Universidade Federal do Pará

Instituto de Educação Matemática e Científica

Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens
Eixo Temático 06 – Tema: Prática Antecipada em Espaços Não Formais de Ensino de
Ciências e Matemática
Docente: Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

EMENTA: Este tema é constituído por assuntos flexíveis dependentes dos espaços
visitados e investigados. Contudo, projeta-se discutir aspectos do espaço investigado
e do Ensino de Ciências, Matemática e Linguagens, tais como: características e
dinâmicas do espaço; dinâmicas; propósitos formativos; protagonistas; metodologias e
resultados dos processos de ensino e de aprendizagem.

CRONOGRAMA / TEMÁTICAS

08/06 Início da Disciplina – Diferenciação entre espaços não formais, formais

e informais.
15/06 Texto: Museu como lugar de cidadania – Martha Marandino
22/06 Texto: Museu e escola: educação formal e não-formal
29/06 Texto: Os planetários como ambientes não-formais para o ensino de
ciências – Romanzini e Batista
06/07 Texto: O processo de ensino e aprendizagem de ciências em espaços
educativos usando o tema da dengue – Shimada e Terán
13/07 Texto: O ensino de ciências em diferentes espaços educativos usando o
tema da conservação da fauna amazônica – Araújo; Gomes e Terán
03/08 Texto: Espaços não-formais de ensino e o currículo de ciências – Vieira;
Bianconi e Dias
10/08 Visita ao clube de Ciências: 1 momento pedagógico
17/08 Clube de Ciências: 2º momento pedagógico
Texto: A metodologia de projetos como recurso de ensino e
aprendizagem na educação básica
24/08 Clube de Ciências: 3º momento pedagógico
31/08 Texto: O pensar e o fazer docente no clube de ciências da ufpa:
Reflexões sobre a prática – Duarte e Parente
07/09 Feriado Nacional
14/09 Texto: Aprendizagem em espaços não formais: didática, aprendizagem
e epistemologia – Peixoto, Terán e Barbosa
21/09 Desenhos Animados como estratégia didática para o Ensino de
Ciências – Jéssica Pinon
28/09 I Mostra de Artes Sobre Espaços Não Formais de Ensino de
Ciências e Matemática
 
 METODOLOGIA

 Aula expositiva dialogada enfocando espaços não formais de ensino; leituras

orientadas; seminários; atividades em grupo.

 AVALIAÇÃO:

 Frequência e pontualidade nas aulas

 Pontualidade na entrega de trabalhos
 Participação em sala de aula
 Apresentação de seminário
 Dinâmica de Grupo

BIBLIOGRAFIA

DUARTE, D. P; PARENTE, A. G. L. O pensar e o fazer docente no clube de ciências da

ufpa: reflexões sobre a prática. Em AMAZÔNIA – Revista de Educação em Ciências e
Matemáticas, v2 /n4 – jan/jun, 2006.
ROMANZINI, Juliana e BATISTA, Irinéa de Lourdes. Os Planetários como ambientes
não formais para o ensino de ciências
http://foco.fae.ufmg.br/viienpec/index.php/enpec/viienpec/paper/viewFile/1197/247
.

VIEIRA, V.; BIANCONI, M. L.; DIAS, M. Espaços não-formais de ensino e o currículo de

ciências. Em Ciência e Cultura, v57/n4 – out/dez, 2005.

O processo de ensino e aprendizagem de ciências em espaços educativos usando o tema

da dengue – Shimada e Terán

O ensino de ciências em diferentes espaços educativos usando o tema da conservação da fauna

amazônica – Araújo; Gomes e Terán

A metodologia de projetos como recurso de ensino e aprendizagem na educação básica

Aprendizagem em espaços não formais: didática, aprendizagem e epistemologia –

Peixoto, Terán e Barbosa