Introdução à formação para o

planejamento escolar e apresentação

do planejamento da SEDUC
PROGRAMAÇÃO
PLANEJAMENTO ESCOLAR 2021
 Formação para DE e gestores escolares
3

Dia Pauta Início Término

Introdução à formação para o planejamento escolar e
18/1 08:30 10:00
apresentação do planejamento da SEDUC
18/1 Organização do retorno presencial 10:00 11:00
18/1 Estratégias da SEDUC para o ensino híbrido 11:00 12:00
Planejamento de aulas e orientações sobre lives específicas por
18/1 12:00 12:30
componente
19/1 Como potencializar o ensino híbrido 08:30 09:15
19/1 O Currículo e a priorização curricular 09:15 10:00
19/1 Novo Ensino Médio 10:00 10:45
19/1 Acolhimento dos estudantes 10:45 11:15
19/1 Programa de Recuperação e Aprofundamento 11:15 12:00
Orientações para escolas se organizarem e planejamento para
19/1 12:00 12:30
melhoria da aprendizagem
 FORMAÇÕES PARA PLANEJAMENTO ESCOLAR 2021
CRONOGRAMA 4

Data Público Atividade

Supervisores,
Equipe central da SEDUC orienta equipes pedagógicas
18 e 19/1 Diretores de Núcleo
e de formação das DE
Pedagógico e PCNP)
Equipe gestora das
Até 22/1 Equipe da DE orienta equipe gestora das escolas
escolas
Realização do planejamento escolar, com transmissões
26 a 29/1 Toda a equipe escolar no Centro de Mídias e tempos previstos para equipe
escolar planejar suas ações para o ano de 2021
 PLANEJAMENTO 2021 NA ESCOLA
5
TEMAS

26-01 27-01 28-01 29-01

Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Programas da Como
Recuperação e
SEDUC, potencializar o
aprofundamento,
orientações para ensino híbrido,
avaliação Pautas específicas
Manhã retorno currículo e
planejamento da escola
presencial e planejamento da
para a melhoria
planejamento escola para
de resultados
das aulas retorno presencial

Lives específicas Lives específicas Lives específicas Lives específicas

Tarde
por componente por componente por componente por componente
 PLANEJAMENTO 2021 NA ESCOLA
DETALHAMENTO DOS MOMENTOS DE PLANEJAMENTO 6

COLETIVO (MANHÃS)
26/1 27/1 28/1 29/1
8h30 - Como
8h15 - Programação do potencializar o 8h30 Acolhimento
planejamento escolar ensino híbrido dos alunos
e prioridades da SEDUC 9h15 O Currículo e a 9h15: Programa de
9h45 - Organização do priorização curricular Recuperação e Pautas a serem
Manhã retorno presencial 10h - Novo Ensino aprofundamento definidas pela
10h45 Estratégias da Médio ou Sociedade 10h15: escola
SEDUC para o ensino e Natureza Planejamento para
híbrido 10h45 - Organização melhoria da
11h45 Planejamento da escola para aprendizagem
das aulas retorno presencial
Lives específicas por componente e
Tarde
pautas específicas da escola
 PLANEJAMENTO 2021 NA ESCOLA
DETALHAMENTO DOS MOMENTOS FORMATIVOS 7

PARA COMPONENTE CURRICULAR OU ÁREA

● 40 transmissões diferentes de 1,5h cada uma
○ 24 de Língua Portuguesa e Matemática (uma por cada
ano/série, desde 1º ano EF até 3ª série EM)
○ 3 - Projeto de Vida, Tecnologia e Inovação, e eletivas para
anos finais do ensino fundamental e ensino médio
○ 4 anos iniciais por componente - Ciências, Educação Física,
Arte, Ciências Humanas
○ 6 anos finais por componente: História, Ciências, Arte, Língua
Estrangeira, Geografia, Educação Física
○ 3 ensino médio por área: Ciências da Natureza, Ciências
Humanas e Linguagens
● Os professores deverão participar do planejamento escolar 2021
conforme sua carga horária e horários de trabalho.
 PLANEJAMENTO 2021 NA ESCOLA
DETALHAMENTO DOS MOMENTOS FORMATIVOS 8

PARA COMPONENTE CURRICULAR OU ÁREA

○ Mais de 70% dos professores da rede com pelo menos 17,4h de
carga horária (considerando 4/5 da quantidade total de aulas com
alunos e ATPC durante a semana, já que são 4 dias da semana)
○ Assim, espera-se que a maior parte dos professores participe de,
pelo menos:
■ 15,5h de planejamento coletivo
■ 1,5h assistindo a pelo menos uma das lives específicas por
área de conhecimento ou componente curricular para apoiar
no planejamento de suas aulas
○ Os professores que atuam em mais anos/séries ou componentes
curriculares poderão assistir a mais do que uma formação como
apoio para seu planejamento de aulas.
PRIORIDADES SEDUC 2021
 2020 E A PANDEMIA
10

A pandemia representou enorme desafio para a educação,

mas fomos capazes de nos reinventar e
aproveitar novas possibilidades criadas.

Inovações
Novas Melhorias em
tecnológicas no
oportunidades infraestrutura
ensino e
pedagógicas tecnológica
aprendizagem
 O ANO DE 2021
11
RETORNO ÀS ATIVIDADES PRESENCIAIS
Decreto Estadual
Autorização do retorno presencial seguro e
65.384
17 de dezembro de 2020 gradual em todas as fases do Plano São Paulo

Estamos prontos para receber nossos alunos e

profissionais presencialmente com observância
ao decreto e a todos os protocolos de biossegurança.
 O ANO DE 2021
12
RETORNO ÀS ATIVIDADES PRESENCIAIS
Limites de presença nas fases do Plano São Paulo Haverá publicação de
Resolução SEDUC
Educação Básica: até 35% Educação Básica: até 70% específica para
regulamentar o retorno

Educação Básica: até 35% Educação Básica: até 100%

Já estamos com aulas de recuperação presenciais desde

o dia 04 de janeiro e o ano letivo se inicia oficialmente
dia 01 de fevereiro.
 PLANEJAMENTO 2021
13
RETORNO ÀS ATIVIDADES PRESENCIAIS

Premissas para o retorno em fevereiro

A princípio, retornaremos com 35% dos
estudantes das escolas por dia Este percentual
Carga horária regular, incluindo para escolas será revisado
PEI* conforme
avançam as
Haverá retomada dos serviços escolares fases do Plano
São Paulo.

*Exceção para os casos em que houver problemas com contratos

 PLANEJAMENTO 2021
DECRETO 65.384 DE 17 DE DEZEMBRO DE 14

2020
“Artigo 1º - A retomada das aulas e demais atividades presenciais no âmbito da rede pública
estadual de ensino, bem como no âmbito das instituições privadas de ensino, observará as
disposições deste decreto e, no que couber, as diretrizes do Plano São Paulo, instituído pelo
Decreto nº 64.994, de 28 de maio de 2020.
§ 1º - Atendidas as condições previstas neste decreto e não sobrevindo ato fundamentado em
sentido contrário de Prefeito Municipal, o Secretário de Estado da Educação poderá autorizar
a retomada das aulas e demais atividades presenciais na rede pública estadual e nas
instituições privadas de ensino.
§ 2º - Enquanto perdurar a medida de quarentena instituída pelo Decreto nº 64.881, de 22 de
março de 2020, é vedada a realização de atividades que possam gerar aglomeração nas
instituições de ensino localizadas no Estado de São Paulo.”
 PLANEJAMENTO 2021
15
DECRETO 65.384 DE 17 DE DEZEMBRO DE
2020
Casos em que não há
Decreto Municipal vedando
o início das atividades
presenciais

Rede Estadual retorna com

atividades presenciais, seguindo os
protocolos estabelecidos no Decreto.
Rede Municipal seguirá o parecer
do Conselho Estadual de Educação.
 O ANO DE 2021
16
INICIATIVAS QUE CONTINUAM E NOVIDADES

Fortalecimento Repasses via Investimento em Centros de INOVA

CMSP PDDE Paulista tecnologia Inovação Educação

Ensino Médio
Recuperação e Programa
noturno
aprofundamento Ensino Híbrido
estendido
Operação Retorno Presencial
RECURSOS HUMANOS
 O ANO DE 2021
18
ATUALIZAÇÕES
Com muito mais oportunidades disponíveis e as
novas demandas que elas trazem, vamos fortalecer a gestão nas escolas,
trazendo mais pessoas para dentro da rede.

Novas possibilidades
Aumento de módulos
de atribuição
 19

A BOA NOTÍCIA:
NENHUMA ESCOLA VAI PERDER. TODAS AS
ESCOLAS GANHARÃO MAIS APOIO NA
GESTÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA!
 20

MELHORAMOS AS CONDIÇÕES OBJETIVAS

COM O PDDE-SP.
AGORA, VAMOS REFORÇAR O PEDAGÓGICO,
DANDO ROBUSTEZ ÀS EQUIPES GESTORAS
DAS NOSSAS ESCOLAS!
 21

Aumento de módulos

Novas possibilidades
de atribuição
 VICE-DIRETOR
22
ATRIBUIÇÕES
Apoiar e subsidiar o Diretor de Escola na gestão da unidade
escolar e nas diversas dimensões da gestão escolar participativa

Monitorar os processos de ensino e aprendizagem, de acompanhamento,

de avaliação e de intervenção pedagógica

Mobilizar equipes e pessoas em um trabalho integrado

para a concretização de objetivos, metas e a melhoria
contínua dos processos e resultados.

Auxiliar a gestão orçamentária e financeira das escolas,

inclusive do PDDE
 VICE-DIRETOR
23
REGRA ANTERIOR
Total Vice-Diretor
Nº de classes Nº de turnos Total Diretor
até 2020
2-3 1 ou mais 0 0
4-7 1 ou mais 0 1
8-15 1 ou 2 1 0
8-15 3 1 1
16-44 1 ou mais 1 1
Mais de 44 1 ou mais 1 2

Os vice-diretores exercem papel fundamental no acompanhamento dos estudantes e na

consolidação de uma gestão escolar eficiente, levando à decisão de aumento no módulo.
 VICE-DIRETOR
NOVA REGRA 24

Nenhuma escola terá redução no

Nº de classes
Total Diretor em Total Vice-Diretor em módulo de Vice-Diretor!
2021 2021
Ex: unidades com 8 a 12 classes e
Até 3 0 0 3 turnos que, na regra antiga,
tinham direito a 1 Vice-Diretor,
manterão o mesmo módulo da
4-7 0 1 legislação anterior durante o ano
de 2021.
8-12 1 0
13-20 1 1 Escolas participantes do
Programa de Ensino Integral que
21-40 1 2 funcionem em dois turnos de 7h
serão contempladas com
41 ou mais 1 3 2 Vice-Diretores.
 PROFESSOR COORDENADOR (PC)
25
ATRIBUIÇÕES
Atuar como gestor pedagógico, coordenando todos os processos
da proposta pedagógica da escola

Orientar o trabalho dos demais docentes, nas reuniões

pedagógicas e nas práticas de gestão

Priorizar o planejamento e a organização dos materiais

didáticos e dos recursos tecnológicos disponibilizados

Coordenar as atividades necessárias às etapas dos

estudos de reforço e de recuperação
 PROFESSOR COORDENADOR (PC)
26
REGRA ANTERIOR
Nº de
Nº de classes Nº de turnos Total PC Até 2020
segmentos
8-15 Independente Independente 1
16-30 Independente Sem anos iniciais 1

16-30 Independente Com anos iniciais 2

A partir de 31 Independente Independente 2

Como PCs exercem papel de gestão pedagógica essencial para a melhoria da

aprendizagem, os módulos serão aumentados para apoiar sua prática e para
fortalecer a equipe das escolas que mais precisam
 PROFESSOR COORDENADOR (PC)
27
NOVA REGRA
Total PC a
Nº de classes
partir de 2021 Não haverá redução
Menos do que 5 0
no módulo de PC de
5-7 1 nenhuma escola!
8-12 1
Ex: unidades com 16 a 20
13-20 1 classes e Anos Iniciais que, na
regra antiga, tinham direito a 2
21-40 2 Professores Coordenadores,
manterão o mesmo módulo da
Acima de 41 2 legislação anterior em 2021.
 28

Aumento de módulos

Novas possibilidades
de atribuição
 PROFESSOR COORDENADOR
29
PARA O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

O Professor Coordenador de Acompanhamento é designado para

agrupamentos de até 5 escolas de tempo parcial do mesmo município.

Esta ação vem para fortalecer o acompanhamento pedagógico

formativo, apoiando os PCs no planejamento e implementação das
ações pedagógicas, visando a melhoria da aprendizagem.
 PROFESSOR COORDENADOR
30
PARA O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Os PC do agrupamento de escolas estarão vinculados a uma escola, e

acompanharão, além dessa, até mais quatro escolas.

Em cada DE, o PC do agrupamento de escolas será acompanhado

pelo Supervisor de Ensino ponto focal do Acompanhamento
Pedagógico Formativo no desdobramento de pautas formativas
periódicas.
 PROFESSOR DE APOIO A TECNOLOGIA E
INOVAÇÃO - ATRIBUIÇÕES 31

Orientar alunos do grêmio como

Apoiar a instalação, login e ponto de coordenação do CMSP
navegação do CMSP
Apoiar o manuseio
Orientar manuseio e uso de do sistema SED e
equipamentos e recursos digitais na navegação no
Diário de Classe

Apoiar compra, escolha, Prover formação e

composição de kits e pesquisa de orientação de
equipamentos e recursos digitais e professores para uso
sua manutenção de equipamentos
 PROFESSOR DE APOIO A TECNOLOGIA E
32
INOVAÇÃO - NOVA REGRA
Nº de classes Definição
4 -7 1 professor com dedicação de 20 horas
8-12 1 professor com dedicação de 40 horas
1 professor com dedicação de 40 horas
13-20
+ 1 professor com dedicação de 20 horas
21-40 2 professores com dedicação de 40 horas
2 professores com dedicação de 40 horas
Mais de 40
+ 1 professor com dedicação de 20 horas
 CONVIVA SP
33
PROFESSOR ORIENTADOR DE CONVIVÊNCIA
Ouvir, observar, acolher e respeitar a pluralidade de valores.

Tomar decisões de forma autônoma em consonância

com os princípios da orientação de convivência.
Promover práticas colaborativas e restaurativas de
cultura de paz.
Acolher a comunidade e atuar junto a gestão escolar
zelando pelo clima organizacional.
Atuar de forma proativa e preventiva.
 CONVIVA SP
34
PROFESSOR ORIENTADOR DE CONVIVÊNCIA

Ampliação de 200 POCs,

nas escolas regulares com mais
estudantes
 PROFESSOR ASSISTENTE DO CURRÍCULO
35
ATRIBUIÇÕES

Professores de Língua Portuguesa e Matemática de escolas de tempo parcial

que terão parte de sua carga horária dedicada à formação em serviço de seus
pares com foco nas especificidades dos processos de ensino e aprendizagem
em cada componente curricular.

Vem para fortalecer a formação continuada em serviço nas escolas,

com apoio personalizado de acordo com as necessidades de cada
professor para que aprimorem suas práticas pedagógicas.
 PROFESSOR ASSISTENTE DO CURRÍCULO
36
ATRIBUIÇÕES
Formação
desenvolvimento das ATPC com os colegas do mesmo componente
curricular, com foco nas especificidades do ensino e da aprendizagem
do componente
Atendimento individualizado
dos professores dos componentes curriculares em que
atuar, para análise e devolutiva dos planos de aula e
observações de sala de aula
Alinhamento com PC
para promover trabalho pedagógico articulado entre
os diversos professores
 PROFESSOR ASSISTENTE DO CURRÍCULO
37
CARGA HORÁRIA
As escolas de tempo parcial, dependendo da quantidade de turmas de anos finais e
ensino médio, poderão ter PAC de Língua Portuguesa e Matemática

Diretor
Professor
Coordenador

PAC PAC
Língua Portuguesa Matemática
 PROFESSOR ASSISTENTE DO CURRÍCULO
38
CARGA HORÁRIA
Número de CH aulas Máximo de *Componentes
Mínimo
Faixa classes de anos semanais por PAC por curriculares
de alunos contemplados: Língua
finais e EM componente* componente
Portuguesa e Matemática
Faixa 0 0a9 0 0 0

Faixa 1 10 a 19 300 8 1

Faixa 2 20 a 29 600 12 1

Faixa 3 30 a 39 900 18 2

Faixa 4 40 a 49 1200 24 2

Faixa 5 Mais de 50 1500 30 3

 PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO
39
CARGA HORÁRIA

Poderão ser atribuídas aulas para o Projeto de Reforço e Recuperação a partir

de 1 de fevereiro para:
Ensino Fundamental: 2º, 5º e 7º, 9º anos
Ensino Médio: 2ª e 3ª séries

Para Língua Portuguesa e Matemática:

2 aulas por semana em cada componente
 PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO
40
APOIO ADICIONAL PARA ANOS INICIAIS

Nos casos em que professores regentes dos anos

iniciais do Ensino Fundamental não possam ministrar
aulas presenciais, poderão ser atribuídas aulas do
Projeto de Reforço e Recuperação para apoiar em todas
as aulas do PEB I.
 RESUMO
41
EXEMPLOS: COMO FICAM ALGUMAS ESCOLAS
E.E. EF Finais + EM E.E. EF Iniciais + Finais
24 classes diurnas e 8 noturnas 14 classes diurnas

Como era: 0 Vice, 1 PCs

Como era: 1 Vice, 1 PC
Como fica: 1 Vice, 1 PC e possibilidade
Como fica: 2 Vices, 2 PCs e possibilidade de
de 1 professores de tecnologia
2 professores de tecnologia carga 40h!
carga 20h e 1 carga 40h!
E.E. EF Finais + EM
42 classes diurnas e 10 noturnas
Como era: 1 Vice, 2 PCs
Como fica: 3 Vices, 2 PCs e possibilidade de 1
professores de tecnologia carga 20h e 2 carga 40h!
 RESUMO NOVIDADES 2021
42
ATRIBUIÇÃO

Tecnologia Tecnologia
Nº de classes Vice-Diretor Diretor PC
(20h) (40h)
1-3 0 0 0 0 0

4 1 0 0 1 0

5-7 1 0 1 1 0

8-12 0 1 1 0 1

13-20 1 1 1 1 1

21-40 2 1 2 0 2

Acima de 40 3 1 2 1 2
EQUIPAMENTOS
DE TECNOLOGIA
 EQUIPAMENTOS
44
PLANO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
O Plano de Inovação Tecnológica é um projeto da Política de Educação
Conectada do MEC, que desenvolve ações para orientar a inclusão de
tecnologia e inovação na prática pedagógica das escolas.

A partir do plano, a SEDUC quer transformar todas as escolas da

rede estadual paulista em Escolas Conectadas, capazes de oferecer
aos profissionais da educação e estudantes acesso a tecnologias
que promovam a aprendizagem
EQUIPAMENTOS
45
PLANO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA - EIXOS

Eixo 1: Formação Eixo 2: Promover

integral dos alunos por formação continuada dos
meio da inclusão na docentes e melhoria da
cultura digital. gestão por meio da
tecnologia.

Eixo 3: Uso de recursos Eixo 4: Prover

educacionais digitais de equipamentos
qualidade para melhoria tecnológicos e acesso à
da aprendizagem. internet de qualidade.
EQUIPAMENTOS
46
PLANO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA - AÇÕES
A partir do componente Tecnologia e Inovação, docentes e alunos poderão utilizar os
equipamentos adquiridos para expandir as possibilidades nas atividades de sala de
aula.

Equipamentos nas salas dos professores e nos ambientes

administrativos podem ser utilizados para a formação
continuada e aumento da eficiência na gestão dos processos

Os equipamentos adquiridos poderão auxiliar

o uso de recursos educacionais digitais disponibilizados

Os equipamentos que serão distribuídos em 2021 visam

garantir o acesso à internet de qualidade
 EQUIPAMENTOS
47
NOVOS INVESTIMENTOS PARA 2021
OBJETO QUANTIDADE Total
Notebooks 269 mil unidades R$1,2 bilhão
Carrinhos móveis p/ 5,2 mil unidades investidos em
notebooks
equipamentos
Tablets 3,5 mil unidades
Televisores 47 mil unidades
Desktops 86.839 unidades
Wi-fi 65 mil kits
PDDE Paulista - Kit CMSP -
Professor Conectado 80,6 mil adesões
 KITS ADMINISTRATIVO
48
FRENTE DE APOIO À GESTÃO

Frente de Infraestrutura
Itens
● Desktop
Kit Administrativo ● Notebook básico

Objetivo
Fortalecer e dar
Kit de Conectividade maiores condições a
gestão.
 KIT CONECTIVIDADE
49
FRENTE DE CONECTIVIDADE
Itens
Frente de Infraestrutura ● Access Points
● Chips

Kit Administrativo Objetivo

Para garantir
conectividade a toda a
rede para tarefas
Kit de Conectividade pedagógicas e
administrativas
 KITS PEDAGÓGICO
FRENTE DE PEDAGÓGICA 50

Frente Pedagógica
Itens
● Notebooks (Básico
Kit Pedagógico
e Sala de aula)
● Plataformas
móveis.
Kit Educação Especial
Objetivo
Renovação de todo o
parque tecnológico
Kit de Robótica
das escolas
 KITS PEDAGÓGICO
51
FRENTE DE PEDAGÓGICO
Frente Pedagógica Exemplos de uso
● Professor pode utilizar notes
Kit Pedagógico em sala rotacionando alunos
● Estudantes cujo professor
estiver em teletrabalho
podem acessar o CMSP e
Kit Educação Especial realizar as atividades e
avaliações
● Simuladores de matemática e
ciências indicados no
Kit de Robótica Currículo em Ação e Aprender
Sempre
 KIT DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
52
FRENTE PEDAGÓGICA
Frente Pedagógica
Itens
Kit Pedagógico ● Tablets Android.

Kit Educação Especial Contexto

Disponibilização para
alunos com baixa visão,
Kit de Robótica ampliando a inclusão.
 KIT DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
53
FRENTE PEDAGÓGICA
Uso pedagógico
Frente Pedagógica
● Maior facilidade para zoom nos
materiais impressos da escola e
Kit Pedagógico para acessar .pdf dos materiais.
● Ampliação da autonomia dos
estudantes cria melhores
Kit Educação Especial condições para desenvolver
protagonismo
● Equipamento durável com
múltiplas possibilidades de uso,
Kit de Robótica a partir de apps (ex: Lupa Terra,
Be My Eyes)
 KIT DE ROBÓTICA Recomendação de
aquisição via PDDE 54
FRENTE PEDAGÓGICA Paulista
Frente Pedagógica Itens
● Componentes
Kit Pedagógico eletrônicos
● Ferramentas
sugeridas
● EPIs
Kit Educação Especial Objetivo
Desenvolver a cultura
maker nas escolas, em
Kit de Robótica consonância com o
componente de tecnologia
e inovação.
 KITS CMSP Recomendação de
aquisição via PDDE 55

Paulista
Todas as escolas terão um
Itens
CMSP em cada sala
● Televisor LED 43''
● Suporte / pedestal
Kit CMSP
● Estabilizador
● Webcam
● Microfone com fio
Já foram adquiridos
Como complementar o kit?
47 mil televisores pela
SEDUC-SP e serão ● Cabo HDMI

enviados às escolas ● Equipamentos de som

● Moldura touchscreen
 KITS CMSP
56

Kit CMSP

Uso pedagógico
● Transmissão da aula do CMSP na sala e interação com
estúdio central por vídeo ao vivo (menu de conteúdos)
● Transmissão da aula dos professores em teletrabalho para os
alunos presencialmente na escola
● Transmissão dos vídeos propostos nas atividade do Currículo
em Ação e Aprender Sempre
● Transmissão das formações da EFAPE e DE durante ATPC,
planejamento, conselho etc
RESULTADOS ESPERADOS
57

100% dos alunos e Ensino híbrido

professores implementado na
conectados no CMSP escola

Possibilidades de
Maior engajamento
diversificação e
dos estudantes com a
customização do
escola
aprendizado
OBRIGADO