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Professora Joyce
Aluno:___________________________________________________Turma:_______
Atividades
1. As pirâmides recebem nomes especiais de acordo com a forma geométrica que aparece na sua base. A pirâmide
nº 1 é chamada pirâmide triangular. Pesquise e escreva o nome especial das pirâmides nº 2, 3 e 4.
a) O cone possui uma face plana e um vértice. Pinte de verde a face plana desse cone e destaque o seu vértice com
a cor amarela.
4. Classifique os ângulos seguintes em reto, agudo ou obtuso.Classifique os ângulos seguintes em reto, agudo ou
obtuso.
5. Na tabela de números, pinte de amarelo os múltiplos de dois. Coloque uma letra “T” sobre os múltiplos de três e
faça um “S” sobre os múltiplos de seis. Em seguida, responda as questões que estão logo abaixo da tabela.
a) Quais os números que foram pintados de amarelo e marcados com “T” ao mesmo tempo? O que isso quer dizer?
b) Quais os números que foram marcados apenas com o “T”? O que isso quer dizer?
6. Laura fez 24 bombons. Ela quer empacotar esses bombons de modo que todos os pacotes tenham a mesma
quantidade de bombons.
b) Podemos afirmar que, nessa tabela, estão escritos todos os fatores de 24? Por quê?
a) 18 b) 100 c) 25
8. Olhando para a multiplicação 15 x n = 105, qual é o número que está escondido pelo n?
10. Observe o conjunto de divisores dos números dados na atividade anterior. Depois, responda às questões
propostas.