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Impresso

Especial
9912211301/2008 - DR/RS
Conselho Regional de
Psicologia 7 Regio
CORREIOS

Ano XII
Nmero 60
Out | Nov | Dez 2012

Desde a regulamentao da profisso, em 1962, at os dias de hoje, a

PSICOLOGIA
Clnica sempre se constituiu como o espao de maior visibilidade e, at
mesmo, maior status sobre as possibilidades de fazeres em Psicologia.
Se no passado a concepo de Psicologia Clnica era restrita ao

E CLNICA atendimento em consultrio privado por meio de atividades de


psicoterapia, hoje esse no o nico caminho possvel. Esta edio do
EntreLinhas se prope a promover uma reflexo sobre os diferentes
espaos e possibilidades da Clnica.
E
editorial
sta edio do EntreLinhas encerra o pero-
do de comemoraes dos 50 anos da regu- Publicao trimestral do
lamentao da profisso no Brasil. Como Conselho Regional de
uma das aes integrantes das comemoraes Psicologia do Rio Grande do Sul
desta data, lanamos no perodo de abril a junho
uma enquete para escolher o tema da ltima edi- Presidente: Loiva dos Santos Leite
Vice-Presidente: Adolfo Pizzinato
o do ano. A categoria votou e elegeu a temti-
Tesoureira: Tatiana Cardoso Baierle
ca que apresentamos nesta edio: Psicologia e Secretria: Roberta Fin Motta
Clnica, com 69% dos votos.
Ao longo dos 50 anos em que a Psicologia foi Conselheiros efetivos
se constituindo como profisso no Brasil, a Cl- Vera Lcia Pasini Loiva dos Santos Leite Vnia Roseli
nica sempre se configurou como o espao de Correa de Mello Dirce Terezinha Tatsch Maria de F-
tima B. Fischer Alexandra Maria Campelo Ximendes
insero com maior visibilidade e, at mesmo,
Loiva dos Santos Leite Adolfo Pizzinato Luciana Knij-
maior status no que se refere s possibilidades nik Melissa Rios Classen Elisabeth Mazeron Machado
de fazeres em Psicologia. Durante este tempo, a Roberta Fin MottaTatiana Baierle
atuao se diversificou, refletindo a ampliao
do olhar sobre as prticas. Se no passado a con- Conselheiros suplentes
Sinara Cristiane Trs Leda Rubia C. Maurina Pedro
cepo de Psicologia Clnica era restrita ao aten-
Jos Pacheco Deise Rosa Ortiz Nelson Eduardo E.
dimento em consultrio privado por meio de ati- Rivero Rafael Volski de Oliveira Rosa Veronese Vnia
vidades de psicoterapia, hoje esse no o nico Fortes de Oliveira Lutiane de Lara Bianca Sordi Stock
caminho possvel. A Clnica ganhou as ruas,
hospitais, escolas, est presente em instituies Comisso Editorial: Lutiane de Lara, Vera Lucia Pasini,
pblicas e privadas, no trabalho, nos Centros de Elisabeth Mazeron Machado e Luciana Knijnik.

Ateno Psicossociais, relacionada diretamente


Jornalista Responsvel: Aline Victorino Mtb 11602
ao poltica e aos Direitos Humanos. Enfim, a Estagirias de Jornalismo: Bruna Arndt e Cintia Dias
Clnica continua sendo um dos principais cam- Redao: Aline Victorino e Belisa Giorgis
pos de atuao da profisso; porm, de forma Relaes Pblicas:
muito mais ampla e, por que no dizer, prxima Belisa Zoehler Giorgis / CONRERP/4 3007
Eventos: Adriana Burmann
aos territrios de vida das pessoas.
Comentrios e sugestes: imprensa@crprs.org.br
O EntreLinhas se prope a promover uma
reflexo sobre esses diferentes espaos e possi- Endereos CRPRS:
bilidades da Clnica, conquistados ao longo do Sede: Av. Protsio Alves, 2854/301 Porto Alegre
tempo, graas ao permanente dilogo da Psicolo- CEP: 90410-006 Fone/Fax: (51) 3334-6799
gia com a vida. As possibilidades no se esgotam crprs@crprs.org.br
Subsede Serra: Rua Moreira Cesar, 2712/33 Caxias do Sul
nas prticas que retratamos aqui. O que apresen-
CEP: 95034-000 Fone/Fax: (54) 3223-7848
tamos apenas um indicativo da diversidade de caxias@crprs.org.br
possibilidades, sempre pautadas no compromis- Subsede Sul: Rua Flix da Cunha, 772/304 Pelotas
so tico intrnseco ao nosso fazer profissional. Es- CEP: 96010-000 Fone/Fax: (53) 3227-4197
peramos os textos apresentados nas prximas p- pelotas@crprs.org.br
Subsede Centro-Oeste: Rua Marechal Floriano Peixoto,
ginas fomentem discusses, promovam confortos
1709/401 Santa Maria
e desassossegos, afinal assim que avanamos: CEP: 97015-373 Fone/Fax: (55) 3219-5299
compartilhando, trocando, inventando cotidia- santamaria@crprs.org.br
namente este exerccio da clnica, que necessita
constantemente colocar-se em anlise. Projeto Grfico e Diagramao:
Boa leitura! Tavane Reichert Machado
Ilustraes: Estdio Figuras
Impresso: Ideograf
Tiragem: 16.000 exemplares
AJUDE A PRODUZIR O ENTRELINHAS Distribuio gratuita

O jornal EntreLinhas o canal de comu-


nicao entre o Conselho e voc, psiclogo. Cadastre-se no site
Participe enviando sugestes de temas, arti- para receber
gos, reportagens que voc gostaria de ler aqui a newsletter
nessas pginas para imprensa@crprs.org.br . www.crprs.org.br

2
ndice
Matrias de capa 19 CREPOP
Ateno populao em situao
04 a 16 Psicologia e Clnica
de rua: clnicas possveis
20 Dica Cultural
Clnica(s) em Psicologia
O livro Negro da Psicopatologia
Vera Lcia Pasini e Elisabeth Mazeron Machado
Contempornea
A Clnica em Mensagem do CRPRS
diferentes espaos
21 50 anos
Clnica e subjetivao I Mostra Regional de Prticas
contempornea: apostando em Psicologia | Jubilados
nos desvios | Profissional Destaque |
Lgia Hecker Ferreira Exposio Itinerante
Construir o destino tarefa 22 Comunicados
intransfervel Inaugurada Subsede
Maria Clia Detoni Centro-Oeste

Clnica, Assembleia Geral define


transdisciplinaridade anuidade de 2013
e poltica 23 CNP
Vania Mello e Eduardo Passos
24 Agenda
Clnica NO, clnica DO
trabalho
Pedro F. Bendassolli
Correo 1
O CRPRS retifica a informao apresentada no artigo
A clnica e seu vir-a-ser ou Psicologia no Rio Grande do Sul: Pioneirismo e Conso-

daquilo que a clnica bem lidao de autoria do Prof. Dr. William Gomes, publica-
do na Edio n 59 do jornal EntreLinhas. O Rio Grande
que podia ser do Sul tem quatro universidades que oferecem cinco
Simone Mainieri Paulon programas de ps-graduao sticto sensu, sendo dois
deles da UFRGS: UFRGS - Programa de Ps-Graduao
em Psicologia Social e Institucional; UFRGS - Programa
Clnica e Direitos Humanos de Ps-Graduao em Psicologia; PUCRS - Programa de
Vera Vital Brasil Ps-Graduao em Psicologia; UNISINOS - Programa de
Ps-Graduao em Psicologia; UFSM - Programa de Ps-
-Graduao em Psicologia.

17 Orientao
Correo 2
Sigilo e atendimento Com relao entrevista do psiclogo Francisco
psicolgico Pedro Estrazulas Pereira, publicada na Edio n 59, o
CRPRS esclarece que Francisco Pedro foi o primeiro psi-

Esclarecimento aos psiclogos clogo clnico nomeado no Estado; seu primeiro traba-
lho em consultoria organizacional foi na Wallig; o ttulo
que atuam na rea de RH correto de sua dissertao de mestrado na USC The
dynamics of organizational recovery: an analogy to the
Novo Horrio de Atendimento process of psychotherapy.
da rea Tcnica
3
Clnica(s) em Psicologia
psicologia e clnica

Vera Lcia Pasini


Elisabeth Mazeron Machado

N
o momento em que se definiu o tema essas reas de formao e atuao, a clnica rapi-
desta edio do Jornal Entrelinhas, ocu- damente foi ganhando um espao de maior visi-
pvamos as funes de Conselheira Pre- bilidade e, at mesmo, mesmo um status de maior
sidente do CRPRS e de Conselheira Presidente da importncia entre as possibilidades de fazeres em
Comisso de Psicoterapia e fomos convidadas a Psicologia, sendo reconhecida socialmente como
escrever um texto que expressasse a concepo lcus natural deste profissional.
da atual gesto quanto exerccio da Clnica em A concepo clssica de Psicologia Clnica (Lo
Psicologia. A proposta foi tomada como um desa- Bianco, Bastos, Nunes, & Silva, 1994) previa o exer-
fio, pois precisvamos escrever um texto autoral, ccio liberal, em consultrio privado, no qual eram
mas que pudesse falar tambm por um coletivo. realizadas atividades de psicoterapia e/ou psico-
O caminho tomado para iniciar esta escrita foi diagnstico, fundamentados em enfoques tericos
evocar o que nos vem ao pensamento quando fa- e tcnicos baseados em certa dimenso intraps-
lamos em Clnica na Psico- quica, das emoes, do desejo e do incons-
logia e algumas ideias ciente. Naquele momen-
emergiram: um certo to, a clnica estava
espao fsico; um atravessada pelo
determinado set- discurso psico-
ting teraputi- lgico da mo-
co; modos de dernidade, na
compreen- qual est pre-
der os pro- sente a ideia
cessos de de uma exis-
subjetiva- tncia psicol-
o vigen- gica e percep-
tes em um o de si mesmo
determinado como ente subjetivo,
tempo; deter- entendido como indi-
minadas filiaes vidual, privado e interior.
tericas e concei- Porm, a partir dos anos 1980,
tuais; escolas e espaos de formao diversos. A as concepes de subjetividade e singularidade
partir desses fragmentos, resolvemos ento colo- passam a ser problematizadas desde uma pers-
car nosso pensamento em movimento, buscando pectiva social, histrica e poltica. O modelo de
entender um pouco mais sobre como estas evoca- formao cujo eixo central era a formao de pro-
es se produzem em ns. fissionais liberais para atuarem na rea privada,
Sabemos que a profisso de Psiclogo(a), nas- junto s populaes com maior poder aquisitivo,
ce no Brasil em 1962 demarcada por trs grandes desloca-se para um campo mais plural de ateno,
reas de atuao: a clnica, a escolar e a industrial. onde o(a) Psiclogo(a) passa a compor equipes
Naquele contexto esperava-se que esta profisso de trabalho vinculadas s polticas pblicas (es-
emergente interviesse em uma maior adequao pecialmente na sade), aproximando-se cada vez
das pessoas no contexto do ensino e na relao mais de pessoas no consumidoras da cultura Psi.
com os postos de trabalho, visando o avano do Se, nos anos anteriores, pareceu-nos tranquilo
desenvolvimento que se colocava em curso. Entre dizer que ramos Psiclogos(as) Clnicos, sempre

4
que nos referamos atividade de atendimento es tericas e conceituais, forjada em escolas

psicologia e clnica
de pessoas em consultrio privado, na qual valo- e espaos de formao diversos. Porm, preci-
res como a neutralidade e individualidade eram samos estar atentos para no sermos captura-
fundamentais, a partir de ento a separao entre dos pela lgica da urgncia presente em nosso
clnica e poltica comea a ser colocada em che- tempo, para que a clnica no seja tomada pelos
que. A necessidade de pensar outras formas de parmetros de eficincia que produzem apegos
aproximao das questes de sade mental, de tecnicistas e instrumentais que possam embotar
problematizar a loucura, de conviver com modos sua capacidade de produzir vnculos, afetos e
de sua expresso, de trat-la em espaos estranhos crtica. Como refere Ferreira Neto (2010,p. 139):
aos habituais, colocou-nos diante de um questiona-
mento: possvel separar clnica de ao poltica? Se parte da Psicologia no Brasil foi capaz de
Em seu encontro com o campo das Polticas P- problematizar as implicaes polticas de sua
blicas a Clnica se faz Ampliada (Campos, 2003), prtica, ela o fez por entender que sua ativida-
Nmade (Ferla, 2007), Peripattica (Lancetti, 2006), de vai alm do simples procedimento tcnico:
questionando os modos como vnhamos conceben- ela tambm opera e produz modos de subje-
do o cuidado de pessoas, os diagnsticos vincula- tivao. Seus profissionais, portanto, no so
dos loucura; a maior aproximao da Psicologia tcnicos assepticamente neutros, mas sujeitos
aos territrios de vida das pessoas; a construo eticamente posicionados.
de sustentaes tericas sobre a inseparabilidade
entre a individualidade e a vida social na produo Neste sentido, nossas interlocues devem
de subjetividade; o fortalecimento dos movimen- ser presididas por posies tico-polticas defini-
tos sociais na busca pela garantia de direitos (Fer- das e fundamentadas num diagnstico de nosso
reira Neto, 2004). Todos esses movimentos vo de- presente (Ferreira Neto, 2010, p. 140), que no se
sestabilizando o que classicamente entendamos produz sem abertura para a inveno de novos
como Clnica em Psicologia. modos de ser e fazer a clnica da Psicologia.
Atualmente quando pensamos em interveno
Psicloga, com Mestrado e Doutorado em Psicologia Social
clnica, varias representaes so possveis: o traba-
pela PUC/RS, integrante da Equipe Gestores do Cuidado em
lho em consultrio privado; a insero em equipes Sade Mental do Grupo Hospitalar Conceio e docente da
de ateno sade no campo das Polticas Pblicas Escola GHC, conselheira da gesto 2010/2013 do CRPRS.

em diferentes mbitos de atuao hospitais, aten-


Psicloga, com Mestrado em Sociologia pela UFRGS, douto-
o primria a sade, Centros de Ateno psicos- randa em Sociologia pela UFRGS, especialista em Teoria Psica-
sociais, ambulatrios, consultrios na rua. Nesses naltica pelo ICPT, conselheira da gesto 2010/2013 do CRPRS,
conselheira presidente da Comisso de Psicoterapia do CRPRS,
espaos, diferentes modos de exerccio da clnica professora de ensino superior e psicoterapeuta.
se colocam em movimento, ampliase o debate epis-
temolgico e tico, exigindo o deslocamento de
Referncias
antigos referenciais e a abertura para novas pos- CAMPOS, G. W. S. Sade Paidia. So Paulo: Hucitec, 2003.
sibilidades de fazeres, nos quais a inveno uma
LANCETTI, A. Clnica Peripattica. So Paulo: Hucitec, 2006.
constante e as certezas cada vez mais escassas. A
clnica, antes lcus natural, setting protegido, espao LO BIANCO, A. C.; BASTOS, A. V.; NUNES, M. L. & SILVA, R. C.
de neutralidade, , agora, processo, construo, im- Concepes e atividades emergentes na psicologia clnica:
implicaes para a formao. Em CFP Psiclogo brasileiro: pr-
plicao, dilogo com o mundo da vida.
ticas emergentes e desafios para a formao. So Paulo: Casa
Entendemos ser exatamente esta a potncia do Psiclogo, 1994.
da Clnica no contemporneo: sua possibilida-
FERLA, A. A. Clnica em movimento: cartografia do cuidado em
de de exercer-se em diferentes espaos fsicos, sade. Caxias do Sul: Educs, 2007.
concebendo variados settings teraputicos, pro-
pondo diferentes modos de compreender os FERREIRA NETO, J.L. (2010). Uma genealogia da formao do
psiclogo brasileiro. Memorandum 18, abril/2010. Belo Hori-
processos de subjetivao vigentes, colocando- zonte: UFMG; Ribeiro Preto: USP. Disponvel em: http://www.
-se em funcionamento a partir de mltiplas afilia- fafich.ufmg.br/~memorandum/a18/ferreiraneto01.pdf

5
A Clnica em diferentes espaos
psicologia e clnica

A
Psicologia marcada pela multipli- Assim como Alzira, Lcia Grigoletti, de
cidade, seja pelas inmeras possi- Pelotas, acumula experincia tanto na clnica
bilidades de interveno e atuao privada, quanto na pblica, na Clnica Psico-
ou pelos diferentes marcos conceituais e li- lgica do Curso de Psicologia e no Hospital
nhas tericas que constroem a prtica. Essa Universitrio da UCPEL. Uma das peculiari-
caracterstica da profisso identificada, da dades do trabalho de Lcia sua atuao com
mesma forma, na Clnica. O EntreLinhas reu- crianas de 0 a 5 anos, por meio de consultas
niu depoimentos de alguns psiclogos (as) teraputicas com objetivos preventivos, pela
cujas trajetrias profissionais so marcadas psicoterapia pais-beb ou pela psicoterapia
pela atuao em diferentes espaos, sejam infantil, trabalhando conjuntamente com es-
eles pblicos ou privados,para mostrar a di- colas e pediatras.
versidade de insero e ampliao do olhar Saber lidar com as diferenas do pblico
sobre as prticas. e privado tambm um desafio que faz par-
Alzira Cledi Konrat, de Giru, psicloga te do cotidiano de Tatiane Reis Vianna, uma
clnica e atua em consultrio particular desde das psiclogas do servio de sade mental
1980. Ela teve a oportunidade de trabalhar infanto-juvenil do Centro Integrado de Aten-
em diferentes espaos: trnsito, servio o Psicossocial Infncia e Adolescncia
pblico, equipes multiprofissionais, clnica- (CIAPS) do Hospital Psiquitrico So Pedro. A
escola. Para a psicloga, independente do psicloga realiza o atendimento de crianas
local e do poder aquisitivo das pessoas que e adolescentes em situao de emergncia
buscam o atendimento, possvel identificar em sade mental e ambulatorial nos bairros
semelhanas. O sofrimento psquico est Partenon, Lomba do Pinheiro e Agronomia
presente em todos os mbitos, afirma. em Porto Alegre, alm de manter um con-

6
sultrio particular. No consultrio atendo Maria, no h qualquer incompatibilidade na

psicologia e clnica
crianas, adolescentes e adultos por meio da dupla insero, pblica e privada. O psiclo-
psicanlise. No mbito pblico, busco colocar go trabalha a partir dos efeitos da estrutura-
em prtica este trabalho em extenso da psi- o subjetiva, tenso inevitvel que se produz
canlise que se constri, neste contexto, per- na articulao entre o singular e o coletivo, en-
meado por diferentes discursos e prticas, tre a linguagem e o corpo. essa a perspecti-
explica Tatiana. Geralmente, as problemti- va que funda as condies do exerccio clnico
cas que chegam ao CIAPS so bastante com- em qualquer cenrio de interveno. Especi-
plexas, pois envolvem casos graves de ado- ficamente, no meu caso, no trabalho que rea-
ecimento psquico estando tambm, muitas lizo em consultrio e nos diferentes espaos
vezes, relacionadas vulnerabilidade social, institucionais, como o ambulatrio de sade
o que se torna tambm constituinte do seu mental e o CAPS ad, afirma. Volnei fala sobre
processo de adoecimento. Tomamos as situ- as caractersticas do atendimento realizado
aes que nos chegam como problemticas no CAPS ad, enfatizando a necessidade de
porque no se limitam ao sofrimento psquico manter um distanciamento da rigidez dos pro-
dos usurios, mas tambm de suas famlias, tocolos diagnsticos. Cuido para que minha
levando em conta os entraves do contexto presena no se reduza a reproduo sistem-
comunitrio e social que deveriam lhes dar tica de condutas pr-estabelecidas, estando
suporte. Entendemos que trabalhar em sade aberto aquilo que pode originar-se no coti-
mental implica levar em conta essas diferen- diano do espao coletivo, declara. O trabalho
tes dimenses, sem contudo, perder o mote de Volnei tem como referncia a Psicanlise,
da escuta do sujeito em questo. Ao carac- porm ele mesmo destaca a importncia de
terizar a Clnica que realiza em seu trabalho, no reduzir o trabalho da Clnica aplicao
Tatiana a descreve como uma clnica aberta, de uma tcnica. Sustentamos uma tica que
como uma clnica ampliada, no sentido de circunscreve lugares onde a singularidade
que se ocupa com a escuta singular da hist- dos sujeitos que nos demandam, nos diferen-
ria de cada usurio e de suas famlias. Isso tes espaos de atuao do psiclogo, cria as
se d por diferentes dispositivos que vamos condies da Clnica. Assim, possvel legi-
constituindo com eles para que possam se timar o trabalho do psiclogo nos CAPS, nos
escutar, apropriar-se do seu discurso e do ambulatrios, nos hospitais, nas escolas, nos
seu lugar e, assim, encontrar outras vias de espaos prisionais, dentre outros. A expan-
produzir sua vida e lidar com seu sofrimento. so do campo de trabalho profissional uma
Entendemos que os inmeros desafios que grande conquista e, talvez, constitui-se como
nos chegam exigem que possamos inventar um dos principais desafios da Psicologia na
no cotidiano, vias criativas de acesso aos usu- atualidade. Visando legitimar a ampliao
rios, utilizando os diferentes suportes que a do cenrio clnico, tal movimento precisa ser
cultura disponibiliza para construir sujeitos acompanhado com interesse e posicionamen-
como o falar, o brincar o desenhar, o cantar, to crtico por parte dos psiclogos, a partir do
o fotografar, etc. As diferenas de lugares aprofundamento conceitual que escape tanto
sociais entre os profissionais e os usurios do empobrecimento da ortodoxia, quanto de
so tambm citadas por Tatiana, ns, como uma autonomia descomprometida com a ti-
aqueles que esto includos no lao social, e ca, conclui Volnei.
os usurios como esto na posio de exclu- Jeitos diferentes de pensar, modos dife-
dos e em decorrncia disto, as resistncias rentes de trabalhar compem a Clnica da
que ns acabamos constituindo por no le- Psicologia. Certo? Errado? Verdades? Talvez
varmos em conta os efeitos desta diferena esses no sejam predicados que possamos
no lao transferencial, declara. utilizar para qualific-la. A discusso aqui
Para Volnei Antonio Dassoler, psiclogo in- proposta motiva a pensarmos a sustentao
tegrante do CAPSad Caminhos do Sol de Santa tica que se faz nesse campo.

7
Clnica e subjetivao contempornea:
psicologia e clnica

apostando nos desvios


Lgia Hecker Ferreira

A
s transformaes culturais, tecnolgicas um deveria ser tomado como universal, como
e miditicas contemporneas acarre- modelo, como preponderante.
tam efeitos nas relaes entre as pes- Possibilidades, ou distncia das certezas,
soas, e produzem novos modos de subjetivao sistemas longe do equilbrio, ou ainda meta-
e novas formas de sofrimento. Testemunhamos estabilidades so conceitos contemporneos
em nossos consultrios situaes inusitadas, e que tm, como podemos comear a vislum-
que colocam em questo algumas de nossas brar, uma fundamental importncia na proble-
teorias bem como as prticas clnicas. Para en- matizao da subjetividade e na ampliao de
frentar tais questes e ser fiel ao nosso ofcio de nosso entendimento da capacidade dos sujei-
clnicos, temos que nos posicionar como eter- tos de constiturem-se.
nos aprendizes. O indito e o singular visitam, a Interessa-nos, na clnica, os modos de sub-
cada dia, os nossos consultrios, ensinando-nos jetivao que, grudados numa referncia, ten-
novas maneiras de caminhar em direo com- dem a resistir ao sobre si e ainda aqueles
preenso do humano. Neste sentido, a clnica que ousam afetar-se pelas foras do fora e do-
constitui-se menos como Klins, como um ato bram-se ampliando seu vigor e sua potncia de
de debruarmo-nos para oferecer nosso saber vida4. Operar na clnica, portanto, implica em
para aquele que sofre e mais como Klinamen, detectar estas foras que compelem o sujeito a
como tomos que desviam, entram em coli- dobrar-se e vo processualmente permitindo a
so com outro. Neste processo criam uma nova constituio de modos singulares de ser, foras
singularidade, inexistente at o momento, que que podem subjetivar para o empobrecimento
constitui uma inveno, um desvio. Desta forma, da vida, ou para sua criao. Trabalhar sobre
considerando os novos modos de subjetivao si se abrir para desencadear processos per-
e novas figuras psicopatolgicas que nos che- manentes de criao, defrontar-se com mat-
gam dizendo desta queda no vazio, somos con- rias em movimento e, tambm criar situaes-
vocados a trilhar com nossos pacientes outros -dispositivos que incomodem, faam tremer
caminhos, exercitar outros olhares e escutas os contornos, vibrar este campo subjetivo.
na inteno de construir com o outro novas proporcionar que os sujeitos conectem-se com
sadas para as problemticas que se colocam, suas virtualidades como gnese, matria-prima
sendo capaz de operar desvios em nosso fazer para novas subjetivaes e desviem por cami-
clnico e nos modos constitudos desses sujei- nhos mais interessantes para suas existncias.
tos de enfrentar a vida e seus obstculos.
Portanto, a clnica nos coloca frente a si- Psicloga, psicoterapeuta, Mestre em Psicologia Clnica PUCSP,
Especialista em Psicologia Social, em Sade Mental Coletiva
tuaes problemticas que, para atravess- UFSM e em Cinevideo pela Unisinos. Docente do curso de Psico-
-las, precisamos como terapeutas, abandonar logia e supervisora do PAAS da Unisinos .
velhas dicotomias que, durante muito tempo,
A ideia dos atomistas que a realidade est constituda de
nos fizeram privilegiar a anlise de uma ins- tomos que caem no vazio segundo trajetrias retas. Quando
tncia sobre outra. Tendendo sempre a um esses tomos desviam e entram em coliso com outro, cria-se
uma nova singularidade. BAREMBLITT, G. As clnicas do esquizo-
reducionismo para compreender o que se
drama. In: Esquizodrama: teoria e tcnica. No prelo.
passava no seio destas relaes, partamos
para anlise tomando um dos termos como PRIGOGINE, Ilya. O fim das certezas: tempo, caos e as leis da
natureza. So Paulo: Ed. da Univesidade Estadual Paulista, 1996
referncia central nos impelindo a supor que
um teria prevalncia sobre outro. Portanto, 4 DELEUZE, G. Foucault,So Paulo: Brasiliense, 1991.

8
Construir o destino tarefa intransfervel

psicologia e clnica
Maria Clia Detoni

I
nseparveis de suas prprias agonias so as exemplo, a mquina fazendo parte da intimida-
vidas humanas. Animal humano, ao modo de de e esta sendo mais pblica que ntima.
Winnicott, somos unha e carne, com ns O espao clnico ntimo, vincular e no-n-
mesmos. Redundante assertiva? no! Apenas made, ou seja, estvel se, se pode dizer assim ,
afirmao da ontologia, que faz do fato de cada torcemos o tempo, a imagem, mas verdade que
um tecer uma existncia, a busca de uma impos- preciso pensar que: Curvemo-nos, o vento fez
svel e desejada negociao, entre a finitude do a curva E a histria nos interroga.
corpo (carne/soma) e a vida dos afetos (alma/ So novas patologias que, como fantasmas
psique). Nos pertencemos!, somos fruto dos aca- fugidas de Blade Runner2, batem a nossa porta
sos da vida e das escolhas que podemos fazer, ou gente que se arranja? Sintoma arranjo de
numa determinada configurao histrica. vida, uns mais potentes, criativos e outros que
Objeto de trabalho da clnica, justamente, a empobrecem o sujeito at mesmo adoecendo.
forma como os sujeitos tecem suas vidas, inven- Escutar, tratar, conhecer, olhar, viver, observar
tam mundos, engendram inconscientes, no cir- e respeitar a vida humana como expresso sin-
cunscrito por paredes ou um setting tcnico, mas gular deixa o clnico em constante estado de
sim por uma tica onde toda vida que se apresen- perplexidade e assim que nos encontramos
ta deve ser acolhida como uma espcie de trans- diante de uma humanidade que tropea na sua
cendncia da humanidade em que se insere. prpria velocidade.
As circunstncias que levam um humano Parece-nos, portanto mais importante do
qualquer at o consultrio de um terapeuta so que qualquer diagnstico do homem contem-
sempre as mais diversas, porm entre o motivo porneo a prpria compreenso de que toda
que levou tal pessoa a percorrer o sinuoso cami- clnica poltica e de que todo psiclogo deve
nho da marcao de uma primeira sesso at a ser clnico, pois nos cabe construir o destino ao
construo singular deste encontro habitam uni- desinventar objetos3! Desinventar um pente
versos surpreendentes. at que ele seja uma begnia diz Manoel de
Esta uma das mais difceis e fascinantes Barros, uma esptula diria Winnicot, um carre-
caractersticas da clnica contempornea: o tel enunciaria Freud, e que tantas mais desin-
surpreendente, o inusitado do outro. venes que possam dar consistncia para ob-
Analisadores novos para cartografar uma jetos subjetivantes.
vida a galope sobressalta o conforto de qual- Viventes-videntes somos descobridores e in-
quer poltrona. Saberes ortodoxos desmoro- ventores de mundo uma vez que, no possvel
nam diante de vidas que se organizam distin- desfazer o enigma Winnicottiano voc criou esse
tamente. A diversidade no so d o tom como objeto (mundo) ou o encontrou? 4 e, por isso este
marca o ritmo dos laos, o tecnolgico se aco- se faz um analisador clnico extemporneo.
pla ao corpo indistinguvel, no somos mais os
mesmos que nossos pais. Ser livre ser veloz, 1 Psicloga pela UPF, especialista em Sade Pblica pela ESP/
RS, Mestre em Educao pela UFRGS. Atualmente trabalha como
ocupado e jovem! Psicoterapeuta, orienta estudos e supervises clnicas.

O surpreendente justamente que ns, os 2 Blade Runner: O Caador de Andrides; um filme de fico
cientfica norte-americano de 1982 dirigido por Ridley Scott.
clnicos, estamos ali para fazer vnculo, e esta
3 Barros, Manoel. (2007). O Livro das Ignornas. Rio de Janeiro:
uma proposta estranha ao contemporneo, pelo Record. Esta expresso aqui faz aluso aos conceitos da obra de
D. W. Winnicott.
menos ao que chamamos de vnculo at aqui.
4 Winnicott, D. W. (1975). O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro:
Outras formas de vnculo esto surgindo. Por Imago.pg. 134.

9
Clnica, transdisciplinaridade e poltica
psicologia e clnica

Desinventar objetos. O pente, por exemplo. Dar ao Vania Mello e Eduardo Passos
pente funes de no pentear. At que ele fique
disposio de ser uma begnia. Ou uma gravanha. Usar
algumas palavras que ainda no tenham idioma.

Manoel de Barros

T
arde de inverno de 2001. Reunidos em das mais simples, pois significa - tomando de
bando, uma das autoras deste texto emprstimo a imagem fornecida por Sousa
e seus colegas de residncia conver- (2003) que preciso saber se perder para
savam com um preceptor sobre o trabalho produzir um encontro.
daquela tarde no posto de sade. Trocavam A experincia da residncia integrada
impresses e dvidas a respeito dos atendi- em sade, ao agenciar o trabalho em equi-
mentos realizados, das conversas estabeleci- pe multiprofissional, produzia perturbaes
das, dos causos vividos, das situaes dif- nas fronteiras entre as diferentes disciplinas,
ceis, do que fazer frente falta de respostas o que foi aos poucos funcionando como or-
ou do que fugia sua governabilidade. Estas ganizadora de uma referncia potente para
conversas ofereciam a possibilidade singu- o exerccio profissional que se afirmava no
lar para compartilhar experincias, diferen- encontro com as outras disciplinas. Da a pro-
as, aprendizagens, pontos de vista, afetos e vocao para pensarmos que a Psicologia se
descobertas. No meio da conversa desta tar- renova justamente no encontro com outras
de a residente mdica diz, quase em tom de disciplinas. Discutir esta questo nos interes-
confisso, que a psicloga residente pouco sa na medida em que se torna cada vez mais
se parecia com as Psiclogas que ela conhe- presente que a complexidade das demandas
cia. Aquele comentrio que de incio poderia contemporneas impe, como desafio, a su-
soar estranho, ofensivo ou algo que o valha, perao dos isolamentos, a produo de en-
por algum motivo, a poca no muito bem contros com outros saberes e a importncia
compreendido, de imediato foi tomado como dos dilogos e prticas transdisciplinares.
um elogio que jamais ela conseguiria esque- Diferentemente das perspectivas multi
cer. importante deixar claro que o fato de e interdisciplinares que, ao promoverem a
tomar o referido comentrio como um elogio manuteno das fronteiras disciplinares no
no significava, naquele momento, nenhum produzem redes, na transdisciplinaridade os
sinal de arrependimento com a profisso que limites entre as disciplinas so perturbados,
havia escolhido seguir. Ainda que j tivesse colocando-se em questo as identidades do
se deparado com diversos impasses que o sujeito e do objeto conhecido, forando a su-
exerccio da profisso coloca, esta no era perao dos especialismos em si mesmos e
uma questo que estava ali colocada. exigindo dos profissionais maior capacidade
Com alguma distncia produzida pelo de transitar pelos diferentes campos do co-
tempo, a Psicloga, hoje no mais residente, nhecimento, com menos riscos de fragmenta-
percebe que a permanncia desta cena est o entre campos de saberes e prticas.
na possibilidade de ruptura de certo imagi- Assumir esta postura no significa negar
nrio do que ser Psicloga (o), atribuindo- que haja especialidades, especificidades dos
-lhe de modo muito especfico as expecta- saberes e suas singularidades. O que a trans-
tivas de como deve vestir, falar, gesticular, disciplinaridade questiona so os especia-
trabalhar. Questionar esta imagem ou deter- lismos tuteladores e arrogantes que geram
minao social do ser psiclogo no tarefa efeito de clausura ao se pretender superiores

10
aos outros saberes, no permitindo a expe- ca que argi os pontos de estrangulamento

psicologia e clnica
rimentao e produo de diferena. No se de uma paisagem existencial e os pontos de
trata de abrir mo da possibilidade inventiva inflexo dos discursos na composio de no-
de cada disciplina, mas produzir interfern- vas prticas. Toda clnica poltica porque
cia entre elas, arguindo-as em seus pontos problematiza os lugares institudos, as dico-
de congelamento e universalidade. Caoti- tomias naturalizantes, porque pergunta-se
zar os campos, desestabilizando-os ao ponto sobre os modos de constituio da realidade.
de fazer deles planos de criao de outros Se queremos ir adiante afirmando a clni-
objetos-sujeitos, a aposta transdisciplinar ca como poltica, necessrio que nos per-
(Passos; Barros, 2009, p. 116). guntemos que prticas a clnica tem posto
neste sentido que tomamos a clnica em funcionamento, quais efeitos polticos
como transdisciplinar, na medida em que se tem produzido e, principalmente, qual vida
constitui de um lado, como campo de pro- ela tem implementado. A indissociabilidade
blemas a serem resolvidos e de outro, como entre clnica e poltica deve ser pensada, en-
plano problemtico a exigir a desmontagem to, no limiar entre a competncia tcnica e o
destes problemas atravs no apenas da in- compromisso poltico, entre a formulao te-
veno de novos problemas, mas da produ- rica acerca dos processos de subjetivao e
o de estratgias de soluo dos impasses a interveno sobre a realidade, entre o que
gerados e de novos modos de existncia. A somos e o encontro com a alteridade, com o
clnica que afirmamos transdisciplinar uma outro em sua diferena, com os movimentos
clnica no do sujeito, mas da subjetivao, do desejo.
que no se ocupa com a mera soluo de pro- Na licena potica de Manoel de Barros,
blemas para incidir sobre a produo de sub- encontramos uma pista para a direo trans-
jetividade e a criao de novas questes. disciplinar da clnica: desinventar objetos.
Ao definirmos a clnica em sua relao Dar ao pente outra funo que no a de pen-
com os processos de produo de subjeti- tear disponibiliz-lo para ser outra coisa,
vidade somos levados a discutir o plano da para devir-flor. Certamente, nesse ato po-
clnica em sua inseparabilidade da filosofia, tico h uma poltica cognitiva em jogo, algo
da arte, da cincia e da poltica em especial, que se passa entre a arte e a cincia natural,
uma vez que na interface clnico-poltica nos assim como uma poltica de subjetivao que
encontramos com modos de produo, mo- nos garante abrir a existncia para processos
dos de experimentao/construo da rea- de criao de si.
lidade; modos de criao de si e do mundo
que pressupem nosso comprometimento
Eduardo Passos: Psiclogo. Doutor em Psicologia. Professor
poltico de fazer uma anlise crtica das for- Associado II do Departamento de Psicologia da Universidade
mas institudas. Federal Fluminense.

Afirmar que o plano da clnica por de- Vania Mello: Psicloga. Sanitarista. Especialista em Sade da
finio transdisciplinar j que atravessado, SES/RS. Conselheira do CRPRS (2010/2013). Mestre em Psicolo-
gia Social e Institucional (UFRGS). Doutoranda em Psicologia
em especial, pela poltica entender que o pela Universidade Federal Fluminense.
trabalho de anlise da realidade no se res-
Residncia: modalidade de formao especializada (ps-gra-
tringe ao dos especialistas psi sobre uma duao) em servio, em rea profissional integrada ao SUS.
realidade estritamente psicolgica: o sujeito
Referncias:
enquanto experincia ntima e como histria SOUSA, E.L. A. Utopias como ncoras simblicas. In: Fonseca,
de vida pessoal. A clnica no deve ser redu- T. G.; Kirst, P. G. (Orgs.). Cartografias e Devires: a construo do
presente. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2003.
zida anlise da experincia pessoal, mas
deve poder ampliar-se para ganhar esse sen- PASSOS, E & BARROS, R.B. A construo do plano da clnica e
o conceito de transdisciplinaridade. In: MOURO, J. C. Clnica e
tido de experimentao social. Toda anlise Poltica 2: Subjetividade, direitos humanos e inveno de prticas
experimentao social porque ao polti- clnicas. Rio de Janeiro, Abaquar: Grupo Tortura Nunca Mais, 2009.

11
Clnica NO, clnica DO trabalho
psicologia e clnica

Pedro F. Bendassolli

C
lnicas do trabalho referem-se a um e compreender o trabalho a partir de um vis
conjunto de disciplinas interessadas metdico, assptico. Um trabalho sem sujeito.
na investigao da relao trabalho O trabalhador visto como um componente,
e subjetividade. Essa juno de termos (tra- ainda que complexo, do sistema produtivo.
balho & subjetividade), apesar de no ser Contudo, vemos no campo de estudos so-
nova, traz algumas particularidades. No bre o trabalho uma verso oposta anterior.
campo de pesquisas sobre o trabalho, existem Em vez de enfatizar a atividade, o trabalho re-
disciplinas cujo objetivo alizado, h abordagens que optam pela com-
observar, descre- preenso do sujeito no trabalho.
ver e analisar o A desnutrio da subjeti-
trabalho como, vidade na perspectiva
em particular, anterior aqui inverti-
certo tipo de da: h um excedente
ergonomia. de subjetividade e
Nesse caso, o pouco de traba-
foco na ta- lho. Busca-se, ento,
refa e nos dis- compreender as
tanciamentos atitudes, as opi-
que, por meio nies, as repre-
da atividade sentaes, as
realizada, o produes de
sujeito inter- sentido e signi-
pe entre aquilo ficado, as vivn-
que dele exi- cias de sofrimento
gido e aquilo que na experincia com
ele pode fazer com o trabalho. Este, o trabalho, muitas vezes
seu corpo, seus afetos, suas habilidades, com- apenas o contexto em que se busca localizar
petncias. Aproximar tarefa e atividade um o sujeito e suas produes psquicas ou psi-
importante desafio, pois dessa aproximao cossociais. Em termos mais amplos, podemos
dependem, em parte, a sade das pessoas no falar de uma clnica NO trabalho. Um exemplo
trabalho, bem como a prpria produtividade. caricatural desta clnica a ideia de que se
Ocorre que esta orientao para a tarefa, sofre pelo social e se cura pelo individual
para a anlise do trabalho enquanto cargo, se no pode alterar as condies de trabalho;
posto, conjunto de prescries, muitas vezes o prescrito, a tarefa; opta-se, pela via da pala-
pode prescindir do sujeito, isto , da consi- vra, da perlaborao tout court.
derao de um agente que no meramente As clnicas do trabalho, mesmo em sua he-
um processador de informaes, um opera- terogeneidade caracterstica, propem uma
dor, um executor. Em sua verso mais radi- articulao entre as duas perspectivas acima
cal, no foi outra coisa que fez o taylorismo (aqui meramente esquematizadas). De um
seno apagar qualquer vestgio de um sujeito lado, o trabalho real, a atividade realizada; de
do trabalho, vivo, desejante, social e cultural- outro, a subjetividade. Porm, no se trata de
mente situado. O taylorismo plasmou a an- uma subjetividade desencarnada, mas de
lise do trabalho ao domnio da tcnica, e em uma produo do sujeito sobre si mesmo, so-
sua esteira ainda hoje outros buscam estudar bre os outros e sobre o objeto do prprio tra-

12
balho. Dizer, como o fazem autores filiados s extralingustica) e a seus prprios projetos

psicologia e clnica
clnicas do trabalho, que este tem uma funo (trabalho como uso de si e sobre si). Ade-
psicolgica central, possui uma centralidade mais, o trabalho no se esgota no emprego.
na estruturao do sujeito, quer dizer que o 2. A atividade de trabalho , intrinseca-
trabalho no implica, apenas, em produo de mente, ambgua, contraditria: ao mesmo tem-
coisas, mas tambm em produo de sujeitos po fonte de autonomia, prazer, satisfao, poder
(Dejours). A subjetividade seria justamente o de agir; implica tambm em sofrimento, impo-
produto e o processo de um trabalho, de um tncia, explorao, perda de si. Contrariamente
engajamento com uma atividade, de uma mo- a certas correntes higienistas, no possvel
bilizao subjetiva no exerccio de um ofcio. eliminar um certo quantum de sofrimento ou
Da a opo por clnica DO trabalho: seu di- de impedimento no trabalho em certo senti-
ferencial consiste na considerao do traba- do, at mesmo necessrio. Porm, um trabalho
lho como produtor de coisas, relaes, sujeito, continuamente desprovido de sentido pode le-
tendo em vista a transformao do real. var despersonalizao. Portanto, situaes de
sofrimento e impedimento so focos de inter-
Uma viso sobre o convergente veno das clnicas do trabalho.
Seria impossvel, no limite deste texto, 3. A ao no trabalho uma unidade de
apreciar em profundidade, e com a sutileza anlise privilegiada nas clnicas do traba-
merecida, as vrias perspectivas conceituais, lho. Por que as pessoas no conseguem agir,
os diversos posicionamentos, distanciamen- transformar, transgredir, ir alm do prescrito?
tos e embates circunscritos pelas clnicas do O que se passa em certas situaes de traba-
trabalho. Opta-se, ento, em discutir os pon- lho que a atividade em questo parece estar
tos de aproximao e convergncia. esvaziada, seu sujeito desengajado, desmo-
Compem as clnicas do trabalho quatro bilizado? O desenvolvimento da ao, enten-
grandes perspectivas: a psicodinmica do dida como um agir humano, intencional, o
trabalho (C. Dejours); a clnica da atividade alvo das clnicas do trabalho. Agir colocar-
(Y. Clot); a psicossociologia (entre outros: E. -se em atividade, afirmar-se perante o real
Enriquez, V. de Gaulejac, D. Lhuilier, G. Ama- do trabalho (s resistncias, s contradies,
do, J. Barus-Michel); a ergologia (Y. Schwartz). aos dilemas e conflitos inerentes a atividade).
So perspectivas que recebem influncia, e H muito espao para o trabalho do psi-
reelaboram, tradies eclticas e amplas, clogo, para alm das rgidas fronteiras que
como o caso da psicanaltica (sobre a psico- dividem os saberes. As clnicas do trabalho
dinmica e tambm sobre certa vertente da convocam ao desenvolvimento de uma clnica
psicossociologia); da tradio scio-cultural sensvel a seu tempo, encarnada, que por fim
(sobre a clnica da atividade, em particular abandona certos vieses, certas ojerizas como
Vygotsky); da filosofia (sobre a clnica da a de que, inspirando-se em certo Freud (mal-
atividade e a ergologia, em particular B. Spi- -estar na civilizao), o trabalho apenas uma
noza, M. Bakthin, G. Canguilhem). Outra influ- atividade que se faz pela obrigao de um sa-
ncia comum a psicopatologia do trabalho lrio. O debate clnico sobre o trabalho pode
francesa (P. Sivadon, L. Le Guillant, F. Tosquel- estar sendo responsvel por um certo revival
les, por exemplo), alm da ergonomia, tam- da prpria clnica na contemporaneidade. Ou
bm na inspirao francesa. pelo menos de uma clnica comprometida com
Em comuns s perspectivas clnicas do tra- as questes materiais de seu tempo.
balho, podemos destacar os pontos a seguir.
1. O trabalho no uma atividade margi-
Psiclogo pela UNESP. Doutor em Psicologia Social pela USP.
nal aos processos de subjetivao. O trabalho Realizou estgio ps-doutoral na Universit PARIS IX e no Insti-
uma atividade de constituio do sujeito, na tuto de Psicologia da UNB (Departamento de Psicologia Social e
do Trabalho). Professor Adjunto no Departamento de Psicologia
medida em que o liga aos outros, ao mundo da UFRN e no Programa de Ps-graduao em Psicologia da
(de objetos externos a si, com materialidade mesma instituio.

13
A clnica e seu vir-a-ser ou daquilo que a
psicologia e clnica

clnica bem que podia ser


Simone Mainieri Paulon

P
ensar a clnica no contemporneo dei- interveno clnica. Que dimenso esta que
xou de significar fazer referncia a um estamos atribuindo clnica para melhor situ-
quadro pintado no final no sculo XIX, armos? De que Clnica Institucional falamos?
com uma figura taciturna a escutar geral- Se certo que a diversificao das ditas
mente uma mulher bem vestida em ambiente prticas clnicas vm se afastando das ori-
aveludado de pouca luz e sons sob controle, ginrias formas de atendimento, da cena
para referir um leque de possibilidades de primria da psicanlise; no menos certo
aes, ambientes e personagens muito mais afirmarmos que uma tica do cuidado e uma
plurais, prenhe de cores e vidas do que aque- compreenso da complexidade da vida sub-
las imaginadas em suas origens na moderni- jetiva, para alm do que o sintoma meramente
dade. Mas dizermos que hoje encontramos anuncia, perpassa boa parcela do que hoje
psiclogos em exerccio da profisso coorde- nos faz associar psicologia clnica.
nando grupos nos Centros de Referncia em Quando essa oferta de cuidado encontra-
Assistncia Social, atendendo comunidades -se com certas demandas sociais, tanto aquele
indgenas em que oferta um modo de cui-
assentamen- dar, quanto aque-
tos, fazendo le que enuncia/
atendimen- acolhe a de-
tos a todo manda produ-
tipo de ado- zem-se nes-
ecimento em te encontro.
unidades b- Mais do que
sicas de sa- isso, a cada
de, na gesto novo encon-
de hospitais, tro do psi-
segmentos es- clogo com
tatais dos mais seu campo
diversos, equi- de trabalho,
valente a dizer- seja ele em
mos que a clnica que setting
ampliou-se? Caberia for, novos
ainda a designao potenciais en-
clnica a uma gama to diversa de interven- contros podem-se produzir e, com eles, novas
es? Ou diramos simplesmente que a pro- ofertas, demandas, desejos mtuos de inter-
fisso diversificou-se? Que o mercado de tra- venes dali podem surgir. Isto, dito de outra
balho exigiu (permitiu?) que os psiclogos se forma, equivale a dizer-se da potncia insti-
distribussem em novos locus profissionais? tuinte de cada encontro humano.
Sem querer simplificar a questo, eu di- O sanitarista Gasto Campos (2005) resga-
ria que a resposta a tais questes depende ta esta dimenso inventiva do trabalho clnico
da concepo de clnica com que estamos ao sintetizar a diretriz da Clnica Ampliada
trabalhando. E diria, ainda que, concebida como a tarefa que reencontra os sujeitos: o
enquanto Clnica Institucional, quaisquer que cuida e o que cuidado. Sustentar pr-
destas atividades em que os psiclogos este- ticas de sade orientadas por uma Clnica,
jam envolvidos podem ter uma dimenso de nesta perspectiva ampliada, implica de algum

14
modo resguardar cada prtica de sade como Redefinida esta clnica ampliada, institu-

psicologia e clnica
um encontro entre humanos concretos, isto , cional, transversalizada, pode encontrar-se
resguardar cada prtica de sade como um tanto no consultrio do psicoterapeuta quan-
momento de inveno do humano em ns. to na interveno no CRAS ou mesmo na in-
Tal tarefa humanizadora, que aqui apare- flexo que o psiclogo inserido em um pro-
ce relacionada interveno clnica, s pode cesso de gesto junto s polticas pblicas
ser empreendida no plano do coletivo, no venha a fazer. Muito do que agrada em Ses-
exerccio da alteridade que nos joga s ex- so de Terapia, nova srie televisiva, talvez
perimentaes estrangeiras e, com elas, vai seja justo este carter humano-concreto que
nos afirmando como sujeitos sociais, seres Selton Melo d a um personagem que feito
de relaes, atravessados e imanentemente de carne, osso, sensibilidade E instituies.
constitudos por conjuntos de hbitos, pres- As mesmas, alis, que levam seus pacientes
cries, valores e pactuaes a que nomea- a procur-lo e os faz sofrer: ele se atrapalha
mos por instituies. com a filha adolescente, com o casamento ar-
Uma interveno que questione nossas rastado, com o paciente impertinente... com
implicaes com estes valores sociais que seus prprios atravessamentos institucionais.
nos constituem e aos quais reforamos, ou Resta sabermos da utilidade de adjeti-
com os quais brigamos, guardaria aquela varmos esta clnica. Cibele Ruas de Melo
dimenso inventiva da clnica que, por este (1997:148) nos deixa uma boa dica sobre isto:
motivo, tambm, pode ser referida como Cl-
nica tico-Esttica. Nome-la seria perigoso. Sabemos da for-
Clnica aqui, portanto, j no est sendo a das palavras, como elas aprisionam flu-
compreendida como mero campo de inter- xos, geram soberanias. Um nome poderia
venes (ou segmento de mercado para usar evocar um ritual de batismo, de iniciao.
uma expresso ainda mais restritiva), mas Esta seria uma clnica pag, bastarda, sem
como o plano de encontros e (re)invenes um corpo terico delimitado: uma clnica
dos modos de subjetivao. Como afirmam que entorne, atravesse fronteiras: transte-
Rauter, Passos & Benevides (2002, p. 12):A cl- rica. Uma clnica a descobrir, feita para
nica se d sempre numa relao com aconteci- os terapeutas de espritos inquietos, aque-
mentos que ultrapassam a vivncia individual, les que fazem de sua inconformidade a
abrindo-se inapelavelmente para a histria e melhor ferramenta no dia-a-dia da clnica.
a poltica, para sentidos existenciais coletivos
(...). Constituda, portanto, e constitutiva do
tecido social que nos compem, ela sempre,
em alguma medida, tambm, institucional. Psicloga (PUCRS) com mestrado em Educao (UFRGS) e
Instituies, ento, j no podem ser compre- doutorado em Psicologia Clnica (PUCSP) professor adjunto
da UFRGS onde coordena o grupo INTERVIRES de pesquisas da
endidas sob qualquer conotao equivalente Reforma Psiquitrica e orienta pesquisadores nos programas de
a espao fsico, estabelecimentos ou mesmo Ps-graduao de Psicologia Social e de Sade Coletiva.
leis objetivas que regulem um grupo de pes-
No estariam includas nesta 2 premissa, de que o trabalho
soas reunidas, geralmente a contragosto (pri- clnico implica uma concepo do sujeito do inconsciente, as
sioneiros, abrigados, loucos) como em geral abordagens cognitivo-comportamentais que, vale ressalvar, hoje
associadas s instituies totais definidas por encontram significativa acolhida entre os psiclogos.

Goffman. Ela pode ser dita institucional no Referncias


porque esteja dentro de algum espao fsico
de instituio-estabelecimento, mas porque RUAS DE MELO, Cibele. H Devir, h de vir. In: Revista SadeLou-
cura 5: A Clnica como ela , So Paulo: Hucitec, 1997, p. 139-149.
circunscreve invisvel, inconscientemente es-
tes corpos sociais que nos constituem como RAUTER, PASSOS & BENEVIDES (orgs). Clnica e Poltica: subje-
sujeitos da moral. Da no ser o mesmo falar- tividade e violao de direitos humanos. Rio de Janeiro. Te Cor/
Instituto Franco Basaglia, 2002.
mos em clnica nas instituies, das institui-
es ou Clnica Institucional. SAIDON, O. Devires da Clnica. So Paulo: Hucitec, 2008.

15
Clnica e Direitos Humanos
psicologia e clnica

Vera Vital Brasil

D
emocracia e Direitos Humanos so va- de seus responsveis. Na ausncia de justia, a
lores inseparveis. Quanto mais dbil e violncia de Estado se irradiou no conjunto das
limitada seja a poltica de Direitos Huma- relaes sociais como uma chaga.
nos, mais imperfeita e limitada a democracia. O que fazer com estes restos que no cabem
O desafio colocado na cena atual de fortalecer e em um projeto de democracia, dejetos de um pas-
consolidar a democracia passa necessariamente sado que insiste em permanecer? O que pode a
pela formulao de polticas pblicas que estejam clnica neste processo?
diretamente associadas aos Direitos Humanos. O A experincia clnica com afetados pela vio-
quadro de desigualdade cultural, social, econmi- lncia de Estado vem revelando modalidades de
ca, que se configura no padro de violncia atual sofrimento psquico, modos singulares de subje-
no conjunto das relaes sociais, revelador da tivao, que nos convocam a investigar e utilizar
grandeza deste desafio. estratgias capazes de intervir neste sofrimento,
O que, afinal, a clnica tem a ver com os Direi- intensificado pela privatizao e individualizao,
tos Humanos? decorrente de efeitos do silncio e do esqueci-
Antes de tudo, no h possibilidade de ser mento. Ademais, nos conduz evidncia de maior
neutro diante do sofrimento humano. Sem des- gravidade do quadro clnico relativa ausncia
considerar a complexidade das subjetividades de reconhecimento social dos danos e de polti-
e do trabalho clnico, um dado se evidencia: ou cas pblicas de reparao.
nos colocamos a favor da dignidade do sujeito A ateno clnica pode se constituir, portanto,
ou estaremos do lado da crueldade humana. em um instrumento valioso que facilite a expres-
preciso lembrar que no se pode conviver com a so de formas de subjetivao mais potentes so-
crueldade sem padecer de seus efeitos. A tortura, bre os acontecimentos at ento vividos de forma
por exemplo, crime de lesa humanidade, prtica isolada. Mas a reparao simblica dos danos, em
to disseminada, alm de afetar os pilares bsi- se tratando de violncia de Estado - de autoria da
cos do Estado democrtico, produz um efeito de instncia que deveria proteger e no agredir/ma-
desconstruo da dignidade humana. Destri a tar/desaparecer - exige a aplicao de polticas
dignidade do torturado e, por sua vez, aquele que pblicas de construo de verdade, memria e
a executa se destitui deste valor. Ou seja, o tor- justia, o que demarca os limites da interveno
turador e o torturado, neste campo de imanncia clnica. O processo de reparao simblica in-
so destitudos duplamente de dignidade. Alm dividual e coletivo e de responsabilidade estatal.
disso, efeitos so produzidos em vrias direes Hoje, com a Comisso Nacional da Verdade,
no tecido social, marcado pela impunidade e pelo estamos diante da oportunidade de esclareci-
desrespeito dignidade humana. mento do que ocorreu, de abrir futuros caminhos
Trazemos, desde muito, as marcas da brutal para a justia, consolidando o que se entende por
violncia de sculos de explorao colonial, da reparao integral. A investigao dos comissio-
crueldade inerente escravido, dos perodos nados, acerca dos crimes cometidos por agentes
de ditadura que atravessaram os tempos e, mais do Estado durante a ditadura, ao no se restringir
recentemente, nos anos 60 e 70, perodo da lti- aos documentos e reconhecer o testemunho dos
ma ditadura civil militar. Marcas que mantm em afetados poder ser um passo na reparao sim-
franca atividade prticas autoritrias, o elitismo, a blica e um avano na construo de democracia.
discriminao, o preconceito. A violncia de Esta-
do permanece em curso, seus agentes impunes,
Psicloga clnico institucional, membro da Equipe Clnico Pol-
acobertados pela lei da Anistia e pelo profundo tica, membro do Frum de Reparao e Memria do RJ, membro
silncio, do desconhecimento do que ocorreu e colaborador da Escola de Sade Mental.

16
Sigilo e atendimento psicolgico

orientao
A
princpio toda informao colhida em aten- importante destacar que a psicoterapia dei-
dimento psicolgico est protegida por si- xou de ser prtica exclusiva da clnica privada,
gilo profissional, ficando a cargo do psic- est contemplada nos espaos pblicos de sade,
logo a manuteno deste, assim como a guarda de exigindo do profissional, procedimentos adequa-
todos os documentos gerados a partir de informa- dos a este lugar, atuando de forma interdiscipli-
es deste atendimento. nar. Exige tambm cuidados acerca das informa-
O pronturio e/ou o registro documental dos es a serem compartilhadas e seu registro.
atendimentos, apesar de estar sob a guarda do O registro de pronturio, em papel e/ou in-
psiclogo, pertence somente ao atendido, no formatizado, deve manter o carter sigiloso e
podendo ser divulgado a terceiros, sob pena de constitudo por um conjunto de informaes que
violao da intimidade, direito garantido constitu- objetiva contemplar de forma sucinta o trabalho
cionalmente. A confidencialidade das informaes prestado, a descrio e a evoluo do caso e os
relatadas ao profissional serve como elemento de procedimentos tcnico-cientficos adotados.
garantia da efetividade tcnica, respeito pessoa Quando do registro em pronturio, o psiclogo
do atendido e aos ditames tico/profissionais. dever certificar-se da privacidade das informa-
A Resoluo CFP N. 010/00 que especifica e es, assim como da limitao do acesso ao mes-
qualifica a Psicoterapia como prtica do Psiclogo, mo. Por princpio, o contedo dos atendimentos
desta em seu Art. 2 que para efeito da realizao psicolgicos ficar limitado ao atendido (pacien-
da psicoterapia, o psiclogo dever observar os te) e seu psiclogo. O registro atender o regrado
seguintes princpios e procedimentos que qualifi- pela Resoluo CFP n 01 de 2009, contendo:
cam a sua prtica: 1. Identificao do usurio/instituio;
I buscar um constante aprimoramento, dan- 2. Avaliao de demanda;
do continuidade sua formao por meio de cen- 3. Registro da evoluo dos atendimentos (no
tros especializados que se pautem pelo respeito transcrio do contedo de psicoterapia), de modo
ao campo terico, tcnico e tico da psicologia a permitir o conhecimento do caso e seu acompa-
como cincia e profisso; nhamento, bem como os procedimentos tcnico-
II - pautar-se em avaliao diagnstica funda- -cientficos adotados;
mentada, devendo, ainda, manter registro refe- 4. Registro de Encaminhamento ou Encerramento;
rente ao atendimento realizado: indicando o meio 5. Cpia de outros documentos produzidos
utilizado para diagnstico, motivo inicial, atualiza- pelo psiclogo para o usurio/instituio do ser-
o, registro de interrupo e alta; vio de psicologia prestado, que dever ser arqui-
III esclarecer pessoa atendida o mtodo vada, alm do registro da data de emisso, finali-
e as tcnicas utilizadas, mantendo-a informada dade e destinatrio;
sobre as condies do atendimento, assim como 6. Documentos resultantes da aplicao de ins-
seus limites e suas possibilidades; trumentos de avaliao psicolgica devero ser ar-
IV fornecer, sempre que solicitado pela pes- quivados em pasta de acesso exclusivo do psiclogo.
soa atendida ou seu responsvel, informaes so- Quando o pronturio for registrado eletroni-
bre o desenvolvimento da psicoterapia, conforme camente dever estar garantido que o sistema
o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo; (eletrnico) mantenha a integridade das informa-
V garantir a privacidade das informaes es, contendo procedimento de acesso restrito,
da pessoa atendida, o sigilo e a qualidade dos para assegurar a privacidade do (a) usurio (a)
atendimentos; e o sigilo profissional, alm de impedir o acesso
VI estabelecer contrato com a pessoa atendi- de pessoas que no fazem parte da equipe ou dos
da ou seu responsvel; atendimentos. recomendado um sistema de as-
VII Dispor, para consulta da pessoa atendida, sinatura digital para identificao do profissional
de um exemplar do Cdigo de tica Profissional psiclogo e de armazenamento de dados cripto-
do Psiclogo, no local do atendimento. grafados. O procedimento de guarda eletrnica

17
deve ainda possibilitar cpias de segurana e os prestar as informaes estritamente necessrias,
orientao
equipamentos utilizados para esse fim (computa- limitando-se ao que est sendo demandado e/ou
dor, servidor ou provedor) devem possuir siste- ao seu fim especfico, mantendo os demais aspec-
mas de segurana confiveis. tos e informaes sob sigilo profissional. Alm
O sigilo, atendendo a princpios e normas, po- disso, o atendido ou o responsvel legal deve,
der ser quebrado somente diante de necessida- sempre, ser informado da quebra do sigilo.
de excepcional, quando da existncia de riscos ao
paciente e/ou aos outros ou na defesa de direitos.
Nesses casos, objetivando a adequada proteo,
o psiclogo poder, em conformidade com o Art.
10 do Cdigo de tica Profissional, decidir pela
rea Tcnica
quebra de sigilo, baseando sua deciso na busca
Lucio Fernando Garcia Coordenador
do menor prejuzo. O mesmo cdigo reitera ain- Adriana Dal Orsoletta Psicloga Fiscal
da que, em caso de quebra do sigilo previsto no Leticia Giannechini Psicloga Fiscal
referido artigo, o psiclogo dever restringir-se a Lucia Regina Cogo Psicloga Fiscal

Esclarecimento aos psiclogos


que atuam na rea de RH
O Conselho Regional de Psicologia es- utilizar mtodos e tcnicas psicolgi-
clarece que o profissional regularmente cas com o objetivo de orientao e se-
inscrito, que atua na rea de recursos hu- leo profissional.
manos (RH), utilizando mtodos e tcnicas O CRPRS tem procurado discutir a
psicolgicas, no est obrigado a inscre- questo com o Conselho Regional de Ad-
ver-se ou contribuir para o Conselho Re- ministrao, definindo as intervenes es-
gional de Administrao. pecficas de cada profisso.
A atuao na rea est prevista na pr- Todo profissional que tenha sido au-
pria regulamentao da profisso de psi- tuado ou esteja respondendo a processo
clogo, pelo Decreto n 53.464/64 que re- judicial movido pelo Conselho de Admi-
gulamentou a lei 4119/62, estabelecendo nistrao deve, imediatamente, entrar em
em seu art. 4 que funo do psiclogo contato com a rea Tcnica do CRPRS.

Novo Horrio de Atendimento da rea Tcnica


A rea Tcnica do CRPRS divulga novo horrio de atendimento para orientao
tcnica e tica pessoalmente ou por telefone:
- Segundas, teras e quartas-feiras: das 9h s 12h e das 13h30 s 17h
- Quintas e Sextas-feiras: das 9h s 12h
O contato com a rea Tcnica tambm pode ser realizado pelo email
orientec@crprs.org.br.

18
Ateno

crepop
populao em
situao de rua:
clnicas possveis Equipe CREPOP
Vera Lucia Pasini Conselheira Referncia
Carolina dos Reis Assessora Tcnica
Cristina Estima e Tatirr Paz Estagirias

N
este ano de 2012 o CREPOP tem como tomar o espao da cidade. No lugar de uma postura
foco do seu processo de pesquisa a de espera de procura por atendimento, nesse mode-
atuao das(os) psiclogas(os) junto s lo de cuidado as palavras de ordem so a abordagem
polticas de ateno populao em si- para a construo de vnculos e a responsabilizao
tuao de rua. Isto implica nos aproximarmos das pela garantia de direitos da populao atendida. Esta
prticas profissionais que so destinadas a essa uma clnica que vai partir, muitas vezes, no da de-
populao, desenvolvidas junto s escolas, aos manda espontnea, mas do caminho inverso: as equi-
abrigos, albergues, casas de passagem, Centros de pes vo ao encontro dos sujeitos para ofertar cuida-
Referncia Especializados em Assistncia Social do, pautados pelos princpios da reduo de danos
CREAS, nos Servios Especializados para Pessoas de respeito autonomia, liberdade e ao direito de
em Situao de Rua Centros Pop, nos programas habitar a cidade e o espao da rua.
de abordagem social, na ateno bsica em sade, Ao tomar o espao da rua, as prticas psico-
nos Centros de Ateno Psicossocial - CAPS, nos lgicas destinadas promoo, preveno, trata-
Programas de Reduo de Danos e, mais recente- mento e reabilitao em sade, bem como quelas
mente, nos Consultrios na Rua; alm das aes relacionadas garantia de direitos, passam a con-
desenvolvidas junto a ONGs e movimentos sociais. siderar que os processos de produo de subjeti-
A Poltica Nacional para Populao em Situ- vidade so atravessados pela relao dos sujeitos
ao de Rua, instituda no final de 2009, impe com os territrios que habitam. preciso conside-
novos desafios s prticas profissionais das(os) rar, portanto, que a rede de cuidados inclui mais
psiclogas(os), bem como s prprias polticas do que os servios pblicos, envolvendo vizinhos,
pblicas. A rigidez e burocratizao dos servi- moradores do bairro, comerciantes e demais ser-
os, com a imposio de regras e critrios para vios da regio. Nesse contexto, a ferramenta da
os atendimentos, so incondizentes com o tempo escuta clnica permite a identificao de pontos
da rua, e tm se colocado como um dos maiores de ancoragem para a construo de estratgias de
impasses ao acesso dessa populao aos atendi- cuidado singularizadas, assim as aes nesse cam-
mentos que lhes so de direito. importante des- po demandam do psiclogo o desenvolvimento de
tacar que, diferente das concepes presentes no prticas que favoream o fortalecimento dos pro-
imaginrio social, nem todos os moradores de rua cessos de organizao e mobilizao das pessoas
fazem uso de drogas e, mesmo nas situaes em em situao de rua, para que se reconheam en-
que o fazem, na maioria dos casos, a situao de quanto sujeitos de direitos e disponham de ferra-
rua anterior ao uso. Logo, o cuidado populao mentas de busca pela garantia destes.
em situao de rua no se resume queles ofer- A pesquisa do CREPOP abrange diversas cida-
tados pelas polticas de lcool e drogas, ele deve des do Rio Grande do Sul atravs de contatos te-
envolver os diversos aspectos da vida desses su- lefnicos com profissionais e gestores, entrevistas,
jeitos. So aes que s podem ser concretizadas visitas aos servios, grupos presenciais, alm do
atravs do trabalho desenvolvido de forma aco- questionrio online, que pode ser respondido por
lhedora por uma rede intersetorial. todas(os) as(os) psiclogas(os) que desenvolvam
Alguns dos elementos de mudana que j pode- prticas neste campo das polticas pblicas.
mos identificar na aproximao com este campo re- Participe das pesquisas do CREPOP e con-
ferem-se ao fato de que esta uma clnica que ultra- tribua para a construo de referncias tcnicas
passa as paredes do consultrio e dos servios para para nossa profisso!

19
dica cultural

O Livro Negro da
Psicopatologia
Contempornea

A
s obras do psiclogo e psicanalista Alfredo subjetividade humana.
Jerusalinsky sempre nos surpreendem, tanto O estudo de Jerusalinsky e colaboradores, reali-
pelo seu contedo quanto pelo reconheci- zado com ousadia e profundidade crtica, mergulha
mento de questes contemporneas. Em sua obra O em uma discusso necessria a todos os profissio-
Livro Negro da Psicopatologia Contempornea, j na nais envolvidos com sade e educao. Constitudos
segunda edio, organizado em parceria com a psica- de maneira clara e concisa, esses ensaios so frutos
nalista argentina Silvia Fendrik no diferente. A obra de longa reflexo e experincia de seus autores,
apresenta, de maneira brilhante e incontestvel, uma que compartilharam em seus trabalhos, pesquisas e
coletnea de textos de diferentes autores, numa abor- anlises contestatrias, em uma verdadeira posio
dagem corajosa e atualssima, debatendo sobre um tica, pois o debate encaminha-nos, em sua leitura,
tema exigente e de inegvel apropriao por parte de a um reconhecimento do paciente enquanto sujeito
psiclogos, psicanalistas, psiquiatras, educadores e pe- de seu sofrimento, como componente mais impor-
diatras: os diagnsticos e suas teraputicas atuais em tante a ser considerado.
sade mental, em especial na infncia e adolescncia. O livro no se prope a difamao, como os pr-
S essa pauta seria justificvel, mas incluem reflexes prios autores proclamam, e sim, a uma anlise apro-
acerca da psicanlise, educao, prescrio e uso de fundada, crtica, intensa, e com sustentvel fundamen-
psicofrmacos como deciso prima facie, num quase tao. Boa leitura.
controle artificial da vida, os diagnsticos de autismo
e de doena afetiva, a interferncia na sexualidade, o
poder arbitrrio da cincia em face singularidade e Lucio Fernando Garcia
Coordenador da rea Tcnica do CRPRS

Mensagem do CRPRS
Prezada (o) Psicloga (o) No decorrer de 2012, j foram dados os pas-
sos iniciais para a realizao do VIII Congresso
O final de ano, com suas festividades, leva Nacional da Psicologia. Como continuidade do
reflexo sobre o que se aprendeu e se cons- processo, em 2013, sero realizadas as eleies
truiu, ao mesmo tempo em que motiva o deli- do Sistema Conselhos. Nessa ocasio, a catego-
neamento de planos e metas para a nova etapa ria escolher a gesto para o CRPRS e para o
que se inicia. CFP no trinio 2013-2016. A mobilizao e parti-
Em 2012 o Sistema Conselhos comemorou cipao da categoria fundamental para a cons-
os 50 anos da regulamentao da profisso de truo e articulao da profisso.
psiclogo no Brasil. Marcamos a data promo- O CRPRS deseja a todas (os) psiclogas (os)
vendo a valorizao da profisso, mostrando sua um ano de realizaes, conquistas e que possamos
construo e sua vinculao com a histria po- dar continuidade ao debate das questes mais
ltica e social do Brasil, de forma que os profis- prementes da realidade que nos cerca. Entramos
sionais pudessem observar o quanto, com seus nesse novo ano colocando-nos novamente dis-
fazeres dirios e saberes, esto inseridos nas posio para, por meio da funo primordial do
conquistas da categoria. Tambm apresentamos CRPRS de orientao e fiscalizao do exerccio
sociedade a importncia da profisso e sua profissional, colaborar na constante caminhada da
luta por uma sociedade mais justa, baseada na profisso por uma sade ampla e pelo reconheci-
defesa da sade e dos direitos humanos. mento de direitos em nossa sociedade.

20
50 anos
Profissional Destaque
Para marcar os 50 anos da regulamentao
da profisso, o CRPRS convidou toda a cate-
goria a indicar profissionais que representam
um destaque no exerccio da profisso. Os tro-
fus foram entregues durante a cerimnia de
encerramento da I Mostra Regional, realizada
em 27/08, Dia do Psiclogo.
I Mostra Regional de Os cinco psiclogos mais votados e que
receberam o trofu Profissional Destaque -
Prticas em Psicologia 50 anos da Psicologia foram: Francisco Pe-
dro Estrazulas Pereira de Souza; Maria da
Para marcar as comemoraes dos 50 anos da Graa Correa Jacques; Loeci Maria Paga-
regulamentao da profisso no Brasil e o Dia do Psi- no Galli; Neuza Maria de Ftima Guares-
clogo, o CRPRS promoveu durante os dias 24, 25 e 27 chi; Loiva Maria de Boni Santos.
de agosto a I Mostra Regional de Prticas em Psicolo-
gia A Tcnica Aliada Arte 50 anos de Histria,
na Casa de Cultura Mario Quintana, em Porto Alegre.
A abertura do evento teve a fala das psiclo-
gas Tania Mara Galli Fonseca e Helena Scarparo
sobre Psicologia, Arte e Histria. Em 25/08, foram
realizadas oficinas de Produo Textual, Teatro e
Roteiro de Documentrio e o pblico assistiu s
apresentaes das prticas aliadas arte.
Na noite de 27/08, foram revelados os traba-
lhos vencedores: O Tapete Voa-Dor, de Brbara
Elisabeth Neubarth; Estao Mergulho: Encon-
tros Juvenis e Formao, de Gislei Domingas
Romanzini Lazzarotto; A atividade artstica reci-
clando olhares: o trabalho de adolescentes em
medidas socioeducativas na grfica da UFR-
GS, de Lucia Karam Tietboehl. As autoras foram Exposio Itinerante
a So Paulo, a convite do CRPRS, apresentar seus
trabalhos na 2 Mostra Nacional de Prticas em
A Exposio Itinerante Psicologia: 50 anos de
Psicologia, ocorrida em setembro.
Profisso no Brasil que traz a histria da Psico-
logia relacionada histria poltica, social e eco-
nmica do Brasil est percorrendo o estado.
Jubilados Durante agosto, a exposio circulou em Porto
Alegre, passando pela Cmara Municipal, Merca-
Na noite de encerramento da I Mostra Re- do Pblico e Casa de Cultura Mario Quintana. Em
gional de Prticas em Psicologia, o CRPRS ho- setembro, esteve em Caxias do Sul, no San Pelegri-
menageou seus funcionrios com 25 e 15 anos no Shopping Mall. Em Pelotas, o painel pde ser
de casa. A homenagem foi entregue Teresi- visto no Centro de Integrao do Mercosul em ou-
nha de Ftima Goulart de Oliveira, que com- tubro. Agora, at 21 de dezembro, a Exposio est
pletou 25 anos de trabalho no CRPRS; Adria- em Santa Maria, na nova Subsede do CRPRS (Rua
na da Silva Burmann, Keli Cristina Rossi e ao Marechal Floriano Peixoto n 1709/401), e pode ser
psiclogo Lucio Fernando Garcia, que comple-
visitada de segunda a quinta-feira, das 09h s 12h
taram 15 anos de atuao no CRPRS.
e das 13h s 17h e na sexta-feira, das 09h s 12h.

21
comunicados
Inaugurada Subsede
Centro-Oeste
Em 09/11, foi inaugurada a Subsede Centro-
-Oeste em Santa Maria, localizada na Rua Mare-
chal Floriano Peixoto, 1709/401. A Subsede ser
responsvel pelo atendimento dos mais de 2.100
psiclogos que atuam na regio.
A cerimnia de inaugurao contou com a
presena de representantes do poder pblico, co-
ordenadores dos cursos de psicologia da Regio, em 2006; a constituio do Grupo de Trabalho dos
psiclogos, conselheiros, colaboradores e funcio- Psiclogos da Regio Centro-Oeste do Estado do
nrios do CRPRS. Rio Grande do Sul em 2008; alm da presena de
A presidente do CRPRS, Loiva dos Santos Lei- conselheiros representantes da regio nas ltimas
te, inaugurou oficialmente a Subsede destacando gestes do CRPRS. A inaugurao da Subsede
a importncia do momento, no apenas para os uma conquista de toda a categoria, por isso con-
psiclogos, mas para toda a sociedade. A Subse- tamos com a participao de todos os psiclogos
de Centro-Oeste vem ao encontro de uma trajet- da regio nas aes do CRPRS. Nosso objetivo
ria da categoria na regio e ao mesmo tempo da descentralizar os servios administrativos e possi-
Gesto Composio, no seu intuito de ampliar o bilitar o acesso e mobilizao dos psiclogos aos
acesso e a mobilizao dos psiclogos, estudantes servios e polticas relacionadas ao exerccio pro-
de psicologia e empresas com atuao em psico- fissional, afirmou Roberta.
logia, fortalecer os laos e se fazer mais prximo
da realidade dos profissionais, destacou Loiva. Conhea a Subsede Centro-Oeste
A conselheira de Santa Maria, Roberta Fin Mot- Rua Marechal Floriano Peixoto 1709/401
ta, relembrou a trajetria do movimento dos psic- CEP: 97015-373 - Santa Maria/RS
logos e estudantes da regio Centro-Oeste, traba- Fone/Fax: (55) 3219-5299
lho que deu origem ideia de implantao desta santamaria@crprs.org.br
nova Subsede, como a criao do Frum Aberto e Horrio de Atendimento:
Permanente de Psicologia de Santa Maria e a cria- De 2 5 feira das 9h s 12h / 13h s 17h
o da Associao dos Psiclogos de Santa Maria 6 das 9h s 12h

Assembleia Geral define anuidade de 2013


Em 28/09 foram definidos na Assembleia Geral Ordinria do CRPRS os valores de anui-
dades, taxas, multas e emolumentos para o exerccio de 2013. A proposta apresentada pelo
CRPRS foi de reajuste de 9% no valor da anuidade integral e a tabela de anuidades taxas e
emolumentos para o ano de 2013. Aps ampla discusso entre os presentes, a tabela pro-
posta foi colocada em votao e aprovada.
O valor total da anuidade de Pessoa Fsica passa a ser de R$ 407,52, podendo ser
parcelado em cinco vezes. Ter 10% de desconto na anuidade o psiclogo que efetuar
o pagamento integral at 31 de janeiro de 2013, 5% de desconto quem pagar at 28 de
fevereiro de 2013 e 20% na primeira anuidade do recm-formado (24 meses), caso o
pagamento seja efetuado em cota nica.
Confira a tabela completa dos valores aprovados em nosso site www.crprs.org.br/
tabela2013.

22
VII CNP

CNP
Em 2013, o Sistema Conselhos de Psicologia eleio dos delegados para o VIII Congresso Re-
promover o VIII Congresso Nacional da Psico- gional da Psicologia, que ir ocorrer em 12 e 13
logia, instncia mxima de deliberao em que de abril de 2013, em Porto Alegre.
so definidas as diretrizes para as aes polticas Participe dos eventos preparatrios para o
priorizadas durante o trinio seguinte. VIII Congresso Regional da Psicologia e VIII Con-
Os pr-congressos j esto sendo realizados gresso Nacional da Psicologia. Confira a agenda
em diferentes regies do Rio Grande do Sul, para de Pr-Congressos e acompanhe a programao
a construo e escolha das propostas, assim como em nosso site www.crprs.org.br.

Data Cidade Horrio Local

02/11 Torres 14h Ulbra Torres (Rua Universitrio, 1900)

URI - Salo de Eventos URI (Av. Batista Bo-


23/11 Santiago 13h30
notto Sobrinho, s/ n)
Universidade da Regio da Campanha UR-
28/11 Bag 15h
CAMP (Av. Tupy Silveira, 2099)

30/11 Cachoeira do Sul 17h Ulbra (Rua Martinho Lutero, 301)

01/12 Caxias do Sul 9h UCS (Rua Francisco Getlio Vargas, 1130)

12/12 Pelotas 18h30 Subsede Sul (Rua Flix da Cunha, 772/304)

Algo Mais Caf (Rua Borges de Medeiros,


01/03 Vacaria 19h
540 - Centro)
Auditrio CRPRS (Av. Protsio Alves, 2854
08/03 Porto Alegre 14h
4 andar)
Instituto de Filosofia e Cincias Humanas -
09/03 Passo Fundo 8h30
IFCH da Universidade de Passo Fundo - UPF
Bento Gonalves
09/03 A confirmar A confirmar
ou Garibaldi

15/03 So Leopoldo A confirmar A confirmar

maro Santo ngelo A confirmar A confirmar

maro Rio Grande A confirmar A confirmar

Subsede Centro-Oeste (Rua Marechal Flo-


maro Santa Maria A confirmar
riano Peixoto, 1709/401)

23
agenda
Cursos
Especializao Psicodiagnstico e Ava- 3 Curso de Formao em Terapias Cogniti-
laiao Psicolgica vas no Tratamento da Dependncia Qumica
Incio em 2013 Incio em maro de 2013
Especializao - Instituies em Anlise Porto Alegre/RS Porto Alegre/RS
Inscries at 14 de dezembro Informaes: (51) 3019.5340 Informaes: (51) 3333.2123
Porto Alegre/RS http://www.institutocontemporaneo.com neapcterapiascognitivas@neapc.com.br
Informaes: http://www.neapc.com.br
instituicoesemanalise.ufrgs@gmail.com Curso Intensivo de Avaliao Clnica - Psi-
http://www.ufrgs.br/psicologia/pos-gradua- codiagnstico e Instrumentos de Avaliao 4 Curso Intensivo de Avaliao clnica:
cao/instituiesemanlise2.pdf 28 e 30 de janeiro e 1, 4, 6 e 8 de fevereiro de 2013 diagnstico e instrumentos de avaliao
Caxias do Sul/RS Incio em maro de 2013
Especializao em Psicoterapia Psicanal- Informaes: (54) 3419.4214 / (54) 3027.3002 Porto Alegre/RS
tica de Crianas e Adolescentes psicologa@lucianamanciobalico.com Informaes: (51) 3333.2123
Inscries at 20 de dezembro http://www.lucianamanciobalico.com neapcterapiascognitivas@neapc.com.br
Porto Alegre http://www.neapc.com.br
Informaes: Avaliao Cognitiva e Neuropsicolgica
Fone: (51) 3333.4801 22 e 23 de fevereiro 2013 e 8 e 09 de maro de 2013 Especializao em Psicologia Escolar
http://iepp.com.br Caxias do Sul/RS Incio em maro de 2013
Informaes: (54) 3419.4214 / (54) 3027.3002 Porto Alegre/RS
Especializao em Psicoterapia de Orien- psicologa@lucianamanciobalico.com Informaes: (51) 3516.5681
tao Psicanaltica http://www.lucianamanciobalico.com capepsi@terra.com.br
Inscries at 20 de dezembro www.capepsi.com.br
Porto Alegre Especializao em Psicoterapia de Orien-
Informaes: tao Psicanaltica A Psicologia do Adulto Jovem e Adulto Maduro
Fone: (51) 3333.4801 Incio em maro de 2013 6 de maro de 2013
http://iepp.com.br Novo Hamburgo Porto Alegre
Informaes: (51) 3581.4055 / (51) 9326.2497 Informaes: (51) 3328.0622
Oficina de Produo Psicanaltica e Lite- ipsi@via-rs.net cllam@terra.com.br
rria http://www.ipsi.com.br http://www.clam.emed.com.br
Porto Alegre/RS
Informaes: (51) 3319.7665 / Especializao em Psicoterapia Aula Inaugural - Entre o Dolmen e a infor-
(51) 9288.8277 Incio em maro de 2013 mtica - qual o significante suficientemen-
http://www.paulofernandomonteiroferraz. Porto Alegre te significante para, nele, uma criana de
blogspot.com Informaes: (51) 3333.3266 hoje se identificar?
extensaocientifica@mariomartins.org.br 22 de maro de 2013
Ps-Graduao em Dinmica dos Grupos Porto Alegre/RS
Porto Alegre/RS Formao em Psicoterapia Psicanaltica Informaes: (51) 3308.5066
Informaes: (51) 3217.2161 / (51) 3217.2061 / Incio em maro de 2013
(51) 9967.4204 Porto Alegre Avaliao em Habilidades Sociais
cursosportoalegre@sbdg.org.br Informaes: (51) 3319.7665 / (51) 3384.2765 22 e 23 de maro de 2013
contato@bion.org.br Caxias do Sul/RS
MBA Gesto & Auditoria em Sistemas de Sade www.bion.org.br Informaes: (54) 3419.4214 / (54) 3027.3002
Porto Alegre/RS psicologa@lucianamanciobalico.com;
Informaes: (51) 3225.3501 / Especializao - Interveno Psicanaltica http://www.lucianamanciobalico.com
(51) 9868.5583 na Clnica com Crianas e Adolescentes
portoalegre@ipog.edu.br
http://www.ipog.edu.br
Incio em maro de 2013
Porto Alegre/RS
Congressos,
Especializao Teoria Psicanaltica e as
Informaes: (51) 3308.5066
espec_psicanalise@ufrgs.br
Jornadas, Simpsios
Psicoterapias da Infncia e Adolescncia http://www.ufrgs.br/psicologia Simpsio - Patologias do Desvalimento -
Incio em 2013
Pensando a Clnica do Desamparo Psquico
Porto Alegre/RS 8 Curso Especializao em Terapias 1 de dezembro de 2012
Informaes: (51) 3019.5340 Cognitivas Porto Alegre/RS
http://www.institutocontemporaneo.com Incio em maro de 2013 Informaes: (51) 3331.3781
Porto Alegre/RS contato@gaepsi.com.br
Especializao Teoria Psicanaltica e as Informaes: (51) 3333.2123 http://www.gaepsi.com.br
Psicoterapias da Idade Adulta neapcterapiascognitivas@neapc.com.br
Incio em 2013 http://www.neapc.com.br XVII Jornada do Curso de Especializao
Porto Alegre/RS
em Atendimento Clnico da Clnica de
Informaes: (51) 3019.5340 3 Curso de Formao em Terapias Cogniti- Atendimento Psicolgico da UFRGS
http://www.institutocontemporaneo.com vas na Infncia e Adolescncia 22 e 23 de maro de 2013
Incio em maro de 2013 Porto Alegre/RS
Especializao Teoria Psicanaltica e a Porto Alegre/RS Informaes: (51) 3308.2025 / (51) 3308.2026
Clnica Psicoterpica Informaes: (51) 3333.2123 clinicap@ufrgs.br
Incio em 2013 neapcterapiascognitivas@neapc.com.br
Porto Alegre/RS http://www.neapc.com.br
Informaes: (51) 3019.5340
http://www.institutocontemporaneo.com
USO EXCLUSIVO DOS CORREIOS
Especializao Psicanlise Vincular (ca- [ ] ausente [ ] endereo insuficiente
sal, famlias e grupos) [ ] falecido [ ] no existe o nmero indicado
Incio em 2013 [ ] recusado [ ] desconhecido
Porto Alegre/RS [ ] no procurado [ ] inf.porteiro/sndico
Informaes: (51) 3019.5340 [ ] mudou-se [ ] outros (especificar)
http://www.institutocontemporaneo.com .....................................................................................

Especializao Teoria Psicanaltica e a ____/____/______ _________________________


Clnica Psicoterpica nfase Adultos data rubrica do responsvel
Incio em 2013
Porto Alegre/RS _________________________
Informaes: (51) 3019.5340 VISTO

24
http://www.institutocontemporaneo.com

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