GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ – SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO (SEDUC)

CEJA – CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – CONRADO A. DE SOUSA

SÉRIE: ETAPA (IV) Trabalho Avaliativo de Inglês
/ DATA: _____ / _____ / ______

PROFESSOR: __________________________________________________

ALUNO(A): ___________________________________________________ N° _____

NOTA: _____________

Vocabulary:

Protect: proteger Appreciate: apreciar Remember: lembrar Earth: terra Way: meio/ caminho Happy: feliz

1. Assinale a alternativa correta de acordo com o texto:

a) ( ) Earth Day é o dia da árvore. d) ( ) Em 22 de abril todos plantamos uma árvore.

b) ( ) As plantas precisam de terra para crescer. e) ( ) Em 22 de abril celebra-se o Dia da Natureza.
c) ( ) 22 de abril é comemorado o Dia da Terra.

2. As palavras em negrito no texto significam, respectivamente:

a) ( ) natural; leis; vidas d) ( ) natureza; maneiras; terreno

b) ( ) naturalista; momentos; meio ambiente e) ( ) natureza; maneiras; meio ambiente
c) ( ) natural; maneiras; locais

Texto II:

3. Assinale o correto de acordo com o texto:

a) ( ) Ben é um animal de estimação. d) ( ) O gato chama-se Fred e o cachorro Tina.

b) ( ) O cachorro chama-se Ben e tem 4 anos. e) ( ) Tina tem 4 anos e Fred tem 6.
c) ( ) O animal de estimação favorito de Ben é Tina.

Texto III:
Vocabulary:

Citizen: cidadão Blocks: blocos Private: particular Goal: objetivo With: com
Shared área: área compartilhada Their building: suas construções Into: dentro
Promote: promover Sustainable: sustentáveis Buildings: construções Among: entre
Community Garden: jardim comunitário Neighbors: vizinhos

4. Assinale a alternativa correta a respeito do texto:

a) ( ) Os cidadãos que moram em blocos de apartamento já possuem áreas verdes.

b) ( ) Espaços públicos dos edifícios poderiam ser transformados em hortas comunitárias se as famílias colaborassem
com este projeto.
c) ( ) O projeto de jardins compartilhados nos espaços públicos ainda não é a meta para hortas comunitárias.
d) ( ) Hortas comunitárias é um projeto que ainda falta muito para se concretizar entre as famílias e vizinhos.
e) ( ) O projeto de hortas comunitárias é uma forma de encorajar as famílias a promover alternativas sustentáveis e um
contato direto com a natureza.

TEXTO IV:

He bought a six‐pack of an energy drink. He had never tried it before. The ads promised four hours of energy. He drank
the little bottle. He waited for the energy to kick in. He needed to study for a test the next morning. Nothing happened.

- "I can't wait all night, he thought. He drank another bottle. This will give me EIGHT hours of energy", he thought.

That meant He would be up until 4 a.m. Nothing happened. He drank another bottle.

- "Now I will be up till 8 a.m.", he thought.

But that was no good idea, because the test started at 8 a.m. He drank another bottle. He started studying for the test. He
couldn't concentrate. His eyes felt like they were crossing. His head felt like it contained a live electric wire. He couldn't
study, and he couldn't sleep. Somehow, he passed the test.

- "No more cramming", he promised himself.

Vocabulary:

bought: comprou six‐pack: pacote de seis energy drink: bebida energética had never: nunca tinha
tried: tentado before: antes ads: abreviação de advertisements que significa propaganda/publicidade
drank: passado de drink (beber) the little bottle: pequena garrafa waited: esperou
to kick in: algo como “entrar em ação” needed: precisava next: seguinte/ proximo nothing: nada
happened: aconteceu wait: esperar all night: toda a noite thought: pasado de think (pensar)
another: outra this will: isto irá give me: me dar meant: significava would be up: estaria acordado
till/ until: até now: agora was: foi/ era/ estava because: porque prova himself: ele mesmo/ a ele mesmo
couldn't: não pôde. his: seus eyes felt like: pareciam estar/ como crossing: cruzados head: cabeça
contained: continha a live electric wire: somehow: de alguma forma more: mais
cramming : período intenso de estudo em um curto espaço de tempo antes de uma

5. De acordo com o texto:

( ) o personagem queria estar feliz para fazer a prova, por isso tomou os energéticos
( ) o personagem queria estudar por mais tempo, por isso tomou os energéticos
( ) o personagem queria mais energia pra estudar, então tomou os energéticos
( ) o personagem queria um estímulo para fazer a prova, então tomou o energético

6. Segundo o texto, quantas garrafas ele bebeu ao todo?

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7. De acordo com o texto, quanto tempo de energia os anúncios prometiam? Retire do texto o trecho exato o qual se
afirma isso.
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8. Depois que o personagem tomou a ultima garrafa, descreva abaixo como ele estava se sentindo.
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9. De acordo com o texto:

( ) como resultado do estudo e dos energéticos, ele passou no teste

( ) por causa apenas dos energético, ele passou no teste
( ) por causa dos seus estudos prévios, ele passou no teste
( ) não estudou bem por causa dos energéticos, e ainda sim passou no teste

10. Retire do texto cinco (5) palavras cognatas e escreva-as abaixo

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