Eu e a Física 11

TA Teste de Avaliação Física e Química A – 11.º ano

Escola Data

Nome N.º Turma

Professor Classificação

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta. Pode utilizar régua, esquadro,
transferidor e máquina de calcular científica.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que
pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis
ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo
item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:

• o número do item;
• a letra identificativa da única opção válida.

Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os
cálculos efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
O teste inclui uma Tabela de Constantes e um Formulário nas páginas 1 e 2.
O teste termina com a palavra FIM.

TABELA DE CONSTANTES

Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c = 3,0  108 m s−1

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra g = 10 m s−2

Constante de Gravitação Universal G = 6,67  10−11 N m2 kg−2

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FORMULÁRIO

• Energia
1
Ec = mv 2 Epg = m g h Em = E c + Ep
2

W = F d cos  W = Ec WF = −Epg

g

U =RI P = R I2 U = −r I

P
E = m c T U = W + Q Er =
A

• Mecânica
1 2
x = x0 + v 0 t + at v = v0 + a t
2

v2 2π
ac = = v = r
r T

m1 m2
F = ma Fg = G
r2

• Ondas e eletromagnetismo

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GRUPO I

Com o objetivo de determinar, experimentalmente, o módulo da velocidade de propagação do som no ar, um

grupo de alunos fez uma montagem semelhante à representada na Figura 1. Os alunos usaram um sistema de
registo de som estereofónico com dois canais, esquerdo e direito, para gravar separadamente o som registado
em cada microfone.
Ao produzir um som brusco (bater de duas tábuas), o sinal registado pelo microfone mais afastado da fonte regista
um atraso relativamente ao mais próximo, devido ao tempo que o som demora a propagar a distância d .

Figura 1 (Adaptado do Projeto Faraday – FCUP)

1. Nas condições da Figura 1, quanto tempo demorou o sinal sonoro a percorrer a distância entre os dois
microfones?

2. O sinal _______________é registado pelo microfone mais distante. Se a experiência fosse realizada numa
sala a uma temperatura superior, a distância entre os picos da Figura 1 _______________.
(A) B... diminuiria
(B) A... diminuiria
(C) A... aumentaria
(D) B... aumentaria
3. A experiência foi realizada, a uma dada temperatura, variando a distância, d,
d / cm t / s
entre os microfones e registando o respetivo intervalo de tempo, t .
85,50 0,0025
Os resultados encontram-se registados na tabela seguinte.
109,45 0,0032
Preveja a distância a que se encontrariam os microfones quando o intervalo de
125,00 0,0042
tempo registado foi 7 ms .
Comece por obter a equação da reta que melhor se ajusta ao conjunto de valores 143,80 0,0051
apresentados na tabela (utilize a calculadora gráfica). 208,70 0,0061
Apresente todas as etapas de resolução.

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4. Na mesma aula laboratorial, os alunos analisaram as características das ondas sonoras geradas por um
diapasão de frequência f . A Figura 2 representa um desses sinais, obtido no ecrã do osciloscópio.

Figura 2

Se o som fosse produzido, no mesmo meio, por um diapasão de 440 Hz, os alunos ouviriam um som mais
grave ou agudo?
Explicite o seu raciocínio.

GRUPO II

Um carrinho, de massa 500 g , foi abandonado no topo de um plano.

A trajetória descrita pelo carrinho é retilínea, coincidente com o

referencial Ox representado na Figura 3.
Admita ausência de forças dissipativas durante o movimento e que o
carrinho pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da
partícula material). Figura 3

1. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da posição do carrinho, x ,

segundo o eixo Ox , em função do quadrado do tempo, t 2 ?

(A) (B) (C) (D)

2. O trabalho realizado pela resultante das forças que atuam no carrinho, entre o instante inicial e a posição
A, é
(A) simétrico da variação da energia mecânica, entre essas posições.
(B) simétrico do trabalho realizado pelo peso do carrinho, entre essas posições.
(C) igual à energia cinética do carrinho na posição A.
(D) igual à variação da energia potencial gravítica, entre essas posições.

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3. No instante t =1,8 s , o carrinho atinge o ponto A do plano.

O trabalho do peso durante a descida é

m  (g  sin10º 1,8)2 m  g  sin10º 1,82

(A) (C)
2 2

m  g 2  sin10º m  g  sin10º
(B) (D)
2  1,8 2 2  1,82

4. Noutra situação, aplica-se uma força, de intensidade variável, no carrinho inicialmente em repouso e sobre
uma superfície horizontal.
A trajetória descrita pelo carrinho é retilínea, coincidente com o referencial Ox paralelo à superfície
horizontal.
Na Figura 4, encontra-se o gráfico da componente escalar da aceleração do carrinho, a , em função do

tempo t .

Figura 4

4.1. Considerando o intervalo de tempo [0; 2,0] s, em que instante o módulo da velocidade do carrinho é máximo?

4.2. Calcule o espaço percorrido pelo carrinho no intervalo de tempo [0; 0,5].
Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.

4.3. Conclua, justificando, o tipo de movimento do carrinho no intervalo de tempo [2,0; 2,5] s.
Escreva um texto estruturado, com linguagem científica adequada.

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GRUPO III

O GPS (Global Positioning System) é um sistema que inclui 24 satélites que se movem em torno da Terra, numa
órbita aproximadamente circular. Estes satélites, com um período de 12 horas, enviam sinais para o recetor (na
superfície terrestre), permitindo a sua localização.

1. Indique a expressão que permite calcular, em unidades SI, a distância de um satélite GPS ao centro da
Terra.
1 1
 G  (12  3600 )2  m 2  4 2 3
(A)  Terra  (C)  
 G  (12  3600)2  m 
 4 2   Terra 
 
1
1
 4 2 2
 G  (12  3600)  mTerra
2 3 (D)  
(B)    G  (12  3600)2  m 
 4 2   Terra 
 

2. Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a intensidade da resultante das forças, F ,
aplicadas num satélite GPS em função do tempo, t, ao longo da sua órbita à volta da Terra?

(A) (B) (C) (D)

3. Selecione a opção que traduz corretamente a relação entre a velocidade angular de um satélite GPS e de
um satélite geoestacionário.
GPS GPS 1
(A) =2 (C) =
geoestacionário geoestacionário 2

GPS 1 GPS
(B) = (D) = 2
geoestacionário 2 geoestacionário

4. Os satélites GPS orbitam a Terra a uma velocidade de módulo 3,87 103 m s−1 .

Calcule o módulo da aceleração gravítica de um satélite GPS.

Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.

5. Considere um satélite A em órbita à volta da Terra, com um raio três vezes maior do que o raio de um satélite
GPS.
Conclua, justificando, qual dos satélites terá maior velocidade angular.
Escreva um texto estruturado, com linguagem científica adequada.

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GRUPO IV

A extremidade de uma mola é posta a oscilar verticalmente, conforme representado na Figura 5.

Figura 5

A expressão y = 0,6 sin ( 4 t )(m) traduz a oscilação da extremidade da mola.

1. A onda, na mola, é _______________ e o tempo de uma oscilação completa na mola é ____________.

(A) longitudinal ... 1,0 s (C) longitudinal ... 0,5 s

(B) transversal ... 1,0 s (D) transversal ... 0,5 s

2. Indique a distância a que se terá propagado a onda após uma oscilação completa da extremidade da mola.

3. Qual das opções pode representar o vetor velocidade, v , da extremidade da mola, no instante t = 0,25 s ?

vA = 0
(A) (B) (C) (D)

4. Calcule a distância percorrida pela onda, em 1,8 s .

Apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados.

5. Se o movimento da mão for mais lento,

(A) a velocidade de propagação da onda diminui.
(B) a velocidade de propagação da onda mantém-se e a frequência diminui.
(C) o período e a frequência da oscilação diminuem.
(D) o período da oscilação diminui, mas a frequência aumenta.

GRUPO V

1. Uma esfera, largada de uma altura de 20,0 m, cai verticalmente até atingir o solo.
Considere que a força da resistência do ar que atua na esfera, durante a queda, é desprezável e que a
esfera pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
1
Demonstre que o módulo do deslocamento da esfera, no primeiro segundo de movimento, é do módulo
3
do deslocamento, no último segundo do movimento.

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COTAÇÕES

GRUPO I
1. ……………………………………………………………………………………………................................ 8 pontos
2. …………………………………………………………………………………………...……………….……… 8 pontos
3. …………………………………………………………………………………………...……………….…….. 12 pontos
4. …………………………………………………………………………………………...……………….….…. 12 pontos

40 pontos
GRUPO II
1. ..................................................................................................................................….......................... 8 pontos
2. . .............................................................................................................................................................. 8 pontos
3. …………………………………………………………………………………………...………………......…... 8 pontos
4.1. ………………………………………………………………………………………...……………….……… 8 pontos
4.2. ……………………………………………………....…………………………….…...……………….…… 12 pontos
4.3. ……………………………………………………....…………………………….…...……………….…… 12 pontos

56 pontos
GRUPO III
1. ..................................................................................................................................…........................... 8 pontos
2. ................................................................................................................................................................ 8 pontos
3. …………………....……………….....………………………………………………...……………….……….. 8 pontos
4. ………………………………….....……....……………………………………….…...……………….…..... 12 pontos
5. ………………………………….....……....……………………………………….…...……………….…..... 12 pontos

48 pontos
GRUPO IV
1. ……………………………………………………………………………………………................................. 8 pontos
2. …………………………………………………………………………………………...……………….……… 8 pontos
3. …………………………………………………………………………………………...……………….……… 8 pontos
4. …………………………………………………………………………….……………...……………….…… 12 pontos
5. …………………………………………………………………………….……………...……………...….…… 8 pontos

44 pontos
GRUPO V
1. ……………………………………………………………………………………………............................... 12 pontos

12 pontos

TOTAL ...................... 200 pontos

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