HISTÓRIA- 1º Trimestre - 2º Ano/EM

Nome do aluno(a): ________________________________________

Professor (a):
Turma:_____ Data: ____/____/2018 Valor:_____

1. O sistema de troca entre indígenas e portugueses, utilizado com o Após a leitura do exposto acima,  assinale a alternativa correta:
objetivo de extração do Pau-Brasil é conhecido como: a. ( ) I, II, V. c. ( ) II, III, V.
a. ( ) Escambo c. ( ) Comitatus b. ( ) I, IV, V. d. ( ) I, II, III, IV.
b. ( ) Mita d. ( ) Permuta
9. O sistema de capitanias hereditárias era regulamentado
2. Analise as afirmativas abaixo sobre o início da colonização portuguesa: pelas _________, que concediam aos donatários o direito de:
I – A decisão de colonizar foi tomada por causa das sucessivas invasões  Administrar e aplicar a justiça.
estrangeiras do litoral, que ameaçavam o domínio português.  Doar sesmarias a colonos portugueses.
II – A Coroa decidiu explorar a madeira do pau-brasil que era abundante no  Criar vilas.
litoral e eram extraído com a utilização de mão de obra indígena. Após a leitura, assinale na  alternativa que preenche corretamente a lacuna:
III – Para iniciar a colonização a Coroa enviou um a expedição militar a.( ) Sesmarias. c.( ) Governo Geral.
comandada pelo militar Martim Afonso de Sousa em 1532, para fazer o b.( ) Cartas de Doação. d.( ) Cartas de emancipação.
reconhecimento do litoral brasileiro.
As afirmativas corretas são: 10. Quem foi o primeiro governador-geral da colônia Brasil?
a. ( ) I e II. c. ( ) II e III a. ( ) Tomé de Souza c.( ) Pedro Álvares Cabral
b. ( ) I, II e III d. ( ) I e III b. ( ) Padre Roque Gonzáles d. ( ) José de Anchieta

1. O Brasil foi dividido em quinze quinhões, por uma série de linhas paralelas
ao equador que iam do litoral ao meridiano de Tordesilhas, sendo os quinhões
entregues (…) [a] um grupo diversificado, no qual havia gente da pequena
nobreza, burocratas e comerciantes, tendo em comum suas ligações com a
Coroa. (B. Fausto, História do Brasil.) No texto, o historiador refere-se às:
a. ( ) câmaras setoriais. c. ( ) sesmarias.
b. ( ) colônias de povoamento. d. ( ) capitanias hereditárias.
3. As capitanias dividiam as terras do litoral brasileiro, horizontalmente, até
a linha do______________, em _________ lotes de tamanhos variados. Essas
terras seriam oferecidas a fidalgos portugueses dispostos a explorá-la e
ocupá-la. Esses investidores eram chamados de _____________, que ficavam
responsáveis pela tarefa da colonização. Os direitos e deveres para essa
exploração eram garantidos por meio de dois documentos: a carta
de___________ e ____________.
A sequência correta  para completar as lacunas acima é::
a. ( )Tratado de Tordesilhas – dezessete – donatários – doação – floral.
b. ( )Tratado de Madri – dezesseis – coronéis – doação – foral.
c. ( )Tratado de Tordesilhas – quinze – donatários – doação – foral.
d. ( )Tratado de Madri – quinze – donatários – doação – foral.
Assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as alternativas
FALSAS.
12. ( ) O funcionário responsável pela administração civil e militar na
colônia era o ouvidor-mor.
13. ( ) O funcionário responsável pelas finanças da colônia era o provedor-
mor.
14. ( ) A capitania de São Vicente teve sucesso devido a produção
canavieira.
15. ( ) A capitania de Pernambuco apesar de distante de Portugal teve
sucesso em função da criação de gado.
16. ( ) A primeira vila fundada no Brasil foi a vila de São Paulo em 1534.
17. Sobre a economia e a sociedade do Brasil no período colonial, é correto
relacionar:

4. O sistema de capitanias fracassou, muitos donatários desistiram de tomar a. ( ) economia diversificada de subsistência, grande propriedade agrícola e
posse antes mesmo de conhecê-las. Outros não conseguiram custear o mão-de-obra livre.
empreendimento. As únicas capitanias que prosperaram foram:

b. ( ) produção para o mercado interno, policultura e exploração da mão-de-

a. ( ) Pernambuco e Itamaracá. c. ( ) São Vicente e Ilhéus obra indígena no litoral.

b. ( ) Pernambuco e São Tomé. d. ( ) Pernambuco e São c. ( ) produção de manufaturados, pequenas unidades agrícolas e exploração
Vicente. do trabalho servil.
5. Com o fracasso do sistema de capitanias, Portugal decidiu implantar, em
1548, uma nova organização administrativa chamada de: d. ( ) capitalismo comercial, latifúndio monocultor exportador e exploração
a. ( ) Capitania Administrativa c. ( ) Congresso Geral da mão-de-obra escrava.
b. ( ) Câmaras municipais d. ( ) Governo Geral

6. Em 1549 foi fundada a primeira capital do Brasil. Essa capital foi a

cidade de:
a. ( ) Rio de Janeiro c. ( ) São Paulo 18. Entre as funções desempenhadas pela Igreja Católica no período colonial,
b. ( ) Salvador d. ( ) Belém destaca-se:

7. Leia o texto:
a. ( ) o incentivo à escravização dos nativos, pelos colonos, por meio da
O território colonial foi dividido em 14 lotes de tamanhos diferentes. A
qualificação de todos os índios como criaturas sem alma.
administração de cada capitania foi oferecida a nobres portugueses, que
passavam a ter o título de capitães donatários. Para tornar o cargo mais
atrativo, o governo determinou que o território e o título de capitão seriam b. ( ) a orientação da educação indígena, no sentido de estimular a formação,
hereditários. na colônia, de uma elite intelectual católica.
a. ( ) Capitanias hereditárias. c. ( ) Sistema administrativo.
b. ( ) Cartas de Doação. d. ( ) Sistema de governo.
c. ( ) a imposição dos princípios cristãos por meio da catequese, favorecendo
o avanço do processo colonizador.
8. O sistema de capitanias hereditárias não produziu os efeitos esperados
pela Coroa portuguesa em razão de alguns fatores:
I. As capitânias eram muito distantes de Portugal. d. ( ) a promoção da plena alfabetização com a conversão de todos os índios
II. A comunicação com a metrópole era muito precária e difícil. e negros à fé católica.
III. Os Holandeses tomara posse das regiões antes dos donatários.
IV. As terras não eram férteis.
V. Não havia capital disponível para investir.
19. Leia os versos.

"Seiscentas peças barganhei - Que pechincha! - no Senegal

A carne é rija, os músculos de aço, Boa liga do melhor metal.

Em troca dei só aguardente, Contas, latão - um peso morto!

Eu ganho oitocentos por cento Se a metade chegar ao porto".

(Heinrich HEINE,, APUD BOSI, Alfredo. DIALÉTICA DA

COLONIZAÇÃO. São Paulo: Cia. das Letras, 1992).

a. IDENTIFIQUE a atividade a que se referem esses versos.

b. Cada uma das estrofes desenvolve uma ideia central. IDENTIFIQUE essas
ideias.

20. Quem eram os chamados “homens-bons?

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