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APOSTILA “EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA”

LAVRAS – MG
2018
1

Projeto: Empreendedorismo na Escola.


Área Temática: Educação.
Área do Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas.
Abrangência: Município de Lavras.
Classificação do Projeto: Projeto de Extensão.

Coordenadora do Projeto: Daniela Meirelles Andrade.

Organizadores: Daniela Meirelles Andrade.


Monique Scalco Soares Siqueira.

Autores: Ana Luisa Fonseca Valério.


Daniela Meirelles Andrade.
Gabrielly Fernandes Ribeiro.
Monique Scalco Soares Siqueira.
Stephan Araújo Costa.

Colaboradores: Aline Rafaela Nascimento.


Andressa Aparecida Santana Furtini.
Carlos Henrique Gomes Ferreira.

Apoio: Universidade Federal de Lavras – UFLA.


Departamento de Administração e Economia – DAE.
Núcleo de Estudos em Inovação, Empreendedorismo e Setor Público – NIESP.
Secretaria Municipal de Educação de Lavras – MG.
2

SUMÁRIO

AULA 1 – HISTÓRIA DO EMPREENDEDORISMO ....................................................................... 3

AULA 2 – CARACTERÍSTICAS DO EMPREENDEDOR ................................................................ 6

AULA 3 – OPORTUNIDADE X NECESSIDADE ........................................................................... 12

AULA 4 – PARTICIPAÇÃO SOCIAL ................................................................................................ 14

AULA 5 – EMPREENDEDORISMO SOCIAL .................................................................................. 15

AULA 6 – EMPREENDEDORISMO PÚBLICO E INTRAEMPREENDEDORISMO .............. 18

AULA 7 – INOVAÇÃO E MUDANÇA ............................................................................................... 21

AULA 8 -MODELO DE NEGÓCIO.....................................................................................................26

AULA 9 – PLANO DE NEGÓCIO .......................................................................................................29


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AULA 1 – HISTÓRIA DO EMPREENDEDORISMO

Para começar...

Você já ouviu falar sobre Empreendedorismo? Se sim, o que ouviu? Sabe o que
significa?
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Na aula de hoje, vamos falar um pouco sobre como surgiram os primeiros


empreendedores e qual é a definição desse conceito! Prestem atenção pois a
atividade exigirá que vocês tenham se concentrado nos conceitos. Vamos lá!

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Compreender o Empreendedorismo”:


https://www.youtube.com/watch?v=NWc0q3cp1H4
4

Atividade

De acordo com os conceitos vistos na aula de hoje, preencham a cruzadinha com a


ajuda de um colega. Os conceitos serão colocados no quadro, fora de ordem, vocês
deverão identificar o que cabe em cada número da cruzadinha. Boa atividade!
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Anotações

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AULA 2 – CARACTERÍSTICAS DO EMPREENDEDOR

Atividade

Autoavaliação das características do comportamento empreendedor

O objetivo desta autoavaliação é propiciar a reflexão sobre a prática de


comportamentos empreendedores em seu dia a dia. Não há melhor ou pior
resposta; o que importa é a resposta verdadeira. Seja honesto consigo! Lembre-
se de que ninguém é perfeito em tudo e estamos em constante desenvolvimento
dos comportamentos empreendedores.

1ª ETAPA – AUTOAVALIAÇÃO:

Para preencher a autoavaliação reflita e escolha o número que melhor


descreva a sua prática no dia a dia, conforme cada comportamento listado.

Critérios
1 Nunca pratico este comportamento
2 Raramente pratico este comportamento
3 Algumas vezes pratico este comportamento
4 A maioria das vezes pratico este comportamento
5 Sempre pratico este comportamento

Observação: Não deixe nenhum item sem resposta.

Comportamentos Prática no
dia a dia
1. Faço as coisas antes de solicitado ou antes de
forçado pelas circunstâncias.
2. Busco autonomia em relação às regras e normas
pré-estabelecidas por outras pessoas.
3. Formulo estratégias para influenciar ou persuadir
outras pessoas.
4. Planejo dividindo tarefas de grande porte em
subtarefas com prazos definidos.
5. Dedico-me pessoalmente a obter informações
necessárias para o desenvolvimento de minhas
atividades.
6. Estabeleço metas e objetivos que são desafiantes
e que têm significado pessoal.
7

7. Ao tomar decisões, avalio alternativas e analiso


os riscos envolvidos.
8. Encontro maneiras de fazer as coisas da melhor
forma, mais rápida ou mais barata.
9. Assumo responsabilidade pessoal por solucionar
problemas que possam prejudicar a conclusão de um
trabalho nas condições estipuladas
10. Busco soluções diante de um obstáculo
significativo.
11. Desenvolvo novas ideias e projetos além das
atuais soluções ou propostas estabelecidas.
12. Mantenho meu ponto de vista mesmo diante da
oposição ou de resultados inicialmente
desanimadores.
13. Utilizo minha rede de contatos como estratégia
para atingir meus objetivos.
14. Constantemente reviso meus planos, levando em
conta os resultados obtidos e mudanças que possam
ter ocorrido.
15. Pesquiso como realizar determinada atividade ou
projeto, antes de sua execução.
16. Tenho visão de longo prazo do que espero
alcançar, de forma clara e específica.
17. Analiso informações e tomo decisões para
reduzir riscos ou controlar resultados.
18. Faço as coisas de maneira que satisfaçam ou
excedam padrões de excelência.
19. Colaboro com a equipe de trabalho ou me coloco
no lugar deles, se necessário, para terminar uma
atividade ou tarefa.
20. Ajo repetidamente ou mudo para uma estratégia
alternativa a fim de enfrentar um desafio ou
superar um obstáculo;
21. Aproveito oportunidades fora do comum para
iniciar um novo projeto ou atividade, estabelecer
parcerias, ampliar aprendizados.
22. Faço um sacrifício pessoal ou um esforço
extraordinário para completar uma tarefa.
23. Esforço-me para atender ou superar as
expectativas das pessoas que me demandam tarefas
e atividades diversas.
8

24. Asseguro que o trabalho seja terminado a tempo


e que atenda aos padrões de qualidade previamente
combinados.
25. Coloco-me em situações que implicam desafios
ou riscos moderados.
26. Estabeleço objetivos de curto prazo
mensuráveis.
27. Consulto especialistas de um determinado
assunto para esclarecimento de dúvidas e busca de
apoio na realização de uma tarefa ou atividade.
28. Mantenho registros dos meus ganhos e gastos e
utilizo-os para tomar decisões sobre compras ou
investimentos.
29. Tenho boas relações com as pessoas com vistas
a manter e ampliar minha rede de contatos.
30. Expresso confiança na minha própria capacidade
de realizar uma tarefa difícil ou de enfrentar um
desafio.

2ª ETAPA – APURAÇÃO DE RESULTADO

Transfira para as seguintes tabelas a avaliação colocada na tabela anterior e apure


as somas indicadas.

Características do comportamento empreendedor Práticas no dia a


dia
CONJUNTO DE REALIZAÇÃO
1-Faço as coisas antes de solicitado ou antes de forçado
pelas circunstâncias.
11-Desenvolvo novas ideias e projetos além das atuais
soluções ou propostas estabelecidas.
21-Aproveito oportunidades fora do comum para iniciar um
novo projeto ou atividade, estabelecer
parcerias, ampliar aprendizados.
BUSCA DE OPORTUNIDADES E INICIATIVA SOMA=
10-Busco soluções diante de um obstáculo significativo.
20-Ajo repetidamente ou mudo para uma estratégia
alternativa a fim de enfrentar um desafio ou superar um
obstáculo.
9

22- Faço um sacrifício pessoal ou um esforço extraordinário


para completar uma tarefa.
PERSISTÊNCIA SOMA=
9-Assumo responsabilidade pessoal por solucionar
problemas que possam prejudicar a conclusão de um
trabalho nas condições estipuladas
19-Colaboro com a equipe de trabalho ou me coloco no lugar
deles, se necessário, para terminar uma atividade ou tarefa.
23- Esforço-me para atender ou superar as expectativas
das pessoas que me demandam tarefas e atividades
diversas.
COMPROMETIMENTO SOMA=
8- Encontro maneiras de fazer as coisas da melhor forma,
mais rápida ou mais barata.
18-Faço as coisas de maneira que satisfaçam ou excedam
padrões de excelência.
24- Asseguro que o trabalho seja terminado a tempo e que
atenda aos padrões de qualidade previamente combinados.
EXIGÊNCIA DE QUALIDADE E EFICIÊNCIA SOMA=
7-Ao tomar decisões, avalio alternativas e analiso os riscos
envolvidos.
17- Analiso informações e tomo decisões para reduzir riscos
ou controlar resultados.
25- Coloco-me em situações que implicam desafios ou riscos
moderados
CORRER RISCOS CALCULADOS SOMA=
TOTAL CONJUNTO DE REALIZAÇÃO:

Características do comportamento empreendedor Práticas no dia a


dia
CONJUNTO DE PLANEJAMENTO
6-Estabeleço metas e objetivos que são desafiantes e que
têm significado pessoal.
16- Tenho visão de longo prazo do que espero alcançar, de
forma clara e específica.
26- Estabeleço objetivos de curto prazo mensuráveis
ESTABELECIMENTO DE METAS SOMA=
5-Dedico-me pessoalmente a obter informações
necessárias para o desenvolvimento de minhas atividades.
10

15- Pesquiso como realizar determinada atividade ou


projeto, antes de sua execução.
27- Consulto especialistas de um determinado assunto para
esclarecimento de dúvidas e busca de apoio na realização de
uma tarefa ou atividade.
BUSCA DE INFORMAÇÃO SOMA=
4-Planejo dividindo tarefas de grande porte em subtarefas
com prazos definidos.
14- Constantemente reviso meus planos, levando em conta
os resultados obtidos e mudanças que possam ter ocorrido
28- Mantenho registros dos meus ganhos e gastos e utilizo-
os para tomar decisões sobre compras ou investimentos.
PLANEJAMENTO E MONITORAMENTO SISTEMÁTICO SOMA=
TOTAL CONJUNTO DE PLANEJAMENTO:

Características do comportamento empreendedor Práticas no dia a


dia
CONJUNTO DE PODER
3-Formulo estratégias para influenciar ou persuadir outras
pessoas.
13- Utilizo minha rede de contatos como estratégia para
atingir meus objetivos.
29- Tenho boas relações com as pessoas com vistas a
manter e ampliar minha rede de contatos.
PERSUASÃO E REDE DE CONTATOS SOMA=
2-Busco autonomia em relação às regras e normas pré-
estabelecidas por outras pessoas.
12- Mantenho meu ponto de vista mesmo diante da oposição
ou de resultados inicialmente desanimadores.
30- Expresso confiança na minha própria capacidade de
realizar uma tarefa difícil ou de enfrentar um desafio.
INDEPENDÊNCIA E AUTOCONFIANÇA SOMA=
TOTAL CONJUNTO DE PODER:

3ª Etapa - Compare as somas e veja se você está no caminho para se tornar


um grande empreendedor!

Veja seu somatório da autoavaliação, compare com os valores estabelecidos


na tabela abaixo e circule no intervalo o resultado obtido para saber quanto suas
ações do dia a dia representam características empreendedoras:
11

Características do comportamento Pode melhorar Bom Excelente


empreendedor
Busca de oportunidades e iniciativa Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Persistência Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Comprometimento Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Exigência de qualidade e eficiência Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Correr riscos calculados Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Estabelecimento de metas Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Busca de informações Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
Planejamento e monitoramento Abaixo de 6 Entre 6e 10 Acima de 10
sistemático
Persuasão e rede de contatos Abaixo de 6 Entre 6 e 10 Acima de 10
Independência e autoconfiança Abaixo de 6 Entre 6 e 10 Acima de 10

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Características do Empreendedor”:


https://www.youtube.com/watch?v=kpjwWSojRic

Anotações

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AULA 3 – OPORTUNIDADE X NECESSIDADE

Para começar...

O que você entende por empreendedorismo privado, levando em conta seu


entendimento sobre os termos “empreendedorismo” e “setor privado”?
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Na aula de hoje falaremos sobre o que é um empreendedor privado e como suas


ações são voltadas ao mercado. Boa aula!

Atividade

De acordo com o que foi apresentado, analise as situações e as numere de acordo


com a legenda:

1. Empreendedor por oportunidade.


2. Empreendedor por necessidade.

( ) Uma pessoa desempregada decide criar uma empresa ou um negócio para tentar
o sustento da família.

( ) Um homem de negócios, inspirado por um evento sobre empreendedorismo, vê


uma oportunidade de inovação no negócio da sua empresa e cria um novo serviço.
( ) Duas amigas que amam culinária decidem virar sócias na criação de um espaço
para a produção de bolos e salgados para festa, pois a cozinha que elas usavam
informalmente ficou pequena para tantas encomendas.
13

( ) Com dois filhos pequenos em casa, Maria decide largar o restaurante onde
trabalha e começar a fazer docinhos por encomenda em sua casa, assim ainda terá
uma renda e poderá cuidar melhor de seus filhos.

Suponha que você esteja trabalhando a muito tempo em uma empresa e de repente
é despedido por questões financeiras da instituição. Você precisa sustentar sua
família e não pode ficar desempregado. Ao mesmo tempo, você aprendeu muito
dentro daquela empresa e pode usar isso a seu favor para pensar em um negócio
próprio. O que você faria? Resolva a situação em trios e apresente aos colegas.

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “A jornada empreendedora do fundador da Cacau Show”:


https://www.youtube.com/watch?v=RaxT24avU7k

Anotações

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AULA 4 – PARTICIPAÇÃO SOCIAL

Para começar...

O que você entende por participação social?


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Hoje nós vamos falar sobre participação social e vamos mostrar que existem
diversos canais de participação.

Saiba mais:

 Você sabia que por meio do site https://www12.senado.leg.br/ecidadania é


possível opinar sobre Projetos de Lei? Entre e participe também!!
 Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=u8vtowwpNW0 para
entender mais sobre a Constituição Federal!!
15

Atividade:

Vamos começar fazendo grupos de até 5 alunos. Em seguida, vocês poderão


escolher um problema social a ser solucionado.
 Como convencer os moradores do seu bairro a capinar lotes abandonados?
 Como promover a participação social da população de seu município?
 Como resolver o problema dos buracos em seu bairro?

A atividade é a seguinte: Vocês deverão realizar um Plano de Ação, que


consiste em priorizar as iniciativas mais importantes para cumprir determinados
objetivos e metas. A partir disso, vocês deverão responder as seguintes
perguntas:

O quê? Quem? Quando? Como? Quanto?

Por fim, vocês apresentarão o plano de ação para os demais colegas, falando
sobre as dificuldades encontradas, os pontos positivos e negativos bem como
sugestões.

Anotações

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AULA 5 – EMPREENDEDORISMO SOCIAL

Para começar...

O que você entende através da expressão empreendedorismo social? Você


acredita que exista empreendedorismo social no Brasil?
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Na aula de hoje falaremos sobre o que é Empreendedorismo Social e como é


possível que negócios lucrativos resolvam problemas sociais por meio da venda
de produtos ou serviços. Boa aula!

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Empreendedorismo Social – cultura na favela”:


https://www.youtube.com/watch?v=BJ_Dj4fGp18

Atividade

1 - De acordo com o que foi apresentado, imagine você sendo o gestor responsável
por pensar em uma ação empreendedora social em cada caso abaixo:
a) Uma comunidade na periferia de Belo Horizonte tem a maioria de suas
crianças de 8 a 12 anos sem a presença dos pais em casa após as aulas no
período da manhã. Devido a esse fato todas elas ficam de fora de suas casas
após a escola.
b) Uma escola no município de Lavras não é acessível a cadeirantes do bairro
em que ela se situa.
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c) A cidade de Lavras tem um grande número de jovens que precisam ajudar a


complementar a renda em casa mas eles não tem nenhuma experiência
profissional.

2- Em relação ao empreendedorismo social, é incorreto afirmar que:


a) É um processo que envolve combinar e inovar recursos para procurar
oportunidades que impulsionem mudanças sociais.
b) A principal diferença entre o empreendedorismo tradicional e o
empreendedorismo social é o objetivo pretendido. O empreendedorismo
social desenvolve ações que tem ganho monetário e ao mesmo tempo
resolvem um problema social.
c) O empreendedorismo social é uma forma de empreender somente nos
setores sem fins lucrativos como empresas públicas e de terceiro setor.
d) O empreendedorismo social é um processo que inclui identificar um
problema social específico e buscar uma solução para ele; avaliar os
impactos sociais e pensar em um modelo de negócios sustentável para o
empreendimento.

Anotações

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AULA 6 – EMPREENDEDORISMO PÚBLICO E INTRAEMPREENDEDORISMO

Para começar...

Levando em conta seu entendimento construído sobre os termos


“empreendedorismo” e “setor público”, você acredita que seja possível
empreender em âmbito público?
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Na aula de hoje falaremos sobre o que é o empreendedorismo público, qual a


diferença entre empreender no setor privado e no setor público e o que é
Intraempreendedorismo. Você consegue imaginar como ações
intraempreendedoras são importantes para o desenvolvimento das organizações
e refletem em benefícios para toda a sociedade? Pense nisso e boa aula!

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Maratona de negócios públicos – empreendedorismo na


gestão pública”: https://www.youtube.com/watch?v=jMnPEDFnAVI
19

Atividade

1- O empreendedorismo praticado dentro de uma organização já existente é


conhecido como intraempreendedorismo. Com base nesse tema, a questão que
envolve os fatores motivantes que influenciam as pessoas a buscarem resultados
empreendedores é conhecida como (CS-UFG/ UEAP -2014):

 Autoeficácia empreendedora
 Intenções empreendedoras
 Predisposição percebida
 Modelos de conduta

2- Conforme o que foi aprendido marque uma ação intraempreendedora:

( ) Uma proprietária de uma clínica de estética decide contratar uma nova


secretária. Essa secretária desenvolve um sistema de ponto manual para registro
de atividades de cada funcionário.

( ) Paulo é empregado em uma confeitaria e decide organizar toda a dispensa do


local através de uma planilha no Microsoft Office Excel, tornando mais eficaz o
controle de estoque.

( ) Fernanda é analista de recursos humanos na prefeitura de São Paulo e


desenvolve um novo método para avaliar a motivação dos funcionários da
prefeitura, assim, percebendo aqueles que estão desmotivados ela pode ajudar a
solucionar esse problema.

3- Um empreendedor é aquele que:

 Dá prioridade às relações interpessoais na organização.


 É um dos empreendedores de um grupo que pretende criar uma nova start-
up.
 Llidera a criação de uma nova organização.
 Atua em uma organização já existente.
 Tem experiência anterior na área de administração privada.
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Anotações

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AULA 7 – INOVAÇÃO E MUDANÇA

Para começar...

Levando em conta seu entendimento construído sobre os termos “inovação” e


“mudança”, teria algo na sua vida cotidiana que você gostaria de aplicar esses
conceitos?
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 Projeto Capitão América: estratégia do marketing governamental dos


Estados Unidos para criar uma imagem de segurança para a população
durante o ano de 1920, em um contexto de guerra. A esperança através dos
quadrinhos ia tomando corpo.
 Conhecimento ou aprendizagem: começou a pesquisar fórmulas para
melhorar os soldados. Mas por que a escolha de Steve Rogers (nome civil
do personagem)? Qual foi o critério de escolha? Os valores de Steve
Rogers, pois tinha que ser alguém que não podia ser corrompido, pois o
mesmo soro implementado na pessoa errada causaria dados irreversíveis
(exemplo do chefe da Hidra). Steve estava disposto a morrer pelo seu país
-exemplo de patriotismo criado pelo marketing governamental- caso fosse
necessário.
 Inovação: a imagem do Capitão América.
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 Atitude: No filme, a atitude de Steve de não ser apenas um ''produto de


conforto'' da seguridade nacional, mas sim, algo de utilidade efetiva, no
caso, entrando em ação nos conflitos.
 Mudança: ajudou de forma efetiva (otimização de recursos).

Atividade

1. Assistir ao filme.
2. Analisar:
A- o contexto do Tony Stark;
B- o conhecimentos e a aprendizagem do personagem ao longo do filme;
C- a habilidade conceitual;
D- analisar a inovação que Tony criou;
E- analisar as atitudes de Tony somadas a inovação;
F- analisar a mudança e o impacto que a inovação causou.

Saiba mais:
 Você sabia que micro e pequenas empresas geram 27% do PIB do Brasil?
 Assista ao vídeo “Gigantes da Indústria – episódio 1 – começa outra
guerra”: https://www.youtube.com/watch?v=9zAvJpMF_w4&lis
t=PL1TQqShDpIm__YTlSRTBzaKsM7mjYCq7t
 Você aprendeu nesta aula quais as formas de aprendizagem. Agora chegou
a sua vez de saber qual é o seu melhor canal de acesso para a decodificação
de informações? Então vamos começar...
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1 – Gostaria mais de estar fazendo este 11- Meu carro preferido tem
exercício: principalmente que ser:
a) Por escrito a) Bonito
b) Oralmente b) Silencioso
c) Realizando tarefas c) Confortável

2- Gosto mais de ganhar presentes que 12 – Quando vou comprar algo, procuro:
seja: a) Olhar bem o produto
a) Bonito b) Ouvir o vendedor
b) Sonoro c) Experimentar
c) Útil

3- Tenho mais facilidade de lembrar 13- Tomo decisões com base


nas pessoas: principalmente:
a) Fisionomia a) No que vejo
b) A voz b) No que ouço
c) Os gestos c) No que sinto

4- Aprendo mais facilmente: 13- Em excesso, o que mais me


a) Lendo incomoda é:
b) Ouvindo a) Claridade
c) Fazendo b) Barulho
c) Ajuntamento

5- As atividades que mais me motivam: 14- O que mais me agrada num


a) Fotografia, pintura restaurante:
b) Música, palestra a) O ambiente
c) Escultura, dança b) A conversa
c) A comida

6- Na maioria das vezes, prefiro: 16- Num show, valorizo mais:


a) Observar a) A iluminação
b) Ouvir b) As músicas
c) Fazer c) A interpretação

7 – Ao lembrar um filme me vem à 17- Enquanto espero alguém fico:


mente: a) Observando o ambiente
a) As cenas b) Ouvindo as conversas
b) Os diálogos c) Andando, mexendo com as mãos
c) As sensações
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8 – Nas férias, gosto mais de: 18- Eu mais me entusiasmo quando:


a) Conhecer novos lugares a) Me mostram
b) Descansar b) Me falam
c) Participar de atividade c) Me convidam para participar

9 – O que mais valorizo nas pessoas é: 19- Ao consolar alguém, procuro:


a) A aparência a) Mostrar um caminho
b) O que elas dizem b) Levar uma palavra de conforto
c) O que elas fazem c) Abraçar a pessoa

10 – Percebo que alguém gosta de mim: 20- O que me dá mais prazer:


a) Pelo jeito de me olhar a) Ir ao ciname
b) Pelo jeito de falar b) Assistir uma palestra
c) Pelas suas atitudes c) Praticar esportes

Fonte: SALDANHA; ZAMPRONI; BATISTA. Semana Pedagógica:estilos de


aprendizagem. Anexo !. 2016.

Agora, conte as letras e cofira a sua pontuação:

Visual - A
Auditivo - B
Cinestésico - C
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Fonte: SALDANHA; ZAMPRONI; BATISTA. Semana Pedagógica:estilos de


aprendizagem. Anexo !. 2016.

Anotações

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AULA 8 -MODELO DE NEGÓCIO

Para começar...

O que você entende através da palavra negócio? O que é um modelo de negócios?


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Na aula de hoje falaremos sobre o que é um Modelo de Negócios e como ter


um modelo de negócios é importante para proporcionar uma coesão entre os
componentes principais desempenhados pela organização para assim alcançar
seus objetivos. Boa aula!

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Novos Modelos de Negócio”:


https://www.youtube.com/watch?v=nQ8_9jEaqRc
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Atividade

1- De acordo com o que foi apresentado, analise as suposições sobre as vantagens


de se ter um modelo de negócios e marque Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O administrador pode ter uma visão estratégica de novas ações a serem
implementadas para melhoria do desempenho da empresa.
( ) Ajuda o gestor a compreender o próximo passo para melhorar seus
serviços.
( ) A empresa perde controle de seus recursos monetários se adotar um
modelo de negócios.
( ) Seguir um modelo de negócios não é uma atitude empreendedora.
( ) Se a empresa seguir um modelo de negócios a formação de parcerias
será dificultada.

2- Um Modelo de Negócios é a visualização da descrição do negócio e das


partes que o compõem. Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta
(Quadrix / SERPRO-2014)

I. Desenhar o Modelo de Negócios precede a elaboração do plano de


negócios.

II. Se o Modelo de Negócios for alterado, o plano de negócios, como regra


geral, também deverá ser alterado.

III. O plano de negócios descreve a forma como o negócio será construído,


com etapas, prazos, planilhas de custos, receitas.

a) I, II e III.
b) Somente I e III.
c) Somente II e III.
d) Somente I e II.
e) Nenhuma delas está correta.
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Vamos lá galera, agora vocês já conhecem como é feito um modelo de


negócios, chegou a hora de você e seus colegas pegarem o projeto de vocês e
estruturarem dentro do modelo de negócios:

Anotações

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AULA 9 – PLANO DE NEGÓCIO

Para começar...

Como você já viu, o planejamento é uma das características do empreendedor. Para


você, o que é necessário para montar um plano de negócio?
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Plano de marketing:

Avaliação estratégica:

 Força: no que sua empresa internamente se destaca. Ex: boa localização,


ótimo atendimento, preço competitivo...
 Oportunidades: no que o mercado oferece de oportunidades: poucos
concorrente, clientes em crescimento, é fácil fazer empréstimos...
 Fraquezas: no que sua empresa internamente tem dificuldades: pouca
qualificação de funcionários, custos de manutenção elevado, funcionários
sem experiência profissional...
 Ameaças: insegurança e violência na região, impostos elevados, escassez de
mão de obra...

Saiba mais:

 Assista ao vídeo “Iniciando o Plano de Negócios”:


https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=W7Suz32G88U
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Plano de negócios para feira do empreendedorismo

Agora chegou a sua vez de empreender!!!

Ideia inicial descrição da empresa/projeto.


 Nome da empresa: _________________________________________
 Sua empresa atua em que área: indústria, agropecuária, comercio, serviços
ou outros? ______________________________________________
 O que é o seu negócio ou
projeto? _______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Por qual motivo você escolheu essa empresa ou
projeto? _______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Missão da empresa ou projeto (é o papel desempenhado pela empresa, o
motivo por qual ela existe):___________________________________
 Quem é o consumidor (público alvo) e suas
características? __________________________________________
_______________________________________________________
 Qual é o tamanho do mercado de atuação rua, bairro, município, estado ou
pais? ___________________________________________________
_______________________________________________________
 Qual é o diferencial, a inovação, porque o consumidor compraria a sua ideia,
seu serviço e/ou produto?
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_______________________________________________________
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Avaliação do plano de negócio.


 Porque vocês escolheram esse projeto?
 Quais foram as dificuldades na execução?
 O foi mais legal de ser feito?
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Anotações

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