Eu e a Física 11

TA Teste de Avaliação Física e Química A – 11.º ano

Escola Data

Nome N.º Turma

Professor Classificação

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta. Pode utilizar régua, esquadro,
transferidor e máquina de calcular científica.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que
pretende que não seja classificado.

Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis
ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:

• o número do item;
• a letra identificativa da única opção válida.

Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os
cálculos efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
O teste inclui uma Tabela de Constantes e um Formulário nas páginas 1 e 2.
O teste termina com a palavra FIM.

TABELA DE CONSTANTES

Velocidade de propagação da luz no vácuo c = 8,0  108 m s−1

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g = 10 m s−2

Constante de Gravitação Universal G = 6,67  10−11 N m−2 kg−2

Massa da Terra MT = 5,98  1024 kg

Raio da Terra RT = 6,37  106 m

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FORMULÁRIO

• Energia
1
Ec = mv 2 Epg = m g h Em = E c + Ep
2

W = F d cos  W = Ec WF = −Epg

g

U =RI P = R I2 U = −r I

P
E = m c T U = W + Q Er =
A

• Mecânica
1 2
x = x0 + v 0 t + at v = v0 + a t
2

v2 2π
ac = = v = r
r T

m1 m2
F = ma Fg = G
r2

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GRUPO I

A figura representa uma associação de três resistências, R1 , R 2 e R3 .

1. Caso as resistências R1 , R 2 e R3 sejam iguais, e sendo U AB e UBC , respetivamente, as tensões entre A e

UBC
B e B e C, determine a razão . Mostre como chegou ao valor solicitado.
U AB
2. Se, noutra situação, as resistências assumirem os valores R1 = 6 , R2 = 12  eR3 = 3 , com U = 12V ,

assinale a opção correta.

(A) A corrente elétrica na resistência R3 é 1,7 A.

(B) A tensão na resistência R 2 é igual a 6 V.

(C) A corrente elétrica na resistência R 2 é de 1,7 A

(D) A corrente elétrica que atravessa a resistência R1 é igual à corrente elétrica que passa na resistência R 2 .

Selecione a opção correta.

GRUPO II

Nos últimos 40 anos, graças às medições por satélites, os cientistas

descobriram uma diminuição gradual na cobertura de gelo do mar do
Ártico. O aquecimento global tem reduzido em aproximadamente
13% por década a extensão do gelo na região, durante o verão –
período em que normalmente os níveis já são mais baixos. Com isso,
alguns pesquisadores preveem que, a partir da metade do século, o
Ártico corra o risco de não ter gelo durante os verões.
Estas mudanças climáticas ocorridas nos últimos anos reduziram
parte da camada de gelo que cobre o Ártico, aumentaram a duração dos dias, alteraram o desenvolvimento de
organismos como algas e larvas e criaram novos habitats.
Os polos são os primeiros locais do planeta a serem atingidos pelos efeitos das mudanças climáticas globais.
Quando um bloco de gelo recebe uma quantidade de calor suficiente, ocorre uma mudança do estado sólido
para o estado líquido.

1. Durante este fenómeno, observa-se que a temperatura do gelo…

(A) … aumenta gradualmente, independentemente da sua massa.
(B) … diminui gradualmente, independentemente da sua massa.
(C) … permanece constante, independentemente da sua massa.

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(D) … varia diretamente com a sua massa.

2. Dentro de um recipiente existem 2,4  103 g de água e um pedaço de massa m de gelo. No recipiente é usado

uma resistência elétrica que fornece calor a uma taxa de 50 W. A temperatura foi monitorizada durante 80
minutos e o resultado está representado no gráfico.
O calor latente de fusão do gelo é 3,34  105 J kg−1 , e a capacidade térmica mássica da água líquida é

4,18  103 J kg−1 C−1 . Considere desprezáveis as perdas de energia com o exterior.

Calcule a massa inicial do gelo.

GRUPO III

1. Um bloco de massa m = 1kg desliza para baixo sobre uma superfície sem atrito (situação I), como se

mostra a figura. O bloco parte do repouso de uma altura h = 3 R acima da base do loop circular, em que

R = 40 cm é o raio do loop. Considere  = 60 .

1.1 Calcule o módulo da velocidade do bloco no ponto B.

Apresente todas as etapas de resolução.

1.2 Se durante o movimento considerado o atrito não for desprezável (situação II), é correto afirmar que, no
percurso AB, …
(A) … o trabalho da força resultante na situação I é igual ao trabalho da força resultante na situação II.
(B) … na situação II, o trabalho da força resultante é igual à variação da energia mecânica.
(C) … o trabalho realizado pelo peso na situação I é igual à variação da energia cinética.
(D) … o trabalho realizado pelo peso na situação I é superior ao trabalho realizado pelo peso na
situação II.

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GRUPO IV

1. Na figura encontra-se representado o gráfico da componente escalar da posição do centro de massa de um

corpo que parte com uma velocidade inicial v0 e descreve uma trajetória retilínea, em função do tempo, t.

1.1. Recorrendo ao gráfico, selecione a opção que melhor poderá traduzir a variação da componente
escalar da posição em função do tempo.

(A) x = 3,0 + 4,0 t − t 2 (SI) (B) y = 3,0 − 4,0 t − 2 t 2 (SI)

(C) y = 3,0 − 4,0 t + t 2 (SI) (D) y = 3,0 − 4,0 t + 2 t 2 (SI)

1.2. Apresente o gráfico que relaciona o modo como varia a componente escalar da velocidade no intervalo
de tempo considerado. Assinale no gráfico todos os pontos relevantes.
Apresente todas as etapas de resolução.

1.3. As velocidades escalares da partícula nos intervalos t A  0,2 e tB  2,4 e as suas acelerações

escalares são, respetivamente,

(A) vA  0 vB  0 aA  0 aB  0

(B) vA  0 vB  0 aA  0 aB  0

(C) vA  0 vB  0 aA  0 aB  0

(D) vA  0 vB  0 aA  0 aB  0

2. A velocidade escalar de um atleta que em dois treinos de 100 m planos, A e B, descreve uma trajetória
retilínea varia com o tempo de acordo com o gráfico seguinte.

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2.1 Comparando os tempos gastos pelo atleta para percorrer os 100 m, nos dois treinos, é correto afirmar:

(A) No treino B foram gastos aproximadamente menos 0,4 s que no treino A.

(B) No treino A foram gastos aproximadamente menos 0,4 s que no treino B.
(C) Nos dois treinos, os tempos gastos foram, aproximadamente, iguais.
(D) No treino B foi gasto aproximadamente 1,0 s menos que no treino A.

2.2 Dos gráficos apresentados, selecione o que pode representar a energia cinética do atleta em função do
quadrado do módulo da velocidade.
(A) (B) (C) (D)

2.3 Com base no gráfico, relacione o trabalho realizado pela resultante das forças que atuam no desportista
nos dois treinos.
Apresente todas as etapas de resolução.

GRUPO V

Um menino desce uma rampa num trenó conforme se ilustra na figura. No sistema de coordenadas considerado,
o eixo Ox tem a direção horizontal.
Sabe-se que no instante inicial, o conjunto trenó + menino passa, em movimento, pela posição y = y0 e x = 0.

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1. Se admitirmos que durante o percurso ABC o atrito é desprezável, dos gráficos apresentados na figura
seguinte os que melhor poderiam descrever a posição x e o módulo da velocidade v do carrinho em função
do tempo t são, respetivamente:

I. II. III. IV.

(A) I e II (B) I e III (C) II e IV (D) III e II

2. Considere agora uma situação em que não é possível desprezar o atrito no percurso ABC, sendo o módulo
da velocidade do conjunto menino + trenó em função do tempo t, ao longo da trajetória, descrito pelo gráfico
seguinte. Considere ainda que o conjunto passa pelos pontos A e B nos instantes 0 e t1 e para no ponto C no

instante t2 .

2.1 Tendo em conta a informação fornecida, indique a razão entre as distâncias percorridas pelo conjunto nos
trechos BC e AB em função de t1 e t2 .

Apresente todas as etapas de resolução.

2.2 No modelo da partícula material, considera-se apenas um tipo de movimento do sistema menino + trenó.
Que tipo de movimento se considera neste modelo?

2.3 O trabalho realizado pelo peso do conjunto menino + trenó entre as posições A e B…

(A) … é independente da massa do conjunto.

(B) … depende apenas da massa do conjunto.
(C) … é igual ao trabalho realizado pelo peso do conjunto no percurso AC.
(D) … é superior ao trabalho realizado pelo peso do conjunto no percurso AC.

2.4 Conclua, justificando, a que é igual o trabalho das forças não conservativas no percurso AB.
Apresente num texto a fundamentação da conclusão solicitada.

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GRUPO VI

Com o objetivo de confirmar a percentagem de energia dissipada em colisões

de uma bola com o solo, um grupo de alunos realizou uma atividade
laboratorial, na qual deixou cair a bola de uma dada altura. Os alunos
consideraram o solo como nível de referência da energia potencial gravítica e a
resistência do ar desprezável.
De acordo com as especificações fornecidas, a percentagem de energia
conservada por esta bola seria igual a 68%.

Os resultados, já tratados, encontram-se no gráfico seguinte, que relaciona as diferentes alturas de queda com a
altura de ressalto.

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1. Qual dos gráficos seguintes pode representar o valor da aceleração na primeira queda e no primeiro ressalto?
(A) (B)

(C) (D)

2. Selecione a opção que indica o valor da distância percorrida pela bola até ao primeiro ressalto.
(A) 2,43 m
(B) 0,53 m
(C) 0,95 m
(D) 2,90 m

3. Tendo em conta o declive da reta obtida a partir dos resultados experimentais, conclui-se que:
(A) cerca de 0,64 da energia mecânica do sistema bola + Terra é dissipada na colisão com o solo.

(B) cerca de 0,64 da energia mecânica do sistema bola + Terra é dissipada na colisão com o solo.
(C) cerca de 0,36 da energia mecânica do sistema bola + Terra é dissipada na colisão com o solo. X

(D) cerca de 0,36 da energia mecânica do sistema bola + Terra é dissipada na colisão com o solo.

4. Usando o valor da primeira altura de queda, e tendo em conta a percentagem de energia dissipada fornecida
nas especificações da bola, calcule a altura de ressalto prevista para esta bola.
Apresente todas as etapas de resolução.

FIM

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COTAÇÕES

GRUPO I
1. ……………………………………………………………………………………………................................ 12 pontos
2. …………………………………………………………………………………………...……………….………. 8 pontos

20 pontos
GRUPO II
1. ................................................................................................................................. …............................. 8 pontos
2. … ............................................................................................................................. .............................. 12 pontos

20 pontos
GRUPO III
1.1 …..…..……………………………..…………………………………..………………………………………..12 pontos
1.2. …...........................................................................................................................................................8 pontos

20 pontos
GRUPO IV
1.1 ...……..……………………………………………………………………………………………………….….. 8 pontos
1.2. …........................................................................................................................................................ 12 pontos
1.3. …...........................................................................................................................................................8 pontos
2.1 ...……..………………………………………………………………………………………………….……….. 8 pontos
2.2. ….......................................................................................................................................................... 8 pontos
2.3. …........................................................................................................................................................ 12 pontos

56 pontos

GRUPO V
1. ………..………………..……………...……………………………...………….………………….….………… 8 pontos
2.1. ………..………………..……………...……………………………...………….………………….………… 12 pontos
2.2. ….......................................................................................................................................................... 8 pontos
2.3 …........................................................................................................................................................... 8 pontos
2.4 …......................................................................................................................................................... 12 pontos

48 pontos
GRUPO VI
1. ………..………………..……………...……………………………...………….……………………..………… 8 pontos
2. …............................................................................................................................................................. 8 pontos
3. ................................................................................................................................................................. 8 pontos
4. ............................................................................................................................................................... 12 pontos

36 pontos

TOTAL ......................... 200 pontos

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