II

ÍNDICE
2. INTRODUÇÃO...........................................................................................................................3
3. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL...............................................................................................4
3.1. Objectivos da Educação profissional................................................................................4
3.2. Finalidade da Educação profissional.................................................................................5
3.3. Objectivo Principal da Educação profissional..................................................................5
3.4. Princípios da Educação Profissional.................................................................................5
3.5. Tipos de Educação profissional........................................................................................6
3.6. Fases da educação profissional.........................................................................................7
3.7. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM MOÇAMBIQUE...................................................8
3.7.1. Principais objectivos estratégicos..............................................................................8
3.7.2. Criação da ANEP.......................................................................................................8
3.8. A Lei da Educação Profissional........................................................................................9
3.8.1. Missão......................................................................................................................10
3.8.2. Visão........................................................................................................................10
3.8.3. Objectivos Estratégicos...........................................................................................10
4. DEVER PROFISSIONAL.....................................................................................................10
4.1. Os deveres Profissional...................................................................................................10
4.2. Finalidade do Dever Profissional....................................................................................11
4.3. Objectivos do Dever Profissional...................................................................................11
4.4. Tipos de Deveres Profissional.........................................................................................12
4.5. Etapas do Dever Profissional..........................................................................................12
5. ESCOLHA DE PROFISSAO.................................................................................................14
5.1. A finalidade da escolha de profissão...............................................................................15
5.2. Fases Da Escolha De Profissão.......................................................................................15
5.3. Princípios Da Escolha De Profissão................................................................................16
6. CONCLUSÃO........................................................................................................................17
7. BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................18
2. INTRODUÇÃO

O presente trabalho de carácter avaliativo, tem como tema a Educação profissional e Dever-
(Dever profissional e Escolha de profissão) Esta Educação profissional é extremamente
importante porque capacita as pessoas para actuarem em uma determinada área de trabalho,
desenvolvendo habilidades técnicas, práticas e teóricas específicas. Dessa forma, ela contribui
para o desenvolvimento da economia e para o crescimento do mercado de trabalho, já que forma
profissionais qualificados e capacitados para atender às demandas do mercado.

Outra importância da educação profissional é a possibilidade de oferecer alternativas de emprego

e renda para as pessoas, especialmente para aquelas que enfrentam dificuldades no mercado de
trabalho ou que têm menos acesso a oportunidades. Através da educação profissional, essas
pessoas podem se capacitar e se qualificar para actuar em uma determinada área, aumentando
suas chances de conseguir um emprego e de melhorar suas condições de vida.

Este trabalho será composto por 19 páginas serão apresentadas de acordo com as formas de
trabalho científico (Capa, Contracapa, Índice, Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e as
respectivas Referencias Bibliográfica). Por tanto, mais conteúdos serão apresentados e
detalhados no desenvolvimento do mesmo e estaremos disponíveis para esclarecimento de
quaisquer dúvidas que formos apresentados ao respeito do mesmo.

3
 3. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

A Educação profissional é uma modalidade de ensino que tem como objetivo preparar os
estudantes para o mundo do trabalho, oferecendo-lhes conhecimentos teóricos e práticos
específicos de uma determinada profissão. Ela pode ser oferecida em diferentes níveis de ensino,
desde o ensino médio até a pós-graduação.

A educação profissional pode ser oferecida em instituições públicas ou privadas, e pode ser
realizada tanto de forma presencial quanto a distância, dependendo da instituição e do curso
escolhido. Ela é regulamentada pelo Ministério da Educação (MEC) e possui directrizes
curriculares específicas para cada curso e nível de ensino, garantindo a qualidade e a
padronização da formação oferecida.

3.1. Objectivos da Educação profissional

Os objetivos da educação profissional são diversos e podem variar de acordo com o contexto e as
necessidades específicas de cada país, região ou sector econômico. Alguns dos principais
objetivos da educação profissional são:

 Capacitar os estudantes para actuarem em uma determinada área de trabalho,

desenvolvendo habilidades técnicas, práticas e teóricas específicas;
 Contribuir para o desenvolvimento da economia, formando profissionais qualificados e
capacitados para atender às demandas do mercado de trabalho;
 Promover a formação integral dos estudantes, desenvolvendo habilidades sociais, cidadãs
e emocionais, além das habilidades técnicas;
 Oferecer alternativas de emprego e renda para as pessoas, especialmente para aquelas que
enfrentam dificuldades no mercado de trabalho ou que têm menos acesso a
oportunidades; promover a inclusão social, oferecendo oportunidades de formação
profissional para todos os grupos sociais, independentemente de sua origem, raça, gênero
ou condição socioeconómica;
 Desenvolver a inovação e o empreendedorismo, capacitando os estudantes para a criação
de novos negócios e soluções tecnológicas;

4
  Contribuir para o desenvolvimento sustentável, formando profissionais capacitados para
actuar em áreas como energia renovável, meio ambiente, agricultura sustentável entre
outros.

3.2. Finalidade da Educação profissional

A finalidade da educação profissional é capacitar os estudantes para o mercado de trabalho,

fornecendo habilidades e conhecimentos técnicos específicos necessários para atender às
demandas de uma determinada área ou sector econômico. Além disso, a educação profissional
também busca promover a formação integral dos estudantes, desenvolvendo habilidades sociais,
emocionais e cidadãs, além das habilidades técnicas.

3.3. Objectivo Principal da Educação profissional

A educação profissional tem como objetivo principal oferecer oportunidades de emprego e renda
para as pessoas, especialmente para aquelas que enfrentam dificuldades no mercado de trabalho
ou que têm menos acesso a oportunidades. Com a formação profissional, os estudantes se tornam
mais competitivos e preparados para enfrentar os desafios e as exigências do mercado de
trabalho, contribuindo para o desenvolvimento econômico e social do país. A educação
profissional também é importante para a inclusão social, oferecendo oportunidades de formação
para todos os grupos sociais, independentemente de sua origem, raça, gênero ou condição
socioeconómica.

3.4. Princípios da Educação Profissional

Os princípios da educação profissional incluem:

1) Princípio da contextualização: os conteúdos e atividades da educação profissional

devem estar contextualizados com a realidade do mundo do trabalho, visando a formação
de profissionais capazes de actuar de forma competente e crítica;
2) Princípio da interdisciplinaridade: a educação profissional deve integrar
conhecimentos de diferentes áreas, visando a formação de profissionais com uma visão
ampla e sistémica da realidade e das demandas do mercado.
5
 3) Princípio da flexibilidade: a educação profissional deve ser flexível, adaptando-se às
demandas e transformações do mundo do trabalho, visando a formação de profissionais
capazes de se adaptar às mudanças e inovações tecnológicas e organizacionais.
4) Princípio da actualização: a educação profissional deve estar sempre actualizada em
relação às demandas e transformações do mercado, visando a formação de profissionais
actualizados e capazes de acompanhar as mudanças e inovações.
5) Princípio da ética: a educação profissional deve estar pautada em valores éticos, visando
a formação de profissionais responsáveis, íntegros e comprometidos com a sociedade.

Esses são alguns dos princípios que orientam a educação profissional, buscando formar
profissionais capacitados, críticos e comprometidos com a sua profissão e com a sociedade.

3.5. Tipos de Educação profissional

Existem vários tipos de educação profissional, que podem ser classificados de diferentes formas.
Aqui estão alguns dos principais tipos:

1. Educação profissional técnica de nível médio: é uma modalidade de educação

profissional que visa preparar o estudante para o exercício de uma profissão técnica.
Geralmente é oferecida em escolas técnicas ou em instituições de ensino que oferecem
cursos técnicos integrados ao ensino médio.
2. Educação profissional tecnológica: é uma modalidade de educação profissional que visa
formar profissionais com conhecimentos mais avançados em uma determinada área
tecnológica. Geralmente é oferecida em instituições de ensino superior (faculdades e
universidades), por meio de cursos de tecnólogo.
3. Educação profissional de qualificação: é uma modalidade de educação profissional que
visa capacitar o estudante em uma determinada área profissional, geralmente de curta
duração. Geralmente é oferecida por instituições privadas e públicas, como o Serviço
Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) e o Serviço Nacional de Aprendizagem
Comercial (SENAC).
4. Educação profissional continuada: é uma modalidade de educação profissional que visa
atualizar e aprimorar os conhecimentos e habilidades dos profissionais que já estão no

6
 mercado de trabalho. Pode ser oferecida por empresas, instituições de ensino ou entidades
de classe.
5. Educação profissional à distância: é uma modalidade de educação profissional que
utiliza tecnologias de informação e comunicação para permitir que o estudante aprenda a
distância, sem precisar estar fisicamente presente em uma sala de aula. Pode ser oferecida
por instituições públicas e privadas, como universidades e empresas. Esses são apenas
alguns exemplos de tipos de educação profissional, que podem variar de acordo com o
país e a região.

3.6. Fases da educação profissional

As fases de uma educação profissional podem variar de acordo com a modalidade e a instituição
de ensino, mas geralmente envolvem as seguintes etapas:

1. Planejamento: nessa fase, a instituição de ensino ou o responsável pelo curso define os

objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação da educação profissional.
2. Matrícula e selecção: os estudantes interessados se inscrevem no curso e passam por um
processo selectivo, que pode envolver análise de documentos, entrevistas ou provas.
3. Execução: nessa fase, o curso é ministrado de acordo com o planeamento estabelecido,
com aulas teóricas e/ou práticas, atividades complementares, orientação e avaliação.
4. Estágio e/ou prática profissional: em algumas modalidades de educação profissional, os
estudantes realizam estágios ou atividades práticas em empresas ou instituições parceiras,
para aplicar e aprimorar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
5. Conclusão: ao final do curso, os estudantes que cumprem todos os requisitos
estabelecidos recebem o diploma ou certificado de conclusão da educação profissional.
6. Atualização e aprimoramento: para manter-se actualizado e aprimorar seus
conhecimentos, o profissional formado na educação profissional pode participar de
cursos de actualização, especialização, pós-graduação e outras modalidades de educação
continuada.

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 3.7. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM MOÇAMBIQUE

A Autoridade Nacional de Educação Profissional, abreviadamente designada por ANEP, é o

órgão Regulador e de Garantia de Qualidade de Educação Profissional em Moçambique.

A ANEP foi criada pela Lei nº. 23/2014 de 23 de setembro que foi posteriormente alterada e
republicada pela Lei nº. 6/2016 de 16 de junho, no quadro da Reforma de Educação Profissional
em curso no País. Com esta Reforma, o Governo promove uma Educação Profissional relevante
e de qualidade para dotar os jovens e adultos de competências profissionais, necessárias para
assegurar a concretização das políticas e planos de desenvolvimento e progresso de
Moçambique.

3.7.1. Principais objectivos estratégicos

Com efeito, o Governo pretende atingir dois objectivos estratégicos principais:

 Formar cidadãos profissionalmente competentes e empreendedores.

 Tornar as empresas e a economia moçambicanas mais competitivas no contexto da
integração regional e dos desafios impostos pela globalização.

3.7.2. Criação da ANEP

A criação da ANEP é resultado de um amplo processo de consulta nacional levado a cabo pela
Comissão Executiva da Reforma de Educação Profissional (COREP), órgão ora extinto após a
entrada em funcionamento da Autoridade Nacional de Educação Profissional.

Ao criar e estabelecer a ANEP, o Governo de Moçambique visa:

 Competências

Como órgão regulador, compete a ANEP a gestão do Quadro Nacional de Qualificações

Profissionais, incluindo a aprovação de Qualificações Profissionais e seu registo no respectivo
Catálogo Nacional. Na sua actuação como órgão de garantia de Qualidade cabe a ANEP a
Certificação dos Formadores, dos Avaliadores e dos Formados da Educação Profissional, bem

8
como a Acreditação dos Provedores de Formação e dos Programas de Formação desenvolvidos
no contexto da Educação Profissional.

É, ainda, competência da ANEP gerir o Fundo Nacional de Educação Profissional (FNEP). O

Fundo é um novo mecanismo de financiamento da educação profissional que conta com a
comparticipação do Sector Produtivo, através de uma contribuição mensal de 0.65% calculada
com base na folha de salário de cada empresa contribuinte do fundo.

Para além das competências referidas anteriormente, como órgão Regulador e de Garantia de
Qualidade a ANEP tem como competências:

 Supervisionar a implementação de todos os mecanismos do Quadro Nacional de

Qualificações Profissionais Administrar o Fundo Nacional da Educação Profissional
(FNEP);
 Fixar e registar os padrões de competência e qualificações;
 Administrar o Quadro Nacional de Qualificações (QNQP), na forma prescrita;
 Assegurar que os novos investimentos na área da Educação Profissional sejam
compatíveis com a política e estratégia da Educação Profissional;
 Implementar o sistema de garantia de qualidade da educação profissional;
 Certificar os graduados da educação profissional;
 Partilhar com o Observatório do Mercado de Trabalho, informação relevante para o
mercado de trabalho;
 Tramitar e dar parecer sobre os pedidos de criação de instituições da Educação
Profissional.

3.8. A Lei da Educação Profissional

A Lei da Educação Profissional desenvolve princípios e regras básicas nesta área e cria os
instrumentos da garantia de qualidade do ensino e serviços prestados pelas instituições ligadas a
Educação Profissional. Lei da Educação Profissional 6-2016 de 16 de junho

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 3.8.1. Missão

Regular a Educação Profissional, com a participação dos Parceiros Sociais e garantir a qualidade
da formação em resposta às necessidades dos cidadãos, do mercado de trabalho e do
desenvolvimento do País.

3.8.2. Visão

Estabelecer um Sistema de Educação Profissional de excelência que promova o desenvolvimento

do capital humano com competências para o mercado de trabalho nacional e regional.

3.8.3. Objectivos Estratégicos

a) Garantir o desenvolvimento de capacidades da força de trabalho nacional através da
aprovação de Qualificações das Instituições da Educação Profissional que respondam às
necessidades do mercado do trabalho.
b) Promover a participação dos formandos em estágios pré-profissionais no local de
trabalho.
c) Estimular a participação dos trabalhadores em acções de formação profissional.
d) Melhorar as perspectivas de empregabilidade dos formandos.
e) Garantir a qualidade e relevância da Educação Profissional no mercado de trabalho.
f) Fomentar a realização de parcerias entre os sectores público e privado na provisão de
Educação Profissional, de acordo com as necessidades de desenvolvimento económico
local, regional e nacional.

4. DEVER PROFISSIONAL

O dever profissional é o conjunto de obrigações e responsabilidades que um indivíduo tem em

relação ao seu trabalho. É um compromisso que o profissional assume com sua profissão,
empregador e com a sociedade em geral.

4.1. Os deveres Profissional

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Os deveres profissionais podem variar de acordo com a profissão e o sector de trabalho em que o
indivíduo está inserido, mas geralmente incluem:

 Executar as atividades do trabalho com competência e ética;

 Cumprir as leis e regulamentos pertinentes à sua profissão e ao seu trabalho;
 Agir com integridade e honestidade em todas as atividades relacionadas ao trabalho;
 Proteger informações confidenciais da empresa ou dos clientes;
 Respeitar as políticas e normas internas da empresa;
 Manter um comportamento profissional adequado em todas as interacções com
colegas, clientes e fornecedores;
 Manter-se actualizado com as novas tecnologias, técnicas e tendências em sua área de
atuação;
 Priorizar a segurança no ambiente de trabalho;
 Tratar as pessoas com respeito e sem discriminação;
 Buscar constantemente melhorias e inovações em sua área de atuação.

O dever profissional é uma questão muito séria e é essencial para o sucesso de uma empresa e
para a confiança do público em relação a uma determinada profissão. Portanto, é importante que
os profissionais levem seus deveres a sério e trabalhem com diligência e ética em todas as
situações.

4.2. Finalidade do Dever Profissional

A finalidade do dever profissional é garantir que os profissionais sigam as normas e princípios

éticos estabelecidos em sua área de atuação, para que possam atender às necessidades e
expectativas dos clientes, empregadores e sociedade em geral. Isso inclui respeitar as leis e
regulamentações relevantes, manter a confidencialidade das informações dos clientes, agir com
integridade e honestidade, buscar o aprimoramento contínuo de suas habilidades e
conhecimentos, entre outras responsabilidades.

4.3. Objectivos do Dever Profissional

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O objetivo principal do dever profissional é garantir que os profissionais atuem de forma ética e
responsável em suas atividades, promovendo a qualidade e excelência nos serviços prestados, a
segurança dos clientes e demais envolvidos, e a confiança e credibilidade da profissão e do
mercado em geral.

Ao cumprir com o dever profissional, os profissionais devem agir com integridade, respeitar as
leis e regulamentos aplicáveis, manter a confidencialidade das informações dos clientes, exercer
suas atividades com habilidade e competência, buscar constantemente actualização e
aprimoramento de seus conhecimentos e habilidades, e agir com responsabilidade e
transparência.

4.4. Tipos de Deveres Profissional

Existem vários tipos de deveres profissionais que os profissionais devem seguir em sua atuação.
Alguns dos principais tipos de deveres profissionais incluem:

 Deveres éticos: São os deveres relacionados à conduta ética e moral do profissional,

como agir com honestidade e integridade, respeitar a privacidade e confidencialidade dos
clientes, não discriminar ou prejudicar qualquer pessoa, entre outros.
 Deveres legais: São os deveres relacionados ao cumprimento das leis e regulamentos
aplicáveis à profissão, como a legislação trabalhista, tributária, ambiental, sanitária, entre
outras.
 Deveres técnicos: São os deveres relacionados ao desempenho técnico do profissional,
como actuar com habilidade e competência, buscar aprimoramento contínuo de seus
conhecimentos e habilidades, garantir a qualidade dos serviços prestados, entre outros.
 Deveres sociais: São os deveres relacionados à responsabilidade social do profissional,
como contribuir para o desenvolvimento da sociedade, promover a justiça e igualdade,
respeitar a diversidade cultural e de gênero, entre outros.
 Deveres contratuais: São os deveres relacionados ao cumprimento de obrigações
assumidas pelo profissional em contratos, acordos e outros documentos, como cumprir
prazos, entregar resultados conforme o combinado, respeitar as cláusulas contratuais,
entre outros.

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 4.5. Etapas do Dever Profissional

As etapas do dever profissional variam de acordo com a natureza da atividade profissional, mas
em geral, podem ser descritas da seguinte maneira:

1) Conhecer as normas e regulamentos: O primeiro passo para cumprir com o dever

profissional é conhecer as normas e regulamentos aplicáveis à sua profissão e área de
atuação, tais como leis, códigos de ética, regulamentos e normas técnicas. É
importante estar atualizado sobre eventuais mudanças nessas normas e regulamentos.
2) Identificar as responsabilidades e obrigações: Após conhecer as normas e
regulamentos, é preciso identificar as responsabilidades e obrigações específicas do
profissional em relação à sua atuação, tais como cuidar da segurança dos clientes,
manter a confidencialidade das informações, garantir a qualidade dos serviços
prestados, entre outras.
3) Planejar e executar as atividades de acordo com as normas e regulamentos: Com
base nas responsabilidades e obrigações identificadas, o profissional deve planejar e
executar suas atividades de acordo com as normas e regulamentos aplicáveis, visando
garantir a qualidade e efetividade dos serviços prestados.
4) Monitorar e avaliar o cumprimento do dever profissional: É importante que o
profissional monitore e avalie o cumprimento de suas responsabilidades e obrigações,
verificando se está seguindo as normas e regulamentos aplicáveis e se está atuando de
forma ética e responsável. Caso identifique alguma irregularidade, é importante tomar
medidas para corrigir a situação.
5) Actualizar-se e aprimorar-se constantemente: O dever profissional também
envolve a busca constante de actualização e aprimoramento das habilidades e
conhecimentos necessários para desempenhar a atividade profissional com
excelência, visando sempre garantir a qualidade e efetividade dos serviços prestados.

Essas etapas do dever profissional são importantes para garantir que os profissionais atuem de
forma ética e responsável, cumprindo com as suas obrigações e contribuindo para o
desenvolvimento da sociedade.
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  Conceito de profissão

Uma profissão é uma ocupação que requer um conjunto específico de habilidades e

conhecimentos especializados, geralmente adquiridos por meio de educação formal e
treinamento. As profissões geralmente envolvem a prestação de serviços especializados para
clientes, pacientes ou clientes, e são regulamentadas por órgãos profissionais ou governamentais
que estabelecem padrões de prática e ética profissional.

 Tipos de profissão

Algumas profissões populares incluem médico, enfermeiro, professor, engenheiro, advogado,

arquitecto, contador, psicólogo, jornalista, entre outros. Cada profissão tem requisitos
educacionais e de treinamento específicos que devem ser atendidos para que uma pessoa possa
praticar legalmente na área.

Uma profissão também pode ser definida como uma carreira escolhida por uma pessoa, que
exige um alto nível de comprometimento, dedicação e responsabilidade. As profissões
geralmente são consideradas carreiras respeitáveis e bem remuneradas, e muitas pessoas
escolhem uma profissão como parte de seu plano de longo prazo para o sucesso profissional e
financeiro.

5. ESCOLHA DE PROFISSAO

A escolha de profissão é um processo de decisão no qual uma pessoa avalia suas habilidades,
interesses, valores, objetivos e preferências para escolher uma carreira que corresponda às suas
expectativas pessoais e profissionais. A escolha de profissão é uma das decisões mais
importantes que uma pessoa pode tomar, uma vez que a carreira escolhida pode influenciar
significativamente sua vida pessoal e profissional, sua felicidade e seu bem-estar financeiro.

É importante que a escolha de profissão seja baseada em informações precisas e actualizadas, e

que a pessoa tenha um bom entendimento das habilidades e qualificações necessárias para ter
sucesso na carreira escolhida. Uma escolha de profissão bem-sucedida pode proporcionar
satisfação profissional e pessoal, realização de objetivos pessoais, oportunidades de crescimento

14
e desenvolvimento de habilidades, além de remuneração financeira adequada. No entanto, a
escolha de uma carreira inadequada pode levar à insatisfação, desmotivação, estresse e até
mesmo problemas de saúde mental. Por isso, é importante que a escolha de profissão seja
cuidadosamente considerada e baseada em uma avaliação completa das opções disponíveis.

5.1. A finalidade da escolha de profissão

A finalidade da escolha de profissão é permitir que uma pessoa encontre uma carreira que
corresponda às suas habilidades, interesses, valores e objetivos pessoais e profissionais. Ao
escolher uma profissão, uma pessoa está decidindo sobre a direção que sua vida profissional
tomará, o que pode ter um impacto significativo na sua felicidade, sucesso e realização pessoal.

Em resumo, a finalidade da escolha de profissão é permitir que uma pessoa encontre uma
carreira que seja gratificante, desafiadora e que traga satisfação pessoal e profissional.

5.2. Fases Da Escolha De Profissão

A escolha de profissão geralmente envolve várias fases, que incluem:

 Autoconhecimento: Nesta fase, a pessoa deve avaliar suas habilidades, interesses,

valores, objetivos e preferências pessoais para determinar que tipo de carreira seria mais
adequada.
 Pesquisa de carreiras: Depois de ter uma ideia mais clara de suas preferências e
habilidades, a pessoa deve começar a pesquisar sobre as carreiras que correspondem a
esses interesses e habilidades. Isso pode envolver pesquisa na internet, entrevistas com
profissionais da área e leitura de materiais relacionados à carreira.
 Análise do mercado de trabalho: Após identificar algumas carreiras de interesse, a
pessoa deve investigar a demanda por essas profissões, as perspectivas de emprego e as
tendências do mercado de trabalho. Isso ajudará a avaliar a viabilidade de seguir uma
determinada carreira.

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  Exploração de oportunidades educacionais: Depois de identificar algumas carreiras de
interesse, a pessoa deve explorar as opções educacionais necessárias para seguir essa
carreira. Isso pode envolver pesquisas sobre faculdades e cursos de formação
profissional.
 Tomada de decisão: Depois de completar as fases anteriores, a pessoa deve ser capaz de
tomar uma decisão informada sobre a carreira que deseja seguir. Isso pode envolver
escolher entre várias opções e considerar os prós e contras de cada uma.
 Planeamento de carreira: Depois de escolher uma carreira, a pessoa deve planejar sua
trajectória profissional, definindo metas e estratégias para alcançar esses objetivos. Isso
pode envolver a identificação de oportunidades de estágio, networking e
desenvolvimento de habilidades específicas.

Essas fases podem não ser lineares ou ocorrer em uma determinada ordem, mas são etapas
importantes que ajudam a pessoa a fazer uma escolha de carreira informada e bem-sucedida.

5.3. Princípios Da Escolha De Profissão

Existem alguns princípios que podem orientar a escolha de profissão de uma pessoa, tais como:

a) Autoconhecimento: É importante que a escolha de profissão esteja alinhada com os

interesses, habilidades, valores e objetivos pessoais da pessoa. Uma carreira que não
corresponde a essas características pode levar a insatisfação e desmotivação.
b) Informação: É fundamental que a pessoa pesquise e colete informações relevantes sobre
as carreiras de interesse, incluindo suas perspectivas de emprego, tendências de mercado,
requisitos educacionais e salários. Isso ajudará a tomar uma decisão mais informada.
c) Flexibilidade: A pessoa deve estar aberta a novas possibilidades e ter a flexibilidade de
mudar de direcção se suas necessidades e objetivos mudarem. É importante ter uma visão
ampla e considerar várias opções de carreira.
d) Realismo: A escolha de profissão deve ser realista e baseada nas habilidades e recursos
da pessoa. É importante avaliar as chances de sucesso e as demandas da carreira
escolhida.

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 e) Equilíbrio: A escolha de profissão deve ser equilibrada, considerando tanto as
necessidades pessoais quanto profissionais da pessoa. É importante que a carreira
escolhida permita um equilíbrio saudável entre trabalho e vida pessoal.
f) Planeamento: É importante que a escolha de profissão seja acompanhada por um plano
estratégico de longo prazo, incluindo metas e objetivos profissionais específicos. Isso
ajudará a pessoa a ter um sentido claro de direcção e a alcançar o sucesso profissional.

Esses princípios podem ajudar a pessoa a fazer uma escolha de profissão mais informada, realista
e equilibrada, que esteja alinhada com suas necessidades e objetivos pessoais e profissionais.

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 6. CONCLUSÃO

Para ter uma educação profissional, é necessário ter interesse e vontade de se capacitar para
actuar em uma determinada área de trabalho. Além disso, é importante ter concluído o ensino
médio, já que muitas modalidades de educação profissional exigem essa formação como
requisito de ingresso.

Também é necessário pesquisar sobre as opções de cursos e instituições de ensino disponíveis,

avaliando a qualidade do ensino, a grade curricular e a inserção dos alunos no mercado de
trabalho após a conclusão do curso.

Alguns cursos de educação profissional também exigem habilidades específicas, como aptidão
para lidar com tecnologia, habilidades manuais, entre outras. Por isso, é importante considerar
suas próprias aptidões e interesses na escolha de uma modalidade de educação profissional.

Além disso, é importante ter disciplina e comprometimento para cumprir as atividades e

exigências do curso, já que a educação profissional demanda dedicação e esforço para adquirir as
habilidades e conhecimentos necessários para actuar em uma profissão.

Por fim, a educação profissional também é importante para o desenvolvimento sustentável, já

que contribui para a formação de profissionais capacitados para actuar em áreas como energia
renovável, meio ambiente, agricultura sustentável, entre outras. Isso permite que a sociedade
avance em direcção a uma economia mais sustentável e responsável com o meio ambiente.

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 7. BIBLIOGRAFIA

Portal Do Governo <<Livro "Profissões, trabalho e sociedade" de José Pastore>>

Site de carreiras Guia da Carreira <<Guia de Implementação da Educação Profissional Integrada

ao Ensino Médio, do Ministério da Educação (MEC)>>

Orientações Curriculares para o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, do MEC;

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, do

Conselho Nacional de Educação (CNE);

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