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Objetos de Aprendizagem

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Objetos
b d Aprendizagem
de d ( ) são
(OA) ã “instrumentos
“
desenvolvidos com a utilização (ou, mesmo, com a
combinação) de diversas ferramentas provenientes
da Tecnologia de Informação (TI)” (McGREAL, 2004
apud MUNHOZ, 2013, p.29).

1
“Objetos de Aprendizagem (OA) - descrito por WILEY
(2000) como “qualquer recurso digital que pode ser
reusado para apoiar a aprendizagem”;” (AMÉRICO,
2010, p. 54)

(AMÉRICO, 2010, p. 82)

2
 (AMÉRICO, 2010, p. 83)

TAROUCO indica que “a ideia básica é a de que se deve poder acessar tanto
os objetos de aprendizagem que servem como blocos básicos, com os quais
serão construídos objetos mais complexos, como estes objetos compostos.”

Segundo o Governo do Paraná (2007),os OA são considerados “blocos de

ç
informação” e apresentam
p as seguintes
g características:

● Reusabilidade: reutilizável diversas vezes em diversos ambientes de aprendizagem;

● Adaptabilidade: adaptável a qualquer ambiente de ensino;
● Granularidade: conteúdo em pedaços, para facilitar sua reusabilidade;
● Acessibilidade: acessível facilmente via Internet para ser usado em diversos
locais;
● Durabilidade: possibilidade de continuar a ser usado, independente da
mudança de tecnologia;
● Interoperabilidade: habilidade de operar através de uma variedade de hardware,
sistemas operacionais e browsers, intercambio efetivo entre diferentes sistemas.
(Governo do Paraná, 2007)

(AMÉRICO, 2010, p. 84-5)

3
Para Munhoz (2013, p. 39), “o o uso de AO,
principalmente por causa da flexibilidade que
apresentam, permite que as formas de aprendizagem
dos conteúdos sejam adaptáveis às características
específicas de cada aluno, dando elevado grau de
poliformismo aos produtos educativos finais”.

“Conforme
Conforme Hay e Knaack (2007, p. 6) objetos de
aprendizagem são todas as ferramentas interativas
baseadas na web que apoiam o aprendizado de
conceitos específicos incrementando, ampliando, ou
guiando o processo cognitivo dos aprendizes”
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, 2015) .

4
“Mas para ser considerado objeto de aprendizagem,
como por exemplo, uma atividade dentro de um
módulo de estudo ou um módulo inteiro, precisa
seguir, desde sua concepção, conforme Miranda
(2009), determinados princípios, determinadas
normas, para que possam ser reutilizados noutros
contextos e mesmo reciclados (por exemplo, outro
docente, noutra situação, poder acrescentar mais
dados ou elementos)” (UNIVERSIDADE FEDERAL DE
ALAGOAS, 2015)

“O RIVED e um programa da Secretaria de Educação a Distância -

SEED, do MEC, que tem por objetivo a produção de conteúdos
pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais
conteúdos p primam ppor estimular o raciocínio e o p
pensamento crítico
dos estudantes, associando o potencial da informática as novas
abordagens pedagógicas. A meta que se pretende atingir
disponibilizando esses conteúdos digitais e melhorar a aprendizagem
das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do aluno.
Alem de promover a produção e publicar na web os conteúdos
digitais para acesso gratuito, o RIVED realiza capacitações sobre a
metodologia para produzir e utilizar os objetos de aprendizagem nas
instituições de ensino superior e na rede publica de ensino. ensino
Informações disponíeis em: <
http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php >. Acesso em 21 de julho
de 2009”. (AMÉRICO, 2010, p. 26)

5
Segue abaixo alguns repositórios de objetos de aprendizagem para você, professor e
pesquisar, (re)utilizar em suas atividades a distância:
RIVED - http://rived.mec.gov.br
LABVIRT - http://www.labvirtq.fe.usp.br/indice.asp
PROATIVA - http://www.proativa.vdl.ufc.br
MERLOT - http://www.merlot.org
UNIVERSIA - http://www.universia.com.br
http://www universia com br
Ponto de Encontro MEC - http://mecsrv70.mec.gov.br/pontodeencontro
Dia-a-Dia Educação - http://www.diaadia.pr.gov.br
Domínio Público - www.dominiopublico.gov.br
CESTA - http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/cestaconsulta.html
LORDEC - http://education.uoit.ca/lordec/collections.html
LABVIRT - http://www.labvirt.futuro.usp.br
EIMIDIA - http://www.eimidia.com/site/
Universidade Federal do Paraná - http://www.cesec.ufpr.br/etools/oe3
OER Commons - http://www.oercommons.org
SavoirNet - http://www.savoirnet.ca
Xerte - http://www.nottingham.ac.uk/~cczjrt/Editor
Casa das Ciências - http://www.casadasciencias.org
Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br

6
Referências:
AMERICO, M. TV Digital: Propostas para Desenvolvimento de Conteúdos em
A i
Animação
ã para o Ensino
E i de d Ciências:.
Ciê i 2010.
2010 213 f.
f Tese
T (Doutorado
(D t d em
Educacao para a Ciencia). Faculdade de Ciencias, UNESP, Bauru, 2010.

MUNHOZ, Antonio Siemens. Objetos de Aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2013.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, 2015. Objetos de Aprendizagem. Disponível

em: http://www.ufal.edu.br/cied/objetos-de-aprendizagem. Acesso em: ago, 2015.