O documento descreve as experiências de um acadêmico durante seu estágio supervisionado em ciências biológicas, incluindo observar aulas, ajudar na preparação de materiais didáticos, e planejar uma palestra sobre a importância dos materiais didáticos no ensino de ciências. O estágio permitiu ao acadêmico aplicar conhecimentos adquiridos e melhorar suas habilidades profissionais.
Descrição original:
Título original
Experiências desenvolvidas durante a monitoria de estágio de Bianca Emanuelly Horbus Pinheiro
O documento descreve as experiências de um acadêmico durante seu estágio supervisionado em ciências biológicas, incluindo observar aulas, ajudar na preparação de materiais didáticos, e planejar uma palestra sobre a importância dos materiais didáticos no ensino de ciências. O estágio permitiu ao acadêmico aplicar conhecimentos adquiridos e melhorar suas habilidades profissionais.
O documento descreve as experiências de um acadêmico durante seu estágio supervisionado em ciências biológicas, incluindo observar aulas, ajudar na preparação de materiais didáticos, e planejar uma palestra sobre a importância dos materiais didáticos no ensino de ciências. O estágio permitiu ao acadêmico aplicar conhecimentos adquiridos e melhorar suas habilidades profissionais.
A disciplina de Estágio Supervisionado I tem como objetivos, desenvolver
estratégias de ensino que permitam a integração teórica e prática na área de Ciências Biológicas, elevar no acadêmico estagiário, a capacidade de problematizar e questionar a realidade educacional, capacitar o aluno para o exercício crítico da docência e elaborar projetos de ensino e/ou extensão a serem desenvolvidos em escolas da comunidade. O Estágio Supervisionado I, quanto atuação no ensino fundamental, na disciplina de Ciências, insere o licenciando no meio escolar a fim de que o mesmo aprimore os seus hábitos e atitudes profissionais, aplicando as habilidades desenvolvidas durante o curso através de sua participação por meio de palestras, oficinas, aulas práticas e teóricas. Além disso, ele introduz o acadêmico na realidade escolar, dando-lhe a oportunidade de analisar as diversas formas de atuação, o cotidiano dos alunos e a resolução de problemas reais. As atividades desenvolvidas durante a monitoria foram a observação das aulas teórica, ajuda na preparação e organização das aulas praticadas pelos acadêmicos nas escolas, disponibilização de dados, referências e artigos que possam contribuir para o melhoramento da didática do mesmo e auxílio na produção de materiais didáticos. Pretende-se expandir a minha atuação, durante o segundo semestre, aplicando-se uma palestra sobre a importância dos materiais didáticos no ensino de Ciências. A monitoria nesta disciplina é uma grande oportunidade de elevar a minha formação profissional e pessoal, proporcionando um maior aprendizado sobre o ensino e sobre a ação docente. Não há pontos negativos referentes à monitoria, mas pude verificar a falta de interesse de alguns alunos pela área de ensino e pela busca de novos conhecimentos, apesar de todos estarem dentro de um curso de licenciatura.
Agradecimentos
À minha orientadora Ana Lúcia Suriani Affonso e aos acadêmicos do 3º CBN.
Anais da III SIEPE – Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão
24 a 26 de setembro de 2013, UNICENTRO, Guarapuava –PR, ISSN – 2236-7098
ATIVIDADES PRÁTICAS DE BOTÂNICA COMO MEIO DE APROXIMAÇÃO ENTRE AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR, A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL - Junior&acrani - TXT