Classificação das angiospermas

Segmento: Ensino Fundamental II.

Professor: Marcelo.
IDENTIFICAÇÃO Ano: 7º.
Turmas: A, B, C, D, E
Componente Curricular: Ciências.

 Estimular a pesquisa e a reflexão do tema.

 Sensibilizar a comunidade escolar acerca da temática ambiental.
 Identificar alguns representantes do reino vegetal a partir dos
ambientes à sua volta, principalmente a partir de exemplares
OBJETIVOS cultivados em casa ou contemplados nas proximidades.
 Estimular o interesse pela pelas plantas e a consciência da
preservação.
 Desenvolver, estimular e valorizar o protagonismo estudantil e a sua
autonomia.

 O trabalho será realizado individualmente contemplando, passo a

passo, os itens numéricos descritos abaixo.
 O estudante deverá digitar e colar imagens, se for o caso, de todo
conteúdo elaborado, a partir da internet (busque sempre fontes
confiáveis) ou livros, diretamente nos programas do Windows Office:
Word ou Power point (slides).

 Se necessário for, durante as videoaulas serão feitos todos os

esclarecimentos acerca deste trabalho.
1. Nas duas primeiras páginas do trabalho, o estudante deverá
discorrer objetivamente sobre as características gerais das plantas
angiospermas. Em seguida, deverá definir e listar as principais
diferenças entre os grupamentos das monocotiledôneas e
dicotiledôneas. È importante anexar imagens que ilustrem estas
importantes diferenças entre estes dois grupos, pois eles são a base
ESTRUTURA DA deste trabalho.
ATIVIDADE Sugestões para esta pesquisa:
(https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/angiospermas2.p
hp)
(https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/bioangiospermas
4.php)
2. Na página seguinte, o estudante deverá discorrer, objetivamente,
(história, utilidades, benefícios à saúde e composição nutricional)
acerca de um representante das monocotiledôneas chamado Allium
cepa (cebola). Sugestão para esta pesquisa:
( https://www.portalsaofrancisco.com.br/alimentos/cebola )
3. Na próxima página, o estudante irá colar algumas imagens
(fotografias), retiradas do seu aparelho de celular (opcional) ou
apenas fará um registro escrito do plantio da cebola, considerando,
obrigatoriamente, às três etapas seguintes:
a) Foto ou descrição do plantio inicial da cebola no recipiente
 escolhido (vasos, potes, garrafa pet...).
b) Foto ou descrição da plantinha após duas semanas do plantio.
c) Foto ou descrição da planta após 1 mês do plantio.
 Observação importante: todo o procedimento do plantio da cebola
está sugerido no link a seguir, retirado do “You Tube”. O estudante
tem liberdade para realizar a sua prática, a partir de outras fontes
que desejar.
Sugestão: (https://www.youtube.com/watch?v=uMPSXCmg_x8 )
4. Na página seguinte, o estudante deverá discorrer, objetivamente,
(história, utilidades, benefícios à saúde e composição nutricional)
acerca de um representante das dicotiledôneas chamado Solanum
lycopersicum (tomate). Sugestão para esta pesquisa:
(https://www.portalsaofrancisco.com.br/alimentos/tomate)

5. Na próxima página, o estudante irá colar algumas imagens

(fotografias), retiradas do seu aparelho de celular (opcional) ou
apenas fará um registro escrito do plantio do tomate, considerando,
obrigatoriamente, às três etapas seguintes:
d) Foto ou descrição do plantio inicial da cebola no recipiente
escolhido (vasos, potes, garrafa pet...).
e) Foto ou descrição da plantinha após duas semanas do plantio.
f) Foto ou descrição da planta após 1 mês do plantio.
 Observação importante: todo o procedimento do plantio da cebola
está sugerido no link a seguir, retirado do “You Tube”. O estudante
tem liberdade para realizar a sua prática, a partir de outras fontes
que desejar.
Sugestão: (https://www.youtube.com/watch?v=CymkodOlsSI)
6. Na última folha do trabalho, o aluno escreverá um breve comentário
pessoal (depoimento) acerca do que produziu. Por fim, nesta mesma
folha, é obrigatório listar os endereços virtuais e/ou a bibliografia das
fontes de pesquisa utilizadas.

ATIVIDADE DATA DA ENTREGA

O trabalho deverá ser enviado, impreterivelmente, até
o dia da avaliação específica 2 de Ciências ( 14 de
CRONOGRAMA Entrega do portfólio agosto) diretamente para o e-mail do professor:
marceloalves.oliveira@mackenzie.br

O valor deste trabalho é de 6 pontos com peso 3 na média trimestral. Lembre-

AVALIAÇÃO se que a nota adquirida é diretamente proporcional ao cumprimento de todas
as determinações contidas neste roteiro.