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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA

Lupa
5a aula

Exercício: CEL0366_EX_A5_202003322611_V5 03/09/2020

Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA ALMEIDA SAULES 2020.3 EAD

Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 202003322611

1 Questão
A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles:
I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da
reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e
individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo
de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:

II e III;
I e II;
nenhuma está correta
I, II e III;
I e III;
Respondido em 03/09/2020 21:18:20

Explicação:

Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser:

Visão adequcionista da formação

Abordagem individualista

Preocupação com o resultado

2 Questão
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova
pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar
profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa
pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do

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esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências

cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam
desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método
de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações
desafiadoras. Assinale a opção correta:

V, F, V, F
F, V, V, V
V, V, F, V
V, F, F, V
F, V, V, F
Respondido em 03/09/2020 21:18:22

3 Questão

A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão

o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o
posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do
trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades
oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências
provenientes:
I) da formação geral (conhecimento científico)
II) da formação profissional (conhecimento técnico)
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas)
Assinale a opção correta:

apenas a alternativa III é verdadeira

apenas as alternativas II e III são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas a alternativa I é verdadeira
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
Respondido em 03/09/2020 21:18:24

4 Questão
Dentre os pressupostos necessários para a realização da formação integrada e humanizadora na
educação profissional encontram-se:

uma articulação entre o ensino médio e a educação superior e a universalização da carreira

docente.
a articulação da instituição com os alunos e os familiares e a adequação continua dos
currículos do ensino profissional.
um projeto social e a garantia de investimentos na educação.
a democracia participativa e a universalização da carreira docente
a garantia de investimentos na educação e a democracia participativa

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Respondido em 03/09/2020 21:18:26

Explicação:

Educação profissional tem o compromisso com a inclusão e a permanência dos jovens integrada os
sistemas educacionais públicos.

5 Questão
A formação integral na Educação Profissional coloca em pauta uma concepção de educação que está
em disputa permanente na história da educação brasileira, na qual é dada ênfase a:

Educar a todos ou os mais aptos ao conhecimento de modo a atender às necessidades da

sociedade.
Formar para o trabalho em sua dimensão manual atendendo os setores produtivos do
mercado.
Educar com foco na erradicação do analfabetismo colocando a educação do popular como
objeto de políticas de Estado.
Formar no ensino fundamental para as habilidades cognitivas sensoriais.
Educar prioritariamente aos mais jovens, com foco em responder às necessidades do mundo
do trabalho.
Respondido em 03/09/2020 21:18:28

Explicação:

Percebe-se que a Educação Profissional causou um impacto, caracterizado pelo desafio pedagógico de
atender a demanda trazida com defasagem ano de escolaridade/idade.

6 Questão
A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e
da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações.
Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o desempenho das
atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema:

Educação plena para todos

Civil democrático
Emancipatório
Socialista
Neoliberal
Respondido em 03/09/2020 21:18:30

Explicação:

O neoliberalismo nos anos 1980, responsável pelas mudanças nas relações entre capital e trabalho, o
mercado de trabalho tem exigido cada vez mais dos profissionais e a evolução da economia também
exige mão de obra qualificada para atuar em diversificados setores

7 Questão
A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação
profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas
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integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida,

preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e
tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação
profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a
habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou
em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima,
estão corretas, apenas,

II e IV.
II, III e IV
III e IV
I e V.
I, II, III e IV
Respondido em 03/09/2020 21:18:32

Gabarito
Comentado

8 Questão
A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois
momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação
específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e
deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma
perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que

privilegie a prática em detrimento da teoria

separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar
praticamente
estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
Respondido em 03/09/2020 21:18:34

Gabarito
Comentado

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