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Breve descrição
Cada grupo representa uma empresa, à qual são lançados desafios e provas para resolver,
procurando perceber qual delas está melhor preparada. Por cada desafio bem-sucedido, a
equipa ganha uma estrela correspondente a uma característica empreendedora.
Competências a desenvolver
Capacidade de comunicação, Criatividade, Trabalho em Equipa
Duração 90 minutos
Complexidade
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Direitos de Autor
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste guião pode ser reproduzida ou utilizada para fins
comerciais, por qualquer modo ou por qualquer meio – eletrónico, mecânico (incluindo fotocópia),
de gravação ou qualquer outra forma copiada – sem autorização prévia, por escrito, do Editor.
É concedida permissão aos participantes do Projeto Empreendedorismo nas Escolas da CIM do Ave
(ano letivo 2014/2015) para reproduzirem páginas deste guião apenas para fins não comerciais.
Qualquer solicitação para fotocópia, gravação, transmissão e/ou reprodução de qualquer parte deste
trabalho deve ser dirigida por escrito à GesEntrepreneur – Empreendedorismo Sustentável, Lda.
(Rua 7 de Junho de 1759, Nº 1, Lagoal, 2760-110 Caxias).
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CONCURSO DE IDEIAS
GUIA DA ATIVIDADE
MATERIAL:
Documento: “A empresa ideal” (um exemplar por turma; cartões para recortar)
OBJETIVOS:
Desenvolver, de forma criativa, alguns fatores que estão diretamente ligados com a criação de
uma empresa.
PREPARAÇÃO:
Disponha as mesas em ilhas, para que os grupos possam trabalhar autonomamente. Poderá
requisitar a ajuda dos seus alunos para colocar as mesas nesta disposição.
IMPLEMENTAÇÃO:
Deverá fazê-lo de forma aleatória e para isso poderá recorrer a uma dinâmica de divisão de
grupos.
Explique à turma que irão realizar uma atividade denominada “A Empresa Ideal”. Os grupos
representam empresas, às quais serão colocados um conjunto de desafios.
Pretende-se testar qual das empresas presentes está melhor preparada, descobrindo-se qual
reflete melhor as características empreendedoras.
Assim, todas as equipas irão realizar um conjunto de provas, sendo que umas são de realização
imediata e outras têm um tempo para preparação.
Apresente às equipas as diferentes tarefas, somente passando para a tarefa seguinte quando a
anterior estiver concluída e tiver sido atribuída a estrela correspondente:
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CONCURSO DE IDEIAS
Cada equipa deverá escrever, em 5 linhas, qual é a atividade da sua empresa (o que faz/produz e
quais as funções de cada elemento). A equipa mais original recebe a estrela do planeamento.
Dispõem de 4 minutos para preparar a atividade e 1 minuto para apresentar.
A equipa que conseguir desenvolver a melhor solução para a situação apresentada – como
conseguir crescer 10% ao ano no próximo triénio – ganhará a estrela da resolução de problemas
(deverão elaborar uma única medida). Cada equipa tem 4 minutos para preparar a prova, após os
quais todas as equipas apresentam a sua solução.
A equipa que mais rapidamente conseguir resolver o problema presente no documento “Quem
roubou o escritório?” (entregue um exemplar do documento a cada equipa) receberá a estrela da
competitividade.
Solução: o culpado é o porteiro, porque à hora que disse ter entrado (19h51) teria encontrado o
homem que limpa os vidros (19h52) e a hora da sua saída (20h35) teria coincidido com a hora de
entrada do vigilante (20h33).
A equipa que entregar primeiro ao professor uma lista de 5 prioridades máximas da sua empresa
ganha a estrela do pensamento estratégico.
Dedicação é uma característica que devemos possuir quando temos um projeto próprio. A equipa
que melhor representar o termo “dedicação”, através de mímica, ganha a estrela da empatia. As
equipas representam à vez, tendo 4 minutos para a preparação da tarefa e 30 segundos para a
sua realização.
Como forma de promover uma atividade de team building nas empresas, pede-se que duas
equipas se juntem para apresentar, de forma criativa, a personagem do Super Barrigão
(personagem construída com recurso a roupas e outros acessórios presentes na sala, dispondo
de 4 minutos para preparação). As equipas que apresentem a personagem mais original recebem
a estrela da cooperação (ambas as equipas). Têm 4 minutos para preparar a personagem e
deverão representá-la em apenas 30 segundos.
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CONCURSO DE IDEIAS
Nesta altura, é essencial fazer um anúncio que publicite o negócio. Pretende-se que este anúncio
tenha uma componente musical e, por isso, pede-se que cada equipa crie um excerto musical
relativo ao seu produto ou serviço (aproximadamente 30 segundos). O anúncio mais original
recebe a estrela da criatividade.
A equipa que apresente o melhor slogan da sua empresa recebe a estrela da comunicação.
Dispõem de 4 minutos para o prepararem.
Cada equipa deve enumerar 3 iniciativas que pretendam implementar na sua empresa, de acordo
com o princípio da responsabilidade ambiental. Dispõem de 4 minutos para prepararem a tarefa
e 1 minuto para apresentar, sendo que a equipa mais original recebe a estrela da
responsabilidade.
A equipa que melhor conseguir convencer um cliente (personagem representada pelo professor)
sobre as vantagens do seu produto ou serviço, ganha a estrela da persuasão. Deverão preparar o
discurso em 4 minutos e realizá-lo em apenas um.
Discuta com os alunos a afirmação que se segue e tente cruzá-la com a atividade efetuada:
Para finalizar, peça que comentem a seguinte ideia: Um projeto, tal como este exercício, é
composto por diversas atividades que fazem sentido para o resultado final.
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CONCURSO DE IDEIAS
ANEXOS
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CONCURSO DE IDEIAS
A empresa ideal
Recorte os cartões presentes nesta página e na seguinte.
Planeamento Resolução de
Problemas
Competitividade Pensamento
Estratégico
Empatia Cooperação
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CONCURSO DE IDEIAS
Cooperação Criatividade
Comunicação Responsabilidade
Persuasão
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CONCURSO DE IDEIAS
O vigilante diz que foi à parte do edifício onde fica o escritório às 20h33. A porta do gabinete
onde ocorreu o roubo estava fechada. Entrou, viu as luzes acesas, fez uma ronda de 13
minutos pela área, apagou as luzes e foi-se embora, deixando a porta novamente fechada.
O homem que limpa os vidros entrou no escritório às 19h18. Encontrou a porta fechada e
abriu-a para fazer o seu trabalho. As luzes estavam acesas. Precisamente 34 minutos depois,
terminou o seu trabalho, apagou as luzes e foi-se embora. Deixou a porta aberta.
A secretária foi buscar uns papéis às 20h49. Não se lembra se as luzes estavam acesas, mas a
porta estava fechada. Após 25 minutos, saiu com os papéis, fechando a porta e desligando
as luzes.
O porteiro entrou no escritório às 19h51. A porta estava aberta, acendeu as luzes e esteve
44 minutos a procurar umas chaves. Depois, foi-se embora, deixando as luzes acesas e a
porta fechada.