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c|LIw cada pessoa ptodu/ia diminuiu u pajlir da atuação os técnicos reverão o filme do jogo na segunda-feira
isolada para 7l% cm uvupos dc duas pessoas. í I% cm de manha c que sua falta de esforço poderá ser identifi-
grupos dc quatro pessoas e 10% cm grupos de seis pes- cada e provável que eles bloqueiem com mais firmeza
soa? Quando os pesquisadores controla mm a coorde- em cada jogada independeu tem ente da direção do jogo
nação vcri ficaram que grupos dc duas pessoas atna- Portanto, se as contribuições individuais para o produto
\ am a <V.% dc sou potencial. c grupos dc seis pessoas, do grupo forem monitoradas diretamente, a ociosidade
a 74% ao seu potencial (llard> o Lalane. 1 L a l a n e . soe inl se r á d i I n ii UÍ i d ÍL A LÉ m d i sso. QU ando o £ i ndi \ id uos
Williams c fíarkins, 1979). percebem que suas contribuições sao fundamentais pata
a produtividade do grupo, a ociosidade social diminui.
Re\ isões da literatura {l leu/.ee Brunei. 2003; Karau
O c i o s i d a d e social e f o r m a s cie r e d u z i - l a e Williams. I 993) revelaram que ocorre ociosidade so-
cial em muitas lipos de tarefas, incluindo (areias físicas
Ociosidade social é o termo que os psicólogos usani
(com o caho-de-gucira natação). cogni5 i vas (como gerar
para o 1'eiiõiri ena que ocorre quando os individuo?; de
ideias). perecpmas (como desempenho no labirinto) c
um grupo ou dc uma equipe aplicam menos dc 100% dc
avaliativas (como qualidade do rendimento}. Além dis-
esforço devido a perda dc motivação Os pesquisadores
so. a ociosidade social getieializa-se em diferentes po-
encontraram efeitos de ociosidade social na natação, cm
pulações e eidturaS 0 entre os se NOS. Concluindo, ela
corridas e na animação dc torcida, bem conto em uma
aumenta quando:
ampla variedade do tarefas moto ias do laboratório (sor
I íarirahan c Gallois. 1993. para nina ro\ isão). Inumoras; * O rendimento do mdiv iduo não pode sei avaliado de
condições parecem aumentar a probabilidade de ocio- forma uidependente.
sidade social, c as otio que receberam a maior atenção * A tarefa e percebida como de pouca importância.
sào destacadas adiante. Ao testaras causas do aumento * O envolvimento pessoal do individuo na tarefa é
dn ociosidade social pesquisas demonstraram que as baixo,
perdas na produlivida.de individual atribuíveis à ocio- * Não c possív el fazer unta comparação com padrões
sidade social sao maiores quando as contribuições dc do grupo.
determinados membros do empo nau sao identificadas, * Os itidiv ídaos que contribuem para o esforço cole-
sao dispensáveis ou desproporcionais às conttibuiçoes tivo nfio se conhecem.
dc outros membros do grupo. Por exemplo, os defenso- * Os companheiros ou colaboradores do individuo são
res no futebol americano podem não bloquear com tanta c istos como Lendo aila capacidade
firmeza se o jogo iistiver indo na direção oposta de on- * O individuo percebe que sua contribuição para o re-
de cies estrio bloqueando Knireianto. se souberem que sultado é redundante