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Material 01
Profº Luciane Sartori
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3- conclusão - é a retomada da idéia principal, por isso deve conter de forma sintética o
objetivo proposto na instrução, a confirmação da hipótese ou da tese, acrescida da
argumentação básica empregada no desenvolvimento.
Vida ou Morte
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Redação e Interpretação de Texto
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2. Não se inclua na redação, não cite fatos de sua vida particular, nem utilize o texto com
fins doutrinários. Redija na terceira pessoa do singular ou do plural;
3. Seu texto pode ser expositivo ou argumentativo (ou ainda expositivo e argumentativo).
As idéias-núcleo devem ser bem desenvolvidas, bem fundamentadas. Evite que seu texto
expositivo ou argumentativo seja uma seqüência de afirmações vagas, sem justificativa,
evidências ou exemplificação.
5. Evite expressões como "belo", "bom', "mau", "incrível", "péssimo", "triste", "pobre",
"rico" etc; são juízos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos.
6. Fuja do lugar-comum, frases feitas e expressões cristalizadas: "a pureza das crianças",
"a sabedoria dos velhos". A palavra "coisa", gírias e vícios da linguagem oral devem ser
evitados, bem como o uso de "etc" e as abreviações.
8. Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no corpo do texto, verifique se a
argumentação responde à pergunta. Se você eventualmente encerrar o texto com uma
interrogação, esta pode estar corretamente empregada desde que a argumentação
responda à questão. Se o texto for vago, a interrogação será retórica e vazia.
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ARGUMENTAÇÃO
ARTICULAÇÃO DO TEXTO:
PROGRESSÃO DISCURSIVA: sem o avanço das ideias que confirmam a principal até o
fim, o texto torna-se uma mera repetição de informações e a argumentação não se
realiza.
CESPE
ESPELHO DA AVALlAÇÃO DA PROVA DISSERTATIVA
ASPECTOS MACROESTRUTURAIS
ASPECTOS MICROESTRUTURAIS
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
Tipo de erro linha--> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Grafia/Acentuação
Morfossintaxe
Propriedade vocabular
RESULTADO
Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito)
Numero total de Iinhas efetivamente escritas (TL)
Numero de erros (NE)
NOTA FINAL NA PROVA DISSERTATIVA
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PARÁGRAFO-PADRÃO
O parágrafo é a unidade mínima do texto e deve apresentar:
introdução ou tópico frasal;
desenvolvimento;
conclusão.
―Até fins da década passada, possuir um tapete oriental no Brasil era privilégio de
alguns poucos colecionadores particulares (introdução). Com a abertura das importações
e conseqüente diminuição das taxas, a oferta dessas peças aumentou significativamente
nos anos 90, provocando uma crescente curiosidade sobre o assunto (desenvolvimento).
Por isso, e também pelo quase total desconhecimento dos consumidores brasileiros sobre
a matéria, nos sentimos compelidos a elaborar este trabalho (conclusão).‖ Wagner Maltarolli
PROJETO DE TEXTO
•SUA CONCLUSÃO, ou seja, SUA TESE: "O mundo moderno caminha atualmente para
sua própria destruição‖.
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A Introdução – 1º parágrafo
O mundo moderno caminha atualmente para sua própria destruição,
tese
pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o meio ambiente
argumento 1
encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico e, além do mais,
argumento 2
permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
O Desenvolvimento argumento 3
2º parágrafo
Nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos inúmeros
conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança das
guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em nossos dias,
testemunhamos conflitos na América Central que, envolvendo as grandes potências
internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de proporções
incalculáveis.
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3º parágrafo
4º parágrafo
Além disso, enfrentamos sério perigo relativo à utilização da energia atômica. Quer
pelos acidentes que já ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares,
quer por um eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderíamos
sobreviver diante do poder avassalador desses sofisticados armamentos.
A Conclusão - 5º parágrafo
O mundo moderno caminha atualmente para sua própria destruição, pois tem havido
inúmeros conflitos internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério
desequilíbrio ecológico e, além do mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
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Nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos inúmeros
conflitos internacionais que. se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança
das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em nossos
dias, testemunhamos conflitos na América Central que, envolvendo as grandes potências
internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de proporções
incalculáveis.
Outra ameaça constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição
desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as águas
dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agressões, acabe por se transformar em um local inabitável.
Além disso, enfrentamos sério perigo relativo à utilização da energia atômica. Quer
pelos acidentes que já ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares,
quer por um eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderíamos
sobreviver diante do poder avassalador desses sofisticados armamentos.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na possibilidade de
estarmos a caminho do nosso próprio extermínio. É desejo de todos nós que algo possa
ser feito no sentido de conter essas diversas forças destrutivas, para podermos sobreviver
às adversidades e construir um mundo que, por ser pacífico, seja mais facilmente
habitado pelas gerações vindouras.
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Alguns argumentam que .... . Além disso ... . Isso sem contar que ....
Outros, porém, ..... . Há registros históricos de ....... que .......
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ESTRUTURA - MODELO
Tema→
.........................................................................................................................................................
Tese
→............................................................................................................................................................
→.............................................................................................................................................
Argumentos → ...........................................................................................................................................
→
............................................................................................................................................
1o Parágrafo
Todos sabem o quanto, em nosso país ........... ................... .................. ............... ................
........ e ................ ............... .................... ............................ ................... ..................... ..............................
..................................... ............... ................. ................. ................ ............... ............... ................ ..........
................Acredita-se ................. ................ ................. ............. ................ ............... ................. .......
.......... ..................... ..................... ........................Dessa forma .................... ................... .............. ..........
O resultado dessas ...................... ......................... ............................... ................................. .....................
................... ................. ................. .................. ................. ................ ........................
...................................
2o Parágrafo
3o Parágrafo
4o Parágrafo
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5o Parágrafo
PROVA DISCURSIVA
KIKA
• Nesta prova, que vale dez pontos, faça o que se pede, usando o espaço para rascunho indicado
no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA
PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de texto escritos em
locais indevidos.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado.
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será
avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
O fenômeno do tráfico de drogas se estendeu pela América Latina. É isso que confirmam
números oficiais sobre o domínio ou a territorialização do narcotráfico. Cada país, de acordo com
suas particularidades e com o papel que desempenha no negócio da produção e comercialização de
entorpecentes, sofre de maneira diferente. Mas existe um consenso: estamos diante de um
problema cada vez mais alarmante e que representa um enorme desafio para os governos e
sociedades do continente. O consumo de droga aumentou na grande maioria das cidades,
agravando a situação da segurança e da saúde pública. Onde se comercializam cocaína e pasta
base, a delinqüência dispara, a evasão escolar cresce e a saúde da população (em especial a dos
jovens) se deteriora rapidamente. O Globo, 25/5/2008, p. 36 (com adaptações).
Tendo a notícia acima como referência inicial e considerando-a unicamente como motivadora, redija
um texto dissertativo a respeito do seguinte tema.
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< motivos para a opção pelo trabalho com drogas ilícitas em detrimento da opção pelo trabalho
lícito;
< possíveis medidas e atitudes para enfrentamento do problema das drogas ilícitas;
< o narcotráfico na economia global.
I. Análise da proposta;
II. Delimitação do assunto visto na proposta;
III. Redação da frase-núcleo (tese);
IV. Determinação do objetivo;
V. Elaboração do projeto de desenvolvimento a partir do objetivo:
- seleção dos aspectos que desenvolverão a frase-núcleo.
- ordenação dos argumentos selecionados.
VI. Redação do desenvolvimento;
VI. Redação da frase de conclusão;
VII. E o título? Coloque-o somente se a proposta pedir por ele, do contrário não
se põe título na redação.
DICAS IMPORTANTES
1. Estética: grafia / alinhamento / paragrafação / respeito às margens;
2. O erro: apenas uma linha sobre as palavras erradas;
3. Faça períodos curtos: + ou - 3 períodos por parágrafo;
4. A ordem direta facilita na correta pontuação;
5. Colocação pronominal: qualquer palavra atrai o pronome oblíquo, por isso não inicie
orações e períodos com verbo;
6. Impessoalidade: as verdades gerais sempre têm maior valor;
7. A tese: é aí que você apresenta o seu ponto de vista, o seu posicionamento diante do
tema;
8. Os argumentos: é comum a cobrança de temas próprios às funções dos cargos
disputados, por isso preste sempre atenção nos assuntos recorrentes dos textos da prova
;
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OUTRAS PROPOSTAS
PROVA DISCURSIVA
• Nesta prova, que vale dez pontos, faça o que se pede, usando os espaços indicados no presente
caderno para rascunho. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA
PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não será avaliado fragmento de texto escrito em
local indevido.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado.
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será
avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
Em 1974, o Professor Muhammad Yunus, economista de Bangladesh, conduziu seus alunos a
uma viagem de campo para uma aldeia pobre. Eles entrevistaram uma mulher que fazia
tamboretes de bambu e descobriram que ela teve de pedir dinheiro emprestado para comprar
bambu cru para fazer cada tamborete. Depois de reembolsar o intermediário, a taxas próximas de
10% por semana, ela tinha apenas um centavo de margem de lucro. Se ela pudesse tomar
emprestado a taxas mais vantajosas, teria acumulado algo que a possibilitasse sair do nível de
subsistência.
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Yunus decidiu emprestar de seu próprio bolso o equivalente a 17 libras a 42 artesãos. Ele
achou que não só era possível com esta quantia minúscula lhes ajudar a sobreviver, mas também
estimular o impulso pessoal e o empreendimento necessário para saírem da pobreza.
Ele continuou distribuindo micro-empréstimos e, em 1983, formou o Grameen Bank —
banco da aldeia —, fundado em princípios de confiança e solidariedade.
Internet: <www.comitepaz.org.br/Yunus.htm> (com adaptações).
Uma das questões mais desafiantes é essa nova organização do trabalho: a forma como
está organizado e as perspectivas de trabalho, que a gente pode chamar ora trabalho
desregulamentado, ora trabalho informal. O crescimento da economia informal traz novos desafios:
o trabalho não é mais só organizado na fábrica, ou no banco, ou na escola, mas é organizado na
rua.
Ednalva Bezerra. Os impactos da nova organização do trabalho
sobre as mulheres. Internet: <www.articulacaodemulheres.org.br>.
A pele de Manuel se transformou em couro, curtida anos a fio pelo sol da Amazônia e pelo
suor de seu rosto. No Sudeste do Pará, onde boi vale mais que gente, talvez isso lhe fosse útil. Mas
acabou servente dos próprios bois, com a tarefa de limpar o pasto. Trabalhava de domingo a
domingo, mas nada de pagamento, só feijão, arroz e a lona para cobrir-se de noite. Um outro tipo
de cerca, com farpas que iam mais fundo, o impedia de desistir: “o fiscal de serviço andava
armado. Se o pessoal quisesse ir embora sem terminar a tarefa, eles ameaçavam, e aí o sujeito
voltava.” Na hora de acertar as contas, os “gatos” (contratadores de mão-de-obra a serviço do
fazendeiro) informaram que Manuel e os outros tinham “comido” todo o pagamento e, se
quisessem dinheiro, teriam que ficar e trabalhar mais.
Trabalho escravo no Brasil no século XXI.
Internet: <www.oitbrasil.org.br> (com adaptações).
COMO GARANTIR QUE O TRABALHO SEJA UMA ATIVIDADE DIGNA PARA TODOS?
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PROVA DISCURSIVA
• Nesta prova, que vale dez pontos, faça o que se pede, usando o espaço para rascunho indicado
no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA
PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados fragmentos de texto escritos em
locais indevidos.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado.
• Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois não será
avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.
Um software que vem sendo construído há dois anos por estudantes de pós-graduação da
Universidade de São Paulo vai permitir a identificação, em cada bairro, das oportunidades de
aprendizagem. É uma espécie de GPS educativo. Seu objetivo é localizar os cursos
profissionalizantes existentes, passando pela lista de filmes, peças teatrais, concertos, palestras,
exposições, até oficinas de origami, aulas para a formação de DJs e clínicas de saúde física e
mental. Isso significa, por exemplo, que um pai vai poder encontrar, na rede pública, alguém para
tratar seu filho com hiperatividade ou distúrbio de atenção, e um professor vai poder encaminhar
um aluno a centros especializados em tratamento para dependentes de drogas.
Gilberto Dimenstein. A indústria de talentos. In: Folha de S.Paulo, 25/5/2008, p. C7 (com adaptações).
A partir do texto acima, e considerando que ele é meramente motivador, redija texto dissertativo a
respeito do seguinte tema.
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PROVA DISCURSIVA
• Nesta prova — que vale dez pontos —, faça o que se pede, usando o espaço indicado do
presente caderno para rascunho. Em seguida, transcreva o texto para a folha de TEXTO
DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, no local apropriado, pois não serão avaliados
fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
• Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de trinta linhas será desconsiderado.
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ATENÇÃO! Na folha de texto definitivo, identifique-se apenas no cabeçalho da primeira página, pois
não será avaliado texto que tenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local
apropriado.
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Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a
respeito da administração pública enfocando necessariamente os seguintes aspectos:
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