadem a
Godoy de Souza; e me Neri Carles de Souza, pelo apoio cons- superfcie dos lagos, o que os
deixa pouco arejados, preju-
dicando a vida dos peixes e de
organismos aquticos.
Todos com
e-book disponvel
para download
gratuito
www.upf.br/editora
Vozes Kam e Kairu:
processos educativos
estticos vivenciados A vida do
numa escola Kaingang branco
Autores: Sandra Autor: Leonardo
Rogria de Oliveira, Jos Gil Barcellos
Beatriz Favaretto e
Graciela Ormezzano
24 UniversoUPF Julho / 2015

Somos universais. Como uma aquarela,

nosso mundo em todas as cores.

FAC

Em cada trao, compartilhamos ideias, opinies, inquietaes.

Juntos, descobrimos caminhos, meios e fins,
pois nossa fora est na diversidade dos tons,
na intensidade de cada olhar.