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PROVA DE PROJETO EXTENO A COMUNIDADE

1)Caderno de Atividades: Extenso e Currculo- Espaos para o


Protagonismo do Aluno.
O uso das Tecnologias da Informao e Conhecimento ( TIC ), as abordagens
conceituais e metodolgicas que colocam o aluno no centro da construo do
conhecimento, a tutoria dos professores durante o processo de ensino-
aprendizagem, e outros fatores[...], permitem que um novo contexto se efetive.
LEIAM ESTE CADERNO.
2)Caderno de Atividades. Extenso e Currculo: Espaos para o
Protagonismo do Aluno.
Sobre os elementos que esto inseridos nesse contexto, analise:
(1) Extenso
(2) Currculo
(3) Protagonismo estudantil
(4) Flexibilidade
(5) Relaes sociais
(a) Processo educativo, cultural e cientfico que articula o Ensino e a
Pesquisa de forma indissocivel.
(b) Capacidade que permite que o aluno traga vivncias e experincias
extracurriculares para a instituio.
(c) Toda e qualquer relao estabelecida, quer seja em aspecto individual
ou coletivo.
(d) Conjunto de normas, diretrizes e contedos de uma determinada etapa
da educao formal.
(e) Aes e projetos de interveno social em comunidades, liderados por
estudantes de todos os nveis.
IDENTIFIQUEM OS PARES.

3)Sobre a Extenso, analise se as afirmativas a seguir so


verdadeiras ( v ) ou falsas ( f ):

( ) A Extenso ultrapassa o currculo, construindo novas investigaes e


possveis intervenes.
( ) A Extenso se articula a partir das experincias de professores,
alunos e integrantes da comunidade.
( ) A Extenso no precisa ser valorizada como o espao para a
construo de princpios e de valores.

4) possvel concluir, a partir da leitura e dos estudos realizados no


tema 3, que a Extenso propicia, sobretudo, a promoo humana.
So caractersticas dessa condio:
Analise as afirmativas a seguir QUAL A CORRETA:
I) Oportunizar aos graduandos e professores experincias de
interveno
II) Oportunizar trabalhos colaborativos para o crescimento pessoal
III) Favorecer o enriquecimento da formao espiritual.
5)Caderno de Atividades. Aes de Extenso: possibilidades e caminhos
para a atuao discente.
Considerando os eventos relacionados, a seguir, analise se as afirmativas
so verdadeiras ( v ) ou falsas ( f ):
( ) Congresso: evento de grandes propores, de mbito regional, nacional ou
internacional, que rene participantes de uma comunidade cientfica ou
profissional.
( ) Seminrio: evento cientfico de mbito menor, tanto em termos de durao,
quanto de nmero de participantes, cobrindo campos de conhecimento mais
especializados.
( ) Simpsio: encontros sequenciais que visam a discusso de um tema
especfico. Inclui: Ciclo, Circuito, Semana. Ao pontual de mobilizao que
visa um objetivo Caderno de definido.
6)Atividades. Aes de Extenso: possibilidades e caminhos para atuao
discente.
Nesse contexto, esto as aes de Extenso, que so aquelas possveis
de serem desenvolvidas em qualquer uma das 53 linhas de pesquisa.
Analise as assertivas a seguir:
I) O Programa de Extenso o conjunto articulado de projetos e de
outras aes extensivas ( cursos, eventos, prestao de servios),
que integra aes de Extenso, Pesquisa e Ensino
II) O Programa de Extenso possui carter de organizao institucional
e apresenta com clareza as diretrizes e orientaes para um objetivo
comum, sendo executado somente a mdio prazo.
III) O projeto Extenso uma Ao processual e contnua de carter
educativo, social, cultural, cientfico ou tecnolgico, com o objetivo
especfico e prazo determinado.
7)Para elaborao de um projeto social, PESQUISEM os itens bsicos.

8)Caderno de Atividades. Projeto Social:


Assinale a alternativa que apresenta uma informao correta em
relao ao projeto Social.

Depois de compreendida a complexidade que o trabalho com projetos


sociais exige e os benefcios que ele proporciona para a sociedade,
para professores e para alunos, preciso compreender as etapas de
construo e de implementao de um projeto social.
Dentre essas etapas, est o diagnstico.
I) Para iniciar um projeto social preciso ter em mos um diagnstico
da rea em que se pretende intervir
PORQUE
II) a partir do diagnstico, da identificao dos problemas, de suas
causas e efeitos, que se pode pensar de modo individual sobre as
aes que levam soluo dos problemas.
9)Observe as definies e as etapas apresentadas:
(1) Levantamento dos problemas comunitrios, suas causas e
consequncias.
(2) Observao dos resultados em comparao com os objetivos do projeto.
(3) Busca de parcerias, planejamento de aes, distribuio de tarefas.
(4) Atividades diversas, voltadas comunidade, com o foco na soluo dos
problemas.
(a) Diagnsticos
(b) Desenvolvimento
(c) Implantao
(d) Monitoramento
Relacionem e encontrem a sequncia correta.
Resposta: 1